艺术系专业建设规划汇报.ppt

Cliquez pour modifier le style du titre,Cliquez pour modifier les styles du texte du masque,Deuxime niveau,Troisime niveau,Quatrime niveau,Cinquime niveau,*,*,*,石 家 庄 铁 道 学 院 毕 业 论 文 及 设 计 答 辩,现有专业,建筑装饰工程技术,.,环境艺术设计（本科）,环境艺术设计,（室内,/,室外）,视觉传达设计,营销与策划（广告学）,广告设计与制作,装潢艺术设计（本科）,6,个专业,29,个教学班,在校生,1127,人,.,44,名教职工,专任教师,38,名,9,个班,6,个班,3,个班,6,个班,.,3,个班,1,个班,1,个班,艺术与传媒系专业论证汇报,一、基本情况,艺术,文理,/,单招,艺术,艺术,艺术,艺术,文理,/,单招,建筑装饰工程技术,.,环境艺术设计,（室内,/,室外）,视觉传达设计,营销与策划（广告学）,广告设计与制作,2004,年创办,各专业建设历程,1992,年创办,2002,年确立省级试点,2006,年底为示范校重点建设专业,2007,年确定为省级示范专业,2000,年创办,2002,年创办,2001,年创办,建筑装饰工程技术,.,环境艺术设计,（室内,/,室外）,视觉传达设计,营销与策划（广告学）,广告设计与制作,各专业名称,各专业,3,年来平均报到率与就业率,平均就业率,平均报道率,98%,83.3%/100%,98.5%,85.6%,96.8%,82%,96%,78.6%,96%,82.8,增设专业,龙头专业,重点建设专业,改造专业,建筑装饰工程技术,整体思路,二、专业布局规划,环境艺术设计（室内,/,室外）,视觉传达设计,营销与策划（广告学）,广告设计与制作,网络媒体设计与制作,建筑装饰工程技术,.,网络媒体设计与制作（新增）,视觉传达设计,营销与策划（广告学）,（影视）广告设计与制作,120,人,120,人,80,人,90,人,80,人,40,人,艺术,45,人（文理）,/45,人（单招）,文理,40,人（艺术）,/40,人（文理）,艺术,80,人（文理）,/40,人（单招）,2010,年招生计划（,530,名）,环境艺术设计（室内,/,室外）,艺术与传媒系专业论证汇报,艺术与传媒系各专业办学基本情况统计表,艺术与传媒系,招生规模,近三年招生,情况,近三年就业,情况,师,资,教学条件,2010,年拟招生规模,专,业,07,级,08,级,09,级,平均一,志愿率,平均,报到率,平均,就业率,对口,就业率,本系部教师总数,专任教师,专业带,头人数,骨干教,师人数,兼职,教师数,校内实习实训室数,校外实训基地数,建筑装饰工程技术（文理）,3,3,2,83.3%,98%,98%,38,（专任）,+11,（兼职）,=49,9,1,2,5,6,25,2,（文理）,建筑装饰工程技术（单招）,1,100%,1(,单招,),环境艺术设计（室内、室外）（艺术）,2,2,2,85.5%,98.5%,99%,7,2,2,4,6,25,3(,艺术,),视觉传达设计,（艺术）,1,1,1,82%,96.8%,8,2,3,2,4,8,2(,艺术,),营销与策划（广告学方向）（文理、单招）,2,2,2,78.6%,96%,6,1,3,3,3,2(,文理、单招,),（影视）广告设计与制作（艺术）,1,1,1,82.8%,96%,6,1,5,3,3,2(,艺术、文理,),环境艺术设计（本科）（,06,级,1,个班）,装潢艺术设计（本科）（,06,级,1,个班）,网络媒体设计与制作（拟招新专业）,6,1,5,3,3,1,（文理）,三、各专业发展规划,艺术与传媒系专业论证汇报,（一）建筑装饰工程技术专业,1,、行业现状与专业人才需求,近,20,年来，我国建筑装饰行业得到了迅速发展，年增长率近,20%,，预计到,2010,年，全行业实现工程产值将达到,2.8,万亿元。,2010,年从业人员将达到,2500,万人，预计未来,10,年，全行业将保持年增长率,15%,左右的发展速度，从业人员将达到,3500,万人以上。,中国建筑装饰行业“十一五”发展规划新纲要,中强调要加强全行业的培训，全面提高行业整体素质，这些对管理者和施工操作人员的培训内容可以说为本专业的人才培养设立了行业标准。,艺术与传媒系专业论证汇报,省内外本科院校和同类院校，基本上都开设了此类专业，但多数院校的培养目标定位是室内（或景观）设计师，毕业生的工程施工与管理方面的能力有一定的欠缺，所以我院该专业的人才培养目标定位具有较强的竞争力。同类专业在全国处于领先地位的有：黑龙江建筑职业技术学院、徐州建筑职业技术学院、南宁职业技术学院、甘肃林业职业技术学院、内蒙古建筑职业技术学院等学院，他们在不同的方向各有优势。,2,、河北省建筑装饰行业人才需求,尽管专家推算到,2010,年末河北省建筑装饰行业从业人员预计达到,11,万，但是人才结构性短缺问题仍然比较突出，主要表现在专业技术人员较少，仅占从业人员的比例为,9.45%,，取得职业资格的专业技术人才仅占,3%,，一线操作人才和高技能人才不但匮乏，而且基本没有在校系统学习的经历,。,3,、本专业在其他院校的情况调研分析,艺术与传媒系专业论证汇报,（,2,）具体措施 继续深入开展人才培养模式改革。示范校建设期间确立的“技艺融合，跟单服务”的人才培养模式，做到了教学与市场行业发展相对接，此后要通过对科技楼建筑装饰工程体验中心的建设，使之成为新一轮人才培养模式改革的载体，努力做到教学与产业标准规范相对接。,4,、专业定位 本专业培养具备建筑装饰工程管理、施工、设计等专业能力，能够针对建筑装饰工程项目制定实施计划、组织实施，并根据项目管理目标进行动态管理和持续改进，适应从事建筑装饰工程项目管理的高等技术应用性专门,人才。,5,、专业规划目标与措施 （,1,）规划目标：通过,23,年的时间，将本专业建设成为国内有广泛影响的品牌专业，通过完善和实施“技艺融合，跟单服务”的人才培养模式，培育出一大批融“技术、艺术、管理”三种能力于一身的行业紧缺人才，探索出一条培养装饰工程项目管理人才的新模式。,2010,年招生,120,人，其中文理生,80,人，单招生,40,人。,艺术与传媒系专业论证汇报,构架校企合作、工学结合的长期互动的合作平台。,A,以科技楼的企业引进和不断拓展的校外实训基地建设工作为契机，通过,12,年的互利运营磨合，提升校企合作的层次和空间，创新推动工学结合形式、规模和成效，在教学实训、联合经营、学会活动上，构架专业、企业、行业的长期友好互动的合作平台。,B,建立“专业、企业、行业”三位一体的整体性运作体系，形成“校企共建、专兼融合、工学一体、产学双赢”的特色。,C,建立起“专业建设的责任心一致、教学改革的目标一致、人才培养的标准一致、校企的教学资源共享、专兼教师的教学实训任务共担、实习实训工程项目效益共赢和合作企业优先选择毕业生”的“三个一致、三个共同、一个优先”的战略合作长效机制。,深挖潜力，最大程度地发挥已建实训中心、专业教室和校外实训基地的作用。,艺术与传媒系专业论证汇报,已建实训室一览表,序号,名 称,开出的课程或实习实训,1,装饰施工实训室,装饰材料与施工,课程,建筑装饰施工实训,2,模型制作实训室,建筑模型制作实训,3,设计实训室,3ds max,photoshop,4,建筑装饰体验中心（临时）,装饰材料与施工,专业认识实训,5,多功能展厅（临时）,毕业设计,6,模拟公司（临时）,定岗实习,预就业实习,艺术与传媒系专业论证汇报,已建理实一体专业教室一览表,序号,课程名称,专业教室,1,建筑装饰制图与识图,建筑装饰制图专业教室,2,建筑构造分析与绘制,3,空间手绘快速表现,4,居住空间室内设计,居住空间室内设计专业教室,5,公共空间室内设计,公共空间室内设计专业教室,6,景观规划设计,公共艺术设计专业教室,7,效果图设计,效果图制作专业教室,8,建筑装饰吊顶工程施工,施工技术专业教室,9,建筑装饰墙面、门窗工程施工,10,建筑装饰地面工程施工,11,建筑装饰隔墙、幕墙工程施工,艺术与传媒系专业论证汇报,科技楼二层拟建建筑装饰工程体验中心及引进公司平面图：,艺术与传媒系专业论证汇报,（二）环境艺术设计（室内、室外方向）,1,、行业现状与专业人才需求,按照,中国建筑装饰行业“十一五”发展纲要,的预测，到,2010,年，我国建筑装饰工程产值将达到,21000,亿元，其中公共建筑装饰装修,8000,亿元，住宅装饰装修达到,13000,亿元；随着我国社会经济的快速发展，建设“园林城市”、“生态城市”、“国际花园城市”的呼声不断高涨，城乡一体化建设、城市景观升级改造、城市风貌保护、房地产行业景观设计等项目如雨后春笋涌现，可以说环境艺术专业毕业生拥有着广阔的就业空间。,据建筑英才网的最新统计数据结果显示，增长最快的职位前三名是：,第一名,室内外装潢设计师。到,2009,年,9,月初，室内外装潢设计师职位用人需求同比增长了,129.8%,第二名,园林,/,景观设计师。到,2009,年,9,月初，园林,/,景观设计师职位用人需求同比增长了,54.4%,。,第三名,建筑师,/,建筑设计师。到,20009,年,9,月初，建筑师,/,建筑设计师职位用人需求同比增长了,27.3%,。,艺术与传媒系专业论证汇报,河北省环境艺术设计专业人才需求,到,2010,年末，河北省的室内装饰行业从业人员预计达到,11,万，需培养,3,万名熟悉专业知识熟练掌握专业技能的一线操作技能人才。在室外环境艺术设计人才需求方面，我们对京、津及省内的从业人员情况作了调查，,62,岁以上者约占,9.8%,，而兼职和跨行业的技术人员约占,65.1%,，其中受过本专业（专科以上）系统教育或职业培训的人员仅占,18.5%,。,可以说，省内乃至全国的环境艺术设计专业人才，在未来较长的时间内，会有很大的需求，尤其是具备,3-5,年工作经验者，更会受到用人单位的青睐。,3,、本专业在其他院校的情况调研分析,省内外本、专科同类院校基本上都开设了此类专业，但多数院校的培养目标定位多是以室内设计方向为主，兼顾室外环境设计方向，也有的院校索性开设了景观设计专业。我院环境艺术设计专业将室内、室外两个方向作为专业定位，既适应地方区域行业产业的现状，也符合高职教育的高等级技术应用性专门人才的定位，同时也结合了我院现有的师资条件和教学资源。,艺术与传媒系专业论证汇报,5,、本专业规划目标和措施,（,1,）规划目标,通过,2-3,年的时间，将本专业建设成为省内一流的品牌专业。,2010,年招生,120,人，艺术生源；其中室内方向,80,人（,2010,年环艺本科毕业一个班），室外方向,40,人。,（,2,）具体措施,进一步探索符合本专业特点的工学结合新模式,A,充分挖掘利用实训资源。专任教师、兼职教师和合作企业三方驱动，集合实训资源的滚动效应，装饰工程项目滚动到哪，实训基地和跟单服务就跟到哪，即“三方互动、资源滚动、基地流动、跟单服务”的多元化的动态实训实习模式。,4,、专业定位,（,1,）室内环境设计方向：培养掌握装饰材料和施工技术规范，具备不同类型建筑室内环境设计能力，具有一定施工预结算能力和施工组织管理能力、良好的沟通能力和良好的职业道德，适应从事建筑装饰工程设计、施工、管理第一线的高等级技术应用性人才。,（,2,）室外环境设计方向：培养掌握园林绿化、园林建筑、园林景观等设计专业知识，具有一定的园林施工设计能力及施工组织能力，适应从事园林景观设计、建筑环境设计及其建设、管理第一线的高等级技术应用性人才。,艺术与传媒系专业论证汇报,B,创新践行实训方式。专任教师先导创新实训形式，引进校外企业公司，建设系办仿真公司，教师设计工作室，实现教学、实训、对外经营一体化运作，教学与岗位实际环境相对接,。,C,积极参与，多元合作，长期参与企业行业学会及行政部门共同开展的各类展览、竞赛、学术、宣传等活动，进行教学、实习、科研、服务、经营等多元合作。,找准学工一体化切入点，提高环艺人才培养质量,A,毕业设计与“教学、科研、服务、竞赛、展示、就业”六结合，贯通教学实习全程，以行业招投标工程项目的设计标准、规范、质量，完成系列文件的“毕业设计作品”，实现工学一体人才培养。,B,借鉴建筑装饰工程技术专业教改经验，在努力实现学生的技术应用能力和职业综合素质转化为设计创新能力的同时，还要做到教学与学生成才志向相对接。,构建一套与建筑装饰工程技术专业共享共管教学资源的运行机制和制度。,拟申请建设的实训室,序号,教学、实训室及设备,规格（数量）,1,建筑装饰施工组织实训室,对学生进行建筑装饰预算、装饰施工组织与管理技能实训,2,室内陈设设计实训室,对学生进行室内软装饰设计技能的实训；也为建筑装饰工程后期服务,艺术与传媒系专业论证汇报,（室内方向）拟申请建设的实训室,序号,教学、实训室及设备,规格（数量）,1,室内陈设设计实训室,对学生进行室内软装饰设计技能的实训；也为建筑装饰工程后期服务,2,建筑装饰施工组织实训室,对装饰施工学生进行建筑装饰预算、组织与管理技能实训,（室外方向）拟申请建设的实训室,序号,教学、实训室及设备,规格（数量）,1,测绘与工程监理实训中心,开设环境艺术工程测绘与监理等相关课程的实训项目；,配备光学经纬仪,DJ6-1,、水准仪等测量设备。,2,设计效果表现实训室,1,、完成,CAD,绘图、,3D,场景建模、材质编辑、后期效果图处理、居室空间设计、展示空间设计、照明设计、景观设计、环境规划设计、建筑动画设计等专业核心课程的实训教学。,2,、开展“,CAD,工程师”、“建筑动画设计师”、“景观设计员”、“装饰设计员”等职业资格培训和认证工作。,3,、承接环艺专业相关设计项目,4,、开展项目研究与开发,配备,120,台高性能的,DELL,图形工作站及相应的多媒体设备。,艺术与传媒系专业论证汇报,（三）营销与策划（广告学方向）专业,1,、行业现状与专业人才需求,我国广告从业人员至少超过,300,万，但是受过专业教育的不到,2%,，到,2010,年，广告经营额将达到,2000,亿。,2009,年,7,月，国务院通过的,文化产业振兴计划,中，广告业为振兴计划中的产业，这必将加大对广告专业人才的需求量。广告行业由广告主、广告公司、广告媒介三方构成，我专业毕业生多集中在经济发达地区的广告公司、大中型企业的市场部（广告部）、媒体单位的广告部、专业策划公司的岗位上工作；,01,年创办以来，已毕业,300,多名毕业生，就业率保持在,96%,以上。,2,、本专业在其他院校的情况调研分析,省内有,10,所（本科,7,所、专科,3,所）院校设有该专业，全国有,400,多个专业点；全国该专业的就业率：,05,年为,68.17%,，,06,年为,76.09%,，,07,年为,83.05%,；各院校的人才培养目标定位结合地方经济发展的需要以及学院自身的教学资源而各有侧重。,艺术与传媒系专业论证汇报,3,、本专业定位,培养掌握广告活动运营、广告文案撰写、广告策划与创意、广告设计、媒介计划等基础知识和专业知识，具有较强的文案撰写能力、广告策划能力、创意设计能力、品牌推广能力，能胜任广告公司、大中型企业、媒体单位等广告、传播类岗位工作的高等技术应用性专门人才。,4,、本专业规划目标与措施,（,1,）规划目标：通过三年时间的建设，将本专业打造成为省内有广泛影响的品牌专业，培育“观念一流、思维创新、技能过硬、特色鲜明”的广告人才，探索出在经济欠发达地区培养高职广告人才的模式。,2010,年招生,90,人，其中一个班为文理生源，一个班为单招生源。,设置此目标的理由：,广告学专业可以实现“巧投入、高回报”，达到快速见效，实现规划目标,经过几年的教学和社会实践锻炼，该专业师资队伍趋于优化,就本地企业市场而言，广告意识已逐步成熟，为学生实践项目的开展提供更多的机会。,艺术与传媒系专业论证汇报,（,2,）具体措施,教学团队建设（现有专任教师,6,人）,A,结合学院教师职业教育教学能力培养要求，在相关专业课程实施行动导向教学改革，提升教师执教水平。,B,调动教师积极性，争取学科科研课题和横向科研课题，提高教师的科研能力。,C,定期下企业锻炼，提升教师的实践水平。,D,积极参加各种大赛，不断提高专业的影响力。,教学条件建设,A,建设集教学、实践、科研为一体的广告设计工作室，调查统计工作室。,拟申请教学、实训室及设备,艺术与传媒系专业论证汇报,B,利用科技楼的引进公司，使师生参与运营，通过顶岗开展对外服务，提升专业影响力。,机制制度建设,A,在专业教学督导上，给各基层教学单位以较大的自主权，使其能结合自身的专业特点进行考量评价，学校给予督查。,B,课余时间，教师带领学生进行对专业知识有直接提高的实践训练，应得到相应的鼓励，根据项目大小给予相应的支持或荣誉支持。,序号,教学、实训室及设备,规格（数量）,使用目的,1,广告设计工作室,20,台电脑，,20,个办公桌及其它配套设施,学生实施广告调查、广告媒体、阶段性实践项目使用,2,调查统计工作室,10,台电脑，,10,个办公桌及其它配套设施,学生进行广告设计软件、商业实践项目使用,艺术与传媒系专业论证汇报,（四）视觉传达设计专业,1,、行业现状与专业人才需求,随着商品经济的发展，商品的同质化越来越高，视觉传达设计类工作人员在企业间的竞争中扮演的角色越来越重要，它依然是热门职业，但其设计岗位多为独资、合资或个体单位，造成毕业生不签协议的现象比较普遍，但实际就业率是很高的。,近年来全国该专业的就业率：,2004,年：,75.06%,；,2005,年：,68.17%,；,2006,年：,76.09%,；,2007,年：,83.05%,近三年我院视觉传达专业就业率,年级,就业率,04,级,96.2%,05,级,96.7%,06,级,97.1%,艺术与传媒系专业论证汇报,2,、本专业在其他院校的情况调研分析,从省内看，几乎所有的同类院校都开设了此专业，因为该专业在我国是一个最老最成熟的专业，因此，它一直是艺术设计大类专业的支撑专业，在不同的院校中名称也略有不同，如装潢艺术设计、视觉传达设计、广告设计与制作、平面设计设计等，所开设课程大同小异，是招生人数最多的专业。,3,、本专业现状,本专业由,2000,年筹建时的,6,个班，剧减为现在的,1,个班，其原因为：,（,1,）由于对专业名称的不断规范化，由原来的装潢艺术设计,平面艺术设计,视觉传达设计，客观上造成了不易被考生和家长认知。,（,2,）近几年，学校对该专业的教学投入不够，在教学资源的安排与使用方面不处于优先地位。,（,3,）过去参与各级别的竞赛少，在同类院校中没有树立起专业品牌。,（,4,）艺术类生源逐年下降，与本系广告设计与制作专业相互混淆，造成互争生源，报到率偏低的现象。,艺术与传媒系专业论证汇报,4,、专业定位,（,1,）培养目标,培养掌握标志设计、书籍设计、包装设计、广告设计、,CIS,策划与设计等基础知识和专业知识，具有良好的职业素养和综合职业能力，具有较强的实践能力和创新精神，能从事商业美术及平面设计岗位工作的高等技术应用性专门人才。,（,2,）就业岗位,年级,计划,录取人数,报到人数,报到率,补录后报到人数及班数,07,级,40,40,36,90%,36/,班,08,级,40,40,31,78%,31/,班,09,级,40,40,31,78%,31/,班,艺术与传媒系专业论证汇报,5,、专业建设规划与保障条件,（,1,）通过,23,年的建设，将该专业打造成省内品牌专业；,2010,年招生,80,人（,2010,年装潢专业本科要毕业一个班）艺术生源；以后视专业发展情况可尝试招收文理生源。,序号,就业岗位,职业资格证书,1,各广告公司、包装公司、印刷厂、平面设计事务所、各企业产品设计开发部门的设计岗位,广告设计师,高级包装设计师,高级摄影师,2,出版局、报社、杂志社等美术编辑,3,专门从事个网站中的网页设计和制作岗位,4,企业广告部门,艺术与传媒系专业论证汇报,（,2,）该专业的前身装潢艺术设计专业创办于,2000,年，经过,9,年的建设发展，积累了一定的经验，取得了不少的教学成果，省级精品课一门，获奖的精品课件,1,门，校级教科研立项课题、教材建设、学生作品参赛获奖以及作为示范院校重点建设专业群的教学改革等。,（,3,）拥有一支结构合理、素质较高的师资队伍（,8,名专任教师）,（,4,）拥有与广告设计与制作专业共享的校内实训基地，与行业企业建立的良好的合作关系。但从专业发展的角度来说，仍需加大建设力度，为此，拟建校内印刷实训基地，设计实训基地，新建一些校外实训基地。,艺术与传媒系专业论证汇报,（五）（影视）广告设计与制作专业,1,、专业名称调整的原因,（,1,）由于原广告设计与制作专业名称，给人以平面广告招贴设计与制作为核心能力培养的错觉，因此，导致了一部分有志学习平面设计专业的考生误报了该专业。,（,2,）培养的专业能力和毕业生的就业岗位与视觉传达专业有重复和冲突。,（,3,）由于实训设备设施的不足和师资力量及上报专业目录等原因，在课程设置上，专业特色的内涵不突出，偏离了当时筹建该专业的初衷。,（,4,）由于目前省内外部分院校都开设了此专业，这样势必造成对生源的争夺。,（,5,）报到率不十分稳定,艺术与传媒系专业论证汇报,（,6,）河北省的同类院校开设影视广告设计与制作专业的只有,2,所,2,、行业现状与专业人才需求,目前，中国影视广告产业的发展，远远满足不了市场的需求，影视广告人才的短缺，更成为了中国影视广告产业发展的瓶颈。,2008,年中国整个影视广告行业总产值以达,2527,亿元，占据中国广告消费总量的,81%,。,近期一项调查显示，影视广告人才已成为近年职场上的“领军人物”，特别是影视剪辑、影视拍摄、影视合成、片头动画等职位更是需求大增，每年以,20%,的需求量增长。,30%,的薪资增长，使相关专业的院校录取人数不断攀升。,年级,计划,录取人数,报到人数,报到率,补录后报到人数及班数,07,级,49,39,32,82.1%,40/,班,08,级,43,44,34,77.3%,38/,班,09,级,41,46,41,89.1%,41/,班,艺术与传媒系专业论证汇报,另据国内网站最近的一项统计显示，受今年全球金融危机冲击，今年,8,、,9,、,10,三个月，在传媒行业对各职位的整体需求略有下降的情况下，影视广告人才的需求却呈现出了强劲上升趋势。专家预计，在未来,3-5,年内，中国影视广告人才的缺口将达到,60,万人之多。,培养目标,本专业培养德、智、体、美全面发展面向电视台和影视广告公司相关单位的摄影师、剪辑师、三维动画师等工作岗位，能够从事影视广告拍摄、影视剪辑、三维动画制作、后期合成与特效表现、影视广告创意等工作的高等技术应用型专门人才。,4,、就业岗位,艺术与传媒系专业论证汇报,序号,就业岗位,职业资格证书,1,各地各级电视台摄影、摄像、剪辑、后期制作人员,摄影师、剪辑师、三维动画师、影视特效师,2,为各地各级电视台服务的各大传媒制作公司创意人员,3,各影视广告制作公司三维动画、特效制作人员,4,各大门户网站、视频网站等剪辑、拍摄制作人员,5,广告公司、婚庆公司、宣传活动那个等摄影摄像专后期合成人员,6,网站开发企业、新媒体制作企业网页动画设计人员,7,动漫、游戏设计开发公司原画设计人员,艺术与传媒系专业论证汇报,5,、专业调整规划与保障措施,（,1,）将原“广告设计与制作”专业更名为“影视广告设计与制作”专业,（,2,）,2010,年招生,80,名，其中艺术生,40,名，文理生,40,名。,（,3,）以影视广告设计与制作专业的岗位工作过程为主线，通过职业分析与工作任务分析获得的典型工作任务作为构建新的课程体系的依据，在此基础上确定专业学习领域课程，突出影视广告专业的特色内涵。,专业理论课,速写,素描,广告概括,PHOTOSHOP,电视画面编辑,原画设计,构成,矢量图形设计,广告心理学,专业摄影,广告市场营销,二维动画设计,数码后期设计,影视合成技术,I,影视合成技术,II,平面广告设计,创意文案,实践课,3DS MAXI,3DS MAXII,网页设计,艺术与传媒系专业论证汇报,专业理论课,速写,素描,广告概括,PHOTOSHOP,电视画面编辑,原画设计,构成,矢量图形设计,广告心理学,专业摄影,广告市场营销,二维动画设计,数码后期设计,影视合成技术,I,影视合成技术,II,平面广告设计,创意文案,实践课,3DS MAXI,3DS MAXII,网页设计,专业一般,课程,影视广告概括,素描,图形图像制作,构成,原画设计,基础摄影,试听语言,专业核心,课程,影视剪辑,*,专业摄影,3DA MAXI*,三维动画设计,*,影视合成与特效,*,影视广告设计,I*,影视广告设计,II*,影视合成与特效,II*,媒体摄影,*,片头动画设计,*,专业拓展课程,二维动漫设计,网页设计,创意文案,专业课程调整前,专业课程调整后,艺术与传媒系专业论证汇报,（,4,）调整与影视广告专业不够贴切的课程，将,PHOTOSHOP,矢量图形设计、数码后期设计、平面广告设计课程进行整合，加入视听语言、原画设计、三维片头设计课程进一步突出专业特色内涵，提高专业核心竞争力。,（,5,）以工作任务和项目为载体开展行动导向教学；加大生产性实训、顶岗实习的比例，巩固和扩展校外实训基地，加强校内实训基地建设的力度，改善办学条件。,原有教学与实训设备,序号,教学及实训设备,规格（数量）,1,影视后期处理实训室,3,台,2,专业数码摄像机,3,台,3,专业数码相机,3,台,艺术与传媒系专业论证汇报,拟申请教学与实训设备,（,6,）以现有师资为主（专任教师,6,人），个别需要转型，,2010,年拟招聘影视后期或动画专业研究生,1,名，其他靠从相关行业、企业聘任。,（,7,）根据专业特色，探索相关的机制制度予以保障。,序号,实践教学场地及设备,规格（数量）,1,影视后期处理与动画制作实训室,电脑,45,台，投影仪,1,台,2,原画设计实训室,拷贝桌,20,个,3,专业软件,中视典VR-Platform,、Premiere,、,Afier,、,Effect,、,3Ds Max,4,采集卡,品质高,AVID Liquid ProV7(10,个,),5,专业数码摄影机,索尼,HVR,HD1000C(5,台,),艺术与传媒系专业论证汇报,（六）网络媒体设计与制作专业,1,、专业的社会需求,随着我国信息技术的高速发展，网络、多媒体日已成为重要的传播手段，同时对网络与多媒体设计提出了更多、更高层次的需要。,近年来，在我国发达地区人才市场需求排行榜中，网络与多媒体设计人才均排在前列，有些地区处于三甲。随着我国互联网络、广告、房地产、家居装饰、服装产业等的迅速发展，直接加剧了对网络与多媒体设计类人才缺口的不断扩大。,有关资料显示，北京,2007,年招聘“美术,/,设计,/,创意”的岗位,1877,个，网络与多媒体设计类岗位,712,个，占整个招聘岗位的,38%,，而参与网络与多媒体设计类岗位应聘的人数为,500,多人，具有大专学历人数只占,61%,左右。,艺术与传媒系专业论证汇报,开设此专业的有常州纺织服装职业技术学院、徐州建筑职业技术学院、北京信息职业技术学院、江西财经职业技术学院、云南爱森职业技术学院、哈尔滨学院等院校，他们有的已经取得了一定的成效，有也只是刚开始起步。,3,、培养目标,培养掌握较强的计算机多媒体技术、计算机网络应用技术、多媒体互动产品制作技能，具有较广的计算机和多媒体理论知识以及较强多媒体设计与制作的实践能力，能从事广告、媒体传播、网络美工、网页设计、图形图像及游戏设计等工作的设计制作的应用型专门人才。,4,、就业岗位,网页设计师、动画设计师、网络美工师,相关岗位,广告设计师、网站维护师、图形制作人员、平面设计师,2,、同类院校的开设情况,艺术与传媒系专业论证汇报,5,、专业建设规划与保障条件,（,1,）,2010,年开始招生,40,名，文理生源；以后视招生就业情况逐年增加。,（,2,）现有平面设计教研室教师和本系的部分教师均能胜任该专业的教学工作；已建设并投入使用的我系专业机房、专业教室、影像艺术中心、系教学资源库、校园网等资源均能满足教学要求；依靠本系各专业广泛的校企合作资源，能较快地建设一部分校外实训基地。,艺术与传媒系专业论证汇报,（七）环境艺术设计专业,（本科，与石家庄学院学院联办；略）,（八）装潢艺术设计专业,（本科，与石家庄铁道学院联办；略）,谢谢,2009,年,12,月,