叶绿体色素的提取和分离终稿.ppt

,专心致志 宠辱皆空,“,汉水丑生的生物同行,”,超级群出品,本卷制作：【冀】,大拇哥,专心致志 宠辱皆空,“,汉水丑生的生物同行,”,超级群出品,本卷制作：【冀】,大拇哥,专心致志 宠辱皆空,“,汉水丑生的生物同行,”,超级群出品,本卷制作：,【,冀,】,大拇哥,专心致志 宠辱皆空,“,汉水丑生的生物同行,”,超级群出品,本卷制作：【冀】,大拇哥,专心致志 宠辱皆空,编辑整理：王 旭,陕西省眉县槐芽中学,专心致志 宠辱皆空,编辑整理：王 旭,陕西省眉县槐芽中学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,编辑整理：王 旭,陕西省眉县槐芽中学,专心致志 宠辱皆空,“汉水丑生的生物同行”,超级群出品,本卷制作：,眉坞散人,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,叶绿素色素的提取和分离,本卷整理：,【,闽,】,小齿轮（陈燕芬 福建省泉州第十一中学）,（,2012,四川,30,）,.(20,分）回答下列,I,、,II,小题。,I.,（,7,分）科研人员获得一种叶绿素,b,完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：,（,l,）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入,，以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的,。,CaCO,3,最下端,30.(20分）回答下列I、II小题。,I.（7分）科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：,（2）该突变体和野生型水稻的,O,2,释放速率与光照强度的关系如,右图所示。当光照强度为n时，,与野生型相比，突变体单位面,积叶片中叶绿体的氧气产生速,率,。当光照强度为m时，,测得突变体叶片气孔开放程度,比野生型更大，据此推侧，突变体固定CO,2,形成,的速率更快，对光反应产生的,消耗也更快，进而提高了光合放氧速率。,较大,C,3,NADPH、ATP,30.(20,分）回答下列,I,、,II,小题。,I.,（,7,分）科研人员获得一种叶绿素,b,完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：,（,3,）如果水稻出现叶绿素,a,完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是：,缺少叶绿素,a,不能完成光能转换,【解析】,I.（1）提取叶绿体色素的过程中，叶绿素容易被酸性物质破坏，所以一般加入碳酸钙，防止色素被破坏；在叶绿体的色素的层析过程中，滤纸条上由上到下的色素分布分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，该突变植物缺乏叶绿素b，所以缺失的色素带是位于滤纸条的最下端,【解析】,（2）据图可知，突变体和野生型水稻的呼吸作用速率不同，而且突变体的呼吸作用比野生型植株的呼吸作用强。在n点时，两者的氧气释放速率相等，即两者的净光合速率相等。而氧气的产生速率代表植物真正的光合速率，真正的光合速率等于植物的呼吸速率加上植物的净光合速率。所以n点时，突变体的氧气产生速率大于突变体。在光合作用的过程中，二氧化碳的固定，产物为三碳化合物；三碳化合物的还原需要消耗光反应阶段产生的ATP、还原性辅酶氢。,（3）在光合作用的光反应阶段，色素分子都能吸收光能、传递光能，但只有少数处于特殊状态的叶绿素a分子才能够将光能转化为电能。如果缺乏叶绿素a，则无法利用光能。,（2012天津7）.（13分）生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。,据图回答：,（1）过程酶作用的部位是_键，此过程只发生在非结合区DNA，过程酶作用的部位是_键。,（2）、两过程利用了酶的_特性。,【解析】（1）DNA酶作用的部位是DNA的磷酸二酯键，蛋白酶作用的部位是肽键。,（2）过程利用了各种酶催化一种或一类化学反应的特性，即专一性。,肽键,磷酸二酯键,专一,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,（3）若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要过程的测序结果与_酶的识别序列进行对比，以确定选用何种酶。,（4）如果复合体中的蛋白质为RNA酶聚合，则其识别、结合DNA序列位基因的_。,【解析】,（3）DNA要构建重组质粒，需要用限制性核酸内切酶切割，再与质粒重组。,（4）RNA聚合酶识别和结合在基因的启动子上，驱动基因转录。,启动子（或转录起始区）,限制性核酸内切酶,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,【解析】,（5）蛋白酶能特异性的酶解蛋白质，分子杂交手段也是利用各物质分子结合的特异性，抑制成熟基因转录出的mRNA与催化成熟酶基因的mRNA碱基互补结合，也具有特异性，光和色素易溶于有机溶剂，与酒精并不是特异性的溶解，所以选ACD。,（5）以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有（多选）,A.分离得到核糖体，用蛋白酶酶解后提取rRNA,B.用无水乙醇处理菠菜叶片，提取叶绿体基粒膜上的光合色素,C通过分子杂交手段，用荧光物质标记的目的基因进行染色体定位,D将抑制成熟基因导入番茄，其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合，终止后者翻译，延迟果实成熟,。,ACD,（2012上海17）图6表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为,(),A红色 B黄色 C绿色 D紫色,【解析】,叶绿体色素提取分离实验中，在纸层析上，从上往下（距离点样处由远到近）的色素依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。而从图6可看出来，胡萝卜素、叶黄素明显高于叶绿素a、叶绿素b，故叶片呈黄色，B正确。,B,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,（2012江苏31）.(8 分)某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究，请回答下列问题：,(1)2,4-D常用于籼稻愈伤组织的诱导，对形态的发生有一定的抑制作用。为促进愈伤组织再分化，在配制分化培养基时需,（填“升高”、“保持”或“降低”)2,4-D的浓度。,（2）当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生能力的绿色芽点，但不能继续出芽，通常在培养基中添加,，以促进幼苗形成。,（3）研究中用显微镜可以观察到的现象是,（填下列序号绿色芽点细胞排列松散,刚融合的籼稻和稗草杂交细胞发生质壁分离,胚状体细胞中有叶绿体,分化的愈伤组织内各细胞的形态大小一致,降低,适量的生长素,（4）经组织培养筛选获得的籼稻叶绿素突变体，其叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，叶绿素总量不变。某同学用,（填序号：绿色红色蓝紫色黄色）光照射突变体和对照叶片，检测到两者光合放氧速率差异不大。若取等量色素提取液进行层析，会发现突变体第,条色素带（自上而下）窄于对照组。,(5)胚乳(3n)由一个精子与两个极核受精发育而成。若用籼稻种子的胚乳诱导愈伤组织，培育三倍体，需适时剔除胚，以免胚的存在影响愈伤组织细胞的,，还可避免再生苗中有,。,4,增殖和分化,二倍体幼苗,【解析】,(1)2，4-D常用于植物愈伤组织的诱导和生长，但它趋向于抑制植物形态的发生，当愈伤组织再分化形成新的植株个体时，要减小2，4-D抑制植物形态发生的作用。所以在配制分化培养基时需降低2，4-D的浓度。,(2)根据题意，此时已经出现具有分生能力的绿色芽点，但不能继续出芽。由于生长素有促进再分化过程中芽的生长，所以在培养基中添加适量的生长素，以促进幼苗形成。,(3)绿色芽点细胞为分生区细胞，排列紧密；刚融合的杂种细胞没有细胞壁，不可能发生质壁分离；愈伤组织细胞排列疏松无规则；再分化产生胚状体，需要光照刺激，会促进叶绿体的形成，可在光学显微镜下观察到叶绿体。,(4)色素具有不同的吸收光谱，叶绿素a、b主要吸收的是红光和蓝紫光。而对绿光和黄光吸收很少。在本题中，通过光合放氧速率反映出二者光合作用强度的大小，自变量是叶绿素a、b比例上的差异。从结果来看，二者放氧速率差异不大，而突变体中叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，说明该同学用的光不是红色和蓝紫色，所以是绿色和黄色。通过纸层析法分离色素时，叶绿素a、b分布于第3、4条（自上而下）。因为突变体中叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，所以会发现突变体第4条色素带窄于对照组。,(5)利用胚乳诱导愈伤组织，由于胚中含有植物激素，会影响愈伤组织的增殖和分化，所以需适时剔除胚。因为胚是由受精卵发育而来的，是二倍体。剔除胚也可以避免再生苗中混有二倍体幼苗。,（,2011,江苏,4,）某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下）,，与正常叶片相比，实验结果是（）,A,光吸收差异显著，色素带缺第,2,条,B,光吸收差异不显著，色素带缺第,2,条,C,光吸收差异显著，色素带缺第,3,条,D,光吸收差异不显著，色素带缺第,3,条,B,原因是,。,（2011广东29）中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。,.提取叶绿素,根据所学知识和实验结果，请回答：,（1）提取食用叶绿素的X应该为,。,对人无害的有机溶剂（食用酒精）,叶绿素溶于有机溶剂和应考虑溶剂对人体的影响,绿色,叶片,提取液,过滤液,浓缩液,叶绿素,粗产品,碳酸钙,x,（,2,）表中,Y,应该为,，原因是,。,（,3,）若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于,食品，否则,。,.探究pH对叶绿素稳定性的影响,取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约25）下进行实验，方法和结果如下表。,注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。,实验中自变量的变化应有规律和应考虑碱性,pH,对叶绿素稳定性的影响,酸性,8.0,由于叶绿素会被破坏造成食品失绿而影响品质,实验组号,叶绿素溶液,(mL),调,pH,至,处理时间,(min),溶液颜色,3.0,Y,10,绿色,3.0,7.0,10,绿色,3.0,6.0,10,黄绿色,3.0,5.0,10,黄褐色,纸层析法,主要步骤：,1.,制备滤纸条；,2.,画色素液细线；,3.,用层析液分离色素；,4.,观察色素带。,（4）小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素，请你提供检测方法并写出主要步骤。,（,2010,上海,26,）,.,右图中代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则右图所示结果最有可能来自于,(),A.,水培的洋葱叶,B.,生长的柳树幼叶,C.,培养的衣藻,D.,秋冬的银杏落叶,D,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,B,（,2010,四川,2,）、下列对实验的相关叙述，正确的是（）,A.,探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定,B.,纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素,b,在层析液中溶解度最低,C.,调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计,D.,鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂,A,液和,B,液混合以后再加入待检组织样液中,解析:,本题考查书本实验知识，考查学生的理解能力。A选项碘液只能与淀粉反应，不能与蔗糖反应，因此不能用磺液鉴定，A错。溶解度越高，扩散越快，叶绿素b在层析液最下端，因此溶解度最低，B正确。调查遗传病发病率，因在人群中随机取样，C错。鉴定蛋白质，应先加A液，再加B液，D错。,（2009广东理基7）,将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是(),注：“+”表示具有该条件。,A B C D,D,【,解析,】,将叶片在黑暗中放置一段时间的是进行饥饿处理，消耗掉有机物，然后用不同的光照射，进行光合作用，用碘液处理看有机物产生的多少，因为叶绿体中的色素几乎不吸收绿光，所以着色最浅叶片所在的试管是号管。,C,（2009福建1）.下列对有关实验的叙述，正确的是（）,A.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检,B.对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检,C.在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等,D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,【解析】,考查课本实验基础知识。A.压片操作有误，应用镊子将根尖弄碎，盖上盖玻片，再加一载玻片，用拇指轻轻按压。B应将酵母菌培养液稀释后再观察。D用斐林试剂可以鉴定还原性糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖等）存在，而不能直接鉴定出葡萄糖的存在。另外，鉴定时应该用水浴加热。,B,（2008江苏4）下列对有关实验的描述中，,错误,的是(),A分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同,B用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程,C观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察,D甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,（,2008,上海,21,）叶绿体含多种色素，其中一种色素能接受其它色素所吸收的光能，该色素是,(,),A,胡萝卜素,B,叶黄素,C,叶绿素,a D,叶绿素,b,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题,PPT,版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。,2012,年,1,月,15,日，汉水丑生标记。,【,解析,】,本题主要考查学生对课本知识的记忆能,力，部分特殊状态的叶绿素,a,能吸收并转化光能。,C,（2007广文72）下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是,(),A加入碳酸钙防止滤液挥发,B用NaCl溶液提取叶片中的色素,C用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素,D加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨,D,赠送精美图标,1,、字体安装与设置,如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。,在,“,开始”,选,项卡,中,，点击“,替,换”按,钮右,侧箭,头,，,选,择“,替,换,字,体,”。（如下,图）,在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）,在“替换为”下拉列表中选择替换字体。,点击“替换”按钮，完成。,28,2,、替换模板中的图片,模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。,方法一：更改图片,选中模版中的图,片,（,有些图片与其他,对象,进行了组合，,选,择,时,一定要选中图,片 本身，而不是组合）。,单击鼠标右键，选择“更改图片”，选择要替换的图片。（如下图）,注意：,为防止替换图片发生变形，请使用与原图长宽比例相同的图片。,28,PPT放映设置,PPT,放映场合不同，放映的要求也不同，下面将例举几种常用的放映设置方式。,让PPT停止自动播放,1.,单击,”,幻灯片放映,”,选项卡，去除“使用计时”选项即可。,让PPT进行循环播放,1.,单击”幻灯片放映”选项卡中的“设置幻灯片放映”，在弹出对话框中勾选“循 环放映，按,ESC,键终止”。,29,