2025-2026学年湖北省荆门市龙泉中学生物高二上期末预测试题含解析.doc

2025-2026学年湖北省荆门市龙泉中学生物高二上期末预测试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．如图中I-IV表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法错误的是（）

A.②表示重吸收作用
B.IV表示器官是皮肤
C.人体细胞是通过内环境与外界环境进行物质交换的
D.CO2是人体呼吸产生的废物，不参与维持内环境的稳态
2．农历2019岁末，临近春节，湖北武汉市出现不明原因肺炎，并出现死亡病例和扩散现象，经科学检测，导致此次传染病的病原体为2019新型冠状病毒(2019-nCoV)，若人体的第一道防线和第二道防线被该病毒突破，第三道防线就会发挥作用。下列相关说法正确的是（ ）
A.该病毒先引起机体产生体液免疫，侵入宿主细胞后，才引起机体产生细胞免疫
B.B细胞增殖分化为浆细胞．需要T细胞将抗原传递给B细胞和淋巴因子的刺激
C.效应T细胞可以与被该病毒入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解坏死
D.“新冠肺炎”治愈者血清中的相应抗体，可以用来治疗“新冠肺炎”的重症患者
3．碳循环过程中，碳元素在食物网中传递的主要物质形式是（ ）
A.二氧化碳 B.有机物 C.碳酸盐 D.碳单质
4．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（　　）
A.只有植物幼嫩叶片才能合成生长素
B.豌豆幼苗切段中乙烯的合成与生长素浓度无关
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同
D.成熟茎的韧皮部中生长素可以进行非极性运输
5．氢化可的松是肾上腺皮质分泌的一种具有抗炎作用的糖皮质激素，其分泌调节过程如下图所示，图中的CRH代表促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH代表促肾上腺皮质激素。下列推断不合理的是（）

A.上图可反映激素的分级调节和反馈调节
B.氢化可的松由肾上腺产生，与下丘脑和垂体功能也相关
C.人体长期使用氢化可的松类药物可能会导致肾上腺皮质萎缩
D.腺垂体分泌的ACTH通过体液定向运输到肾上腺皮质发挥作用
6．下列实验操作不能达到预期目的的是（ ）
A.利用控制细胞分裂素和生长素的不同比例以调节脱分化或再分化过程
B.利用选择培养基筛选出产生特异性抗体的杂交瘤细胞
C.利用胰蛋白酶作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞
D.其他条件适宜的情况下，可利用高温—低温—中温的变化来完成DNA的体外扩增
7．某物种的2个种群间长期存在地理障碍，结果不同种群的基因库具有很大差异。这是因为地理障碍可直接导致（）
A.生物按一定方向进化 B.物种向不同的方向突变
C.物种产生可遗传的变异 D.不同种群间基因不能交流
8．（10分）下列有关孟德尔分离定律的几组比例，能直接说明分离定律实质的是（　　）
A.F2的性状类型比为3∶1 B.F1产生配子的比为1∶1
C.F2遗传因子组成类型的比为1∶2∶1 D.测交后代的比为1∶1
二、非选择题
9．（10分）下图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图。回答下列问题：

（1）激素③对下丘脑和垂体的作用属于_______调节。
（2）下丘脑分泌______________，促使垂体分泌______________。该激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。
（3）茶叶和咖啡中均含有咖啡因，但是茶叶提高神经系统兴奋性的效果不如咖啡显著。有人认原因可能是茶叶中的另外一种成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用。为了验证上述假设，某小组设计了如下实验。小组成员发现，当小鼠神经系统兴奋性较高时，平均体重的耗氧速率会升高，可以通过检测小鼠单位时间单位体重的耗氧量（C）来判断小鼠神经系统兴奋性的高低。
实验材料：健康雄、雌性小鼠若干、生理盐水、蒸馏水配制的咖啡因制剂、蒸馏水配置的茶氨酸制剂、蒸馏水等。
具体步骤：①选取健康的雌性或雄性小鼠若干，平均分成两组，并标注实验组A和对照组B。
②A组处理：定时灌喂___________________________________；
B组处理：定时灌喂___________________________________。
③处理一段时间后，统计小鼠单位时间单位体重的耗氧量CA和CB
实验分析：
结果：CA_______CB（填“＞”或“＜”或“＝”），
结论：__________________________________________
10．（14分）下图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

（1）进行极性运输时，生长素在细胞中的运输方式是___________，促进茎生长的生长素最适浓度是___________mol/L，此浓度对根的生长的效应是___________。
（2）A点所对应的生长素浓度，对芽生长的效应是___________，从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度最强的是___________。纵观三条曲线可见生长素的生理作用特点是___________。
（3）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是___________。干旱会导致植物体内生长素。赤霉素等明显减少，乙烯和___________含量大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官脱落过程。
11．（14分）分泌型多囊卵巢综合征主要是由于促性腺激素释放激素（GnRH）分泌频率不协调，导致促卵泡激素（FSH）分泌量减少、黄体生成素（LH）分泌量增加引起的。低FSH使优势卵泡选择受阻，导致卵泡不能发育成熟；LH能促进排卵，但高LH刺激卵巢细胞增生，分泌大量雌激素、雄激素等。下图是针灸治疗分泌型多囊卵巢综合征的部分机制示意图。

（1）雌激素、孕激素分泌通过图中的③、⑤过程的调节属于___________调节，调节的结构基础称为________________________________轴，GnRH由人体下丘脑细胞合成并分泌，运输到全身各组织器官，但仅作用于其靶细胞——_____________细胞，这是因为其他细胞上不存在GnRH的_____________。
（2）针灸治疗的目的是使患者体内LH的含量_____________（上升或下降）FSH的含量__________（上升或下降）。针灸刺激产生的兴奋也可通过⑦传导到脑干，引起其内的血管运动中枢兴奋，导致_______________。
（3）正常女性排卵期的雌激素会作用于下丘脑和垂体（如图中⑥），使GnRH、LH分泌量增加，从而促进排卵，此调节机制称为____________________（正反馈/负反馈）调节。根据图示，针灸治疗分泌型多囊卵巢综合征的过程说明了人体生命活动的正常进行是神经调节与激素调节共同作用的结果。
12．种子萌发是一个非常复杂的过程，受到多种因素的影响。为研究水稻中的pla3基因在参与脱落酸（ABA）调控水稻种子萌发中的作用，研究人员进行了系列实验。
（1）图 1 显示水稻种子在不同处理培养 16h 后的萌发情况，结果表明 ABA 作为一种植物激素能够__________种子萌发，它与赤霉素（GA）对种子萌发的作用存在拮抗关系。
（2）研究人员以野生型水稻（WT）种子和水稻突变体 pla3（ pla3蛋白没有生物活性）种子为材料，研究pla3 基因在参与 ABA 调控水稻种子萌发中的作用。

①将两种种子分别置于无 ABA 和含一定浓度 ABA 的环境中培养，观察并统计种子的萌发率（如图 2）。由结果可知，在 WT 种子中， pla3 基因的作用是__________种子萌发。图中种子萌发后__________萌发率的差值可反映出ABA 处理对 pla3 种子的作用。综合图中四组实验结果，可推知 pla3 基因功能丧失使得___________________________________。

参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】分析题图：该图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，其中Ⅰ是肺，Ⅱ是小肠，Ⅲ是肾脏，Ⅳ是皮肤；过程①是食物的消化、吸收，过程②是肾小管、集合管的重吸收。
【详解】A、②表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用，A正确；
B、IV表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，B正确；
C、人体细胞是通过内环境与外界环境进行物质交换的，C正确；
D、CO2是人体呼吸产生的废物，参与维持内环境的稳态，D错误。
故选D。
2、D
【解析】体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和效应B细胞；效应B细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫中，T细胞经抗原刺激后，增殖分化为效应T细胞和记忆T细胞，效应T细胞可与靶细胞结合，激活溶酶体酶，使靶细胞裂解，释放出抗原。再次免疫反应中，记忆细胞迅速增殖分化，形成效应细胞，产生二次免疫反应。
【详解】A、体液免疫和细胞免疫的过程第一个阶段相同：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，所以病毒进入机体会同时发生体液免疫和细胞免疫，A错误；
B、少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，B错误；
C、效应T细胞可以与被该病毒入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解凋亡，不是细胞坏死，C错误；
D、抗体可以与相应的病原体特异性结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，所以“新冠肺炎”治愈者血清中的相应抗体，可以用来治疗“新冠肺炎”的重症患者，D正确。
故选D。
【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能对两者进行比较。
3、B
【解析】碳循环过程中，碳在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环，碳元素在食物网中传递的主要物质形式是有机物。
【详解】A、碳在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环，A错误；
B、碳元素在食物网中传递的主要物质形式是有机物，B正确；
C、碳元素在无机环境中可以碳酸盐形式存在，碳元素在食物网中传递的主要物质形式是有机物，C错误；
D、碳元素在食物网中传递的主要物质形式是有机物，D错误。
故选B。
4、D
【解析】生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。
在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
生长素在各器官中均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
【详解】A、分生组织细胞分裂旺盛，是合成生长素最旺盛的部位，包括幼嫩的芽、叶和发育中的种子等，A错误；
B、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响，生长素浓度高可用促进乙烯的合成，乙烯合成增加后会抑制生长素的合成，B错误；
C、幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同，幼嫩细胞对生长素更敏感，C错误；
D、成熟茎的韧皮部中生长素可以进行非极性运输，D正确。
故选D。
5、D
【解析】据图分析，下丘脑合成CHR，CHR作用于垂体，垂体分泌ACRH，ACRH作用于肾上腺皮质，肾上腺皮质分泌氢化可的松，氢化可的松分泌过多，作用于下丘脑和垂体，属于负反馈调节。
【详解】A、下丘脑合成CHR，CHR作用于垂体，间接作用肾上腺皮质引起氢化可的松的释放量增加，属于分级调节，氢化可的松分泌过多，作用于下丘脑和垂体，属于负反馈调节，A正确；
B、氢化可的松由肾上腺产生，还受下丘脑和垂体的分级调节，B正确；
C、人体长期使用氢化可的松类药物可抑制下丘脑和垂体，可能会导致肾上腺皮质萎缩，C正确；
D、垂体分泌的ACTH通过体液运输，定向作用于肾上腺皮质发挥作用，D错误。
故选D。
6、B
【解析】植物组织培养过程中，细胞分裂素/生长素的比例适中，有利于外植体脱分化；比例升高有利于愈伤组织再分化形成丛芽；比例下降有利于生根。
【详解】A、植物组织培养时，利用控制细胞分裂素和生长素的不同比例以调节脱分化或再分化过程，A正确；
B、选择培养基只能筛选出杂交瘤细胞，要产生特异性抗体还需要进行专一抗体检测及克隆化培养，B错误；
C、利用胰蛋白酶作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞，C正确；
D、PCR技术有三步：①高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；②低温复性：引物与两条单链DNA结合；③中温延伸：合成子链。故其他条件适宜的情况时，可利用高温—低温—中温的变化来完成DNA的体外扩增，D正确。
故选B。
7、D
【解析】物种形成是新物种从旧物种中分化出来的过程，即从一个种内产生出另一个新种的过程。包括三个环节：突变以及基因重组为进化提供原料；自然选择是进化的主导因素；隔离是物种形成的必要条件。
【详解】两个种群存在地理隔离，相互之间不能进行基因交流，之间基因库存在了差异，最后形成不同的种群。D正确。
故选D。
8、B
【解析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】A、F2的性状分离比为3∶1，属于表现型的比例，不能直接说明基因分离定律实质，A错误；
B、分离定律的实质是减数分裂产生配子时等位基因分离，所以F1能产生两种数量相等的配子，因此F1产生配子的比例为1∶1，最能直接说明基因分离定律实质，B正确；
C、F2遗传因子组成类型的比为1∶2∶1只能体现子二代的基因型种类及比例，不能直接说明基因分离定律实质，C错误；
D、测交后代表现型的比例为1∶1是性状分离比，可推测F1产生配子的比例为1∶1，但不能直接说明分离定律的实质，D错误。
故选B。

二、非选择题
9、（1）反馈（负反馈）
（2） ①.促甲状腺激素释放激素 ②.促甲状腺激素
（3） ①.适量的咖啡因制剂和茶氨酸制剂 ②.与A组等量的咖啡因制剂和蒸馏水 ③.＜ ④.茶氨酸能抑制咖啡因的作用。
【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。
小问1详解】
激素③是甲状腺激素，血液中甲状腺激素含量增加会抑制下丘脑和垂体分泌作用，从而避免了甲状腺激素含量过高，该过程为反馈调节。
【小问2详解】
下丘脑分泌激素①，为促甲状腺激素释放激素，该激素作用与垂体，促使垂体分泌激素②促甲状腺激素。该激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，这是甲状腺激素分泌的分级调节过程。
【小问3详解】
本实验的目的为验证茶叶中的另外一种成分茶氨酸抑制了咖啡因的作用，实验的自变量是 是否用茶，因变量是小鼠的活动情况，相应的检测指标可以是平均体重耗氧量的变化。具体步骤如下：
①分组、编号：选取健康的雌性或雄性小鼠若干，平均分成两组，并标注实验组A和对照组B。
②给与不同处理：
A组处理（实验组）：定时灌喂适量的咖啡因制剂和茶氨酸制剂（单一变量）；
B组处理（对照组）：定时灌喂与A组等量的咖啡因制剂和蒸馏水。
③处理一段时间后，统计小鼠单位时间单位体重的耗氧量CA和CB，并比较。
实验分析：只有CA＜CB，才能验证上述假设，即茶叶中的茶氨酸能抑制咖啡因的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【点睛】熟知甲状腺激素分级调节和反馈调节的过程和特点是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，能根据实验目的设计简单的实验并能合理设计实验步骤是解答本题的必备能力。
10、（1） ①.主动运输 ②.10-4 ③.抑制
（2） ①.促进 ②.根 ③.两重性
（3） ①.细胞分裂素 ②.脱落酸
【解析】分析曲线图：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎。生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。
【小问1详解】
进行极性运输时，生长素在细胞中的运输方式是主动运输；由图可知，促进茎生长的最适生长素浓度是 10-4 molL，由于根比茎更敏感，此浓度对于根的生长效应是抑制生长。
【小问2详解】
由图可知，A点所对应的生长素浓度，对茎和芽都是促进生长，对根是抑制生长；不同器官对生长素的敏感程度不同，由图可知，根最敏感、芽其次、最后是茎。纵观三条曲线可见低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即生长素具有两重性。
【小问3详解】
细胞分裂素主要在根尖产生，具有促进细胞分裂，促进种子萌发等作用，和生长素和赤霉素等有协同作用；乙烯能促进植株的成熟，脱落酸能抑制细胞的分裂和叶片等器官的脱落。
【点睛】本题结合曲线图，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查考生分析曲线图，提取信息，并结合所学的有关生长素的知识答题，同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性，特别曲线下降阶段，不要误认为曲线下降就代表抑制作用。
附加题：
11、（1） ①.分级 ②.下丘脑－垂体－性腺 ③.垂体 ④.受体
（2） ①.下降 ②.上升 ③.血压降低
（3）正反馈
【解析】分析题图：分泌型多囊卵巢综合征主要是由于促性腺激素释放激素（GnRH）分泌频率不协调，导致促卵泡激素（FSH）分泌量减少、黄体生成素（LH）分泌量增加引起的，针灸治疗分泌型多囊卵巢综合征机理是针灸通过相关神经使患者体内LH/FSH的比值下降，激发排卵。针灸剌激产生的兴奋也可通过⑦传导到脑干，引起其内的血管运动中枢兴奋，导致血压降低。
【小问1详解】
据图可知，雌激素、孕激素的分泌通过图中的③（低频电刺激产生的电信号传至下丘脑）、⑤（垂体释放相关激素作用于性腺）过程的调节属于分级调节；调节的结构基础称为下丘脑－垂体－性腺轴；促性腺激素释放激素（GnRH）由人体下丘脑细胞合成并分泌；仅作用于垂体细胞，是因为仅在垂体细胞中存在GnRH的受体，其他细胞上不存在GnRH的受体。
【小问2详解】
分泌型多囊卵巢综合征是由于促卵泡激素（FSH）分泌量减少、黄体生成素（LH）分泌量增加引起的，所以针灸该病的目的是使患者体内LH的含量下降，FSH的含量上升，LH/FSH的比值减小，激发排卵；从图中看出兴奋也可通过⑦传导到脑干的血管运动中枢，降低血压。
【小问3详解】
正常女性排卵期的雌激素会作用于下丘脑和垂体，使GnRH、LH分泌量增加，从而促进排卵，此调节机制称为正反馈调节。
【点睛】本题考查了针灸治疗分泌型多囊卵巢综合征的部分机制，解答本题的关键是要分析出图中针灸治疗的原理。
12、 ①.抑制 ②.抑制 ③.第3组和第4组 ④.种子对ABA的敏感性降低
【解析】分析图2：培养时间一定时种子的萌发率：第3组（pla3种子，无ABA）＞第1组（WT种子，无ABA）；第4组（pla3种子，有ABA）＞第2组（WT种子，有ABA）。
【详解】（1）图1中水稻种子用ABA处理16小时后，与不用ABA处理的对照种子相比，结果是对照组种子的萌发，用ABA处理的组不萌发，说明ABA能够抑制种子的萌发；赤霉素（GA）的主要作用是促进细胞生长，促进种子萌发和果实发育，因此在调节植物种子萌发过程中两者表现为拮抗关系；
（2）①该实验的自变量是有无ABA、种子的类型，因变量是种子的萌发率。用WT种子做实验材料的第1组和第2组相比，图2结果显示，第1组种子的萌发率大于第2组，说明ABA对种子的萌发起抑制作用。无ABA处理的第1组和第3组对比，在一定的培养时间内，pla3种子的萌发率大于WT种子的萌发率，说明在WT种子中pla3基因的作用是抑制种子的萌发。用pla3种子做实验材料的第3组和第4组，无ABA处理的第3组种子萌发率大于有ABA处理的第4组，两组种子萌发率的差值可以反映出ABA处理对pla3种子的作用。有ABA处理的第2组与第4组对照，pla3种子的萌发率大于WT种子的萌发率。由图中四组实验结果可推知pla3基因功能丧失使得种子对ABA的敏感性降低，促进了水稻种子的萌发。
【点睛】解答本题的关键是从题干信息和图形信息，提取种子萌发过程中相关的处理与种子萌发率变化的关系，梳理pla3基因、ABA含量、种子萌发三者之间的关系，结合具体情境组织语言答题。