2026届福建省漳州市漳浦县达志中学生物高二第一学期期末教学质量检测试题含解析.doc

2026届福建省漳州市漳浦县达志中学生物高二第一学期期末教学质量检测试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列有关育种叙述，错误的是（ ）
A.利用花药离体培养技术可获得单倍体植株
B.杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起
C.三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体，不能进行正常的减数分裂
D.诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型
2．艾滋病（AIDS）是感染HIV引起的传染病，人体感染HIV后体内HIV浓度和辅助性T细胞浓度随时间的变化如图所示。下列相关说法错误的是（ ）

A.曲线AB段，HIV浓度上升主要是HIV在宿主细胞中大量增殖的结果
B.曲线BC段，HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果
C.曲线CD段，人体的细胞免疫能力大大下降，体液免疫能力基本不受影响
D.曲线EF段，辅助性T细胞浓度上升是造血干细胞在胸腺中快速分化成熟的结果
3．通过植物组织培养的方法，能快速繁殖花卉和蔬菜，这是利用了植物细胞的( )
A.专一性 B.全能性
C.不断分裂的能力 D.进一步分化的能力
4．2020年世界艾滋病日，我国宣传活动主题是“携手防疫抗艾，共担健康责任”艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（简称），属于病毒，主要侵染辅助性细胞，导致免疫系统瘫痪，下列有关叙述错误是（）
A.辅助性细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥作用
B.侵染的辅助性细胞最终可能被巨噬细胞吞噬
C.的遗传物质易发生变异，难以研制相应的疫苗
D.存在母婴传播方式，属于遗传病
5．下列有关生态系统的稳定性的叙述，正确的是（）
A.生态系统的自我调节能力主要是通过正反馈调节来实现的
B.同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢
C.大量引入外来物种可提高生态系统的稳定性
D.一定量的物质和能量输入是维持城市生态系统稳定的关键
6．如图是生物膜的结构模型，关于生物膜的结构及功能的叙述正确的是

A.线粒体、叶绿体膜是由双层磷脂分子构成的
B.精子卵细胞融合依赖于细胞膜的选择透过性
C.膜上的糖蛋白能够将信息分子转移到细胞内
D.磷脂在空气—水界面上可铺展成单分子层
7．下图表示神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突末梢，相关说法正确的是（ ）

A.图中共显示了四个完整的突触
B.a可能与效应器相连
C.a、c均可能与感受器相连
D.兴奋在两个神经元间的传递是双向的
8．（10分）如图表示我国池塘中四大家鱼混养时各种鱼群的分布情况以及食物的类型，下列相关叙述正确的是（　　）

A.水体中所有的四大家鱼都以消费者为食
B.四大家鱼分布在不同的水层可充分利用池塘的空间环境和食物
C.各种鱼之间存在着竞争会导致鱼的总产量下降
D.同一鱼种群中大鱼吃小鱼的现象体现了捕食关系
二、非选择题
9．（10分）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：

（1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。
（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过_______这一跨膜运输方式释放到_______，再到达突触后膜。
（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续_______。
10．（14分）某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500ml的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。请回答：
（1）对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计非常困难，可以采用_____________法。
（2）本实验没有另设对照实验，原因是_____________________。该实验_____________（“需要”或“不需要”）重复实验。
（3）为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先_________再计数。该实验中酵母菌数量估算值见下表：（该实验中使用的血细胞计数板规格为1mm×1mm×0．1mm，16中方格×25小方格）。
时间（天）
1
2
3
4
5
6
7
酵母菌数量（万个/mL）
32
？
762
824
819
821
820
第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有48个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，计数时应选择_________（无色/蓝色）的酵母菌。则表中第2天酵母菌数量约为_________万个/mL。
下图为该草原生态系统中鼠的种群数量变化的调查结果和年龄结构的变化图示，回答下列问题：

（4）前10年中鼠的种群密度最小的年份是第__________年，第8年时若调查鼠群的年龄结构，调查结果和图乙中的__________相似，此后两年中种群数量将__________（增加、减少）。
（5）现如今很多城市都在进行“抢人”大战，引进高素质的大学毕业生。从种群数量特征角度分析其目的是最终改变该城市人口的____________________，进而增加入口密度。
11．（14分）棉花的产量受顶端优势的影响非常明显，为了获得优质高产的棉花，研究者对棉花植株生长过程中植物激素的分布进行了研究。请回答下列问题。

（1）图1所示棉花植株①～④四个部位中，生长素浓度最高的部位是_________（填数字），其生长素来源是_________（填数字）。在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是_________。
（2）图2为去掉棉花植株顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是_________，较高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是_________（填“促进”或“抑制”）。
（3）研究发现，细胞分裂素能抑制与衰老有关的一些水解酶的合成，延缓叶绿素和蛋白质的降解速度，从而抑制离体叶片和花卉的衰老，延长保绿保鲜的时间。在生产中常利用细胞分裂素类似物（如6-BA）作保鲜剂。请完成验证6-BA有延缓玫瑰花衰老作用的部分实验，已知玫瑰花花瓣变黄是衰老的典型特征。
实验步骤：
①选取同种的生长发育状况相同的玫瑰花若干支，随机平均分为甲、乙两组。
②在培养甲组玫瑰花的花瓶内加入适量、适宜浓度的6-BA溶液，培养乙组玫瑰花的花瓶内加入_________。
③_________
实验结果预测：_________。
结论：6-BA有延缓玫瑰花衰老的作用。
12．海南坡鹿是海南岛的热带珍稀特产鹿种。历史上坡鹿曾广泛地分布于海南各地，但是由于人类盲目狗，到1976年仅剩下了28头，主要分布在海南大田国家自然保护区。为了拯救海南坡鹿，国家及海南省有关部门采取了一系列保护措施。经过3多年的努力，2007年5月调查统计达1785头，下图为大田国家保护区部分食物网，请回答：

（1）草本植物从土壤中吸收的含氮无机盐主要用于体内__________等生物大分子的合成。从生态系统能量流动途径分析，蟒蛇获得能量的途径中，能量损失最多的是__________。
（2）海南岛每年5月份处在旱季，许多植物落叶或枯菱，通视条件好，且这时坡鹿正值繁殖旺季而结成大群，活动范围相对固定。宜采用__________法调查统计出坡鹿的数量，避免对坡鹿造成伤害。
（3）下列属于坡鹿种群基本特征的有__________（填序号）。
①年龄结构②雌雄比例③种间关系④迁入率
（4）坡鹿喜食耐早灌木，为调查某种耐旱木的度，科研人员随机设置了6条长约1000m的样线。每条样线随机选取起点，每100m设立__________（填序号：①1m×1m②4m×4m③25m×25m）的样方来统计耐旱灌木的密度，这种方法称为__________法。
（5）外来物种飞机草、假臭草入侵，导致坡种群数量下降的原因可能是__________，环保工人利用挖除的办法除去飞机草、假臭草等植物，属于__________防治。坡鹿鹿茸具有极高的药用价值和科研价值，说明生物多样性具有__________价值。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】四种育种方法的比较如下表：

【详解】A、花药中含有花粉，通过花药离体培养可获得单倍体，A正确；
B、杂交育种可以将两个或多个品种的优良性状集中在一起，产生不同于亲本的重组性状，B正确；
C、三倍体无子西瓜的细胞中含有三个染色体组，有同源染色体，但在减数分裂过程中联会紊乱，不能进行正常的减数分裂，C错误；
D、诱变育种可以提高突变率，缩短育种周期，能大幅度改良某些性状，所以在较短时间内获得更多的变异类型，D正确。
故选C。
2、C
【解析】分析题图可知：HIV最初侵入人体时，T细胞参与的免疫可清除大多数HIV，但随着HIV浓度增加，T细胞不断减少，使免疫能力降低。
【详解】A、由于HIV只能在宿主细胞内才能增殖，所以AB段内HIV浓度上升的主要是它在宿主细胞中大量增殖的结果，A正确；
B、BC段HIV数量下降，是细胞免疫和体液免疫共同作用的结果，一方面需要细胞免疫将细胞内的HIV释放到内环境，另一方面需要体液免疫将内环境中的HIV通过与抗体结合而消灭的HIV，B正确；
C、CD段，体内HIV逐渐增多，而T细胞逐渐减少，由于T细胞既要参与细胞免疫，也要参与体液免疫，故随T细胞的减少，细胞免疫和体液免疫都会降低，C错误；
D、T细胞起源于骨髓中的造血干细胞，再转移到胸腺中发育成熟，EF段T细胞数量增加，与造血干细胞在胸腺中快速分化成熟密切相关，D正确。
故选C。
3、B
【解析】植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，故B正确。
考点：本题主要考查植物组织培养，意在考查考生能理解和熟记所学知识要点的能力。
4、D
【解析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，侵染辅助性T细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
【详解】A、细胞毒性T细胞只在细胞免疫中发挥作用，辅助性T细胞分泌细胞因子，可在体液免疫和细胞免疫中发挥作用，A正确；
B、巨噬细胞是一种具有多种功能的免疫细胞，它可能吞噬被HIV 侵染的辅助性T细胞，B正确；
C、艾滋病疫苗难以研制成功的原因是HIV病毒的遗传物质是RNA，易发生变异，C正确；
D、艾滋病可通过母婴传播进行传染，因此属于传染病，不属于遗传病，D错误。
故选D。
5、D
【解析】生态系统的稳定性
1、含义：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。
2、原因：生态系统具有一定的自我调节能力。
3、调节基础：负反馈调节。
4、种类（1）抵抗力稳定性：①含义：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。②规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。③特点：调节能力有一定限度，超过限度，自我调节能力就遭到破坏。（2）恢复力稳定性： ①生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。②与抵抗力稳定性的关系：往往相反。
5、提高生态系统稳定性的措施：（1）控制对生态系统的干扰程度。（2）实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调关系。
【详解】A、生态系统的自我调节能力主要通过负反馈调节实现，A错误；
B、草原生态系统的恢复力稳定性大于沙漠生态系统的恢复力稳定性，所以同等强度干扰下，草原生态系统更易恢复，B错误；
C、引入外来物种有可能破坏生态系统的稳定性，C错误；
D、城市生态系统是人工生态系统，需要输入物质和能量，D正确。
故选D。
【点睛】本题考查生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统稳定性的概念、类型及实例，掌握影响生态系统稳定性的因素，能结合所学的知识准确判断各选项。
6、D
【解析】细胞膜由磷脂双分子层组成，主要成分是磷脂和蛋白质。
【详解】A、线粒体、叶绿体均具有双层膜，是由4层磷脂分子构成的，A错误；
B、精子卵细胞融合依赖于细胞膜的流动性，B错误；
C、膜上的糖蛋白能够接受信息分子传递的信息，不能把信息分子运到细胞内，C错误；
D、磷脂在空气－水界面上可铺展成单分子层，D正确。
故选D。
7、C
【解析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，是单向的。
【详解】A、突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位，所以图中显示了3个完整的突触连接，A错误；
BC、根据突触的结构分析可知，a、c所在的神经元都可能是感觉神经元且a、c处都是树突，因此a、c可能与感受器相连，B错误、C正确；
D、兴奋在两个神经元间的传递是单向的，D错误。
故选C。
8、B
【解析】四大家鱼因捕食对象的不同而分布在池塘的不同水层，出现了垂直分层现象；在混合放养时，由于食物的不同和分层现象，能合理利用水体的资源。
【详解】A、据图可知：鲢鱼和鳙鱼还可以以浮游植物为食，A错误；
B、四大家鱼分布在不同的水层，体现了群落的垂直结构，该分布特点可充分利用池塘的空间环境和食物，B正确；
C、各种鱼之间在食物和生存空间等方面存在竞争，但因其生态位重合度不高，故该竞争关系不会导致鱼的总产量下降，C错误；
D、捕食关系是指两个物种之间的关系，同一鱼种群中大鱼吃小鱼的现象是种内斗争，不属于捕食关系，D错误。
故选B。

二、非选择题
9、 ①.C ②.能 ③.胞吐 ④.突触间隙 ⑤.兴奋
【解析】（1）分析图示可知：在乙酰胆碱合成时，能循环利用的物质是C。生物体内的多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。
（2）神经递质是以胞吐的方式分泌到突触间隙，再通过扩散到达突触后膜的。
（3）神经递质与受体结合发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续兴奋。
【考点定位】兴奋在神经细胞间的传递
【名师点睛】本题以“乙酰胆碱的合成与释放示意图”为情境，考查考生获取相关的生物学信息，并结合所学知识解决相关的生物学问题的能力 。解题的关键是能够准确识别突触的结构，分析图示，获取相关信息，结合兴奋在神经细胞间传递的规律进行作答。本题的易错点在于：在平时的学习中忽略了教材旁栏中的“相关信息”，没有记住“多巴胺和一氧化氮”也属于神经递质而错答。
10、（1）抽样检测
（2） ①.该实验在时间上形成前后对照 ②.需要
（3） ①.稀释 ②.无色 ③.176
（4） ①.10 ②.C ③.减少
（5）年龄结构##年龄组成
【解析】探究酵母菌种群数量的变化实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中），滴加培养液时，应先加盖玻片，再在盖玻片的边缘滴加培养液→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。
根据曲线图分析，0-4年λ=1，种群数量不变；4-10年λ＜1，种群数量减少；10年后λ＞1，种群数量增加。
【小问1详解】
调查酵母菌种群增长规律，逐个统计非常困难，可以采用抽样检测法。
【小问2详解】
由于该实验在时间上形成前后对照，所以本实验没有另设对照实验。为了避免实验偶然性带来的误差，所以该实验需要重复实验。
【小问3详解】
培养后期，酵母菌数目较多，所以应该先稀释再计数；由于细胞膜具有选择透过性，台盼蓝将死细胞染色，而不能对活细胞染色，所以计数选择无色的酵母菌；
第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有48个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，所以活菌数目为48-4=44个，1个中方格为44÷4=11个，计数室一共11×16=176个，因此1mL有176÷0.1mm3×103=176×104个，记为176万个。
【小问4详解】
图甲曲线所示种群在4～10年中种群的λ小于1，种群数量一直在减少，故在第10年时种群数量达到最低点。第8年时种群数量在减少，故与图乙中的C衰退型相对应。8～10年间种群的λ小于1，种群数量仍然在减少。
【小问5详解】
进行“抢人”大战，引进高素质的大学毕业生，由于大学生都比较年前往，所以该措施是在最终改变年龄结构，提高出生率，进而增加入口密度。
【点睛】本题综合考查培养液中酵母菌种群数量变化实验和种群特征和数量变化规律的知识，需要掌握血细胞计数法的计算公式，理解曲线中λ的含义进行作答。
11、（1） ①.② ②.①② ③.主动运输
（2） ①.生长素 ②.促进
（3） ①.等量蒸馏水 ②.将两组玫瑰花放在相同且适宜的条件下培养，记录两组花瓣变黄时间 ③.乙组玫瑰花花瓣比甲组玫瑰花花瓣先变黄
【解析】生长素主要是由幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生的。集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处。生长素可通过极性运输使侧芽部位的生长素浓度积累，以抑制侧芽的生长，去掉顶芽后，侧芽部位的生长素浓度降低，使侧芽萌动发育形成侧枝。
【小问1详解】
图1所示棉花植株顶芽产生生长素会向下运输，积累在侧芽，从而导致生长素浓度最高的部位是最接近顶芽的②部位。侧芽部位的生长素一方面来自②侧芽产生的，另一方面来自①顶芽运输过来的。生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，说明生长素在棉花植株中的运输是从低浓度向高浓度运输的，且需要消耗能量，为主动运输。
【小问2详解】
高浓度的生长素可抑制侧芽发育形成侧枝，所以图2中激素甲代表的是生长素，激素乙代表的是细胞分裂素，去顶芽后，乙含量增加，因此说明高浓度的细胞分裂素可以促进侧芽萌动。
【小问3详解】
本题的实验目的是：证明细胞分裂素有延缓玫瑰花衰老的作用。实验步骤：①根据对照实验的原则可知，要选取同种的生长发育状况相同的玫瑰若干支，平均分为两组，分别标记为甲、乙；②在培养甲组玫瑰花的花瓶内加入适量、适宜浓度的6-BA溶液，培养乙组玫瑰花的花瓶内加入等量蒸馏水，这是对单一变量的处理。③将两组玫瑰花放在相同且适宜的条件下培养，记录两组花瓣变黄时间，这是对实验因变量的观察指标。实验结果预测：根据题意和实验原理可推知实验结果为乙组玫瑰花花瓣比甲组玫瑰花花瓣先变黄。因此可得到结论为：6-BA有延缓玫瑰花衰老的作用。
【点睛】本题以植物的激素调节为切入点，涉及到植物激素的运输方式、植物激素的合成部位、根据顶端优势判断不同部位植物激素浓度高低及分析和设计实验的能力，同时考查学生从图表中分析提取信息的能力，难度中等。
12、（1） ①.蛋白质、核酸 ②.水生植物→昆虫→沼蛙→蟒蛇
（2）标记重捕（3）①②④
（4） ①.② ②.等距取样
（5） ①.外来物种在与本地物种的竞争中占优势 ②.机械 ③.直接
【解析】据图分析，图示为大田国家保护区部分食物网，其中生产者包括水生植物、草本植物、耐旱灌木和孤立乔木，其余动物均为消费者，生态系统的额组成成分还缺少分解者、非生物的物质和能量。
【小问1详解】
植物体内的蛋白质元素组成为C、H、O、N等，核酸的组成元素是C、H、O、N、P，故草本植物从土壤中吸收的含氮无机盐主要用于体内蛋白质和核酸等生物大分子的合成；从生态系统能量流动途径分析，食物链越长，在传递过程中损失的能量越多，故蟒蛇获得能量的途径中能量损失最多的是水生植物→昆虫→沼蛙→蟒蛇。
【小问2详解】
由于坡鹿的活动能力强、活动范围广，故宜采用标记重捕法调查其数量。
【小问3详解】
种群特征包括数量特征和空间特征，种群的数量特征有：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄结构。种群的空间特征即种群的空间分布，包括均匀分布、集群分布、随机分布。因此①②④属于坡鹿种群的基本特征，而③属于群落水平上研究的问题。
【小问4详解】
调查灌木的样方适宜选取4m×4m，故选②；每条样线随机选取起点，每100m设立1个样方的方法属于等距取样法。
【小问5详解】
外来物种飞机草、假臭草入侵，导致坡种群数量下降的原因可能是外来物种在与本地物种的竞争中占优势，导致坡地植物下降；环保工人利用挖除的办法除去飞机草、假臭草等植物，属于机械防治；直接价值是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的，坡鹿鹿茸具有极高的药用价值和科研价值，说明生物多样性具有直接价值。
【点睛】本题结合食物网图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，识记生态系统中能量流动的特点，进而结合题图作答。