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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,老山界,陆定一,1/27,学习目标,1,、自读课文，圈点勾画，处理疑难字 词。,2,、了解红军翻越老山界经过。,3,、梳理文章结构层次。,2/27,你预习了吗？,为以下加线字注音：,惊,惶,（）呜,咽,（）,咀嚼,（）,矗,立（）,蜷,（）,酣,（）然入梦,点,缀,（）,落,（）下,解释以下词语：,攀谈 奇观 绝壁 酣然入梦 呜咽,l,hung,y,j ju,ch,qun,hn,zhu,3/27,老山界,是当年红军长征途中翻越第一座大山。其主峰海拔米，为华南第一高峰，素有,“,五岭极顶，华南之颠,”,之美誉。,年月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈鏖战，损失惨重，退入了山高路险猫儿山，开始了翻越老山界艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委,纵队,、,后卫五军团、八军团,日夜兼程翻越老山界。,时代背景,4/27,自学提要,整体感知文章，用一句话概括故事内容。,（记叙文六要素）,写文章首先得有条有理、次序清楚。本文以什么为次序呢？,在文中勾画出表明时间、地点词句。,理清文章结构,5/27,整体感知文章，用一句话概括故事内容。,（记叙文六要素）,红军长征途中翻越老山界。,自学反馈,6/27,写文章首先得有条有理、次序清楚。本文以什么为次序呢？,时间改变、地点转移,在文中勾画出表明时间、地点词句。,7/27,时间,地点,人物,活动,第,一,天,下午,天黑,夜里,午夜,第,二,天,拂晓以后,下午,瑶民家,瑶家大嫂,攀谈，宣传红军政策，使瑶民了解了红军。,山脚下,红军战士,准备爬山,半山腰,红军战士,夜行军,山路上,红军战士,午夜露宿,雷公岩,红军战士、医务人员,翻越雷公岩,山顶,红军战士,任务完成，征服老山界,8/27,理清结构层次,1,、记叙一件事，文章结构普通怎样安排？,交代,起因,，记叙,经过,，说明,结局,。,2,、本文是怎样安排呢？,三部分,一、交代决定翻越老山界（,1,）。,二、记叙翻越老山界经过（,233,段）。,三、说明翻越老山界意义（,34,段）。,9/27,小结,积累文中生字词,依据记叙文六要素了解红军翻越老山界经过。,梳理文章结构层次。,10/27,1,、给以下加点字注音。,点,缀,（）呜,咽,（）,酣,然入梦（）咀,嚼,（）,盛,饭（）,落,得很远（）,当堂练习,11/27,2,、从句中括号内选择最恰当词语，填到句中空缺横线上,她拿出仅有,（,A.,一点,B.,一袋,C.,一碗）米，放在房中间木头架成一个灶上煮粥。,她房子和篱笆都是枯竹编成，我们,(A.,害怕,B.,担心,C.,生怕,),有些人拆下来当火把点，就写了几条口号，用米汤贴在外面显眼地方。,肚子很饿，气力不够，不过必须,（,A.,凭着,B.,鼓着,C.,靠着）勇气前进。,难翻老山界被我们这么,（,A.,沉重,B.,粗笨,C.,繁重）队伍战胜了。,12/27,3,、选出与加点词含义相同词所在句子。,准会疼死人。（）,A,不准他来。,B,钟走得不准。,C,以此为准。,D,这几道题十分钟准能做好。,我已经落得很远了。,A,反而落个不是。,B,这里落了两个字。,C,谁也不愿落在后面。,D,他们两个落伍了。,13/27,预习作业,红军不怕远征难。红军翻越老山界有“难”吗？请概括有哪些困难。,14/27,老山界,陆定一,15/27,学习目标,1,、细读课文，概括其“难”之表现方面。,2,、面对困难，红军精神风貌。,16/27,自学提要,1,、,老山界是一座难翻山。其“难”表现在哪些方面呢？在课文中勾画出相关句子来。,2,、面对这般重重困难，我们红军战士是怎样对待呢？表现了红军战士怎样思想性格？,17/27,1,、,老山界是一座难翻山。其“难”表现在哪些方面呢？在课文中勾画出相关句子来。,走路难,睡觉难,吃饭难,处境难,自学反馈,18/27,2,、面对这般重重困难，我们红军战士是怎样对待呢？表现了红军战士怎样思想性格？,打趣逗笑、奋勇登山。,酣然入梦、观赏夜景。,鼓着勇气、继续前进。,毫不畏惧、嘲笑敌机,。,表现红军顽强意志、乐观精神,走路难,睡觉难,吃饭难,处境难,19/27,首尾两段和“难”相关吗？,首段：,1,、交代高度（说明山难翻，暗示中心思想）,2,、交代名称（通俗亲切，暗示红军是人民军队）,尾段,:,交代长征途中第一个困难（暗示后面路愈加难走，反衬红军在苦难面前不低头英雄气概）,20/27,本文把红军战士顽强意志和乐观刻画得详细形象，靠是生动描写。你能琢磨出来吗？,精彩语段品赏,21/27,课堂小结,结合学习目标谈谈你这节课收获,22/27,课堂练习,阅读夜晚翻山部分完成下面练习,1,“这真是我生平没见过奇观”一句表示作者什么心情？句中“奇观”指什么？,表示作者豪迈、喜悦心情。,“火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”,23/27,2,“一步一步”包含什么意思？,包含每一步都走得很小心、很艰难意思,3,这两段景物描写，暗示了老山界山路特点是：,_ _,。,老山界山势特点是：,_ _,。,4,读第二段景物描写，填写以下内容。,观察点：,观察角度：先,后,。,波折,陡峭,仰视,俯视,“,之”字拐路上,24/27,5,这两段景物描写表示效果是（）,A,使人们对登山奇观留下深刻印象。,B,使人们对行军队伍拉得很长留下深刻印象。,C,使人们对红军不怕山高路险革命豪情留下深刻印象。,D,使人们对“星星之火，能够燎原”革命形势留下深刻印象。,C,25/27,课后练习,景物描写：午夜所见所闻（山腰露宿）,（,1,）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？,（,2,）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？,星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比,庄重、奇伟。寂静,26/27,（,3,）可作者描写却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？这是用了什么手法？,（,4,）这些声音有何特点？采取什么修辞方法写出。,（,5,）这段景物描写对表现中心意思有何作用？,不矛盾，以声写静，更显其静。反衬。,远、近、大、细；比喻、拟人、排比,红军战士镇静豪迈，英雄主义和乐观主义,27/27,
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