江苏省江阴市青阳中学2025年生物高二第一学期期末质量检测模拟试题含解析.doc

江苏省江阴市青阳中学2025年生物高二第一学期期末质量检测模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．如图是自然界中的某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是（　　）

A.分解者、生产者、消费者 B.消费者、生产者、分解者
C.分解者、消费者、生产者 D.生产者、消费者、分解者
2．无子西瓜的培育过程如下图所示。根据图解，结合你所学过的生物学知识分析，下列叙述正确的是

A.①过程要用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成
B.四倍体西瓜根细胞一定含有2个染色体组
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，它们属于同一物种
D.由三倍体植株结成无子西瓜的过程，与中心体有密切的关系
3．蛋白质是生命活动的主要承担者，是生物体性状的主要体现者，仅少数生理过程无需蛋白质参与。下列各项中无需蛋白质直接参与的是
A.T2噬菌体侵染大肠杆菌
B.动物细胞吸收 O2和排出 CO2
C.rRNA 基因指导 rRNA 合成
D.精子与卵细胞的识别与结合
4．糖皮质激素（GC）是肾上腺皮质分泌的具有免疫抑制作用的激素。其分泌途径如图所示，其中CRH、ACTH表示相应腺体产生的激素。相关叙述错误的是（ ）

A.糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用
B.糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点
C.可用糖皮质激素提高异体器官移植的成活率
D.下丘脑促进糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同
5．用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是（）
A.种植→F2→选不分离者→纯合体
B.种植→秋水仙素处理→纯合体
C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素→纯合体
D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
6．一块玉米田间的优势杂草主要是喜旱的狗尾草、藜等，改变灌溉模式实施膜下滴灌之后，一年生浅耕杂草阔叶草呈增多趋势成为主要的杂草种类，相关叙述正确的是（ ）
A.实施膜下滴灌之后该群落发生了次生演替
B.玉米田中的玉米植株高矮不一体现了生物群落的垂直结构
C.该生态系统中影响狗尾草、蒙种群数量变化的因素主要是生物因素
D.当阔叶草种群密度较长时间保持相对稳定阶段，表明其种群数量已达到K值
7．下列有关植物生长调节剂的应用叙述，正确的是（ ）
A.喷洒脱落酸可延长绿色类蔬菜的保鲜时间
B.用乙烯利处理采摘的苹果果实，可促进其发育和成熟
C.用赤霉素处理大麦，能使种子无需发芽就可产生α-淀粉酶
D.若在玉米授粉期遇到连续阴雨天，可用2，4-D处理来避免减产
8．（10分）生长素的化学本质是
A.氨基酸 B.吲哚乙酸 C.乙酰胆碱 D.胆固醇
二、非选择题
9．（10分）下图为某雄性动物的精原细胞部分染色体和基因组成示意图。基因A、a和B、b分别控制两对相对性状，请据图分析回答：

（1）该细胞是通过_______分裂方式产生的。图中A和a称为_______。①和②称为__________。
（2）该细胞产生的配子有_____种，比例为_____________。
（3）该生物测交，后代有______种表现型，其中与该生物表现不同的类型其比例为_______。
（4）该生物与基因型相同的另一个体交配，后代有_____种基因型，_____种表现型，表现型的比例为___________。其中能稳定遗传的个体的比例为__________。
（5）该生物与aaBB个体相交，后代表现型有_____种，比例为____________。其中与该个体基因型相同的比例为___________。
10．（14分）新冠肺炎诊疗方案指出，患者的常规治疗需要注意水、电解质的平衡，以维持内环境稳态，还需要定时监测肝酶、血氧饱和度等指标。回答下列问题：
（1）人体体液中的电解质是一些阳离子和阴离子，组织液和血浆中的电解质、蛋白质的构成分别表现为___________、________（填“基本相同”或“差异较大”）。新冠肺炎患者的肺泡上皮细胞及肺毛细血管壁细胞受损后，出现肺水肿的原因是________。
（2）肝酶主要存在于肝细胞中，若监测到新冠肺炎患者的血浆肝酶浓度明显高于参考值，则说明患者的肝细胞膜通透性_____，使肝酶进入内环境。血液生化检查中，每种成分的参考值是一个变化范围，而不是具体的某数值，原因是内环境中的成分都处于___________________状态。
（3）机体血氧饱和度正常的生理意义是_________。缺氧时肌肉细胞产生的乳酸增多，组织液中的乳酸可通过________________进入血浆。
11．（14分）细胞因子风暴（CS）又称炎症风暴，是指人体内因剧烈刺激（如感染、药物等）所引起的体液中多种细胞因子（如白细胞介素等）迅速大量产生的现象。研究发现重症新冠肺炎患者可能会因肺部组织形成的CS而导致呼吸器官衰竭而死亡。机体在出现CS后通过调节机制可缓解炎症反应，部分机理 如图所示。请回答问题。

（1）新冠病毒进入机体后发生了特异性免疫，浆细胞产生的抗体可与新冠病毒结合，从而抑制________。而T细胞除了产生淋巴因子外，还可分化为效应T细胞，效应T细胞的作用是________。
（2）图中细胞因子刺激机体产生肾上腺皮质激素的过程中，物质a是________（填名称）。
（3）由图可知，若植入生物电装置刺激迷走神经纤维，通过此途径可缓解炎症反应的症状。该途径中的去甲肾上腺素（神经递质）以________（填“胞吐”、“主动运输”或“自由扩散”）的方式释放，这种释放方式的意义是________。
（4）若想缓解炎症反应，除了第（3）问提到的治疗途径外，请根据图示信息提出另外一种治疗思路，并尝试简述这种治疗思路的机理________。
12．内皮素（ET）是一种多肽，主要通过与靶细胞膜上的ET受体（ETA）结合而发挥生物学效应。科研人员通过构建表达载体，实现ETA基因在大肠杆菌细胞中的高效表达，其过程如下图所示，图中SNAP基因是一种荧光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的识别序列为，限制酶XhoⅠ的识别序列为。请据图分析回答：

（1）进行过程①时，需要加入缓冲液、引物、dNTP和_____酶等。完成过程①②③的目的是_____。④过程需要的工具是_____。
（2）过程③和⑤中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使_____键断开，形成的黏性末端是_____。
（3）构建的重组表达载体，目的基因上游的启动子是_____的部位，进而可驱动基因的转录。除图中已标出的结构外，基因表达载体还应具有的结构是_____。
（4）过程⑥要用_____预先处理大肠杆菌，使其成为容易吸收外界DNA的_____细胞。
（5）将SNAP基因与ETA基因结合构成融合基因，其目的是有利于检测_____。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】生产者（绿色植物）能进行光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，因此生产者和大气中的箭头是双向的，因此甲是生产者。甲、乙都有箭头指向丙，表示甲乙的残体都能被丙利用，因此丙是分解者，则乙是消费者，所以甲、乙、丙代表的生物成分依次是生产者、消费者、分解者。
故选D。
2、A
【解析】根据题意和图示分析可知：图示表示无子西瓜的培育过程，首先①用秋水仙素（抑制纺锤体的形成）处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株；②用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜；③三倍体西瓜结的种子再种植即可获得三倍体无籽西瓜。
【详解】A、①过程用秋水仙素处理，秋水仙素可抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，A正确；
B、由于秋水仙素只是处理了幼苗的地上部分，未作用于根，故四倍体西瓜的根细胞染色体数未加倍，仍为2个染色体组，但根细胞在有丝分裂后期可含4个染色体组，B错误；
C、四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交形成的三倍体西瓜高度不育，说明二者之间存在生殖隔离，属于不同的物种，C错误；
D、西瓜属于高等植物，细胞中不含中心体，D错误。
故选A。
3、B
【解析】蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：
①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；
②催化作用：如绝大多数酶；
③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；
④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；
⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
【详解】A、T2噬菌体侵染大肠杆菌主要分为：感染阶段（含吸附和注入噬菌体DNA两步）、增殖阶段（含噬菌体DNA复制和蛋白质合成、组装两步）、成熟阶段（菌体裂解，子代噬菌体的释放），增殖过程需要酶的参与，A错误；
B、动物细胞吸收 O2和排出 CO2都是自由扩散，不需要载体蛋白的协助，B正确；
C、rRNA 基因指导 rRNA 合成是转录过程，需要RNA聚合酶的参与，C错误；
D、精子与卵细胞的识别与结合需要信息分子与受体结合，受体一般为糖蛋白，D错误。
故选B。
4、D
【解析】由题图信息分析可知，下丘脑在受到刺激后分泌的促肾上腺皮质激素释放激素，能刺激垂体合成和分泌促肾上腺皮质激素，而促肾上腺皮质激素能促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素。当血液中糖皮质激素含量增高时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素的分泌减少。
【详解】A、糖皮质激素和胰高血糖素均可升高血糖，两者具有协同作用，A正确；
B、由图分析可知，GC分泌受到下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴的分级调节，且当血液中糖皮质激素含量增高时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素的分泌减少，故糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，B正确；
C、分析题意可知，GC具有免疫抑制作用，故可用糖皮质激素提高异体器官移植的成活率，C正确；
D、肾上腺糖皮质激素的分泌是受下丘脑的分级调节，而胰高血糖素是通过下丘脑直接控制胰岛A细胞分泌的，两者的分泌调节机理不同，D错误。
故选D。
5、C
【解析】单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养，从而获得单倍体植株，然后进行秋水仙素加倍，从而获得所需性状的纯合个体。单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程。依据的原理是染色体变异。
【详解】题中要求用杂合体种子尽快获得纯合体植株显然需要采用单倍体育种的方法，具体过程为：杂合子种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体，即C正确。
故选C。
6、A
【解析】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
2、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。
3、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
【详解】A、实施膜下滴灌之后该群落的优势物种发生了改变，发生了次生演替，A正确；
B、该玉米田中的玉米植株是一个种群，并不是一个群落，因此玉米田中的玉米植株高矮不一没有体现生物群落的垂直结构，B错误；
C、根据题干“一块玉米田间的优势杂草主要是喜旱的狗尾草、藜等，改变灌溉模式实施膜下滴灌之后，一年生浅耕杂草阔叶草呈增多趋势成为主要的杂草种类”，可知该生态系统中影响狗尾草、藜种群数量变化的因素主要是人为因素，C错误；
D、阔叶草不是一个物种，即不能称为一个种群，D错误。
故选A。
7、C
【解析】植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育具有调节作用的有机物，具有合成原料广泛效果稳定等优点。施用植物生长调节剂需要考虑施用浓度、时间等因素。
【详解】A、脱落酸可促进细胞衰老，不能延长保鲜时间，A错误；
B、乙烯利不能促进果实发育，B错误；
C、赤霉素可以通过促进α一淀粉酶的合成来促进种子萌发，C正确；
D、玉米主要收获的是种子，连绵阴雨天植物难以授粉，得不到种子，喷洒2，4-D是为了获取无子果实，不能避免减产，D错误。
故选C。
8、B
【解析】由题文的描述可知：该题考查学生对生长素的化学本质的相关知识的识记能力。
【详解】生长素的化学本质是吲哚乙酸，B正确，A、C、D均错误。

二、非选择题
9、 ①.有丝分裂 ②.等位基因 ③.同源染色体 ④.2 ⑤.1∶1 ⑥.4 ⑦.3/4 ⑧.9 ⑨.4 ⑩.9∶3∶3∶1 ⑪.1/4 ⑫.2 ⑬.1∶1 ⑭.1/4
【解析】分析题图：图示为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成示意图，该细胞含有2对同源染色体（①和②、③和④），A和a、B和b这两对等位基因位于不同对染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律。
【详解】（1）该细胞为精原细胞，精原细胞是由有丝分裂产生的；图中A和a是一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，称为等位基因；图中①和②叫做同源染色体。
（2）该细胞的基因组成为AaBb，产生的配子有两种类型，AB：ab=1:1或Ab：aB=1:1.
（3）该生物的基因型为AaBb，其测交，后代基因型及比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，故有4种表现型；其中与该生物相同的类型有1种（AaBb），故与该生物表现不同的类型其比例为3/4。
（4）该生物的基因型为AaBb，与基因型相同的另一个体交配，相当于自交，后代为A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，共有3×3=9种基因型；4种表现型，比例为9∶3∶3∶1；能稳定遗传的个体（纯合子）有AABB、AAbb、aaBB和aabb，占1/4。
（5）该生物AaBb与aaBB个体相交，先分离后组合的方法进行计算，则后代表现型为2×1=2种，比例为（1:1）×1=1:1；其中与该个体基因型相同（AaBb）的比例为1/2×1/2=1/4。
【点睛】本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算后代的表现型种类及比例、基因型种类及比例，再结合所学的知识答题。
10、 ①.基本相同 ②.差异较大 ③.细胞内液或血浆蛋白进入组织液，导致组织液增多 ④.增大 ⑤.相对稳定（或在一定的范围内波动） ⑥.保证细胞正常氧化分解有机物 ⑦.淋巴循环和毛细血管壁
【解析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；
（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
【详解】（1）人体组织液和血浆的成分基本相同，所以其电解质基本相同，但血浆蛋白质含量高于组织液，所以二者蛋白质差异较大。肺泡上皮细胞及肺毛细血管壁细胞受损后，细胞内液或血浆蛋白进入组织液，导致组织液增多，形成肺水肿。
（2）新冠肺炎患者的血浆肝酶浓度明显高于参考值，则说明患者的肝细胞膜通透性增大，使肝酶进入内环境，血液生化检查中，每种成分的参考值是一个变化范围，原因是内环境的成分都处于相对稳定状态（或在一定的范围内波动）。
（3）血氧饱和度正常保证了机体的含氧量，生理意义是保证细胞正常氧化分解有机物，缺氧时肌肉细胞产生的乳酸增多，组织液可以转变为淋巴和血浆，所以组织液中的乳酸可以通过淋巴循环和毛细血管壁进入血浆。
【点睛】本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、生理意义等基础知识，明确内环境稳态是一种相对稳态的状态，再结合所学的知识准确判断各选项。
11、 (1).（新冠）病毒对人体细胞的黏附 (2).识别并与被（新冠）病毒入侵的宿主细胞紧密接触，使之裂解死亡
(3).促肾上腺皮质激素释放激素
(4).胞吐
(5).使单位时间内释放大量的神经递质，提高兴奋传递效率
(6).注射肾上腺皮质激素；肾上腺皮质激素对免疫细胞起到抑制作用，减少细胞因子的分泌，减缓炎症症状（表述合理即可得分）
【解析】根据图示分析可知，糖皮质激素能抑制免疫系统的作用，而感染新冠病毒后引起的自身免疫是免疫功能过强引起的，因此，在临床上，可采用糖皮质激素等药物压制人体人体的免疫系统产生更强的CS；同时配合抗菌抗病毒药物进行治疗，防止并发感染出现。治疗CS的糖皮质激素与胰岛素具有拮抗作用，而胰岛素能促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，据此可以推测该激素的副作用可能是抑制细胞对葡萄糖的摄取利用和储存，从而导致血糖升高。
【详解】（1）新冠病毒进入机体后发生了特异性免疫，浆细胞产生的抗体可与新冠病毒结合，形成细胞集团或沉淀，从而抑制（新冠）病毒对人体细胞的黏附；T细胞除了产生淋巴因子外，还可增殖分化为效应T细胞，效应T细胞能识别并与被（新冠）病毒入侵的宿主细胞紧密接触，使之裂解死亡。
（2）分析图示可知，图中细胞因子刺激机体产生肾上腺皮质激素的过程中，物质a能作用与垂体分泌物质b，物质b作用于肾上腺，促进肾上腺分泌肾上腺皮质激素，故物质a是促肾上腺皮质激素释放激素。
（3）由图可知，若植入生物电装置刺激迷走神经纤维，通过此途径可缓解炎症反应的症状，该途径中的去甲肾上腺素（神经递质）在突触小泡中以胞吐的方式释放；这种释放方式通过膜融合完成，可使单位时间内释放大量的神经递质，提高兴奋的传递效率。
（4）若想缓解炎症反应，除了第（3）问提到的治疗途径外，根据本题中肾上腺皮质激素对免疫细胞起到抑制作用，减少细胞因子的分泌，减缓炎症症状，还可依据本思路通过注射肾上腺皮质激素来进行治疗。
【点睛】理解免疫系统防卫、监控和清除功能是解答本题的关键！掌握体温调节的过程以及拮抗和自身免疫病的概念是解答本题的另一关键！
12、 ①.反转录（逆转录） ②.获取目的基因 ③.限制酶和DNA连接酶 ④.磷酸二酯键 ⑤. ⑥.RNA聚合酶识别和结合 ⑦.（复制原点、）终止子 ⑧.（Ca2＋）CaCl2 ⑨.感受态 ⑩.ETA基因能否表达及表达量
【解析】根据题意和图示分析可知：①②③表示反转录法获得目的基因的过程，④表示构建基因表达载体，⑤表示限制酶切割质粒，⑥表示重组质粒导入受体细胞，⑦表示目的基因的检测。
【详解】（1）过程①是以mRNA为模板合成cDNA，因此需要加入缓冲液、引物、dNTP和反转录（逆转录）酶等；完成过程①②③的目的是获取目的基因（ETA基因）；④过程为基因表达载体的构建，该过程需要的工具是限制酶和DNA连接酶。
（2）过程③和⑤利用限制酶XhoⅠ切割DNA获得目的基因的过程，限制酶使得DNA的磷酸二酯键断开，形成的黏性末端是。
（3）构建的重组表达载体，目的基因上游的启动子是RNA聚合物的识别和结合的部位，进而可驱动基因的转录；完整的基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子、标记基因、复制原点等，故除图中已标出的结构外，基因表达载体还应具有的结构是终止子（和复制原点）。
（4）过程⑥要用（Ca2＋）CaCl2预先处理大肠杆菌，使其成为容易吸收外界DNA的感受态细胞。
（5）SNAP基因的表达产物是一种荧光蛋白，因此将SNAP基因与ETA基因结合构成融合基因，其目的是有利于检测ETA基因能否表达及表达量。
【点睛】本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，能结合图中信息并运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。