2025-2026学年重庆市云阳县高二上生物期末联考试题含解析.doc

2025-2026学年重庆市云阳县高二上生物期末联考试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．免疫是机体的一种重要保护性功能，下列各项不属于免疫过程的是（　　）
A.花粉引起体内毛细血管扩张 B.青霉素消灭肺炎双球菌
C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D.移植的器官被排斥
2．用如图所示电表可以测定刺激该段神经纤维时神经纤维膜内外电位的变化，下列相关叙述正确的是（ ）

A.离体神经纤维上，兴奋单向传导
B.神经纤维在静息状态下，电表指针应指向0电位
C.若刺激该处神经纤维使其兴奋，电表指针向左偏转的原因是膜外K+内流
D.一次刺激，从神经纤维兴奋到恢复静息状态，电表指针两次通过0电位
3．下列关于生物多样性叙述，不完全合理的是
A.捕食者的存在有利于维持物种多样性
B.保护生物多样性就是保护生态系统的多样性
C.农田中清除杂草和保护生物多样性原则不矛盾
D.生物多样性是人类赖以生存和持续发展的基础
4．下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验的叙述，正确的是（　　）
A.本实验需设置空白对照组，酵母菌种群数量常用抽样检测法计数
B.从培养瓶中吸取培养液前要充分振荡，否则计数结果可能偏小或偏大
C.用血球计数板对酵母菌进行计数时，滴入培养液后须立即进行计数
D.营养条件影响酵母菌种群数量变化，改变培养液的pH值不影响K值
5．生态果园与传统果园最大的区别是果园中生物的种类增多，例如在两行果树间种植喜湿、喜温、喜半阴的草菇（一种食用菌），引入鸡、鸭等动物，甚至可以养殖蚯蚓。下列叙述正确的是（）
A.对生态果园进行科学规划设计，有利于提高能量的传递效率
B.果树固定的太阳能，一部分在呼吸作用中散失，一部分用于自身生长、发育和繁殖
C.果园中养殖鸡、鸭时，其粪便中的能量可以被果树利用，从而实现能量的充分利用
D.光能输入到该生态系统的途径是通过果树和草菇等生产者的光合作用实现的
6．下列与种群数量变化有关的叙述，错误的是（）
A.种群数量的“J”型增长可以用数学模型Nt=Noλt表示
B.种群呈现“J”型增长时，种群的增长率保持不变
C.一个物种引入一个新地区后，由于缺少天敌将呈“J”型增长
D.呈“S”型增长的种群，在达到K值前，随着时间的推移种内斗争程度逐渐增大
7．某兴趣小组研究放牧对草场物种丰富度的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）

A.调查物种丰富度时，需对采集到的数据取平均值
B.随着放牧强度的增加，并不影响该地区植物物种丰富度
C.维持牧草和放牧数量的适宜比例，高寒草甸不会发生演替
D.过度放牧会导致群落结构改变，影响生物多样性的间接价值
8．（10分） “朵朵葵花向太阳”的生理基础是
A.茎的向光侧生长素分布多
B.茎的背光侧细胞分裂快
C.光合作用需要更多的光
D.茎的背光侧细胞伸长的快
二、非选择题
9．（10分）下图为某农田生态系统的局部能量流动示意图，字母表示能量值。据图回答下列问题∶

（1）流经该生态系统的总能量为____（填字母），伴随能量的输入，碳元素以_______的形式进入生物群落。
（2）c表示初级消费者_________的能量值，f表示生态系统中能量的输出部分，其形式为_________。
（3）图中的d表示初级消费者用于___________________的能量。
（4）根据图可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________和____________。
（5）该生态系统经常要除杂草灭害虫，请从能量流动角度分析其意义是__________。
（6）一般来说生态系统的主要功能包括____________和能量流动，还具有_____________等功能。
（7）从生产者到初级消费者的能量传递效率为_______________。
（8）图中g表示分解的是第_____________________________营养级同化的能量。
10．（14分）下图表示外来病原体入侵时，人体特异性免疫发生的过程。回答下列问题：

（l）如果不发生基因突变，图中各种细胞的细胞核遗传物质是____（填“相同”或“不同”）的。图中既有细胞免疫也有体液免疫，请用箭头和文字表示出没有T细胞参与的体液免疫过程：______________________。
（2）图中的“靶细胞”指的是_______________，此时需要通过细胞免疫和体液免疫共同作用将病原体清除，这体现了免疫系统的 ___功能。当细胞四产生的物质②与乙酰胆碱（Ach）受体结合时，会导致重症肌无力，这种疾病称为____。
（3）为探究某种草药PP是否与机体的免疫功能修复与调节有关，某研究小组在已知生理盐水对小鼠免疫功能无影响的前提下，将正常小鼠随机分为两组，组l（免疫抑制剂灌胃十生理盐水灌胃），组2（免疫抑制剂灌胃+ PP灌胃），检测两组小鼠吞噬细胞数量以及胸腺的萎缩程度。实验表明组1小鼠吞噬细胞数量显著低于组2，胸腺的萎缩程度高于组2，这一结果能不能说明PP只增强机体的特异性免疫功能，为什么______？
11．（14分）已知泡菜中亚硝酸盐含量与泡制时间有关。为了测定不同泡制天数泡菜中亚硝酸盐的含量，某同学设计了一个实验。实验材料、试剂及用具包括：刻度移液管、比色管、不同浓度的亚硝酸钠标准溶液、亚硝酸盐的显色剂、不同泡制天数的泡菜滤液等。回答相关问题：
（1）泡菜制作过程中产酸的细菌主要是_______________________。
（2）请完善下列实验步骤。
①标准管的制备：用______________________________和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管。
②样品管的制备：用刻度移液管分别吸取一定量的__________，加到不同的比色管中，然后在各个比色管中加入等量的显色剂进行显色，得到样品管。
③将每个________________分别与系列标准管进行比较，找出与样品管颜色深浅________的标准管，该管中亚硝酸钠含量即代表样品管中的亚硝酸盐含量，记录各样品管亚硝酸盐的含量。
12．回答下列动物生命活动调节的有关问题：突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可提高突触后膜对某些离子的通透性，若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制，为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验：
（1）将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如下图所示，这是因为突触后膜处于______状态，膜两侧的电位表现为______，存在电位差，使电表指针向左偏转。

（2）在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转方向，若电表指针______（向左或向右）偏转，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋，若电表指针______，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制，在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元，原因是____________。
（3）下图为某反射弧结构示意图， A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌肉接头部位，是一种与B、C类似的突触。据图作答。

若对A施加一强刺激，则膜内电位变化是______；若刺激图1中M点，则A点______（能或不能）发生这种变化，这是由于图中______（字母）处只能单向传递兴奋导致。若某药品，它可以阻止神经递质与受体作用后的分解，因此，使用后，突触后神经元的变化是______。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】对付病原体和体内异常细胞，要靠免疫调节。免疫调节是依靠自身的免疫系统来实现的。
【详解】A、花粉引起体内毛细血管扩张属于过敏反应，过敏反应是一种免疫功能过强引起的免疫反应。故A不符合题意；
B、青霉素不是动物体自身产生的抗菌物质，用青霉素消灭肺炎双球菌利用了青霉素的药物杀菌特性，故B符合题意；
C、抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒是典型的体液免疫过程，故C不符合题意；
D、器官移植中发生的排斥反应是细胞免疫过程，外来的器官为抗原，故D不符合题意。
故选B。
2、D
【解析】静息状态时，神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，称为静息电位。图中两电极一个在膜外，一个在膜内，电流由正电位流到负电位，所以图示装置记录的是静息电位。当神经受到一次短促的外加刺激时，大量的Na+内流，神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负，称为动作电位。
【详解】A、离体神经纤维上，兴奋双向传导，A错误；
B、神经纤维在静息状态下表现为外正内负，电表会测出电位差，电表指针不是0电位，B错误；
C、神经纤维受刺激后会兴奋，此时使电表发生偏转的原因是钠离子内流，C错误；
D、神经纤维受刺激后产生动作电位，再由动作电位恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位，D正确。
故选D。
3、B
【解析】捕食者的存在，客观上对被捕食者起到了选择作用，有利于维持物种多样性，A项正确；生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，保护生态系统的多样性只是保护生物多样性的一个方面，B项错误；农田中清除杂草，是人为地调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分，这和保护生物多样性原则不矛盾，C项正确；生物多样性为人类提供了食物、药物资源、工业原料及适宜的环境等，因此是人类赖以生存和持续发展的基础，D项正确。
4、B
【解析】1、影响酵母菌种群数量变化的因素很多：营养物质的量、温度、PH、溶氧量等。
2、酵母菌种群密度调查方法：抽样检测方法：显微计数。
3、相关注意事项：（1）显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。（3）结果记录最好用记录表。（4）每天计数酵母菌量的时间要固定。（5）培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造。
【详解】 A、本实验不需设置空白对照组，可以通过自身对照或者前后对照来对比酵母菌数量的变化，A错误；
B、抽样检测时，吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，B正确；
D、用血球计数板对酵母菌进行计数时，滴入培养液后须待酵母菌培养液完全渗入计数室内再进行计数用，C错误；
D、营养条件和pH 都会影响酵母菌种群数量变化，从而影响K值，D错误。
故选B。
5、B
【解析】能量流动的特点：单向流动：能量流动只能沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动；同时各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环。逐级递减：输入到某一营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够传递到下一营养级。
【详解】A、对生态果园进行科学规划设计，有利于提高能量的利用率，但不能提高相邻营养级之间的传递效率，A错误；
B、果树固定的太阳能，即果树同化的能量，一部分在呼吸作用中散失，一部分用于自身生长、发育和繁殖，B正确；
C、果园中养殖鸡、鸭时，其粪便中的能量可以被分解者利用，但不能被果树利用，C错误；
D、草菇属于分解者，不属于生产者，D错误。
故选B。
6、C
【解析】种群数量增长曲线：“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。
【详解】A、种群数量的“J”型增长可以用数学模型Nt=Noλt表示，其中Nt表示t年后种群数量，No表示初始种群数量，λ表示增长倍数，t表示时间，A正确；
B、增长率=λ-1，种群呈现“J”型增长时，λ是大于1的定值，因此种群的增长率保持不变，B正确；
C、种群数量的变化受多种因素的影响，如气候、食物、天敌、传染病等，一个物种引入新的地区后，可能不适应变化的环境而被淘汰，也可能因环境优越、缺少天敌而呈“J”型增长，C错误；
D、呈“S”型增长的种群，在达到K值前，随着时间的推移种内斗争程度逐渐增大，到达K值时种内斗争达到最大，D正确。
故选C。
7、D
【解析】据图分析，研究放牧对某地高寒草甸植物物种丰富度的影响，自变量是放牧强度，因变量是物种丰富度，可以看出随着年份的增加，放牧强度的提高，物种丰富度降低。
【详解】A、调查物种丰富度时，是对物种数目的调查，应该全部统计，不需要对采集到的数据取平均值，A错误；
B、根据柱形图分析，在2010、2011、2012年，随着放牧强度的增加，该地区植物物种丰富度呈下降趋势，B错误；
C、维持牧草和放牧数量的适宜比例，能保证高寒草甸的相对稳定性，但群落仍然发生演替，C错误；
D、过度放牧会导致草场退化，自我调节能力减弱，草场的生态功能下降，进而影响生物多样性的间接价值，D正确。
故选D。
【点睛】
8、D
【解析】在单侧光的照射下，生长素由向光侧向背光侧运输，生长素的生理作用是促进细胞的伸长生长，所以，在太阳光的照射下，“葵花”背光侧生长素的浓度总是高于向光侧的浓度，茎的背光侧细胞伸长的快；B中细胞分裂快应该是在细胞分裂素的作用下实现的，D正确。
故选D。
【点睛】本题考查单侧光对胚芽鞘尖端生长素的重新分布造成的影响的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

二、非选择题
9、 (1).a (2).二氧化碳 (3).同化 (4).热能 (5).自身生长、发育和繁殖等生命活动 (6).单向流动 (7).逐级递减 (8).合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 (9).物质循环 (10).信息传递 (11).c/a（或100c/a%） (12).第一和第二
【解析】1、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。
2、生态系统能量流动的过程包括：能量的输入、传递、转化和散失。能量流经的渠道是食物链和食物网，能量沿着食物链传递过程中表现为单向传递、逐级递减。研究能量流动的意义包括：帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，提高能量的利用率；帮助人们合理地调整生态系统能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类有益的方向。
【详解】（1）流经该生态系统的总能量为生产者固定的全部太阳能，即a。碳元素以二氧化碳的形式经光合作用进入生物群落。
（2）由图分析可知，c表示初级消费者同化的能量值，f表示生态系统第二营养级（初级消费者）以热能形式输出的能量值。
（3）同化的能量一方面以热能形式输出生态系统，另一方面用于生长、发育和繁殖等，由图分析可知，图中d表示初级消费者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量。
（4）根据图可以总结出生态系统能量流动单向流动、逐级递减主要特点。
（5）该生态系统经常要除杂草灭害虫，目的是合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
（6）一般来说生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动和信息传递等功能。
（7）能量传递效率的计算公式是：下一营养级同化量/这一营养级同化量 ×100%，故从生产者到初级消费者的能量传递效率为c/a（或100c/a%）。
（8）h是被初级消费者摄入而未被同化的能量，属于生产者（第一营养级）同化的能量；d表示初级消费者（第二营养级）用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量，属于其（第二营养级）同化的能量；g的来源有h和d，故g表示分解的是第一和第二营养级同化的能量。
【点睛】掌握生态系统的功能、生态系统中的能量流动过程、能量流动的特点和研究意义，能理解生态系统中物质循环的过程，并再结合图中信息准确答题。
10、 (1).相同 (2).抗原 → 细胞一 →细胞三、细胞四 → ②
(3).被病原体感染的宿主细胞 (4).防卫 (5).自身免疫病 (6).不能，吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都起作用
【解析】1、体液免疫过程为：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。
2、细胞免疫过程：抗原经吞噬细胞摄取、处理和呈递给T淋巴细胞，接受抗原刺激后T淋巴细胞悔增殖、分化产生记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞与相应的靶细胞密切接触，进而导致靶细胞裂解死亡，抗原暴露出来，此时体液中抗体与抗原发生特异性结合形成细胞团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。
3、分析题图：图为人体特异性免疫发生过程的图解，其中细胞一是B细胞，细胞二是记忆T细胞，细胞三是记忆B细胞，细胞四是浆细胞，物质①是淋巴因子，物质②是抗体。
【详解】（1）图中的各种细胞来自同一个受精卵增殖和分化形成，所以如果不发生基因突变，细胞核遗传物质是相同的，少数抗原不经过T细胞参与可以直接刺激B细胞，其途径是抗原→细胞一（B细胞）→细胞三（记忆细胞）、细胞四（浆细胞）→②（抗体）。
（2）效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，其靶细胞指的是被病原体感染的宿主细胞，需要通过细胞免疫将靶细胞裂解，释放出抗原，然后通过体液免疫将其清除。这体现了免疫系统的防卫功能（针对外来病原体）。当细胞四（浆细胞）产生的物质②（抗体）与乙酰胆碱（Ach）受体结合时，会导致重症肌无力，免疫系统攻击了自身的结构，属于自身免疫病。
（3）某研究小组将正常小鼠随机分为两组，组1（免疫抑制剂灌胃+生理盐水灌胃），组2（免疫抑制剂灌胃+PP灌胃），检测两组小鼠吞噬细胞的吞噬能力以及胸腺的萎缩程度。实验表明组1小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著低于组2，胸腺的萎缩程度高于组2，这一结果不能说明PP能增强机体的特异性免疫功能，因为实验缺乏正常对照组，没有比较与正常情况下小鼠的免疫功能的情况；同时也不能说明PP只能增强机体的非特异性免疫功能，因为吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用。
【点睛】本题结合人体特异性免疫发生的过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识，考生对特异性免疫的过程的识记和理解是解题的关键。
11、 (1).乳酸菌 (2).不同浓度亚硝酸钠标准溶液 (3).不同泡制天数的泡菜滤液 (4).样品管 (5).相同（相近）
【解析】泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，代谢类型是异养厌氧型．泡菜中的亚硝酸盐可以与盐酸酸化的对氨基苯磺酸发生重氮化反应生成玫瑰红色的染料，利用这一原理使用比色法可以检测泡菜中的亚硝酸盐含量。
【详解】（1）泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，利用乳酸菌无氧呼吸产生乳酸。
（2）①测定不同泡制天数泡菜中亚硝酸盐的含量，可以用比色法，要测溶液与标准显示液对比，因此在亚硝酸盐的含量测定中，用不同浓度亚硝酸钠标准溶液和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管；
②用刻度移液管分别吸取一定量的不同泡制天数的泡菜滤液（除去溶液颜色干扰），加到不同的比色管中，然后在各个比色管中加入等量的显色剂进行显色，得到样品管；
③将每个样品管分别与系列标准管进行比较，找出与样品管颜色深浅相近的标准管，该管中亚硝酸钠含量即代表样品管中的亚硝酸盐含量，记录各样品管亚硝酸盐的含量。
【点睛】本题主要考查泡菜中亚硝酸盐的测定，意在强化学生对亚硝酸盐的测定原理的及过程的识记与理解。
12、（1） ①.静息
②.外正内负#内负外正
（2） ①.向右 ②.向左偏转且幅度更大 ③.刺激A神经元会引起突触前膜释放正常的神经递质，对实验结果造成影响
（3） ①.由负电位变成正电位 ②.不 ③.BC ④.持续兴奋(或抑制)
【解析】1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位，兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋传导的方向与膜内电流方向一致。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质(化学信号)，递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位(电信号)，从而将兴奋传递到下一个神经元。
【小问1详解】
电流表的指针方向即电流方向，由正极指向负极，所以图中膜外为正电位，膜内为负电位，静息电位特点是外正内负，存在电位差，使电表指针向左偏转。
【小问2详解】
若乙酰胆碱引起该神经元兴奋，则乙酰胆碱促进Na+内流，引起后一个神经元兴奋，即产生动作电位，动作电位表现为外负内正，即膜外为负电位，膜内为正电位，所以电表指针向右偏转。若乙酰胆碱引起该神经元抑制，则乙酰胆碱促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制，即加强静息电位，静息电位特点是外正内负，即乙酰胆碱加强膜外为正电位，膜内为负电位，所以电表指针向左偏转且幅度更大。在注入乙酰胆碱的同时，若刺激A神经元会引起突触前膜释放正常的神经递质，对实验结果造成影响，因此在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元。
【小问3详解】
分析图可知，A点位于传入神经上，M点位于传出神经上，未刺激A点时，表现为静息电位即外正内负，刺激A后，表现为动作电位即外负内正，故膜内由负电位变成正电位；M点位于传出神经，由于神经元之间的传递是单向的，若刺激图1中M点，故A处不会发生电位变化，这是由于图中B、C处是单向的。如果某种药物可以阻止神经递质的分解，神经递质能够与突触后膜的受体一直结合，则突触后神经元的变化是持续兴奋(或抑制)。
【点睛】考查神经调节的兴奋的产生和传导有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，难度适中。