河北省沧州盐山中学2025-2026学年生物高二上期末考试模拟试题含解析.doc

河北省沧州盐山中学2025-2026学年生物高二上期末考试模拟试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．自2021年1月1日零时起，长江重点水域“十年禁渔”计划全面启动，给长江整体环境的修复提供了有利契机。下列有关说法错误的是（）
A.长江中的所有成年江豚构成一个种群
B.重点水域禁渔是就地保护措施，也是保护生物多样性最有效的措施
C.禁渔政策实施可变相证明人类活动对群落演替的速度和方向的影响
D.白鲟等生物的灭绝使多种优良基因发生流失，使其潜在价值消失
2．下列关于生物多样性的叙述，正确的是
A.生物多样性指的是物种多样性
B.引进外来物种以提高当地生物多样性
C.建立自然保护区可有效保护生物多样性
D.草地对水土保持作用体现了生物多样性的直接价值
3．下列有关生物学实验及研究的叙述错误的是（　 ）
A.在“低温诱导染色体数目变化”实验中，固定后需用95%的酒精冲洗
B.孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉
C.以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症
D.调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查
4．下列属于生态系统功能过程描述的是
①生产者的遗体、残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级
③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
5．一般情况下，下列有细胞周期的是
①成熟的红细胞 ②叶肉细胞 ③皮肤的生发层细胞 ④根尖分生区细胞
⑤神经细胞 ⑥造血干细胞 ⑦口腔上皮细胞 ⑧洋葱表皮细胞
A.①②③ B.③④⑥ C.④⑤⑦ D.⑥⑦⑧
6．在森林中，许多动物需要植物提供食物和庇护，不少植物则依赖动物传播花粉和种子；森林中的乔木、灌木与草本植物之间存在一定程度的竞争，但可因生态位的不同而达到相对平衡的状态。下列叙述错误的是（）
A.动物的垂直分层现象与植物的垂直分层现象有关
B.黄鹏主要生活在林冠层，林冠层就是黄鹂的生态位
C.两个物种的生态位重叠越多，说明它们的竞争越激烈
D.森林物质和能量的输入与输出均衡可通过负反馈调节实现
7．忙碌一天之后撸个猫是很多人解乏的方式。但目前研究发现，猫体内存在很多过敏原，其中最主要的是猫唾液中的蛋白质Feld1（简称F蛋白）。下列推理不合理的是（）
A.有F蛋白过敏史的人若接触猫，可能会产生强烈的免疫反应
B.猫的舔毛行为会增加入接触过敏原的几率
C.若家中有人对猫过敏，则应尽量避免在家中养猫
D.人对猫过敏是免疫功能过弱的表现，需要通过加强体育锻炼增强免疫力
8．（10分）下列关于内环境与稳态的叙述,正确的是（ ）
A.高等动物体内细胞与细胞之间均充满组织液
B.水螅的体细胞通过内环境与外界进行物质交换
C.外部环境经常变化,但机体的内环境不会变化
D.内环境稳态是体内细胞酶促反应正常进行的必要条件
二、非选择题
9．（10分）2020年3月，我国陈薇院士团队研制的重组腺病毒载体疫苗获批进入临床实验。该疫苗是利用基因工程技术，将S基因（编码新型冠状病毒表面S蛋白的基因）导入到对人体无害的腺病毒中，并在人体细胞内表达，使人们产生对新型冠状病毒的免疫力。回答下列问题：
（1）抵御新型冠状病毒的攻击，人体有三道防线，第三道防线是由_____和_____借助血液循环和淋巴循环而组成。
（2）我国科学家已研发出一款抗体诊断试剂盒，用于新型冠状病毒的检测，其免疫学原理是_____。
（3）重组腺病毒载体疫苗注入受试者体内，持续表达出_____作为抗原，从而刺激机体产生_____（填“体液免疫”、“细胞免疫”或“体液免疫和细胞免疫”），该过程体现了免疫系统具有_____功能。
（4）临床实验中，受试者初次接种28天后需进行二次接种，原因是二次接种能够提高_____和_____的含量，从而增强免疫效果。
10．（14分）在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。如图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必需的。请回答下列问题：

（1）生长素的化学名称是_____，其促进细胞生长具有____特点。 
（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是_____________________________。 
（3）赤霉素能够促进茎秆伸长的原因可能是__________。 
（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于____调节。 
（5）某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：
a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。
b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、赤霉素溶液和一定比例的生长素与赤霉素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。
c．在相同且适宜条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。
①该实验中每组选取10根插条的目的是_______。 
②该实验设计丁组的目的是____。 
③若出现________的结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。
11．（14分）学习以下材料，回答（1）～（4）题。
GABA是上世纪50年代发现的一种神经递质，它与受体结合后会导致Cl通道打开，使Cl顺浓度梯度向细胞内移动。大量的阴离子导致细胞膜内电位降低，使突触后神经元更加稳定。所以GABA是一种抑制性神经递质。
上世纪80年代初，一位药剂师偶然发现了一种镇静药物——地西泮，就是我们所熟悉的“安定”，它的功效是消除焦虑、镇静、安眠等。这种抑制神经兴奋的作用与GABA非常相似。它是与GABA一样的神经递质，还是只增强了GABA等抑制类神经递质的作用？
两位美国科学家用膜片钳测定了地西泮对GABA导致的抑制能力的影响，结果如下图所示。实验前20秒在突触后神经元周围加入GABA，会引起细胞膜表面Cl通道打开，Cl内流，表现为跨膜电流增加。40秒后（GABA作用消失）在细胞膜周围加入地西泮，发现神经元电流并没有变化。5秒后，再加入GABA又出现了电流变化，并且比之前只加入GABA时电流的变化幅度增加，说明地西泮不能直接起神经递质的作用而是增强其作用。

后来，科学家分离得到了纯化的地西泮受体，并通过实验确定地西泮受体上存在GABA结合位点。至此，这个受体就可以被称为GABA-地西泮受体了。紧接着科学家又验证了GABA-地西泮受体本身就是Cl通道，即Cl通道蛋白上分别有GABA和地西泮的结合位点。由此提出了GABA-地西泮受体-Cl通道复合体的模型。后来的实验进一步证明了这个模型的正确性。
（1）GABA等神经递质由突触前膜释放到_____中，作用于后膜上的受体，使后膜发生电位改变。兴奋性神经递质导致后膜的电位改变为_____。受体的化学本质是_____。
（2）“40秒后在细胞膜周围加入地西泮，发现神经元电流并没有变化”说明_____。
（3）用文字和箭头组合写出药物“安定”的作用途径_____。
（4）用细胞膜中缺乏Cl通道的非洲爪蟾卵母细胞，进行“验证GABA-地西泮受体就是Cl通道”的实验。请从①～⑥中选择实验组应包含的处理及预期结果_____。
①向卵母细胞中注射Cl通道的mRNA ②向卵母细胞中注射GABA受体的mRNA
③细胞外溶液中加入GABA ④细胞外溶液中加入地西泮
⑤Cl内流导致后膜内电位降低 ⑥Cl内流导致后膜内电位升高
12．下图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响。请据图回答下列问题：

（1）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是：_________________。
（2）从图中可以看出，促进该植物根生长的最适宜浓度是___________________。不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，一般情况下，生长素的生理作用表现出______________性，即______浓度促进生长，______浓度则抑制其生长。
（3）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_________。
（4）从图中可以看出，同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同，根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为_________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、A
【解析】1、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2、生物多样性的价值有潜在价值(目前人类尚不清楚)、间接价值(对生态系统起到重要调节功能)和直接价值(对人类有实用意义和非实用意义)。
3、保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护战略和保护措施。主要有：就地保护，即建立自然保护区；易地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园和植物园及水族馆等；制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制。
【详解】A、种群是某一地区的所有同种生物的总和，长江中的所有江豚构成一个种群，包括成年的、幼年的和老年的，A错误；
B、重点水域禁渔是就地保护措施，就地保护也是保护生物多样性最有效的措施，B正确；
C、禁渔政策实施可以给长江整体环境的修复提供有利契机，可变相证明人类活动对群落演替的速度和方向的影响，C正确；
D、生物多样性的价值有潜在价值是指目前人类尚不清楚的价值，白鲟等生物的灭绝使多种优良基因发生流失，使其潜在价值消失，D正确。
故选A。
2、C
【解析】A、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，A错误；
B、引进外来物种可能会提高当地生物多样性，也可能导致生态入侵，使得物种多样性降低，B错误；
C、建立自然保护区可有效保护生物多样性，C正确；
D、草地对水土的保持作用体现了生物多样性的间接价值，D错误。
故选C。
3、D
【解析】本题考查生物学实验的有关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
【详解】A、在“低温诱导染色体数目变化”实验中，固定后需用95%的酒精冲洗，A正确；
B、孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉，B正确；
C、镰刀型细胞贫血症患者红细胞形状改变，以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症，C正确；
D、调查血友病的遗传方式，应该在患者的家系中调查，D错误。
故选D。
4、B
【解析】生产者的遗体、残枝败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗，属于能量流动，故①正确；食物链是生态系统的营养结构，不是生态系统的功能，故②错误；蜜蜂发现蜜源 告诉同伴，属于信息传递，故③正确；根瘤菌将大气中的氮气转化成无机氮化合物被植物利用，最后重新回到大气中，属于物质循环，故④正确。
故选B。
考点：本题主要考查生态系统的功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5、B
【解析】①成熟的红细胞已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，①错误；
②叶肉细胞为已经分化的细胞，不能连续分裂，没有细胞周期，②错误；
③皮肤的生发层细胞能够连续分裂，具有细胞周期，③正确；
④根尖分生区细胞能够进行连续分裂，具有细胞周期，④正确；
⑤神经细胞为已经分化的细胞，不能连续分裂，没有细胞周期，⑤错误
⑥造血干细胞能分裂形成新细胞，具有细胞周期，⑥正确；
⑦口腔上皮细胞为已分化的细胞，不能连续分裂，没有细胞周期，⑦错误；
⑧洋葱表皮细胞为已经分化的细胞，不能连续分裂，没有细胞周期，⑧错误。
故选B。
6、B
【解析】1、群落的垂直结构：在垂直方向上， 大多数群落都具有明显的分层现象。例如，森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构。森林植物的分层与对光的利用有关，群落下面各层要比上层的光照弱，不同植物适于在不同的光照强度下生长。这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物也有类似的分层现象。
2、一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。
【详解】A、群落中植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物也有类似的分层现象，所以动物的垂直分层现象与植物的垂直分层现象有关，A正确；
B、一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位，所以林冠层并不是黄鹂的生态位，B错误；
C、两个物种的生态位重叠越多，说明两个物种所处的空间位置，占用资源的情况等重叠越多，因此它们的竞争越激烈，C正确；
D、生态系统通过负反馈调节实现自我调控，平衡物质能量的输入与输出以实现相对稳态，因此森林物质和能量的输入与输出均衡可通过负反馈调节实现，D正确。
故选B。
7、D
【解析】过敏反应：
（1）过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。
（2）过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应。
（3）过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。
【详解】A、有F蛋白过敏史的人体内会有抗F蛋白的抗体，若接触猫，可能会产生强烈的过敏反应，A正确；
B、猫唾液中的蛋白质Feld1属于过敏原，猫的舔毛行为会增加毛发中蛋白质Feld1含量，撸猫时增加入接触过敏原的几率，B正确；
C、猫体内存在很多过敏原，若家中有人对猫过敏，则应尽量避免在家中养猫，C正确；
D、人对猫过敏是免疫功能过强的表现，D错误。
故选D。
8、D
【解析】1、内环境是指细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴。
2、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
【详解】血细胞之间的内环境为血浆，组织细胞之间的内环境为组织液，A错误；低等动物水螅没有内环境，B错误；当外部环境变化剧烈时，超过了机体的自我调节能力，机体的内环境也会发生变化，C错误；细胞内的代谢活性离不开酶，酶的活性又受温度、PH等因素的影响，只有温度、PH等都在适宜的范围内，酶才能正常的发挥催化作用，所以内环境稳态是体内细胞酶促反应正常进行的必要条件，D正确。
故选D。

二、非选择题
9、（1） ①.免疫器官 ②.免疫细胞
（2）抗体与抗体的结合具有特异性
（3） ①.新型冠状病毒表面S蛋白 ②.体液免疫和细胞免疫 ③.防卫
（4） ①.记忆细胞 ②.抗体
【解析】1、人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第一、二道防线称为非特异性免疫，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。
2、免疫系统的功能（1）防御功能--保护机体不受损害，帮助机体消灭外来的细菌、病毒以及避免发生疾病。（2）自稳功能--不断清除衰老死亡的细胞，保持体内的净化更新。
（3）监视功能--及时识别和清除染色体畸变或基因突变的细胞，防止癌瘤的发生。
【小问1详解】
抵御新型冠状病毒的攻击，人体有三道防线：皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线；体液中杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞是第二道防线；第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。
【小问2详解】
我国科学家已研发出一款抗体诊断试剂盒，用于新型冠状病毒的检测，其免疫学原理是抗体只能与特异性抗原结合。
【小问3详解】
重组腺病毒载体疫苗注入受试者体内，持续表达出新型冠状病毒表面S蛋白作为抗原，从而刺激机体产生体液免疫和细胞免疫，该过程可保护机体不受损害，帮助机体消灭外来的细菌、病毒以及避免发生疾病，体现了免疫系统具有防卫功能。
【小问4详解】
临床实验中，受试者初次接种28天后需进行二次接种，由于在二次免疫中记忆细胞能迅速增殖产生更多的抗体和记忆细胞，所以新冠疫苗的接种一般需接种至少2次，目的是使机体产生含量较多的针对新冠病毒的记忆细胞和抗体，从而增强免疫效果。
【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，掌握免疫系统的功能，免疫过高和过低引起的疾病，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
10、 ①.吲哚乙酸 ②.两重性 ③.高浓度的生长素促进了乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长 ④.促进了生长素的合成，抑制了生长素的分解 ⑤.正反馈 ⑥.防止实验偶然性误差 ⑦.空白对照 ⑧.甲乙丙三组插条生根数均多于丁组，且丙组多于甲乙两组
【解析】（1）生长素的生理作用具有两重性，低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，据此分析题文描述和题图可知：赤霉素能促进生长素的合成，抑制其分解，从而间接促进细胞的纵向伸长。但生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用。由此可见，a、c均为促进作用，b、d均为抑制作用。（2）在研究生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用的实验中，自变量是植物激素的种类，因变量是插条的平均生根数。不做处理的丁组为对照组，其它各组为实验组。对照组与实验组的各种无关变量都相同，以排除无关变量的干扰。在此基础上，依据实验设计遵循的对照原则、单一变量原则、等量原则、重复平行原则等对相应问题进行解答。
【详解】（1）生长素的化学名称是吲哚乙酸，其促进细胞生长具有两重性的特点。
（2）已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必需的，据此分析c、d过程可推知，高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是：高浓度的生长素促进了乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长生长。
（3）赤霉素能够促进茎秆伸长的原因可能是：促进了生长素的合成，抑制了生长素的分解。（4）乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。
（5）①该实验中每组选取10根插条的目的是防止实验偶然性误差。②设计的丁组不做处理，其是空白对照组。③若赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用，则出现的结果应为：甲乙丙三组插条生根数均多于丁组，且丙组多于甲乙两组。
【点睛】本题考查植物激素的生理作用、植物激素的生理作用相关的实验分析，旨在考查学生的获取信息分析问题的能力以及实验设计与分析应用能力。掌握相关知识并从题图中提取有效信息结合题意答题即可。
11、（1） ①.突触间隙 ②.内正外负 ③.蛋白质
（2）离子通道没有在地西泮作用下打开
（3） （4）②③⑤
【解析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号）刀突触间隙，递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
【小问1详解】
神经递质由突触前膜释放到突触间隙中，经扩散到后膜且作用于后膜上的受体，使后膜发生电位改变。
兴奋性神经递质导致后膜兴奋，电位由内负外正改变为内正外负。
受体的化学本质是蛋白质。
【小问2详解】
由题干可知，GABA会导致Cl通道打开，如果神经元电流有变化说明地西泮能起到神经递质的作用，即地西泮会导致Cl通道打开，而40秒后在细胞膜周围加入地西泮，发现神经元电流并没有变化，这说明离子通道没有在地西泮作用下打开。
【小问3详解】
地西泮随着血液运输到其靶细胞（神经细胞）处，与神经细胞膜上的通道复合受体结合，从而增强了GABA和GABA受体的结合，使得Cl通道打开，Cl内流，使得膜内电位降低。
药物“安定”的作用途径如下图所示：
【小问4详解】
实验的目的是验证GABA-地西泮受体就是Cl通道，可知实验的自变量为有无GABA-地西泮受体，因变量为膜电位变化。因此应该选择向卵母细胞中注射GABA受体的mRNA，在细胞外溶液中加入GABA 。预期的结构应该符合假设“GABA-地西泮受体就是Cl通道”，则在向缺乏Cl通道的非洲爪蟾卵母细胞中注射GABA受体的mRNA，在细胞外溶液中加入GABA ，使得缺乏Cl通道的非洲爪蟾卵母细胞具有Cl‑通道，结合题干可知，Cl顺浓度梯度向细胞内移动，导致后膜内电位降低。 故选②③⑤。
【点睛】本题以GABA和地西泮为载体，考生电位变化和兴奋在神经元之间的传递，意在考查考生的识记能力、理解能力、实验设计和获取信息的能力。
12、（1）既不促进也不抑制
（2） ①.10-10mol/L ②.两重性 ③.低 ④.高
（3）促进（4）根＞芽＞茎
【解析】分析曲线图，图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，其中根对于生长素最敏感，其次是芽，对生长素最不敏感的是茎；生长素促进根、芽和茎生长的最适浓度依次是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L；生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【小问1详解】
由图可知横坐标以上是促进作用，横坐标以下是抑制作用，B点在横坐标上表示既不促进也不抑制。
【小问2详解】
从图中可以看出，促进该植物根生长的最适宜浓度是10-10 mol/L ；不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，一般情况下，生长素的生理作用表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【小问3详解】
由图可知A点时，对根是抑制作用，对茎、芽生长的效应都是促进作用。
【小问4详解】
图中显示，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎，即根＞芽＞茎。
【点睛】解答本题的关键是分析曲线图，找出不同器官的最适宜生长素浓度，进而判断不同器官对生长素的敏感度，明确生长素作用的双重性。