鄂教版四年级上册科学复习资料111.doc

1、我们又长大了1、知道自己的身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长。2、什么是科学预测？科学预测有什么作用？ 答：科学预测并不是随意想象，它是我们根据已有的一些知识和经验，并在对过去和现在进行调查、测量和研究的基础上，对一些问题进行的一种科学合理的推测。科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。3、制作一张身体生长记录卡包括哪些内容？ 答：包括姓名、时间、身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长等，还要贴上自己的照片，总结生长情况和主要特征。4、我们的身体哪些部位没有发生明显变化？哪些部位发生了明显的变化？根据过去的身体变化预测自己一年后的变化？答：我的头围变化不大，手掌的指纹和三年级是一样，没有变化；发生明显变化的是我的身高，体重也明显增加，还有我的臂长和坐高都明显增加。根据这些变化我估计我明年的身高会增加3厘米，体重会增加2公斤，坐高会增加1厘米；头围变化不大可能会增加1厘米，指纹不会变化。5、我的生长情况和主要特征？ 答：我长高了，体重增加了，指纹没有变化，头围变化不大。身体有些部位变化明显，有些变化不明显，有些没有变化。2、升旗台在哪里1、在描述一个物体的位置时，需要选定另一个物体作（参照物）。2、人们常用（前）（后）（左）（右）；为了准确描述物体的位置会用（东）（南）（西）（北）（东南）（东北）（西南）（西北）这八个方向。3、说说升旗台在校园的什么地方？你是以什么为参照物？每个同学的描述一样吗？为什么？ 答：升旗台在校园教学楼的正北方向。我以教学楼为参照物。每个同学的描述不一样，因为每个同学选择的参照物不一样。4、日常生活中我们怎样辨认方向？ 答：白天可以利用太阳辨别方向，太阳东升西落；晚上北斗星在正北方；还可以利用自然界的植物辨认方向，枝叶茂盛的一面是南方。3、国旗是怎样升起来的1、边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫 滑轮2、固定在一个地方，不能移动的滑轮叫 定滑轮，定滑轮的作用能改变方向不能省力。3、跟重物一起移动的滑轮叫 动滑轮，动滑轮的作用能省力，不能改变方向。4、把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫 滑轮组既能省力，又能改变方向。5、哪些地方用到了滑轮， 该处运用滑轮有什么好处？ 答：窗帘上用到了滑轮，这个滑轮是定滑轮，可以改变力的方向；起重机上也用到了滑轮，这些滑轮是滑轮组，既可以改变力的方向又可以省力。6、为什么向下拉绳子，国旗会向上升呢? 答：旗杆上的滑轮是定滑轮，可以改变力的方向，向下用力，国旗就向上升。7、仔细观察旗杆，发现了什么？ 答：旗杆的顶部有一个滑轮，这个滑轮是定滑轮。4、旗杆的影子1、太阳每天都在运动，早晨太阳在东方，旗杆的影子在 西 方；中午太阳在南方，旗杆的影子在 北 方；傍晚太阳在 西 方，旗杆的影子在 东 方。可见太阳方向与旗杆影子的方向总是 相反 。2、一天中，阳光下旗杆的影子最短的是 中午 ，最长的是 早上 和 傍晚。 3、不透明的物体在光照下都有影子。4、旗杆在什么情况下会有影子？ 答：旗杆在阳光的照耀下才会有影子。5、旗杆的影子在一天中是怎样变化的？ 答;旗杆的影子是这样变化的：早上影子最长，落在西方，逐步偏向西北，到了中午影子最短，落在北方，从下午到傍晚影子又逐渐变长，方向由北偏向东北，最后落在东方，影子最长。6、一天中影子发生了哪些变化，影子变化有什么规律？ 答：一天中影子的长度和方向发生了变化；影子的变化规律是：一天中影子的长度和方向的变化与太阳的运动有关，同一时刻，不同的物体，在阳光下影子的方向一致，大小长短不一样。（影子的变化有哪些相同点和不同点？）5、影子为什么会变化1、什么是模拟实验？ 答：我们在验证自己的推测时不是直接观察研究真实的物体，而是用类似的假想器材来再现演示，这种办法是模拟实验。2、在做影子的模拟实验时，手电筒怎样移动“旗杆”的影子变化和实际的旗杆影子在一天中的变化一致？ 答：手电筒移动的方向和太阳运动的方向保持一致，并且和太阳的运动轨迹相同，才会使变化一致。3、旗杆影子变化是怎样形成的？ 答：影子的变化是由太阳的运动形成的，中午的太阳并不是从头顶划过，而是由南方划过。4、太阳的运动与物体的影长及气温之间有什么联系？ 答：影子的变化与太阳的运动有关，早上太阳从东方升起，气温最低，物体的影子最长；中午太阳当空照，气温最高，物体的影子最短，傍晚时分气温下降到很低，影子也是最短。6、校园里有哪些动植物1、制作小组观察计划包括哪些内容？ 答：一、弄清观察目的，二、制定路线图，三、准备工具（木棍、铲子、放大镜、记录纸、笔、昆虫盒）四、不伤害动植物，注意安全，五、作好记录。2、在校园里寻访动植物时，要注意哪些安全问题？ 答:要防止被一些小动物咬伤，特别是有毒的小动物，不要用手去直接接触和捕捉小动物；不要攀爬，防止摔伤，还要注意所带工具，不要造成伤害。7、观察一棵树1、树有树冠、树干、树根三部分，树的器官有树根、树干、树皮、树枝、树叶。2、植物是有生命的，大树是植物也有生命。3、蘑菇不是植物，是真菌类。4、观察树木是要注意：不要弄伤了树木，也不要随意采摘叶子。5、拓印树皮的方法 答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。6、怎样给树木制作身份证？ 答：用一张硬卡纸，上面写清树名、树干有多粗、树冠有多大、树有多高、树叶的形状和颜色、树皮的颜色、树龄，最后写上制作人和制作的时间。 8、小动物的家1、在校园里观察小动物需要带的工具有：放大镜、铲子、小棍子、手套等。2、你打算怎样观察校园里的小动物？ 答：先制定好观察计划，然后准备好放大镜、铲子、小棍子、手套等工具，再按计划观察小动物们的生活习性和它们家的环境和特点，最后做好观察记录。在观察时要注意自身的安全，同时不要破坏小动物们的生活环境，不伤害小动物。3、各种动物家的生活环境和特点：（书P24表格）动物名称家 的 地 点家的环境和特点蚂蚁墙角、树上、草丛里洞穴小，隐蔽，干燥蚯蚓土壤里洞穴隐蔽，阴暗潮湿、肥沃蜗牛石块下、草丛里隐蔽、阴暗潮湿麻雀房檐下隐蔽、能遮风避雨、干燥黄蜂房檐下、树枝上牢固、有许多小孔，防水避雨4、怎样为蚯蚓制作一个家？ 答;在纸盒中放入碎石和土壤，洒入适量的水，放入蚯蚓用布盖住并用橡皮筋固定。观察实验活动结束后把小动物放回大自然。9、观察蚂蚁1、怎样捕捉蚂蚁？ 答：在蚂蚁出没的地方放置食物，等蚂蚁出现后用毛笔将蚂蚁刷入瓶内，用带有气孔的盖子盖好。观察完毕后将蚂蚁放回大自然。2、怎样才能更好的观察蚂蚁？ 答;1、将蚂蚁放入透明的玻璃瓶内，限制蚂蚁的活动范围，用放大镜观察。2、将蚂蚁放入装有水的浅水碟子中，这样它不能到处乱爬，注意不要放置很长时间，以免将蚂蚁淹死。3、蚂蚁的身体有什么特点？有什么生活习性？你还有什么其他发现？ 答：蚂蚁身体黑褐色，身体分为头、胸、腹、三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚂蚁的生活习性是：蚂蚁喜欢群居，居住在干燥隐蔽的洞穴里，爱吃糖类、面包屑、蔬菜类食物，也吃一些小昆虫。我发现蚂蚁不会游泳，也不会沉入水底，蚂蚁分为工蚁、蚁后、雄蚁；蚂蚁的爬行速度比较快，有的蚂蚁长有翅膀，还有毒。4、实验研究：蚂蚁会游泳吗？ 需要的器材：水槽、水、蚂蚁、毛笔、放大镜实验方法 ：在水槽里装入适量的水，将蚂蚁用毛笔刷入水槽内，用放大镜观察。看到的现象：蚂蚁浮在水面上，拼命挣扎，没有沉入水底结论： 蚂蚁不会游泳，也不会沉入水底5、蚂蚁怎样搬运食物？ 答：当蚂蚁发现食物后就会用嘴咬住食物，拖回洞里。当食物太大时，它就会召集伙伴，许多蚂蚁团结起来，齐心协力把食物搬回家。10、更多的小动物1、昆虫有哪些共同特征？ 答：昆虫的共同特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。第三单元 11、今天的气温是多少1、空气的温度，就是我们常说的气温。气温通常用摄氏度表示，也可以用 表示。2、测量气温是观测天气的重要内容。3、气象站测量气温是在百叶箱里进行的。4、会读温度计上的刻度。如：20读作二十摄氏度，8读作零下八摄氏度。5、给你一支温度计你打算怎样测量气温？ 答:选择一个空旷的草坪上，手捏温度计的上端，使温度计的水银泡距离地面1.5米，不让太阳光直射温度计等35分钟，读出温度计上的读数，便是当日的气温。6、一天中气温是怎样变化的？ 答：早上气温最低，然后气温逐渐升高，到了中午气温最高，到了下午温度又逐渐下降。12、追寻风的足迹1、风吹来的方向叫风向，风从什么方向吹来就叫什么风。如:从北方吹来就叫北风，从东北吹来就叫东北风。2、风的大小用风力来表示。风力有十三个等级，从零级到十二级。3、风向用八个方位表示，分别是东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。4、为了测量风的方向和大小，气象台是用风向标和风力计来测量的。5、如何制作风向标？ 答：剪大小相同的两片纸，把两片纸胶到一起，尾部分开，将缝衣针固定在小棍上再将缝衣针插入纸片中在风中，纸片箭头所指的方向就是风向。6、如何制作风力计？ 答：在量角器半圆的圆心处插入一颗铁钉固定把拴球的棉线系在铁钉上给小球配重，在小球上插入几颗铁钉，使小球在风大时吹的角度大，风小时吹的角度小在风中，让量角器顺着风向，观察小球被风吹起的角度。13、是谁制造了风1、空气的流动产生了风。2、风是空气的上下运动形成的。3、生活中还有哪些方法能产生风？产生风的原因是什么？ 答：电扇，用扇子扇、摩托车从身边经过时，产生风的原因是某种力量使空气流动起来，就形成了风。4、风的模拟实验实验器材：观烟箱、蜡烛、蚊香、火柴实验过程： 把蚊香点燃，放在观烟箱下面的方口附近，观察蚊香烟的流动方向。再把蜡烛点燃，放进观烟箱里，观察蚊香烟的流动方向有什么变化。看到的现象：蜡烛点燃后，蚊香烟向观烟箱内流动结论：空气变热流动，就能产生风。5、自然界的风是怎样形成的？ 答：太阳把地面的空气变热，空气就上升，到了一定的高度，空气又变冷，空气变冷就下降，这样空气有升有降，就流动起来形成了风。6、关于风的其他知识： 有飓风、季风，台风 ，风还能发电。14、云的观测1、观测云可以帮助我们预测天气。云状、云量是云的观测的重要重要内容。2、云有各种形状，根据外形特征，云可以分成层状云、积状云、波状云等，我知道的云状还有卷积云、勾卷云、碎雨云。3、把整个天空划分为十等份，估计一下天空中所有云能占几份，就是几个云量。例如天空中所有的云大约占天空的十分之五，云量就是五个。4、当云量小于1时是晴天，云量为13时是少云，云量为47时是多云，云量为810时是阴天。15、下雨啦1、雨是怎样形成的？ 答：太阳光把陆地和海洋的水晒热，变成水蒸气，水蒸气不断上升，遇冷后凝结成云中的小水珠，小水珠越积越多，落下来，就形成了雨。2、说说水缸穿裙，大雨淋淋的科学道理。 答：水缸穿裙是空气中的水蒸气遇到温度较低的水缸壁凝结成了小水珠，所以看上去像穿了裙子一样。说明空气的湿度较大，水蒸气不断的上升，在空中不断地凝聚，所以不久就会下大雨，因此水缸穿裙，大雨淋淋是有一定科学道理的。3、下雨前地面会返潮，说说其中的科学道理。 答：下雨前必须会有水蒸气不但上升凝聚才会形成雨。地面返潮，是因为空气中的水蒸气遇到温度稍低的地面凝结成小水珠，地面就会很潮湿，形成返潮现象。说明空气的湿度较大，水蒸气不断的上升，在空中不断地凝聚，所以就会有雨下。雨的模拟实验实验器材：三脚架、石棉网、烧杯、试管夹、玻璃片、酒精灯、火柴实验过程：三将烧杯内装入适量的水，放在垫有石棉网的三脚架上，用试管夹夹住玻璃片放在烧杯口上方，加热石棉网使水沸腾。看到的现象：水沸腾后有蒸气向上升，玻璃片和烧杯壁有水珠往下落结论：与就是水蒸气上升凝结而成的16雨下得有多大1小雨：雨量清晰可见，地面全湿，无积水或积水形成很慢。2中雨：雨滴连续成线，雨滴四溅，可闻雨声，地面形成积水。3大雨：雨滴模糊成片，雨声激烈，地面很快形成积水。4暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，积水特快，下水道往往来不及排水。5气象站是用雨量器来测量降雨量的。6降雨量是指雨水在水平面上积聚的深度，以毫米为单位。17明天的天气怎样1.天气与人们的生产生活有密切的关系，各行各业都十分关注天气情况。所以需要准确预测天气。2.气象站通过收集、整理各种气象信息，发出天气预报。3.我们可以通过看电视、听收音机、看报纸、上网等途径知道天气预报。18.运动前后1.运动前后的感觉不同，说明我们的身体发生了变化。2.运动前，呼吸平缓、匀速，心跳正常；运动后，呼吸急促、加快，心跳加快。19运动于呼吸1. 人的呼吸是一个连贯的过程，需要许多器官共同配合来完成。人的呼吸系统是由呼吸道和肺两大部分组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管及其分支组成。呼吸系统负责将含氧较多的新鲜空气送入肺中，将二氧化碳和人体不需要的气体排出体外。2. 每个人的呼吸次数与每个人的肺活量有关。肺活量是指一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量。3. 10岁少年正常情况下，每分钟呼吸次数应在25次以下。20.运动与心跳1. 运动时，心跳加快，脉搏会也加快。心跳和脉搏是一致的。2. 通常心脏是有规律地收缩舒张，心脏每收缩舒张一次，我们就感觉到心跳一次。在每次心跳的过程中，静脉血管中的血液流入动脉血管。心脏收缩，大量血液流入动脉，动脉发生弹性扩张；心脏舒张时，动脉又恢复原状。这种动脉所产生的搏动，就是脉搏。3. 人体的手腕部、颈部和腹股沟等处比较容易摸到脉搏。21.运动与大脑1.适量运动时，大脑皮层中的运动中枢兴奋，可使支配学习的思维中枢得到积极的休息，这样，再学习时，效果会更好。鄂教版科学四年级（上）单元练习题第一单元（15课）一、填空题 1、和前一年比我们（又长大了） 2、科学合理的预测对我们的（科学研究）具有极大的指导作用 3、在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作（参照物）4、要准确描述物体的位置，（弄清楚方向）是很重要的 5、学校旗杆的影子在一天中是变化的，早上影子在（西边）、晚上影子在（东边） 6、上午旗杆的影子长短也是变化的，从早上到中午影子由（长逐渐变短） 二、判断题（将你认为对的画错的画） 1、和一年前比较，我身体变化明显的是身高和体重（） 2、一年来我的手没有发生变化（） 3、预测不是随意想象，它是对一些问题进行的一种科学合理的推测（） 4、升国旗用的是动滑轮（） 5、通过观测物体的影子可以辨别方向（） 6、动滑轮能省力，定滑轮不能省力（） 7、一天中影子的变化是没有规律可循的（） 8、一天中气温的变化与太阳在天空中的位置有关（） 三、问答题 1、和一年前比，我们的身体发生了哪些明显的变化？ （长高了、增重了、四肢变粗了、女生开始发育、个别男生出现喉结） 2、描述学校旗子所在的位置一般以什么作参照物？ （一般以校门、教学楼、运动场、广场等为参照物） 3、滑轮可以分为几类，各有什么作用？（可分为动滑轮、定滑轮和滑轮组；动滑轮能省力但不能改变用力方向、定滑轮不能省力但能改变用力方向、滑轮组既能省力又能改变用力方向） 4、说一说一天中影子变化的规律？（上午，影子在物体的西边，中午，影子在物体的身下夏天或正北方除夏天以外，下午，影子在物体的东边） 5、太阳的运动与物体的影长之间有什么联系？（早上和傍晚太阳高度较低，物体的影子较长，中午太阳高度较高，物体的影子较短） 6、太阳的运动与气温之间有什么联系？（早上和傍晚太阳高度较低，阳光斜射，气温较低；中午太阳高度较高，阳光直射，气温较高） 7、连接吊车钓钩的滑轮是动滑轮还是定滑轮？（动滑轮） 四、实践技能题 1、到一个陌生的地方去旅游，你靠什么辨别方向？（晴天白天看太阳，晚上看北斗星；阴天看树冠生长的方向，树冠南边生长的茂盛一些即密一些） 第二单元（610课）一、填空题 1、校园里，有许多动植物与我们（和谐地）生活在一起 2、观察树木时，不要（弄伤）了树木，也不要随意（采摘叶子） 3、我们观察小动物的“家”应该带上（小棍子、手套、放大镜、小铲子）等工具 4、知了的家安在（树上）、鱼的家安在（水中）、燕子的家安在（屋檐下） 5、捉来的小动物，我们观察后应该（放回大自然） 6、昆虫这类动物的特点是：（身体分为头、胸、腹三个部分，腹部有六条腿） 7、荆门地区生长最多的树种是（松树） 8、（红鳟鱼）是漳河的名贵鱼类 9、观察一棵树的方法有：（测量树干的粗细、拓印树皮、观察树叶） 二、 判断题（在你认为对的提后画，错的画） 1、我们的校园里有许多飞禽走兽（） 2、通过观察一片树叶可以知道这是一棵什么树（） 3、荆门市的市树是石榴（） 4、校园里的树都是一年四季不落叶子的树种（） 5、蚯蚓的家安在阴暗潮湿的泥土中（） 6、蝴蝶、蛾、蚕、螳螂等大都是昆虫（） 7、昆虫都是能吐丝结网的小动物（） 8、灌木是一些长得较矮小的树类（） 三、问答题 1、在什么地方容易找到蜈蚣？ （在阴暗的石块、土堆、腐树干等下面容易找到蜈蚣） 2、给一棵树做一个“身份证”一般有哪些内容？（给一棵树做一个“身份证”一般有树名、树龄、树高、叶的形状、作用和用途等内容） 3、捉到小动物观察后应该怎样处理这些小动物？ （捉到小动物观察后应该将它们放回大自然） 4、 怎样捉蚂蚁带回家观察？（在蚂蚁出没的地方放置食物、用毛笔将蚂蚁刷入瓶内、用带有气孔的盖子盖好） 5、蚂蚁的身体结构有什么特点？ （蚂蚁的身体结构的特点是：身体分头、胸、腹三个部分；头上有一对触角，胸部有六条腿，有的蚂蚁还有一对翅膀，是昆虫类动物） 6、蜈蚣和蜘蛛为什么不是昆虫？（因为蜈蚣有许多条腿、蜘蛛有八条腿，而昆虫只有六条腿，所以它们都不是昆虫） 四、实践技能题 1、制定观察一棵树的观察计划参考课本P21上表格 （例：观察内容：观察山上的松树，观察方法：测量、拓印、肉眼观察，需要准备的工具：皮尺、白纸、铅笔、笔记本等） 第三单元（1117课）一、填空题 1、空气的温度就是我们常说的（气温），常常用（摄氏度C）表示 2、（测量气温）是观测天气的重要内容 3、百叶箱是一个里面放有（温度计）等气象观测仪器的物体 4、百叶箱箱门朝北，以免（日光直接射入箱内） 5、风吹来的方向叫（风向），风从什么地方吹来就叫（什么风） 6、为了准确测量风的方向和大小，气象台是用（风向标和风力计）来测量的 7、云有各种形状，根据外形特征，云可分成（层状云、积状云和波状云）等 8、把整个天空划分为十个等份，估计一下天空中所有云能占几份，就是（几个云量），云量小于（1）时，是晴天；云量为（1-3）时，是少云；云量为4-7时，是多云；云量为8-10时，是阴天. 9、气象站是用（雨量器）来测量降雨量的，降雨量是指（雨水在水面积聚的深度），以（毫米mm）为单位 10、天气与人们的生产生活有（密切）的关系 11、随着科学技术的发展，人们获取气象信息的手段（越来越多），设备越来越先进，气象预报的准确性也（越来越高） 二、判断题（在你认为对的提后画，错的画） 1、小学今天的气温是28度（） 2、百叶箱内的温度计的水银泡距离地面1.5米（） 3、风从东南方吹来，我们就叫它东南风（） 4、一天中气温最高的时段是下午1点-3点（） 5、一年中气温最高的月分是6月（） 6、我们见到树枝摇晃，说明今天的风是三级微风（） 7、如果天空中布满乌云，云量就是10个，今天一定要下雨（） 8、雨滴模糊成片，雨声激烈，地面很快形成积水，这时下的是中雨（） 9、人们通过气象雷达、激光、气象卫星等现代科技手段可以预测近期和未来一段时间的天气变化的情况（） 10、观察动物的表现和一些自然现象也可以帮助我们预测天气（） 11、自然界风的形成是由于地球的转动而形成的（） 12、住在海边的人都感觉的到，白天风从海上吹来，夜晚风从陆地吹向海洋（） 三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内） 1、一天中气温最低的时段是（A） A、凌晨3-5点 B、半夜 C、上午 D、下午 2、下面地点测量的气温可以代表校园里的气温的是（C） A、教室内 B、校门口 C、树荫下 D、操场上 3、风从东方吹来，现在刮得是（B） A、北风 B、东风 C、南风 D、西风 4、风向标的箭头指向北方，今天吹的是（A） A、北风 B、东风 C、南风 D、西风 5、大自然的风的制造者，主要的是（D） A、地球的引力 B、流水的力量 C、空气的浮力 D、太阳的热力 6、荆门地区一年中下雨较多的季节是（B） A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 四、问答题 1、如果没有百叶箱，应该把温度计放在什么位置测气温？（如果没有百叶箱，应该把温度计放在通风、不被阳光直接照射的位置如树阴下、屋檐下等测气温） 2、 用什么方法可以知道风的方向和大小呢？ （用纸条或红领巾、点燃的蜡烛、看风车转动的快慢等方法可以知道风的方向和大小） 3、 摇动扇子，我们就感觉到有风，这是什么原因？（摇动扇子，我们就感觉到有风，这是由于摇动扇子使扇子周围的空气流动起来，空气流动就形成了风） 4、 在自然界中，什么物体能使空气流动起来？它是怎样“造”出风来的？（在自然界中，太阳的热能能使空气流动起来。 太阳的热量使被太阳直射的地方的空气变得热起来，向上升去，其他地方较冷的空气流过来补充，空气流动就形成了风） 5、 怎样观测云呢？ （云状、云量是云的观测的重要内容） 6、 自然界的雨是怎样形成的？ （自然界的雨的形成过程是：太阳将水晒成水蒸气空气的浮力使水蒸气升上天空水蒸气在高空遇到冷空气变成小水滴或小冰凌小水滴或小冰凌聚集成大水滴或大冰凌地球引力使它们下降落到地面天气较冷就是雪，天气较热就是雨） 7、我们可以通过哪些途径知道天气预报？ （我们可以通过收听收音机、看电视、看报纸、打电话、上网和发短信等途径知道天气预报） 8、雪是怎样形成的？（雪是这样形成的：太阳将水晒成水蒸气空气的浮力使水蒸气升上天空水蒸气在高空遇到冷空气变成小水滴或小冰凌小水滴或小冰凌聚集成大水滴或大冰凌地球引力使它们下降落到地面天气较冷就是雪） 五、实验技能题 1、参考课本P36-37的图，说一说风向标的制作方法 （剪打小相同的两纸片两纸片胶到一起，尾部分开将缝衣针固定在小棍上再将缝衣针插入纸片中） 2、参考课本P38-39的图，说一说风力计的制作方法 （在量角器半圆的圆心处插入一颗铁钉固定把拴球的棉线系在铁钉上给小球配重，在小球上插入几颗铁钉，使小球在风大时吹得角度大，风小时吹得角度小在风中，让量角器顺着风向，观察小球被风吹起的角度） 3、生活中哪些方法能产生风？产生风的原因是什么？（生活中电扇、烧煤炉等方法能产生风。产生风的原因是它们都能使空气流动起来） 4、认真做课本P41的实验，完成下列问题：（1）、这种现象说明了什么？ （2）、空气成为什么会流动起来？ （1、这种现象说明了不点燃蜡烛，蚊香的烟是直升的，点燃蜡烛后，蚊香的烟沿着玻璃管道流动。2、空气流动起来的原因是：蜡烛点燃后使竖着的玻璃管中的空气受热上升，横着玻璃管中较冷的空气流过去补充，就形成了流动的空气，空气流动就形成了风） 5、收集当地在下雨前，动物的行为有什么变化的资料 8、校园里什么地方的雪先融化完，什么地方的雪后融化完，原因是什么？ （校园里向阳的地方的雪先融化完，背阴地方的雪后融化完，原因是雪的融化需要吸收太阳的热量） 9、积雪会影响交通和室外活动，用什么办法能使积雪尽快融化 （可以在雪地上撒上一些工业盐或者融雪剂） 第四单元（1821课）一、填空题 1、在学校里我们做的最多的体育运动是（做操） 2、用仪器可以（更准确、清楚地）反映身体的状况 3、打球时，身上（发热），跑得太快时，感到（上气不接下气），胸部（剧烈起伏）运动 4、人的呼吸是（一个连贯）的过程，需要许多器官（共同配合）来完成 5、呼吸道由（鼻、咽、喉、气管、支气管）及其分支组成 6、呼吸系统将（含氧较多）的新鲜空气送入肺中，将（二氧化碳）和人体不需要的气体排出体外 7、人是时刻要呼吸的，呼吸系统的（保健）是很重要的 8、（一呼一吸）算呼吸一次 9、每个人的呼吸次数与每个人的（肺活量）有关 10、肺活量是指（一个人吸足一口气后尽力呼出的气体总量 11、10岁少年正常情况下，每分钟呼吸次数应在（25次）以下 12、 （经常参加运动）可以增大肺活量 13、 13、运动时（心跳）加快，（脉搏）也会加快 14、 14、通常心脏是有规律地（收缩舒张），心脏每（收缩舒张）一次，我们就感觉到心跳一次 15、在每次心跳过程中，静脉血管中的血液（流入心脏），心脏的血液（流入血管） 16、心脏收缩，大量血液流入动脉，动脉发生（弹性扩张），心脏舒张时，动脉又（恢复原状），这种动脉所产生的搏动，就是（脉搏） 17、心脏的收缩舒张能力可以通过（体育锻炼）来增强 18、适量运动时，大脑皮层中的（运动中枢）兴奋，可使支配学习的（思维中枢）得到积极的休息，这样，再学习时，效果会更好 19、人的学习运动等一切活动都（离不开大脑） 20、呼吸系统正常工作是（健康的基本保证） 二、判断题（在你认为对的提后画，错的画） 1、运动对我们的健康有利，因此我们应该经常做剧烈的运动（） 2、经常适量的运动可以增加我们的肺活量（） 3、呼吸系统将含氧较多的新鲜空气送入肺中，将二氧化碳和人体不需要的气体排出体外（） 4、运动时心跳加快，脉搏也会加快（） 5、经常运动的人比不爱运动的人平常心跳要快一些（） 6、心脏的收缩舒张能力可以通过体育锻炼来增强（） 7、经常在电脑上上网可以使大脑变得更灵敏（） 8、10岁少年正常情况下，每分钟呼吸次数应在50次以上（） 9、 潜望镜是利用了光的反射和直线传播的原理（） 10、 10、大脑是人体的司令部，人的一切活动都归它管（） 11、 11、大脑可以连续工作不需要休息（） 12、校园里的各种运动和游戏，既能锻炼身体，培养兴趣爱好，又是大脑保健的一种重要方法（） 三、 选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内） 1、运动过后人的呼吸会（B） A、减慢 B、加快 C、变长 D、变短 2、运动过后人的呼吸会（C） A、减慢 B、变长 C、加快 D、变短 3、人的正常心跳的范围是（B） A、30-50 B、70-80 C、100-110 D、130-140 4、我们的正常呼吸的范围是（A） A、20-30 B、30-40 C、40-50 D、50-60 5、支配人学习的是大脑皮层中的（D）中枢 A、运动 B、情绪 C、视觉 D、思维 6、支配人说话的是大脑皮层中的（B）中枢 A、运动 B、语言 C、视觉 D、思维 7、支配人学习的是大脑皮层中的（C）中枢 A、视觉 B、语言 C、运动 D、思维 8、脉搏跳动是由（C）引起的 A、血管扩张 B、血液流动 C、心脏跳动 D、血管收缩 四、问答题 1、在运动前、运动中和运动后，有哪些不同的感觉？ （在运动前、运动中和运动后身上发热、心跳加快、呼吸也加快） 2、人的呼吸是怎样进行的？ （人的呼吸是一个连贯的过程，需要许多器官共同配合来完成，人的呼吸系统是由呼吸道和肺两大部分组成的。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管及其分支组成。呼吸系统将含氧较多的新鲜空气送入肺中，将二氧化碳和人体不需要的气体排出体外） 3、常见的呼吸系统疾病有哪些？我们应该怎样进行预防？ （常见的呼吸系统疾病有：鼻、咽、喉、气管、支气管的炎症或病变，如流感、肺炎、支气管炎、白日咳、气管炎等；预防的方法有：经常开窗通风、锻炼后注意保暖、不随地吐痰、多运动、隔离严重传染病患者） 4、运动后，呼吸发生了什么变化？ （运动后，呼吸发生了呼吸次数和频率加快即呼吸变得急促的变化） 5、脉搏与心跳是什么关系？为什么运动后脉搏变快了？ （脉搏与心跳联动的关系，心脏与血管是动力与输送管道的关系，心脏跳动为血液流动提供动力，血管为血液流动提供通道；运动后身体需要大量的氧气，也就需要更多的血液供应，心跳就加快了，脉搏也变快了） 6、心脏和血管有什么作用？（心脏与血管是动力与输送管道的关系，心脏跳动为血液流动提供动力，血管为血液流动提供通道） 7、如果课间不休息，继续做作业，再上课时有什么感觉？课间适当活动，再走进教室时又有什么感觉？（如果课间不休息，继续做作业，再上课时会感到头脑发胀、发昏，人也感觉无精打采，提不起精神来；课间适当活动，再走进教室时会感觉精力充沛，头脑清醒，精神爽朗） 8、现在已经知道的大脑皮层可以分为哪些中枢？（现在已经知道的大脑皮层可以分为语言、运动、触觉、情绪、听觉、味觉、嗅觉和视觉等中枢） 9、我们在校园内开展各种运动和游戏等活动时应注意哪些事情？（我们在校园内开展各种运动和游戏等活动时应注意保护自己的安全、运动不要太剧烈、不能做低级趣味的活动、要有目的、有计划循序渐进的开展活动） 五、实验技能题 1、做课本P60的实验，填下面的表格，说一说有哪些发现 （运动后呼吸次数增加了，说明运动后呼吸加快了） 2、观察课本P64图，人体哪些地方容易摸到脉搏。 （人体的手腕部、颈部和腹股沟等处比较容易摸到脉搏） 3、做课本P63实验，推测脉搏和心跳有什么关系 （脉搏与心跳联动的关系，它们是同步连通的关系，心跳跳动一次） 4、观察课本P65上图，说一说运动前后我们的感觉有什么不同（如果课间不休息，继续做作业，再上课时会感到头脑发胀、发昏，人也感觉无精打采，提不起精神来；课间适当活动，再走进教室时会感觉精力充沛，头脑清醒，精神爽朗） 5、观察课本P65下图，说一说大脑的分工情况（现在已经知道的大脑皮层可以分为语言、运动、触觉、情绪、听觉、味觉、嗅觉和视觉等中枢）