2025-2026学年沧州市重点中学高二上生物期末质量跟踪监视试题含解析.doc

2025-2026学年沧州市重点中学高二上生物期末质量跟踪监视试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下图表示某生物细胞中两条非同源染色体及其上的部分基因，下列选项不属于染色体结构变异的是（）

A. B. C. D.
2．急性胃肠炎是指各种原因引起的胃肠黏膜的急性炎症，临床表现主要为恶心、呕吐、腹痛、腹泻、发热等，其发生多与饮食不当或食入受污染的不洁食品有关其病原体包括诺如病毒、痢疾杆菌、寄生虫等。下列说法正确的是（）
A.诺如病毒利用丙酮酸的场所是线粒体基质和线粒体内膜
B.诺如病毒与痢疾杆菌营寄生生活，在生态系统中都属于分解者
C.痢疾杆菌与寄生虫二者的遗传物质所含有的核苷酸是不相同的
D.急性胃肠炎引起呕吐、腹泻都会导致细胞外液渗透压发生改变
3．下图为膝跳反射的反射弧模式图，其中①②代表相应的神经，a、b、c、d为神经上的电刺激或记录位点。下列叙述正确的是（）

A.在a、b间切断并刺激a，若下肢肌肉收缩，则说明①为传入神经
B.在c、d间切断并刺激d，若b能检测到电位变化，则说明①为传入神经
C.在膝跳反射弧中，只有在神经中枢和效应器里能检测到神经递质的释放
D.在膝跳反射发生过程中，神经冲动以局部电流的形式在②上进行双向传导
4．甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制，进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少，这样体内的甲状腺激素含量不会过高，这种调节方式为
A.反馈调节 B.神经调节 C.激素调节 D.体液调节
5．如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图．图中三个细胞的细胞液浓度大小关系是（ ）

A.1＜2＜3 B.1＞2＞3
C.1＞2，2＜3 D.1＜2，2＞3
6．为应对新冠疫情，我国政府决定对接种两针剂次灭活新冠疫苗的个体进行“加强针”接种。目前“加强针”接种在全国有条不紊地进行中。如图表示注射3次新冠疫苗，机体内抗体相对浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是（）

A.与第一次注射相比，第二次注射产生的抗体快而多，与记忆B细胞有关
B.新冠病毒侵入人体后，经细胞免疫就能将隐藏在细胞内的病毒彻底消灭
C.进行“加强针”接种后，机体抵抗相同新冠病毒感染的能力会增强
D.接种“加强针”后，体内针对新冠疫苗的免疫反应无细胞毒性T细胞的参与
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）福建某岛上曾栖息着蛇和鹰等生物，科学家对其种群和群落进行相关调查，并得到黑眉锦蛇种群的入值随时间的变化曲线，请分析并回答下列问题：

（1）如果要调查该岛上黑眉锦蛇种群密度，常用的调查方法是_____，该方法常用于调查_____动物的种群密度。若要认识该岛上的生物群落，首先要分析该群落的_____。
（2）1~5年内该种群呈_____曲线增长，从物种之间的关系分析，出现该现象可能的原因有_____（答出两点）。
（3）据图可知，第5年时该种群的年龄组成为_____。10-20年，该种群数量最少的是第_____年。
（4）若该岛上的生态环境曾遭到严重破坏，经过若干年的综合治理才得以恢复，则该岛上发生的演替类型为_____，其演替速度较快的原因是_____。
8．（10分）下图表示人体内血糖变化调节过程，回答下列相关问题：

（1）若图中甲细胞为胰岛B细胞，则引起该细胞分泌激素的信号变化有__________，该细胞分泌的激素的生理功能是____________________。
（2）结构A为__________，在释放神经递质的过程中完成了____________________的转化；若神经递质为兴奋性神经递质，其与受体结合后引起膜外电位的变化是______________，神经递质的释放过程与细胞膜的__________有关。
（3）图中X激素与胰岛素均可作用于同一细胞的原因是____________________；若X激素为胰高血糖素，则乙细胞最可能是__________。
9．（10分）下图是人体内甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：

（1）图中的“激素Ⅱ”、“激素Ⅲ”分别是_____、_____。
（2）图中的“（+）”表示_____。
（3）血液中激素Ⅲ的含量增加到一定程度时，就会使“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”分泌减少，这种调节方式称为_____调节。
（4）当体内缺少碘时，“激素Ⅱ”的分泌量是_____。
10．（10分）病原体侵入机体后，机体通过一系列反应最终将其清除，其部分反应过程如图所示：

（1）物质a、b分别是_____和_____，均为免疫活性物质。
（2）细胞①摄取、加工处理病原体使其暴露出特有抗原，并呈递给细胞②_____
（3）为了验证小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关，科研人员做了如下实验：
实验步骤：
①切除小鼠的胸腺，并用大剂量X射线照射去除胸腺的小鼠，使小鼠完全丧失免疫功能；
②把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组，标记为甲组、乙组、丙组；
③给甲组小鼠输入_____；给乙组小鼠输入_____；给丙组小鼠同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞；
④一段时间后，检测小鼠的免疫功能的恢复状况并记录。
实验结果：
甲组小鼠_____；乙组小鼠细胞免疫功能不能恢复，但产生抗体的功能得到一定恢复；丙组小鼠免疫功能基本恢复。
实验结论：小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关。
11．（15分）蛇毒是毒蛇分泌出来一种含有多种酶类的毒性蛋白质、多肽类物质，也是毒蛇咬人后引起中毒反应的物质，分为神经性毒液和溶血性毒液。下图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答问题。

（1）图甲所示的过程是_____免疫，其中细胞①的名称是_____，物质A是_____。
（2）HIV侵入人体后，主要攻击图中的细胞_____（填序号）。图甲中具有特异性识别抗原能 力的细胞有_____（填序号）。
（3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式是_____。
（4）结合题干信息分析图乙，α银环蛇毒是一种_____性毒液，其影响兴奋传递的原因是_____。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变，染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。图中的两条染色体大小、形态不同，为非同源染色体。
【详解】A、与细胞中的染色体相比，少了基因b和C，属于染色体结构变异中的缺失类型，A不符合题意；
B、与细胞中的染色体相比，一条染色体上的D基因移到了另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异的易位，B不符合题意；
C、与细胞中的染色体相比，基因的数目和排列顺序都不变，只是b基因变成了B基因，是基因突变形成的，不属于染色体结构变异，C符合题意；
D、与细胞中的染色体相比，同一条染色体上基因顺序发生改变，属于染色体变异中的倒位， D不符合题意。
故选Ｃ。
2、D
【解析】1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要有由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
2、痢疾杆菌属于原核生物，其遗传物质是DNA。原核生物只有核糖体一种细胞器。
3、寄生虫属于动物，其遗传物质是DNA，含有多种细胞器。
【详解】A、诺如病毒没有细胞结构，没有线粒体， A 错误；
B、诺如病毒与痢疾杆菌都需要寄生在活的生物体中，在生态系统中都属于消费者， B 错误；
C、痢疾杆菌与寄生虫二者的遗传物质都是 DNA ，含有的核苷酸都是脱氧核苷酸，C 错误；
D、急性胃肠炎引起的呕吐、腹泻都会导致体内丢失大量的水分、无机盐，从而引起细胞外液渗透压发生改变， D 正确。
故选D。
3、C
【解析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。
【详解】A、兴奋在突触间的传递方向为单向，在a、b间切断并刺激a，若下肢肌肉收缩，说明与a出连接的为效应器，则①为传出神经，A错误；
B、兴奋在突触间的传递方向为单向，所以在c、d间切断并刺激d，若b能检测到电位变化，兴奋能传到b处，②为传入神经，则①为传出神经，B错误；
C、膝跳反射的反射弧中只含有两个神经元，所以在膝跳反射弧中，只有在神经中枢和效应器里能检测到神经递质的释放，C正确；
D、兴奋在神经纤维上是以神经冲动的形式双向传导，在突触间是以化学信号的形式单向传递，D错误。
故选C。
4、A
【解析】在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节包括正反馈调节和负反馈调节。
【详解】在人体内,下丘脑作为内分泌系统的调节中枢,通过分泌促激素释放激素,使垂体分泌促激素,作用于其他内分泌腺,促进其他内分泌腺的分泌激素,各种内分泌腺分泌的激素过多,反过来会抑制下丘脑和垂体的功能,称为负反馈调节，负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，在负反馈情况时，反馈控制系统平时处于稳定状态。故选A。
5、A
【解析】1、渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。2、细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差。
水分子的渗透方向是从水的相对含量高的一侧向相对含量低的一侧渗透，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向从溶液浓度高流向溶液浓度低，
【详解】水运输的方向是1→2，所以2细胞液浓度＞1细胞液浓度；由于水运输的方向是1→3，所以3细胞液浓度＞1细胞液浓度；由于水运输的方向是2→3，所以3细胞液浓度＞2细胞液浓度。
故选A。
6、B
【解析】分析曲线图：图示为初次免疫和二次免疫过程中产生的抗体的浓度，与初次免疫相比，二次免疫产生抗体的速度快、数量多。
【详解】A、由图可知，与第一次注射相比，第二次注射产生的抗体快而多，与记忆B细胞迅速增殖分化产生更多的抗体有关，A正确；
B、细胞免疫只能将隐藏在细胞内的病毒释放出来，而不能彻底消灭，B错误；
C、进行“加强针”接种后，机体产生更多的抗体和记忆细胞，抵抗相同新冠病毒感染的能力会增强，C正确；
D、接种“加强针”后，体内针对新冠疫苗的免疫反应为体液免疫，无需细胞毒性T细胞的参与，D正确。
故选B。

二、综合题：本大题共4小题
7、（1） ①.标志重捕法 ②.活动能力强、活动范围广 ③.物种组成
（2） ①.“J”型 ②.食物充足；没有天敌；没有竞争者等
（3） ①.增长型 ②.20
（4） ①.次生演替 ②.保留了原有的土壤条件和植物的种子或其他的繁殖体
【解析】题图分析，λ大于1时，种群数量增加，当λ大于1且恒定时，种群数量呈“J”型增长，λ小于1时，种群数量下降，图中第10-20年，种群数量逐渐下降。
【小问1详解】
黑眉锦蛇属于活动能力强，活动范围广的动物，适合采用标志重捕法调查其种群密度。研究一个群落，首先分析群落的物种组成。
【小问2详解】
1~5年内该种群数量增长情况为λ大于1且恒定，呈“J”型增长，T型增长需要满足的条件有食物充足；没有天敌；没有竞争者等。
【小问3详解】
第5年时种群数量增加，年龄组成为增长型。10-20年，λ小于1，种群数量一直下降，群数量最少的是第20年。
【小问4详解】
该岛上发生的演替保留了土壤的基本条件，属于次生演替。次生演替由于保留了原有的土壤条件和植物的种子或其他的繁殖体，因而繁殖速度较快。
【点睛】本题考查种群密度的调查方法及其适用的对象、种群的数量变化和群落的演替等相关知识，解题的关键是了解相关知识，难度不大。
8、 (1).血糖浓度升高、神经递质的释放 (2).降低血糖浓度（或促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖） (3).突触前膜 (4).电信号到化学信号 (5).由正电位变为负电位 (6).流动性 (7).细胞上存在这两种激素的特异性受体 (8).肝脏细胞
【解析】兴奋在神经元之间的传递是单向的，原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。
【详解】（1）若图中甲细胞为胰岛B细胞，据图可知，血糖浓度升高和神经递质的释放均可引起该细胞分泌胰岛素，胰岛素是人体唯一可以降低血糖的激素，作用机理是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。
（2）突触是连接两个神经元之间的结构，由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成，图中的A为突触前膜，兴奋在突触前膜处的转化是电信化转化为化学信号；若神经递质是兴奋性神经递质，与突触后膜上受体结合后，突触后膜对Na+通透性增强，Na+内流，引起突触后神经元兴奋，膜外电位由正电位变为负电位；神经递质的释放过程与细胞膜的流动性有关。
（3）由图可知，X激素和胰岛素都可以作用于同一细胞的原因是，该细胞上有两者的受体，若X激素为胰高血糖素时，该细胞既可受胰高血糖素调节又可受胰岛素调节，则最可能为肝脏细胞。
【点睛】神经递质与突触后膜受体结合并完成信息传递后被酶破坏而失活或被移走而迅速停止作用，为下一次兴奋做好准备。
9、 (1).促甲状腺激素 (2).甲状腺激素 (3).促进 (4).反馈 (5).增加
【解析】据图分析：激素Ⅰ表示促甲状腺激素释放激素，激素Ⅱ表示促甲状腺激素，激素Ⅲ表示甲状腺激素，（+）表示促进作用，（-）表示抑制作用。在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节反馈调节。
【详解】（1）根据甲状腺激素分泌的分级反馈调节，看图可知：激素Ⅰ、激素Ⅱ和激素III分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。
（2）图中的“（+）”和“（一）”分别表示促进和抑制。
（3）此系统在调节过程中，激素Ⅲ的作用结果会反过来影响激素Ⅰ和激素Ⅱ的分泌，这种调节方式是一种反馈调节，这种调节机制的好处是使体液中甲状腺激素含量维持相对稳定。
（4）碘是合成甲状腺激素的原料，当体内缺少碘时，“激素Ⅲ”合成量减少，对于下丘脑和垂体的抑制作用减弱，垂体分泌的激素Ⅱ量增多。
【点睛】本题还主要考查甲状腺激素的分泌与调节，意在强化学生对激素的分级调节和反馈调节的理解和运用。
10、（1） ①.细胞因子 ②.抗体
（2）辅助性T细胞（3） ①.来自胸腺的T细胞 ②.来自骨髓的B细胞 ③.细胞免疫功能恢复，但不能产生抗体
【解析】细胞①是抗原呈递细胞，细胞②是辅助性T细胞，产生物质a（细胞因子）促进细胞③（B细胞）增殖分化成细胞④（记忆细胞）和细胞⑤（浆细胞），浆细胞产生物质b（抗体），这是体液免疫的过程。
【小问1详解】
物质a是细胞因子，b是抗体。
【小问2详解】
细胞①抗原呈递细胞，可以摄取、加工处理病原体使其暴露出特有抗原，并呈递给细胞②辅助性T细胞。
【小问3详解】
根据分析和题干给出的部分实验步骤，可知该实验目的是验证小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关。则该实验具体步骤如下：
①切除小鼠的胸腺，并用大剂量X射线照射去胸腺的小鼠，使小鼠完全丧失免疫功能。
②把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组，甲组，乙组，丙组。
③给甲组小鼠输入来自胸腺的T细胞；给乙组小鼠输入来自骨髓的B淋巴细胞；给丙组小鼠同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞。
④一段时间后，检测小鼠的免疫功能的恢复状况并记录。
实验结果：
①甲组小鼠细胞免疫功能恢复，但不能产生抗体。
②乙组小鼠细胞免疫功能不能恢复，但产生抗体的功能得到一定恢复。
③丙组小鼠免疫功能全部恢复。
实验结论：小鼠的体液免疫和细胞免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B淋巴细胞有关。
【点睛】本题考查免疫调节的相关知识，考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。
11、 ①.体液 ②.吞噬细胞 ③.淋巴因子 ④.② ⑤.②③④ ⑥.神经-体液调节 ⑦.神经 ⑧.α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜
【解析】分析图甲：①是吞噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞；物质A为淋巴因子、物质B为抗体。
分析图乙：图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图，其中⑥是突触小体。
【详解】（1）图甲过程中有抗体产生，是体液免疫。根据图示分析可知，①是吞噬细胞，物质A是T淋巴细胞产生的淋巴因子。
（2）HIV侵入人体后，主要攻击图中的②T细胞。图甲中具有特异性识别抗原能力的细胞有：②T细胞，③B细胞，④记忆B细胞。
（3）人产生恐惧感的中枢在大脑皮层的感觉中枢，说明有神经调节的参与；甲状腺激素和肾上腺激素的含量增加，说明有体液调节的参与，故该调节方式是神经-体液调节。
（4）α银环蛇毒是一种神经性毒液。α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜，影响兴奋传递，可见α银环蛇毒是一种神经性毒液。
【点睛】本题结合图解，综合考查神经、体液和免疫调节，解题关键是识记免疫调节的具体过程，能准确判断图中各细胞的名称；识记体液调节的过程和神经调节的过程。