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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,让我们追随诗人礼拜足迹，从这里踏上“轻舟已过万重山”旅程。,朝辞白帝彩云间,，,千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，,轻舟已过万重山。,李白,早发,白帝城,1/30,滔滔江水如万马飞跃，咆哮东去，惊涛拍岸，气势磅礴。,2/30,幽深秀丽，峰奇景幻的巫峽,3/30,云雨中的巫峽,唐代詩人元稹詩日：,“,曾经沧海难为水,，,除却巫山不是云,。,”,云雨,中青峰绝壁，,宛若一幅浓淡相宜山水画。,4/30,神女峰在長江北岸。,巫峽江水绕着她转了,一個大弯，才依依不舍,地向东流去。,5/30,长江三峡,刘白羽,6/30,三峡指是哪三峡？,瞿塘峡,巫峡,西陵峡,世界最大峡谷之一,7/30,瞿塘峡、巫峡和西陵峡合称，简称三峡。在长江上游，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长,193公里（其中狭谷段合长90公里，宽谷段合长103公里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大峡谷之一。（辞海注解）,长江三峡,8/30,文章结构：,第一部分（1）,第二部分（2）,第三部分（3-5）,第四部分（6-9）,9/30,学习目标：,1,、阅读文本，抓住三峡特点，了解三峡壮丽景色；,2,、掌握描绘景物，抒发感情写法。,3,、学习体会本文在景物描绘中所寄寓生活哲理，感受作者热爱祖国大好河山感情。,10/30,自学指导一：,（1）浏览全文，思索：课文中行文线索是什么？,指导：从时间和空间两方面考虑。,（2）长江三峡总特征是什么？请用文中词语概括。,11/30,（1）,明确：,作品以“江津号”航程为次序，以,时间推移和空间变换,为线索，双线交织结构作品。,空间,：瞿塘峡巫峡西陵峡,时间,：日出前日出后（八点二十，八点五十，十点）早晨（十点半，十一点十五分）中午。,12/30,（2）长江三峡总特征是什么？请用文中词语概括。,“,雄伟,”,“,瑰丽,”,13/30,合作释疑一,文章第一部分利用了什么修辞？在全文中起什么作用？这一段文章表示了作者怎样感情？,14/30,文章第一段,总领,全篇,“,像在一支雄伟而瑰丽交响乐中翱翔。,”“,雄伟,”,、,“,瑰丽,”,概括了三峡主要特征，,“,大自然伟力,”,是作者对三峡,赞美,，,“,母亲河流,”,抒发了作者对祖国山河,热爱,真挚感情。,从全文看，作者就是经过对三峡气象万千瑰奇景象描写，,抒发自己热爱祖国、热爱生活激情,。,15/30,自学指导二,作者从哪些角度写出了瞿塘峡什么特点,?,16/30,像一道闸门,杜诗,民谣,瞿塘峡口险要气势,万水飞跃,雷霆万钧,激流澎湃,涛如雷鸣,险要气势依然如故,灰蒙蒙乌沉沉,金色银（片）,红绛紫,金黄,色彩缤纷,神话境界,瞿 塘 峡,雄伟 瑰丽,雄,17/30,合作释疑二：,作者在叙述自己所见瞿塘峡景物时，利用了哪些描写景物方法呢？,景随时异。,步移景异。,同景换角。,两个引用突出瞿塘峡口特征。,在拟声绘色地描写基础之上，恰当地抒发情感，收到画龙点睛效果,。,18/30,巫峡主要特点，用一个字概括：作者是怎样把巫峡,秀,表现出来？,自学指导三：,秀,19/30,写法总结,A利用大量比喻。,B点面结合。,C按时间和航行次序安排文章结构。,20/30,概写,处处是急流、处处是险滩,泄滩：,青滩：,崆岭滩：,多旋涡,江面陡然下降，波涛汹涌,江水像滚沸了一样,充满礁石，乱石林立,西陵峡,自学指导四：,学习第四部分,，,文中哪些语句直接表现西陵峡,“,处处是急流，处处是险滩,”,特点？,分述,险,21/30,点拨拓展,文章中引用神女峰和相关屈原传说以及杜甫诗句，并着重介绍了,“,秭归,”,、,“,香溪,”,两个县城，并在文中有什么作用？,22/30,神女峰传说,在十二峰中最为挺拔秀丽，要数神女峰了。船至峰前，仰视峰顶，能够看到有一突兀石柱，形似矫健少女，,“,神女峰,”,所以而得名。关于神女峰，古代文学作品中曾想象巫山有朝行云，暮行雨神女。另外，还流传有一段,“,神女导航,”,神话。神话中说：古时候西王母水女儿瑶姬，腾云来到巫山上空，看到一群孽龙在天空殴斗，骚扰百姓。她便停了下来，击毙孽龙，为民除害。后又派人帮助大禹凿开三峡，疏通河道，而且自己留下来为行船导航，最终就化成了神女峰。她日日夜夜俯视着江面，第一个迎来朝霞，又最终一个目送晚霞而去,，为航行者,神话，可是就在神女峰下，不知有多少船工和旅客,坠落,江中，葬身鱼腹！,23/30,王昭君名嫱，字昭君，晋朝为避司马昭之讳改称明君，昭妃讳为明妃。西汉元帝时被选入宫。公元前45年，匈奴呼韩邪单于向汉朝拜，并向元帝求亲，欲与汉修好。昭君听说后请求出塞和亲。到匈奴后，被封为,“,宁胡阏氏,”,（皇后）。象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。使匈奴同汉朝和好达半个世纪之久。死后，匈奴人民为其修了陵墓，奉其为神仙,。,24/30,汉书.匈奴传：初，元帝时，（昭君）以良家子选入掖庭。时呼韩邪来朝，帝敕以宫女五人赐之。昭君入宫数岁，不得见御，乃请求行。呼韩邪临辞大会，帝召五女以示之。昭君丰容靓饰，光明汉宫，顾影徘徊，耸动左右，帝见大惊，意欲留之，而难于失信，遂与匈奴。生二子。,25/30,昭 君 出 塞,马上琵琶关塞黑,辛弃疾贺新郎,26/30,咏怀古迹 杜甫,群山万壑赴荆门，生长明妃还有村。,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,画图省识春风面，环珮空归夜月魂。,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,27/30,【韵译】：,千山万壑逶迤不停奔赴荆门；此地还遗留生长明妃山村。一别汉宫她嫁到北方荒漠；只留下青冢一座面向着黄昏。凭看图汉元帝岂识月貌花容？昭君佩带玉饰徒然月夜归魂。千载流传她作胡音琵琶曲；曲中倾诉分明是满腔悲愤。,【评析】：这是杜甫经过昭君村时所作咏史诗。想到昭君生于名邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。所以，主题落在,“,怨恨,”,二字，,“,一去,”,二字，是怨开始，,“,独留,”,两字，是怨终止。作者既同情昭君，也感叹本身。沈德潜说：,“,咏昭君诗此为绝唱。,”,信然。,28/30,明确：,丰富了文章内容，把读者带进了神妙奇幻境界，使神奇秀丽三峡愈加充满诗情画意，愈加增添情趣和美感。,告诉人们，长江是中华民族,“,母亲河流,”,，长江养育了中华民族灿烂文明。,（,3）使行文更富于起伏改变。,29/30,杜甫 咏怀古迹,群山万壑赴荆门，,生长明妃还有村。,一去紫台连朔漠，,独留青冢向黄昏。,画图省识春风面，,环佩空归夜月魂。,千载琵琶作胡语，,分明怨恨曲中论。,当堂检测,30/30,
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