2025-2026学年四川省内江市球溪中学物理高一第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析.doc

2025-2026学年四川省内江市球溪中学物理高一第一学期期末质量跟踪监视模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、质量为m的物体，沿倾角为θ，质量为M的斜面匀速下滑，如图所示，若物体与斜面间的动摩擦因数为μ1，斜面与水平地面间的动摩擦因数为μ2，物体下滑过程中，斜面仍静止在地面上，下述正确的是（ ）

A.地面对斜面的支持力小于（m+M）g
B.地面对斜面的支持力大于（m+M）g
C.斜面不受地面的摩擦力作用
D.斜面受到地面的摩擦力的方向一定平行地面向左
2、在力的分解中，已知合力F＝40N，分力F1的方向与合力的夹角为37°，如图所示，则当另一分力F2取最小值时，分力F1的大小为（已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）（　　）

A.24N B.30N
C.32N D.50N
3、如图所示，物体A放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧和竖直墙相连，静止时弹簧的长度小于原长，若再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向左推A，直到把A推动，在A被推动之前的过程中，弹簧对A的弹力FN大小和地面对A的摩擦力f大小的变化情况是

A.FN保持不变，f始终减小
B.FN保持不变，f先减小后增大
C.FN始终增大，f始终减小
D.FN先不变后增大，f先减小后增大
4、已知共点力，，则它们的合力不可能是（　　）
A.1N B.2N
C.5N D.6N
5、如图甲所示为某景区内的高空滑索运动，质量为m的游客可利用轻绳通过轻质滑环悬吊下滑。假设某阶段钢索与水平方向的夹角θ=30º，轻绳始终保持竖直，示意图如图乙，在这一阶段（　　）

A.钢索对滑环的摩擦力为0
B.钢索对滑环的支持力为0.5mg
C.游客运动的加速度为0
D.钢索与滑环间的动摩擦因数为0.5
6、如图所示，水平放置的传送带以速度v=2m/s向右运行,现将一小物体轻轻地放在传送带A端，物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，若A端与B端相距6m，求物体由A到B的时间(g=10m/s2) （）

A.2s B.2.5s
C.3.5s D.4 s
7、某物体做直线运动的v-t图象如图所示。则关于物体在前8s内的运动，下列说法正确的是（　　）

A.物体在第4s末改变运动方向 B.前8s内的位移为8m
C.第6s末物体离出发点最远 D.4s~6s内与6~8s内的加速度方向相反
8、水平力F作用于重为G的物体A的光滑左表面，使其恰好沿竖直墙壁匀速下滑，如图所示.若物体与墙壁间的动摩擦因数为μ，则物体所受摩擦力的大小为( )

A.μF
B.μF+G
C.G
D.μ(F+G)
9、利用引力常量G和下列数据，能计算出地球质量是（　　）
A.地球半径R和表面重力加速度g（忽略地球自转）
B.人造卫星绕地球做圆周运动的速度v和周期T
C.月球绕地球做圆周运动周期T及月球与地心间的距离r
D.地球绕太阳做圆周运动的周期T及地球与太阳间的距离r
10、伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如下图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是(　　)

A.甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论
B.丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论
C.运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验更明显
D.运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验更明显
11、质量为0.3kg的物体在水平面上做直线运动，图中的两条直线分别表示物体受水平拉力和不受水平拉力的v﹣t图象，则下列说法中不正确的是（）

A.水平拉力可能等于0.3N
B.水平拉力一定等于0.1N
C.物体受到的摩擦力可能等于0.1N
D.物体受到的摩擦力可能等于0.2N
12、力F1单独作用于一物体时，使物体产生的加速度大小为a1＝2m/s2，力F2单独作用于同一物体时，使物体产生的加速度大小为a2＝4m/s2。当F1和F2共同作用于该物体时，物体具有的加速度大小不可能是
A.1m/s2 B.4m/s2
C.6m/s2 D.8m/s2
二．填空题(每小题6分，共18分)
13、利用图示装置可以做力学中的许多实验。

（1）（多选）利用此装置“研究匀变速直线运动”时，必要的措施是_______
A.细线必须与长木板平行
B.先接通电源再释放小车
C.小车的质量远大于钩码的质量
D.平衡小车与长木板间的摩擦力
（2）利用此装置“研究匀变速直线运动”时，将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图所示，每相邻两个计数点间还有4个点未画出。

①图中标出的相邻两计数点的时间间隔T＝________s；
②计数点E对应小车的瞬时速度大小计算式为vE＝________（时间间隔用T表示）；
③为了充分利用记录数据并减小误差，小车加速度大小的计算式应为a＝________（时间间隔用T表示）。
（3）某同学在利用此装置“探究小车的加速度a与所受拉力F的关系”时，保持小车质量一定，改变钩码个数，在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图所示。图线________(选填“①”或“②”)是在轨道倾斜情况下得到的，小车的质量M＝________kg。

14、如图所示是某实验小组在水平桌面上研究牛顿第二定律的实验装置示意图

(1)该小组在实验过程中，先保持小车质量一定，研究小车加速度和拉力的关系，再保持拉力一定，研究小车加速度与小车质量的关系．这种实验方法叫_________
(2)小组讨论认为：实验中可以把小盘和砝码的重力当作小车受到的拉力，其关键之一是设法减小摩擦阻力的影响．请你简要说出减小摩擦阻力影响的方法或措施
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)通过该实验研究，可以得出的结论是：物体的加速度与所受合外力________，与物体的质量________
15、如图甲所示。用铁架台、弹簧和多个已知质量相同的钩码，探究弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系。

(1)如图乙所示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码质量m，横轴是弹簧的形变量x，由图可知：图线不通过原点的原因是_________；
(2)如图丙所示，实验中使用两根不同的弹簧a和b，多次测量弹簧所受到的弹力和弹簧伸长量，并画出弹簧弹力F与弹簧长度L的F-L图象，根据图象，可得到在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧伸长量成_________（选填“正比”或“反比”）。
三．计算题(22分)
16、（12分）如图所示，固定在水平面上的斜面倾角为θ，长方体木块A质量为M，其PQ面上钉着一枚小钉子，质量为m的小球B通过一细线与小钉子相连接，小球B与PQ面接触，且细线与PQ面平行，木块与斜面间的动摩擦因数为μ．若木块匀加速下滑，求小球对木块的压力大小？

17、（10分）在我国东北寒冷的冬季，雪橇是常见的运输工具．如图所示，雪橇总质量m=500kg，雪橇与冰道之间的动摩擦因数μ＝0.04．雪橇在马施加的水平拉力F的作用下，沿水平冰道匀速滑行，取g=10m/s2．求：

（1）雪橇受到的支持力大小；
（2）水平拉力F的大小
参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、C
【解析】考查平衡状态的受力分析。
【详解】AB．物体匀速下滑，对物体受力分析，受竖直向下的重力mg，垂直斜面的支持力FN1以及沿斜面向上的摩擦力f1，三力平衡，则斜面对物体的支持力与斜面对物体的摩擦力的合力F与重力mg等大反向，即竖直向上，由牛顿第三定律可知，物体对斜面的力竖直向下，与F等大，对斜面体受力分析，有竖直向下的重力Mg，物体对斜面竖直向下的力以及地面对斜面体竖直向上的支持力FN2，由平衡条件可知：

解得：

AB错误；
CD．对斜面体受力分析可知，斜面体水平方向不受力，所以地面对斜面体无摩擦力，C正确，D错误。
故选C。
2、C
【解析】已知合力和一个分力与合力的夹角，根据平行四边形定则作图分解即可；
【详解】合力为，一个分力与水平方向的夹角是，根据平行四边形定则作图，如图所示：

可知，分力的最小值为，则此时分力，故选项C正确，选项ABD错误
【点睛】本题关键是确定合力与分力的方向，然后根据平行四边形定则作图分析，最后根据几何关系求解
3、B
【解析】在A被推动之前的过程中，弹簧的形变量未发生改变，所以弹力保持不变，开始时，弹簧处于压缩状态，静摩擦力水平向右，随着水平向左的外力从0开始逐渐增大，摩擦力先减小至0，然后反向增大，直至推动物块A，故B正确，ACD错误。
故选B．
4、D
【解析】两力合成时，合力范围为：|F1-F2|≤F≤F1+F2；故题中两个力的合力范围
1N≤F≤5N
所以不可能的是6N，故D项符合题意。
故选D。
5、C
【解析】A．以人为研究对象，受力分析如图1所示，由于细线竖直，所以人受到的绳子拉力和重力平衡；再以圆环为研究对象如图2所示，圆环受到拉力、支持力和摩擦力作用，故A错误；

B．钢索对环的支持力大小为

故B错误；
C．游客做匀速直线运动，所以游客运动的加速度为零，故C正确；
D．钢索受到的摩擦力为
f=mgsin30°=μN
解得

故D错误。
故选C。
6、C
【解析】物体在滑动摩擦力作用下做初速度为零的匀加速直线运动，加速度，当物体的速度为2m/s时，位移为：，所以在到达B点之前，物体还有一段做匀速直线运动，加速时间为，匀速时间为，故总时间为，C正确
7、BC
【解析】A．由图可知物体在4s末速度方向没有改变，均为正方向，故A错误；
B．根据v-t图像图线与t轴围成的面积表示位移可知前8s内的位移为

故B正确；
C．由图可知6s末物体改变运动方向，此时与t轴围成面积最大，故第6s末物体离出发点最远，故C正确；
D．因为v-t图像图线斜率表示加速度，根据图像可知4s~6s内与6~8s内图线斜率相同，故加速度相同，故D错误。
故选BC。
8、AC
【解析】物体在水平力的作用下，做匀速下滑．则物体受到是滑动摩擦力，摩擦力的大小与物体对竖直墙壁的正压力大小成正比．同时也可从平衡条件来确定，滑动摩擦力与重力处于平衡
【详解】由题意可知：物体沿竖直墙壁下滑，则受到是滑动摩擦力，所以有：Ff=μFN=μF.又由于物体匀速下滑，从平衡条件得：Ff=G.故A、C正确，B、D错误.
故选AC.
【点睛】本题考查滑动摩擦力的性质，要注意明确滑动摩擦力与正压力成正比，但不一定与重力成正比．正确理解正压力的性质
9、ABC
【解析】A．地球表面的物体的重力等于其所受地球的万有引力（忽略地球自转），即

则地球的质量为

所以A正确；
B．人造卫星所受地球的万有引力提供其做圆周运动的向心力，即

又

可得地球的质量为

所以B正确；
C．月球绕地球做圆周运动的向心力由其受到地球的万有引力提供，即

则地球的质量为

所以C正确；
D．与C选项分析类似，地球绕太阳做圆周运动的向心力由太阳的万有引力提供，则

可求得太阳的质量为

不能求出地球的质量，所以D错误。
故选ABC。
10、AC
【解析】伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比；由于当时用滴水法计算，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力得作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长的多，所以容易测量.伽利略做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推.所以伽利略用来抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法；故A，C正确，B，D错误.故选AC.
11、BCD
【解析】先根据图象得到物体的运动情况，求出加速度，再根据牛顿第二定律求出合力；再受力分析后得到拉力和摩擦力的可能值
【详解】由图知：a图表示加速度为的匀减速运动，b图表示加速度为的匀减速运动；
故根据牛顿第二定律，a受到合外力0.1N，b受到合外力0.2N；
如果a受水平拉力，那么b仅受摩擦力是0.2N，所以a受到向前的0.1N的拉力；
同理，如果b受水平拉力，那么由a知摩擦力是0.1N，b受到向后0.1N的拉力；
故无论如何拉力始终是0.1N，而摩擦力可能是0.1N，也可能是0.2N；
故选BCD。
【点睛】本题关键先由图象得到运动情况，求出加速度后，根据牛顿第二定律求出合力，再受力分析，得到各个未知力
12、AD
【解析】设物体为质量为m，根据牛顿第二定律得
F1=ma1
F2=ma2
则F1和F2共同作用于该物体时合力范围为
F2-F1≤F合≤F2+F1
代入得
2m≤F合≤6m
又由牛顿第二定律得加速度的范围为
2m/s2≤a≤6m/s2。
A.1m/s2，此选项错误，A符合题意；
B.4m/s2，此选项正确，B不符合题意；
C.6m/s2，此选项正确，C不符合题意；
D.8m/s2，此选项错误，D符合题意；
故选AD.

二．填空题(每小题6分，共18分)
13、 ①.AB ②.0.1 ③.或 ④. ⑤.① ⑥.0.5
【解析】（1）[1]．利用此装置“研究匀变速直线运动”时；
A.细线必须与长木板平行，选项A正确；
B.先接通电源再释放小车，选项B正确；
C.该实验中没必要使得小车的质量远大于钩码的质量，选项C错误；
D.该实验中没必要平衡小车与长木板间的摩擦力，只要小车加速运动即可，选项D错误。
（2）①[2]．因为每相邻两个计数点间还有4个点未画出，则图中标出的相邻两计数点的时间间隔T＝0.1s；
②[3]．计数点E对应小车的瞬时速度大小计算式为
vE＝
或者

③[4]．根据∆x=aT2，则

由

解得

（3）[5][6]．当轨道倾斜时，当拉力F为零时小车就能加速运动，可知图像①是在轨道倾斜情况下得到的；根据可知小车的质量等于斜率的倒数，即

14、 ①.控制变量法； ②.垫高木板没有定滑轮的一端，先不挂砝码，让小车拖着纸带在倾斜的木板上运动，若小车匀速运动，说明平衡了摩擦力，此时可认为砝码对小车的拉力等于小车受到的合外力； ③.成正比； ④.成反比.
【解析】此实验采用的控制变量法；减小摩擦阻力影响的方法或措施时平衡摩擦力;
【详解】（1）该小组在实验过程中，先保持小车质量一定，研究小车加速度和拉力的关系，再保持拉力一定，研究小车加速度与小车质量的关系．这种实验方法叫控制变量法；（2）垫高木板没有定滑轮的一端，先不挂砝码，让小车拖着纸带在倾斜的木板上运动，若小车匀速运动，说明平衡了摩擦力，此时可认为砝码对小车的拉力等于小车受到的合外力；（3）通过该实验研究，可以得出的结论是：物体的加速度与所受合外力成正比，与物体的质量成反比
15、 ①.弹簧自身受到重力 ②.正比
【解析】(1)[1]由图象可知，当不挂钩码时，弹簧伸长量不为0，原因是因为弹簧自身受到重力，所以图线不过原点的原因是弹簧自身受到重力。
(2)[2]由题意可知，L表示弹簧的原长，设弹簧的原长为L0，所以

其中表示弹簧的伸长量，所以弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比。

三．计算题(22分)
16、μmgcosθ
【解析】当木块做匀加速直线运动，通过整体法求出加速度，再隔离分析求出A对B的弹力
【详解】若木块匀加速下滑，对整体分析，加速度
再隔离对B分析，根据牛顿第二定律有：mgsinθ-N=ma，
解得：N=mgsinθ-ma=μmgcosθ
则小球对木块的压力为μmgcosθ
【点睛】解决本题的关键是熟练运用牛顿第二定律，以及掌握整体法和隔离法的运用
17、（1）（2）
【解析】雪橇做匀速直线运动，根据平衡条件进行分析求解，注意滑动摩擦力公式的应用；
【详解】（1）对雪橇的受力分析：重力mg、冰道的支持力和滑动摩擦力f和拉力F，画出力的示意图如图所示：

由于雪橇匀速运动，根据平衡条件可知，竖直方向：；
（2）根据牛顿第三定律可知，雪橇对冰道的压力为：，方向竖直向下
由于雪橇匀速运动，根据平衡条件可知，水平方向：