江西省临川实验学校2025年高二生物第一学期期末预测试题含解析.doc

江西省临川实验学校2025年高二生物第一学期期末预测试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．如图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐，下列叙述正确的是（ ）

A.A点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加
B.B点时，体内胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加
C.C点时，肝糖原和肌糖原正在水解，补充血糖
D.C点时，血糖浓度接近基础血糖水平，没有相关激素调节
2．下列有关细胞体积叙述中，不正确的是
A.与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大
B.细胞体积越小，其表面积与体积比值越大
C.生物体体积越大，其细胞体积也越大
D.细胞体积小，利于提高物质交换效率
3．下列不属于减数第一次分裂和减数第二次分裂区别的是（　　）
A.是否进行染色体的复制 B.染色体的着丝点是否分裂
C.是否会发生交叉互换 D.是否会有染色体的平均分配
4．过敏反应发生的条件是（ ）
①已产生免疫的机体 ②未产生免疫的机体 ③接受相同的过敏原 ④接受不同的过敏原
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
5．下列有关酶和ATP的叙述，错误的是（　　）
A.基因表达过程需要酶和ATP的参与
B.ATP中的能量可来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
C.温度会影响ATP与ADP相互转化的速率
D.酶的氧化分解产物是氨基酸
6．如图是生态系统中能量转化的示意图，下列相关说法中错误的是（ ）

A.①过程中的能量转换过程为光能→活跃的化学能→稳定的化学能
B.①②过程中的生物可以是生态系统中的生产者、消费者和分解者
C.若图中为第一营养级生物的能量变化，则②过程可表示呼吸作用
D.②过程中有机物中的碳元素转化为CO2中的碳元素返回无机环境
7．实验证明，一定时间内间隔使用某疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是（　　）
A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体 B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子
C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆
8．（10分）在生长素的发现过程中，许多科学家进行了实验探究。下列有关叙述正确的是（ ）
A.达尔文的实验证明了有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面
B.鲍森•詹森的实验选择琼脂和云母片的原因是化学物质能透过琼脂不能透过云母片
C.温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论
D.拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的
二、非选择题
9．（10分）美国生物化学家和分子生物学家琳妮·马奎特，免借RNA生物学与功能的重大发现荣获了2021年沃伦·阿尔珀特奖，并参与2012年诺贝尔生理学或医学奖评选。她的研究项目是“发现了一种识别并破坏细胞中突变mRNA的机制-NMD途径”。请回答下列问题：
（1）DNA的遗传信息传给RNA的过程称为_______________，模板为______________，原料为______________，所需酶为______________。
（2）mRNA上有密码子，密码子是______________。科学家发现，自然界中所有的生物共同使用同一个遗传密码子表，这个事实说明了_______________。
（3）正常和病理状态下都可以产生PTC，PTC为提前终止密码子，可以导致______________，进而产生病症，例如遗传性弥漫性胃癌。PTC可以触发NMD途径使其降解，NMD是一种广泛存在于真核生物的mRNA质量监控机制，特异性识别并降解含有提前终止密码子的mRNA，但若NMD途径过强，也会降解正常的mRNA，致使______________，形成病理性NMD效应。
10．（14分）下图中图1表示某生态系统中物种数与样方面积的关系，图2表示甲、乙两种群先后迁入该生态系统后的种群变化曲线。请分析回答：

（1）生态系统中_____是区别不同群落的重要特征。研究该生态系统中土壤小动物丰富度时，因为土壤中的小动物有较强的活动能力，而且身体微小，常用_____方法进行采集调查。
（2）图乙中，在t2时刻甲的出生率_____（填“等于0”或“不等于0”）。在t3时刻乙种群迁入，导致甲数量减少的原因是_____。
（3）若乙种群突然灭绝，则甲种群变化趋势是_____。
（4）在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，这种变化过程称为_____。
11．（14分）一处弃耕农田经历了一系列演替阶段以后，可以演变为一片森林。演替过程大体经历从农田到草本植物，到灌木植物，最后到乔木植物这几个阶段。
（1）从农田演替到森林过程属于__________演替。在该演替的过程中，群落的丰富度将会_________（填“增大”或“不变”或“减小”），其___________稳定性将会不断增强。
（2）在演替到草本植物阶段，鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为特征躲避猎捕。可见，信息能够_______________，维持生态系统的稳定。
（3）在森林生态系统中，生产者的能量来自于_________，生产者的能量可以直接流向_______（答出2点即可）。
（4）随着时间的推移，一个群落会被另一个群落代替。发生代替的可能原因是________________（答出1点即可）。
12．在一20℃松花江边，不少冬泳爱好者仍坚持冬泳。在冬泳过程中，人体受到冷水刺激后，下丘脑对部分器官的调控如图所示。回答下列有关问题：

（1）在冬泳过程中，冬泳爱好者呼吸加深加快的原因是大量CO2刺激位于脑干的______。若反应底物为葡萄糖，则最终体内产生的CO2量______（填“大于”、“等于”或“小于”）消耗的O2量。
（2）冬泳爱好者进入冷水中，其皮肤中的_________受到寒冷刺激后，通过传入神经使下丘脑的__________兴奋，促进甲状腺、肌肉以及肝脏等器官的活动，耗氧量会增加，分解代谢会加快，以维持体温平衡，这个过程属于_________调节。在产热过程中与甲状腺激素有协同作用的激素是___________。
（3）人体如果长期处于-20℃的寒冷环境中，细胞、组织和器官就会发生功能紊乱，严重时甚至会危及生命，原因是_____________________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】题图分析：某健康人早饭后的血糖变化情况，A点时，进食后由于食物的消化吸收，血糖的含量增加，此时胰岛素分泌增加使血糖降低；B点时，当血糖降低到一定程度后胰高血糖素分泌量又增加，使血糖含量又有所提升。胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用。
【详解】A、由图可知，A点时，早餐过后不久，血糖升高，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，而胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少，A错误；
B、B点时，血糖浓度较低，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加以升血糖，调节血糖平衡，B正确；
C、C点时，血糖上升，说明肝糖原正在水解，补充血糖，而肌糖原不能直接分解，C错误；
D、C点时，较长时间没有外源糖，在神经、体液的共同调解下，体内的肝糖原水解补充血糖，此时胰高血糖素的含量应该较高，D错误。
故选B。
2、C
【解析】细胞不能无限长大的原因：
（1）细胞中细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂；
（2）细胞的表面积与体积的比值叫做相对表面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长。
【详解】A、与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大，正确；
B、细胞的表面积与体积的比值叫做相对表面积，细胞体积越小，其表面积与体积比值越大，正确；
C、细胞体积的大小与生物个体大小没有直接关系，错误；
D、细胞体积小，相对表面积就大， 细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长，正确。
故选C。
3、D
【解析】减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】A、染色体的复制只发生在减数第一次分裂前的间期，减数第二次分裂无染色体的复制，因此是两者的区别，A不符合题意；
B、着丝点的分裂只发生在减数第二次分裂后期，因此是两者的区别，B不符合题意；
C、交叉互换只发生在减数第一次分裂前期，因此是两者的区别，C不符合题意；
D、减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期中都有染色体的平均分配，因此这不是两者的区别，D符合题意。
故选D。
4、A
【解析】过敏反应：过敏原第一次进入人体后，人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。当相同过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放组织胺等物质，引起毛细血管扩张，血管壁通透性增强，平滑肌收缩，腺体分泌增多等，引发各种过敏反应。
特点：①发作迅速、反应强烈、消退较快；②一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤；③有明显的遗传倾向和个体差异。
【详解】①过敏反应是指已免疫的机体再次接触过敏原时发生的反应，①正确；
②未免疫的机体不会产生过敏反应，②错误；
③当相同过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合产生过敏反应，③正确；④错误。
综上①③正确。
故选A。
5、D
【解析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。酶的特性：专一性、高效性、作用条件温和。酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。
2、ATP的化学性质不稳定。对细胞的正常生活来说。ATP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。
【详解】A、基因表达是指基因控制蛋白质的合成，包括转录和翻译两个过程，这两个过程都需要酶和ATP，A正确；
B、ATP中的能量可来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能：如光反应产生的ATP中的能量来自光能，细胞呼吸产生的ATP中能量来自有机物质中的化学能；暗反应阶段，ATP中的化学能转变成有机物中的化学能，萤火虫的光能是由ATP中的化学能转变来的，B正确；
C、ATP与ADP的相互转化需要酶的催化，而酶的活性受温度影响，C正确；
D、酶是蛋白质或RNA，其中蛋白质水解的产物是氨基酸，但是氧化分解的产物不是氨基酸，D错误。
故选D。
6、B
【解析】分析题图：图示是生态系统中能量转化的示意图，其中①表示光合作用过程，该过程中光能转化为化学能；②为细胞呼吸过程，该过程中化学能最终转化为热能。
【详解】A、①为光合作用过程，该过程中的能量转化为：光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能，A正确；
B、①为光合作用过程，该过程中的生物只能是生态系统中的生产者，②过程为呼吸作用，该过程中的生物可以是生态系统中的生产者、消费者和分解者，B错误；
C、若图中为第一营养级生物的能量变化，①过程可表示生产者固定的太阳能，②过程可表示呼吸作用，C正确；
D、②细胞呼吸过程，该过程的有机物中的碳元素可转化为二氧化碳中的碳元素返回无机环境，D正确。
故选B。
7、C
【解析】疫苗作为抗原，其目的是促使机体发生免疫反应，产生抗体和记忆细胞，多次注射的目的是增多机体内的记忆细胞的数量，导致应答效果显著增强。据此答题。
【详解】A、间隔使用该疫苗的目的是增多机体内的记忆细胞，浆细胞不能识别抗原，A错误；
B、该疫苗作为抗原，能刺激机体产生更多的记忆细胞，而不是促进T细胞释放大量淋巴因子，B错误；
C、间隔使用该疫苗的目的是增多机体内的记忆细胞，导致应答效果显著增强，C正确；
D、吞噬细胞对抗原没有免疫记忆能力，D错误。
故选C。
8、B
【解析】达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，当这种影响传递到下部伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。
鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。
拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。
温特的实验进一步证明胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素。
【详解】A、达尔文的实验证明，胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲，A错误；
B、鲍森•詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的某种“影响”可以透过琼脂使其下面的部分伸长，选择琼脂和云母片的原因是化学物质能透过琼脂不能透过云母片，B正确；
C、温特的实验在有光无光条件下进行，结果是一样的，C错误；
D、拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均造成的，D错误。
故选B。

二、非选择题
9、（1） ①.转录 ②.DNA分子的一条链 ③.四种游离的核糖核苷酸 ④.RNA聚合酶
（2） ①.mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基 ②.生物界具有统一性
（3） ①.多肽链变短 ②.靶蛋白合成量减少
【解析】基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，主要在细胞核中进行；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上。
【小问1详解】
DNA的遗传信息传给RNA的过程称为转录，该过程的模板为部分解旋的DNA分子的一条链，由于转录的产物是RNA，因此原料为四种游离的核糖核苷酸，该过程所需的酶为RNA聚合酶。
【小问2详解】
密码子是由mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基组成的。科学家发现，自然界中所有的生物共同使用同一个遗传密码子表，该事实能说明生物界具有统一性，也能说明地球上生物有共同的祖先。
【小问3详解】
正常和病理状态下都可以产生PTC，PTC为提前终止密码子，可以导致翻译过程提前终止，导致肽链变短，蛋白质结构变得异常，进而产生病症，例如遗传性弥漫性胃癌。PTC可以触发NMD途径使其降解，NMD是一种广泛存在于真核生物的mRNA质量监控机制，特异性识别并降解含有提前终止密码子的mRNA，但若NMD途径过强，也会降解正常的mRNA，导致靶蛋白（相应蛋白）合成量减少，形成病理性NMD效应，进而产生病患。
10、（1） ①.群落的物种组成 ②.取样器取样法
（2） ①.不等于0 ②.乙捕食甲，导致甲的数量减少
（3）先增加后减少，最终维持相对稳定
（4）（次生）演替
【解析】土壤中小动物类群丰富度的调查。许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适手用样方法或标志重捕法进行调查。在进行研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查。即用一定规格的捕捉器进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上数量的多少。
题图分析：图1中，随着样方面积的增加，样方内的物种数目先增加，后不变，结合图示可知用样方法调查丰富度适合选择的的样方面积为S0。图2中，甲种群先迁入该生态系统呈现出S型种群增长曲线，乙种群后迁入，甲乙种群数量呈现不同步的增减变化，说明乙捕食甲。
【小问1详解】
群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。研究该生态系统中土壤小动物丰富度时，因为土壤中的小动物有较强的活动能力，而且身体微小，常用取样器取样法进行采集调查。
【小问2详解】
图乙中，在t2时刻甲的种群数量处于相对稳定状态，此时的出生率与死亡率基本相等，因此，出生率不等于0。在t3时刻乙种群迁入后，甲种群数量减少，导致甲数量减少的原因是乙捕食甲，导致甲的数量减少。
【小问3详解】
若乙种群突然灭绝，乙作为捕食者，则被捕食者甲种群的数量先增加后减少，最终维持相对稳定。
【小问4详解】
在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，分割后不同的区域环境有所改变，进入某区域生物种类明显发生改变，这种变化过程称为（次生）演替。
【点睛】熟知 群落丰富度的调查原理和方法是解答本题的关键，掌握群落中的种间关系的辨析是解答本题的另一关键，群落演替的类型也是本题的考查点之一。
11、 ①.次生 ②.增大 ③.抵抗力 ④.调节生物之间的种间关系 ⑤.太阳能 ⑥.初级消费者、分解者 ⑦.后一个群落中的物种竞争能力强（或：前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境）
【解析】演替分为初生演替和次生演替，在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替是初生演替。演替结果是生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂，稳定性越来越高。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。信息传递有利于生命活动的正常进行、有利于生物种群的繁衍、调节生物的种间关系，维持生态系统的稳态。
【详解】（1）在弃耕的农田上发生的演替类型属于次生演替。由农田变成森林的过程中，物种丰富度增大，营养结构更加复杂，抵抗力稳定性不断增强。
（2）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕，体现信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
（3）在森林生态系统中，生产者的能量来自于生产者通过光合作用固定的太阳能。生产者的能量可以直接随着初级消费者的摄食作用而流入初级消费者，也可以随残枝败叶流向分解者。
（4）群落的演替是优势取代，发生群落演替的原因可能是后一个群落中的物种竞争能力强、前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境。
【点睛】本题考查了群落演替和结构，生态系统的稳定性相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
12、（1） ①.呼吸中枢（或神经中枢） ②.等于
（2） ①.（冷觉）感受器 ②.体温调节中枢 ③.神经—体液 ④.肾上腺素
（3）人体调节体温的能力是有限的
【解析】人体体温调节：（1）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；（2）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。因此，人在寒冷环境中，人体可通过体温调节中枢使交感神经兴奋引起骨骼肌不自主战栗产热而维持体温，同时甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，立毛肌收缩，皮肤血管收缩，皮肤血流减少，皮肤散热减少。
【小问1详解】
呼吸中枢位于脑干，冬泳爱好者呼吸加深加快的原因是大量CO2刺激位于脑干的呼吸中枢（或神经中枢）。
人体细胞进行无氧呼吸不产生二氧化碳，再根据有氧呼吸的总反应：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+大量能量，可知最终体内产生的CO2量等于消耗的O2量。
【小问2详解】
皮肤中有温度感受器，下丘脑是体温调节中枢。根据体温调节的过程可知，冬泳爱好者进入冷水中，其皮肤中的（冷觉）感受器受到寒冷刺激后，通过传入神经使下丘脑的体温调节中枢兴奋，促进甲状腺、肌肉以及肝脏等器官的活动，耗氧量会增加，分解代谢会加快，以维持体温平衡。
体温调节过程中具有神经中枢的参与，又有激素的参与，属于神经—体液调节。
肾上腺素也具有增加产热的作用，与甲状腺激素是协同作用。
【小问3详解】
人体调节体温的能力是有限的，人体如果长期处于-20℃这样的寒冷环境中，机体产生的热量不足以补偿散失的热量，体温就会降低，影响物质代谢的正常进行，使细胞、组织和器官发生功能紊乱，严重时其至会危及生命。
【点睛】本题考查寒冷环境下的体温调节机制、有氧呼吸的过程以及人脑的高级功能，要求考生理解体温调节的过程，掌握有氧呼吸的过程，难度不大。