2025年新疆石河子高级中学高二生物第一学期期末综合测试模拟试题含解析.doc

2025年新疆石河子高级中学高二生物第一学期期末综合测试模拟试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．"冰桶挑战赛"要求参与者在网络上发布自己被冰水浇遍全身的视频内容，该参与者可以邀请其他人来参与这一活动。挑战者被浇冰水时，机体生理功能会发生相应的变化。下列相关叙述错误的是（）
A.冰水刺激挑战者皮肤产生的兴奋，可传导至大脑皮层产生冷觉
B.挑战者下丘脑体温调节中枢会兴奋，引起骨骼肌战栗产热增加
C.挑战者大声尖叫、心率加快等生理变化，是神经调节的结果
D.冰水刺激后，挑战者体温维持相对稳定的调节过程中存在负反馈调节
2．下图为种群数量增长曲线，有关叙述中不正确的是（ ）

A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数
C.BC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率
D.在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，酵母菌的数量变化可用曲线Y表示
3．促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是(　　)
A.肠黏膜细胞和甲状腺细胞 B.肝细胞和下丘脑细胞
C.胰腺细胞和甲状腺细胞 D.胰岛细胞和垂体细胞
4．下图为某林区乔木、灌木、草本的物种数与样方面积的关系曲线图，据图分析不正确的是（ ）

A.随样方面积逐渐增大，样方中物种数量持续增加
B.若调查区域物种数量太少，可适当扩大样方面积
C.调查乔木的物种数应该选取的最小样方面积是S3
D.样方法可用于调查植物和某些动物的种群密度
5．图一为某一神经元游离的一段轴突；图二是该段轴突产生动作电位的模式图。下列叙述正确的是（　　）

A.无刺激时，图一中电流表甲测量的是静息电位
B.刺激图一c处，甲电流表指针发生一次偏转
C.图二的ab段是Na+内流引起，Na+内流属于被动运输
D.图二的bc段神经细胞的细胞膜对K+的通透性减小
6．用生长素类似物除草，其原理与下列实验相似的一项是(　　)
A.用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出无子番茄
B.用一定浓度的生长素类似物处理扦插的枝条生根
C.茎的背地性生长
D.植物的顶端优势现象
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）内环境的稳态需要机体的调节机制共同发挥作用，离不开神经递质、激素和酶的作用。请根据所学填写出表中空格的内容：
项目
神经递质
激素
酶
来源
突触前膜神经元合成、释放
①________
一般活细胞都能合成
化学本质
②________（至少答出两种）
蛋白质、多肽、氨基酸衍生物、固醇等
③________
生理功能
④________
调节生命活动
催化化学反应
作用部位或器官
突触后膜
⑤________
体内的细胞内和细胞外、体外
作用后变化
被降解或回收
灭活
⑥________

8．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生长素类调节剂，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如甲图所示。

（1）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行去除顶芽处理，目的是___________。
（2）根据甲图所示的结果，a、b两种浓度的大小关系是___________。在a浓度的NAA溶液作用下，葡萄茎段侧芽______________（填“能”或“不能”）生长；甲图所示的实验结果___________（填“能”或“不能"）体现NAA作用的两重性。
（3）进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X（乙图）时，可将甲图实验称为这个实验的预实验，进行预实验的目的是_____________。b、c浓度在X浓度两侧有___________种可能性。
（4）若浓度b>c，某同学在b、c浓度之间设计一系列浓度梯度的NAA溶液对葡萄茎段进行处理，一段时间后分别测量葡萄茎段侧芽的生长址。对所测数据进行分析，发现在b、c浓度之间未出现峰值。参照该同学的实验，在下一个实验中，你应该在___________（浓度范围）设计一系列浓度梯度的NAA溶液进行实验，才能达到本实验的目的。
9．（10分）下图表示病菌感染人体后免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答下列问题：

（1）图中②为_________细胞，④为_________细胞，⑦为_________细胞。
（2）⑦与④在功能上的区别是_______________。由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的_________通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为________的模板。
（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程所涉及到的细胞器和细胞结构依次为_________。（用文字和箭头表示）
（4）过程⑤表示__________。
10．（10分）为了验证植物向光性与生长素的关系，某同学设计了以下实验方案：

（1）方法步骤：
取6个小花盆，各栽入一株品种、生长状况相同的玉米幼苗（要求幼苗的直叶未突破胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理并编号。接通白炽灯电源24 h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
（2）实验结果预测（填编号）：
在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置_____，而玉米幼苗基本停止生长的是装置_____。
（3）部分实验结果的分析与推论：
①根据1号与3号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长是由_____引起的。
②根据_____号与_____号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
③根据_____号与_____号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根据5号和6号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗发生弯曲生长与_____有关。
11．（15分）瘦素足动物脂肪细胞分泌一种多功能激素。当脂肪细胞过多时，瘦素分泌增加，其可通过与下丘脑部位的食欲刺激网络相互作用减少摄食，促进脂肪代谢：当动物处于饥饿状态时，瘦素分泌减少，食欲增强：当机体被感染或发生炎症反应时，瘦素水平升高，促进淋巴细胞增殖，诱导淋巴因子分泌。
（1）正常情况下，动物体内因为存在______调节机制，瘦素不会分泌过多。脂肪细胞不断产生瘦素，而瘦素含量却能维持动态平衡，其原因是________________________。
（2）有些肥胖小鼠体内产生了能与瘦素受体结合的抗体，这种小鼠摄食量会____________。
（3）上述资料说明动物体维持体重正常的主要调节机制是____________。
（4）很多人都采用节食的方法减肥瘦身，适当控制饮食对减肥有帮助，但过度节食会对人体免疫机能造成影响。根据上述资料分析其原因是：____________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】挑战者被浇冰水时，机体可通过神经调节和体液调节使机体的产热量和散热量大致相等，从而维持体温的相对稳定。
【详解】A、大脑皮层有感觉中枢，冰水刺激挑战者皮肤冷觉感受器，产生的兴奋，可传导至
大脑皮层产生冷觉，A正确；
B、体温调节中枢在下丘脑，挑战者下丘脑体温调节中枢会兴奋，通过神经支配引起骨骼肌战栗产热增加，B正确；
C、挑战者大声尖叫、心率加快等生理变化是是神经-体液调节的结果，C错误；
D、冰水刺激后，甲状腺激素分泌量过多时会抑制下丘脑、垂体的分泌，挑战者体温维持相对稳定的调节过程中存在负反馈调节，D正确。
故选C。
2、C
【解析】一、构建种群增长模型的方法——建立数学模型观察研究对象，提出问题→提出合理的假说→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达，即建立数学模型→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。
二．种群数量变化1.种群数量增长模型
（1）种群的“J”型增长
（2）种群的“S”型增长
三．种群数量的波动在自然界中，有的种群能够在一段时期内维持数量的相对稳定，但是对于大多数生物的种群来说，种群数量总是在波动中。
四．种群数量的下降种群长久处于不利条件下，如遭遇人类乱捕滥杀和栖息地破坏，种群数量会出现持续性下降或急剧的下降。种群的延续需要有一定的个体数量为基础。当一个种群数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等原因而衰退、消亡。对于那些已经低于种群延续所需的最小种群数量的物种，需要采取有效保护措施进行保护。
【详解】A、K值不是固定不变的，大小取决于环境条件，所以改善空间和资源条件有望使K值提高，A正确；
B、图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数，B正确；
C、BC段种群数量增长速率逐渐下降，但种群数量仍然在不断增多，所以BC段种群的出生率大于死亡率，C错误；
D、在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，空间和资源是有限的，酵母菌的数量变化可用曲线Y表示，D正确。
故选C。
3、C
【解析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。促甲状腺激素是垂体释放的，作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素。
【详解】促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液，因此促胰液素作用的靶细胞是胰腺细胞，促甲状腺激素的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，因此促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞。综上所述，C正确，ABD错误。
​故选C。
4、A
【解析】根据曲线可知，随着样方面积的增加，乔木、灌木、草本的物种数都是先增加，达到一定数量后不再变化。
【详解】A.随样方面积逐渐增大，样方中物种数量增加，达到一定数量后不再变化，A错误；
B.据图可知，若调查区域物种数量太少，可适当扩大样方面积，B正确；
C.据图可知，调查乔木的物种数应该选取的最小样方面积是S3，C正确；
D.样方法适用于植物和活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查，D正确。
5、C
【解析】根据题意，图2中a点之前为静息电位，由K+外流所致，而此时膜外Na+高于膜内，膜外K+低于膜内；曲线上升过程a-b段是因为Na+内流所致；下降过程b-c段是因为K+外流所致。
【详解】A、静息电位是神经纤维未受刺激时的外正内负的电位，电流表甲的两极都在轴突外侧，不能测得静息电位，A错误；
B、刺激图一c处，兴奋会先后传到电流表的两端，故甲电流表指针发生两次偏转，B错误；
C、图二的ab段是Na+内流引起的，Na+内流为协助扩散，属于被动运输，C正确；
D、根据分析可知，图二的bc段恢复静息电位，神经细胞的细胞膜对K+的通透性增大，D错误。
故选C。
6、D
【解析】A．用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出无子蕃茄，是利用生长素的促进作用，A不符合；
B．用一定浓度的生长素类似物处理扦插的枝条生根，利用生长素的促进作用，B不符合；
C．茎的背地性生长，是指茎在水平状态时，由于重力影响使生长素向近地侧运输，使近地侧生长素浓度高，促进作用大于茎的远地侧，而使茎向上弯曲，表现出背地性，C不符合；
D．植物顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽，使侧芽因高浓度生长素而抑制生长，顶芽优先生长的现象，D符合题意；
故选D。

二、综合题：本大题共4小题
7、 ①.内分泌器官（或细胞）合成、释放 ②.乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸等 ③.大多数是蛋白质，少数是RNA ④.引起兴奋或抑制 ⑤.靶器官或靶细胞 ⑥.不发生变化
【解析】1、神经递质是由突触前膜释放，作用于突触后膜化学物质，能够传递信号，分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质；
2、激素是由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质，能够传递信号；
3、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数为RNA。
【详解】①激素是由内分泌器官（或细胞）合成并释放的；
②神经递质的化学本质很多，如乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸、去甲肾上腺素、一氧化氮等；
③酶的化学本质大多数是蛋白质，少数是RNA；
④兴奋性神经递质能够引起突触后膜兴奋，抑制性神经递质能够抑制突触后膜兴奋；
⑤激素作用于靶器官或靶细胞，靶器官或靶细胞上有激素对应的特异性受体，激素的作用具有特异性；
⑥酶作为催化剂，不参与化学反应，作用机理是降低化学反应的活化能，反应前后不发生变化。
8、（1）避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰
（2） ①.a>b ②.能 ③.能
（3） ①.可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性 ②.4
（4）c浓度之前（或“小于c浓度”，或“0~c浓度”）
【解析】分析曲线图：a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响与空白对照相比较，b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快，即具有促进作用，a浓度的生长速度比空白对照组慢，即具有抑制作用。根据生长素作用的两重性可知，a浓度最高。
【小问1详解】
本实验的目的是探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响，而顶芽能产生生长素，因此用带顶芽的葡萄茎段实验时，要去除顶芽，避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰。
【小问2详解】
NAA的作用具有两重性，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，因此a、b、c三种浓度中，NAA浓度最高的是a，故a>b。在a浓度的NAA溶液作用下，葡萄茎段侧芽仍能生长；甲图所示的实验结果能体现NAA作用的两重性。
【小问3详解】
若要探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X，则要先做预实验，找到最适浓度范围，可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，避免浪费。b、c对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用，且c浓度比b浓度促进作用更强，b、c可能都在X的左侧，且b＜c；b、c可能都在X的右侧，且b＞c；b、c可能一个在X的左侧、一个在X的右侧，b＞c或b＜c，一共有4种可能性。
【小问4详解】
若浓度b>c，b、c可能都在X的右侧，也有可能c在X的左侧、b在X的右侧；在b、c浓度之间设计系列浓度梯度，分别测量葡萄茎段侧芽的生长量，发现在b、c浓度之间未出现峰值，说明b、c都在X的右侧，应该在c浓度之前设计一系列浓度梯度的NAA溶液进行实验，才能达到本实验的目的。
【点睛】本题结合曲线图，考查生长素的作用及作用的两重性、探究实验，要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用的两重性，能根据曲线图中信息判断浓度高低；明确探究实验的目的，能结合所学的知识合理解释实验中的相关操作，属于考纲理解和应用层次的考查。
9、（1） ①.辅助性T细胞 ②.B ③.浆
（2） ①.7可分泌抗体4不能 ②.mRNA ③.翻译
（3）核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→细胞外（4）病菌直接刺激④
【解析】据图分析，②表示辅助性T细胞，③表示辅助性T细胞呈递抗原，④表示B细胞，⑤抗原直接呈递给B细胞，⑥表示B细胞增殖分化形成效应B细胞，⑦表示浆细胞。
【小问1详解】
据图分析，②表示辅助性T细胞，④表示B细胞，⑦为浆细胞。
【小问2详解】
⑦表示浆细胞，④表示B细胞，⑦可以分泌抗体而④不能。细胞的分化是基因进行选择性表达的结果，基因表达包括转录和翻译两个过程，④分化为⑦时，细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质，为蛋白质的合成即翻译提供模板。
【小问3详解】
抗体是分泌蛋白质，在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为核糖体（合成场所）→内质网（初步加工）→高尔基体（成熟加工）→细胞膜→细胞外。
【小问4详解】
⑤表示病菌(抗原)直接刺激④（B细胞）的过程。
【点睛】本题考查体液免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构.免疫的过程，属于考纲分析比较层次。
10、 (1).3、4、5 (2).2 (3).单侧光照射 (4).1 (5).2 (6).1 (7).4 (8).玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀
【解析】分析题图可知：该图是植物向光性原因的探究实验，其中1胚芽鞘1和2对照，说明植物向光生长与胚芽鞘尖端有关；1和3对照说明植物弯曲生长与单侧光照射有关；5和6对照说明，胚芽鞘生长弯曲生长与生长素分布不均匀有关；1和4对照说明，胚芽鞘的感光部位在胚芽鞘尖端。
【详解】（2）植物是否生长看是否含有生长素，是否弯曲看生长素分布是否均匀。据图可知，1由于单侧光照射使生长素分布不均，向右弯曲生长；2切去尖端，没有生长素，不生长不弯曲；3幼苗在黑暗环境中直立生长；4尖端不能感受到单侧光刺激，生长素分布均匀，直立生长；5生长素分布均匀，直立生长；6左侧生长素多，生长快，幼苗弯向右侧生长。
（3）①1号与3号装置的自变量是是否有单侧光（光照是否均匀），在单侧光照射下，1向右弯曲生长，在黑暗环境中3直立生长，可以说明玉米幼苗的向光性生长是由单侧光照射引起的。
②1号和2号的自变量是有无尖端，2切去尖端，没有生长素，不生长不弯曲，正常幼苗1向右弯曲生长，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
③1号和4号的自变量是尖端是否感受到单侧光的刺激，4用锡箔小帽遮住尖端，幼苗直立生长，1号向右弯曲生长，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
④5号和6号的自变量是含生长素的琼脂块放置的位置（生长素分布是否均匀），5号玉米幼苗胚芽鞘两侧生长素分布均匀，直立生长，6号分布不均，左侧生长素多生长快，向右弯曲生长，可以说明：玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关。
【点睛】本题旨在考查学生对生长素发现过程中相关实验的理解和掌握，并应用相关知识分析相关的实验问题。
11、 ①.负反馈 ②.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 ③.增加 ④.神经––体液––免疫调节网络 ⑤.经常处于饥饿状态，会使血液中的瘦素水平下降，淋巴细胞增殖和淋巴因子分泌减少，进而导致机体免疫力下降
【解析】1、激素调节的特点有：①微量和高效、②通过体液运输、③作用于靶器官或靶细胞。
2、胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。.
【详解】（1）正常情况下，动物体内因为存在负反馈调节机制，维持瘦素含量基本稳定。脂肪细胞不断产生瘦素，但激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，故瘦素含量能维持动态平衡。
（2）有些肥胖小鼠体内产生了能与瘦素受体结合的抗体，瘦素不能将信息传递给下丘脑而减少摄食量，故这种小鼠摄食量会增加。
（3）上述资料说明动物体维持体重正常的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络。
（4）适当控制饮食对减肥有帮助，但过度节食会对人体免疫机能造成影响，原因是经常处于饥饿状态，会使血液中的瘦素水平下降，淋巴细胞增殖和淋巴因子分泌减少，进而导致机体免疫力下降。
【点睛】本题以瘦素为题材，考查了体液调节的相关知识，考生能够充分摄取题干中有效信息并对题图正确分析和总结是解题的关键。