2026年备考教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库综合试题高频卷附答案.docx

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2026年备考教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库综合试题高频卷附答案单选题（共150题） 1、下列选项中，属于《普通高中美术课程标准（实验）》“鉴赏” 基础内容的是（）。 A.美术文化及表现方法 B.美术语言及鉴赏方法 C.美术教育及研究方法 D.美术收藏及分类方法【答案】 B 2、依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（　　）。 A.艺术观念与美术术语的学习和运用 B.绘画基础和绘画技能的学习和运用 C.美术欣赏和美术表现的学习和运用 D.艺术思维和学科语言的学习和运用【答案】 A 3、在高中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（　　）。 A.篆刻艺术发展的基本脉络 B.篆刻的制作方法 C.篆刻的种类 D.篆刻的历史【答案】 A 4、《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为（　　）个内容体系。 A.5 B.4 C.8 D.9 【答案】 D 5、民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（) A.民间美术的种类有哪些? B.民间美术是来自民间吗? C.民间美术真的很“土气”吗? D.有哪些代表性的民间艺术家及其作品? 【答案】 C 6、从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（　　）。 A.超现实主义美术 B.意向美术 C.抽象美术 D.具象美术【答案】 A 7、下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》对高中美术教科书编写要求的是（）。 A.要体现时代要求 B.要处理好传统与现代的关系 C.要注意全面性 D.要以学生发展为本【答案】 C 8、下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是（） A.恰当地使用书法或篆刻的术语，以自己的观点评论古今两件以上的书法作品或篆刻作品 B.识别三种以上的书体，了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系 C.初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法 D.创立两种以上的书体或篆刻形式，形成自己的风格【答案】 D 9、邢老师进行雕塑教学时，下列教学行为不恰当的是 A.以鼓励的方式，对学生的美术学习做出反馈 B.学习内容应满足学生的需要，与生活经验相联系 C.多做一些强化训练，让全体学生都达到专业水平 D.使学生在美术学习活动中获得愉悦和创作的体验【答案】 C 10、首先采用“破墨”山水技法的是（）。 A.张璨 B.王维 C.李思训 D.韩干【答案】 B 11、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于课程基本理念的是（）。 A.面向有美术才能的学生 B.激发学生学习兴趣 C.关注文化与生活 D.注重创新精神【答案】 A 12、美术课在引导学生形成社会共同价值观的同时，也在保护和发展学生的（）。 A.能力 B.情感 C.思想 D.个性【答案】 D 13、在欣赏完梵·高的作品后，教师给学生布置最适合的课后作业是（）。 A.让学生进行原作模仿练习 B.阅读《梵·高传》，并书写读后感 C.查阅相关的其他作品加以补充 D.进行辩论会的探讨【答案】 C 14、呈纺锤形，表面棕褐色或黑褐色，有纵皱纹，并有6～10个略隆起的环节的药材是 A.三棱 B.泽泻 C.香附 D.天南星 E.半夏【答案】 C 15、陶老师在摄影教学中，拟让学生了解摄影的取景方法，以下做法不适合的是（）。 A.教师讲授与示范相结合 B.师生一同赏析经典摄影作品 C.教师讲述摄影的历史及价值 D.请摄影家介绍取景经验【答案】 C 16、下列选项中，不适合用于初中一年级《校园招贴》一课中对学生作品进行评测的是（）。 A.创意是否新颖 B.主题是否突出 C.要素是否完备 D.创作是否快速【答案】 D 17、“使用不同的毛笔、刻刀等工具以及宣纸、刻石等材料，体验不同的艺术效果”属于高中美术课程的“（）”模块。 A.工艺 B.书法 C.雕塑 D.篆刻【答案】 D 18、有“现代设计之父”之称的艺术家是（　　）。 A.莫里斯 B.格罗佩斯 C.米斯-凡·德罗 D.柯布西埃【答案】 A 19、具有“剑脊”性状特征的药材是 A.海马 B.蛤蚧 C.蕲蛇 D.乌梢蛇 E.金钱白花蛇【答案】 D 20、意大利文艺复兴时期以表现宗教神话为主的画家是（　　），其代表作是《维纳斯的诞生》和《春》。 A.达·芬奇 B.米开朗基罗 C.卡拉瓦乔 D.波提切利【答案】 D 21、某老师在评价学生的作业时说：“你真棒，画画得漂亮极了!老师惊奇地发现你有进步了!如果色彩再丰富均匀一些，画面将会更棒。”这体现出美术教师评价（　　）功能。 A.导向功能 B.诊断功能 C.激励功能 D.调控功能【答案】 C 22、美术教材的编写要具有基础性、趣味性和()。 A.实效性 B.开放性 C.美观性 D.发展性【答案】 B 23、关于奥托王朝的绘画知识，几乎要全部依靠抄本绘画来学习，最著名的手抄本之一是现藏于特里尔的（　　）。 A.《埃格伯特抄本》 B.《凯尔斯书》 C.《查理曼福音书》 D.《哈斯廷之战.诺曼入侵者渡过海峡》【答案】 A 24、义务教育阶段“造型?表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为（　　）内容系列。 A.现代媒体艺术 B.绘画?雕塑 C.设计?工艺 D.书法?篆刻【答案】 B 25、关于尼德兰画家博斯作品描述正确的是 A.具有虔诚、肃穆、神圣的宗教气息 B.怪诞、夸张，兼具写实性和浪漫表现的手法 C.描绘农民丰富的劳动生活和农村的秀丽景色 D.唯美、浪漫，是对自然生活真实的观察和刻画【答案】 B 26、中国现代著名画家赵延年创作的版画作品是（　　）。 A.《人桥》 B.《起来，饥寒交迫的奴隶》 C.《血衣》 D.《卖血后》【答案】 B 27、下列选项中，不适合于初中一年级《校园招贴》一课对学生作品评测的是（　　）。 A.创意是否新颖 B.主题是否突出 C.要素是否完备 D.创作是否快速【答案】 D 28、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯【答案】 D 29、以下哪种情况不适于分组合作练习的学习活动?（　　） A.练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成 B.课堂作业难度较大，一个人难以解决 C.需要交流与讨论.相互激励与启发的学习活动 D.学生水平较高【答案】 D 30、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于（　　）。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自身评价【答案】 A 31、高中课程标准中电脑绘画设计的学习内容包括()。 A.平面绘画与设计、动画设计和创作、三维立体造型设计、网页设计 B.平面绘画与设计、三维立体造型设计、环境艺术设计、工业设计 C.平面绘画与设计、动画设计创作、环境艺术设计、网页设计 D.动画设计和创作、三维立体造型设计、工业设计、网页设计【答案】 A 32、对于南宋画家梁楷，较为合适的表述是 A.擅长山水画，精细勾勒，用笔雅致 B.擅长历史风俗画，尤精建筑、车船题材 C.擅长画马，勾勒设色，一丝不苟 D.擅长人物画，洗练简约，洒脱生动【答案】 D 33、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中各学习领域分别由目标、（）和评价要点三部分组成。 A.教学建议 B.学习活动建议 C.活动建议 D.教学实施建议【答案】 B 34、下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是（） A.恰当地使用书法或篆刻的术语，以自己的观点评论古今两件以上的书法作品或篆刻作品 B.识别三种以上的书体，了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系 C.初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法 D.创立两种以上的书体或篆刻形式，形成自己的风格【答案】 D 35、下列哪幅作品被认为是欧洲油画史上第一件重要的作品（　　） A.《蒙娜丽莎》 B.《阿尔诺芬妮夫妇像》 C.《农民的婚礼》 D.《根特祭坛画》【答案】 D 36、下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（）。 A.了解写生对象的生活经历 B.知道人物画的发展历史 C.欣赏评价同学的肖像作业 D.学习人物画的表现方法【答案】 D 37、美术课程提倡成长记录的评价，主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”，这是属于（　　）。 A.质性评价 B.相对性评价 C.量性评价 D.纵向评价【答案】 A 38、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，学生在第四学段的“欣赏·评述”领域学习中，应该知道几位以上在中国美术史中有代表性的美术家（　　） A.5位以上 B.8位以上 C.10位以上 D.12位以上【答案】 A 39、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（　　）。 A.美术知识和技能的问题 B.造型和美术创作的问题 C.美术鉴赏和评述的问题 D.学习和生活中的问题【答案】 C 40、下列选项中，不适合采用示范法教学的是（　　）。 A.作品欣赏 B.设计制作 C.技法学习 D.绘画表现【答案】 A 41、具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是（　　）。 A.校本课程 B.地方课程 C.艺术课程 D.美术课程【答案】 B 42、美术新课程的出发点是（　　）。 A.以学生的发展为本 B.以教师的教学为本 C.以促进教学为本 D.以学科发展为本【答案】 A 43、下列选项中，适合作为《写意花鸟创作》一课的课堂作业是（）。 A.分组欣赏《芥子园画谱》 B.参照笔墨用法尝试表现 C.拷贝白描花鸟画作品 D.独立撰写鉴赏心得体会【答案】 B 44、朱老师在期末美术成绩评定时，邀请学生、家长等共同参与评价。这种评价方式是（）。 A.表现性评价 B.量化评价 C.多主体评价 D.形成性评价【答案】 C 45、依据《义务教育课程标准(2011版) 》美术课程论资源的分类是( ) A.学校资源、自然资源、社会资料和人文资源 B.学校资料、自然资源、社会资源和网络资源 C.学校资源、自然资源、社会资源和历史资源 D.学校资料、环境资料、社会资源和网络资源【答案】 B 46、元代晚期的“元四家”指的是（　　）。 A.黄公望、吴镇、倪赞、王蒙 B.沈周、仇英、黄公望、王蒙 C.沈周、仇英、唐寅、文徵明 D.倪赞、王蒙、吴镇、沈周【答案】 A 47、中国画最早成熟的种类是（　　）。 A.人物画 B.花鸟画 C.山水画 D.走兽画【答案】 A 48、在引导学生欣赏一幅世界名画时，第一阶段是（　　）。 A.体验与想象 B.理解与创造 C.直觉与感知 D.领悟与净化【答案】 C 49、下列选项中，不属于写实风格的美术作品的是( )。 A.波洛克《秋韵》 B.安格尔《大宫女》 C.伦勃朗《夜巡》 D.委拉斯凯兹《宫娥》【答案】 A 50、某教师期末将学生平时态度的30％纳入学生总成绩，这种评价方法是（） A.表现性评价 B.绝对评价 C.总结性评价 D.诊断性评价【答案】 A 51、营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括（　　）。 A.设置问题情境 B.提供原型启发 C.指定操作方法 D.营造宽松氛围【答案】 C 52、电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（　　）。 A.学生学习活动、学习行为的记录 B.学生的期末考试成绩 C.学生上课提问情况 D.学生上机次数【答案】 A 53、下列选项中，较为适合“美术教育价值体系研究”课题的研究方法是（　　）。 A.理论研究 B.行动研究 C.实验研究 D.个案研究【答案】 A 54、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中高中美术课程的选择性必修课程有（）个学习模块。 A.五 B.六 C.七 D.八【答案】 B 55、画史上的“青藤白阳”指的是徐渭和（）。 A.黄筌 B.陈淳 C.王原祁 D.吴历【答案】 B 56、下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之＜兰亭序>赏析》一课教学重点的是（）。 A.作品的书写技巧与文化内涵 B.王羲之的人生经历 C.晋朝的历史，文化和社会风貌 D.《兰亭序》的创作背景【答案】 A 57、教学重点是指（　　）。 A.学生难以理解的内容 B.学生必须学习的内容 C.学生必须掌握的内容 D.学生难以掌握的内容【答案】 C 58、透视的方法是依据人的视觉成像（　　）原理。 A.近大远小 B.消失线 C.消失点 D.视点【答案】 A 59、在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（）。 A.了解文房四宝的功能 B.了解楷书的风格特征 C.掌握多种楷书的书写风格 D.掌握楷书的结体与用笔【答案】 D 60、美术欣赏的一般过程包括感知、分析、理解和（）。 A.共鸣 B.想象 C.评价 D.欣赏【答案】 C 61、伦勃朗是17世纪伟大的油画家和铜版画家，他的代表作是（）。 A.《阿马松之战》 B.《夜巡》 C.《梅杜萨之筏》 D.《干草垛》【答案】 B 62、美术教学须遵循的基本理念是（）。 A.面向全体学生，激发学生学习兴趣 B.以教师为中心引导学生进行创作 C.注重讲授和示范，少用多媒体教学 D.注意特长生培养，优中选优【答案】 A 63、教学活动的设计者是（　　）。 A.学校 B.教育部 C.教材主编 D.教师【答案】 D 64、某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次。”此教学目标所属维度是（）。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.认知与体验【答案】 A 65、教师确定教学方法最重要的依据是（　　）。 A.教师特长 B.教学目标 C.模块特性 D.教学技术【答案】 B 66、夏老师在借班执教《建筑中的壁画》之前，为了解该班学生现有学习情况，依据教学内容进行了课前访谈。这样的评价属于（）。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.阶段性评价 D.终结性评价【答案】 B 67、《开国大典》的作者是（　　）。 A.李桦 B.古元 C.黄新波 D.董希文【答案】 D 68、中国画的“墨分五色”指的是（　　）。 A.红橙黄绿紫 B.青白朱黑黄 C.焦浓重淡清 D.黑白金银灰【答案】 C 69、“运用金属、草木、织物、废弃物等自然物、人造物进行综合材料的创作实践”。该学习活动所属的模块是（）。 A.美术鉴赏 B.设计·工艺 C.绘画·雕塑 D.书法·篆刻【答案】 C 70、在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（　　）、视觉性和实践性。 A.创新性 B.人文性 C.形象性 D.情感性【答案】 B 71、意大利文艺复兴艺术家中，（）的艺术是中世纪与文艺复兴艺术的分水岭。 A.波提切利 B.乔托 C.达·芬奇 D.马萨乔【答案】 B 72、《拾穗者》描绘了三个贫苦的农妇在田地里拾麦穗的情景，其作者是（　　）。 A.柯罗 B.米勒 C.库尔贝 D.席里柯【答案】 B 73、《义务教育美术课程标准（2011版）》中主要针对绘画、雕塑创作学习领域是（）。 A.欣赏评述 B.造型表现 C.综合探索 D.设计应用【答案】 B 74、“外师造化.中得心源”中“造化”指的是（　　）。 A.人物 B.自然 C.建筑 D.静物【答案】 B 75、下列选项中，不属于从基本形态对设计进行分类的是（）。 A.平面设计 B.产品设计 C.立体设计 D.空间设计【答案】 B 76、以下对美术作品的理解错误的是（）。 A.美术作品的内容来源于美术家对生活的认识和理解 B.美术作品内容是美术家在无意识中创造出来的 C.美术作品作用于人的是精神 D.美术作品的内容具有不确定性的特点【答案】 B 77、美术教科书的编写要以（）为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生的生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。 A.学生发展 B.教学计划 C.教学目标 D.教学内容【答案】 A 78、明代中期，书坛声势最大的一个流派是（　　）。 A.三宋 B.晚明四家 C.波臣派 D.吴门书派【答案】 D 79、关于《墙壁小装饰》一课中，教学难点表述较为恰当的是（）。 A.学生能够独立完成墙壁小装饰的制作 B.学生能够熟悉墙壁小装饰的特点并能用语言表述 C.学生能够对墙壁小装饰产生浓厚的兴趣 D.学生能够用刺绣的方法制作墙壁小装饰【答案】 A 80、依据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏一段的程序和方法是（） A.讨论一观察一解释一评价 B.描述一分析一思考一归纳 C.观察一分析一反思一归纳 D.描述一分析一解释一评价【答案】 D 81、在摄影中。任何被摄体聚焦清晰时都有一个或大或小的清晰范围(即焦点部位纵向上的前后清晰区域)。指称这一现象的专业术语是（　　）。 A.焦距 B.光圈 C.景深 D.快门【答案】 C 82、下列教学内容，不适合采用合作学习方式的是（）。 A.创作美术作品 B.讨论美术问题 C.设计美术考察方案 D.识记美术术语【答案】 D 83、法国画家（　　）的艺术典雅精美，其中以女人体为主的作品有《泉》《大宫女》。 A.普桑 B.大卫 C.安格尔 D.德拉克洛瓦【答案】 C 84、在美术的创作中．主要是运用形象思维．形象思维主要的特点包括（　　）、想象性与直觉性。 A.多层性 B.情感性 C.直观性 D.形象性【答案】 B 85、八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软件及其作用，下列做法中不合适的是（　　）。 A.教师讲授结合电脑操作 B.背诵软件菜单功能 C.请计算机教师协助教学 D.利用教学视频学习【答案】 B 86、以下不属于新课程标准内涵的一项是()。 A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容 B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架 C.课程标准规定了不同阶段学生应达到的基本要求 D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议【答案】 A 87、下列选项中，不属于“造型·表现”学习领域的是（）。 A.拍摄一组节日照片 B.进行版画创作 C.色彩风景画写生 D.设计传统纹样【答案】 D 88、油画作品《农民的舞蹈》的作者是（）。 A.凡 · 高 B.老彼得 · 勃鲁盖尔 C.博斯 D.米勒【答案】 B 89、下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（　　）。 A.评析当前有争议的美术现象 B.欣赏与评述新媒体艺术作品 C.查阅和搜集资料进行自主探究 D.撰写800字以上的评论文章【答案】 D 90、依据新课标理念，美术教学目标表述中的行为主体是（　　）。 A.学生 B.教师 C.师生 D.课代表【答案】 A 91、汉代流传至今的碑刻有数百种，最能代表汉代书法成就的是（　　）。 A.楷书 B.行书 C.隶书 D.篆书【答案】 C 92、绘画、雕塑、工艺美术属于艺术形态感知方式中的（）。 A.视觉艺术 B.听觉艺术 C.视听艺术 D.想象艺术【答案】 A 93、《水浒叶子》是明末清初画家陈洪绶的（）作品。 A.版画 B.中国画 C.油画 D.插画【答案】 A 94、（）是一种工笔画技法，主要是用一个透明的色整体染一遍，用于大块色彩的统一。 A.章法 B.点虱 C.分染 D.罩染【答案】 D 95、某地以汉画像石闻名。因此，当地教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程。该课程属于 A.职业课程 B.校本课程 C.地方课程 D.国家课程【答案】 C 96、在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（）。 A.了解文房四宝的功能 B.了解楷书的风格特征 C.掌握多种楷书的书写风格 D.掌握楷书的结体与用笔【答案】 D 97、在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作（　　）。 A.美术表现 B.美术创作 C.美术批评 D.美术行为【答案】 C 98、教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（） A.讲授法 B.提问法 C.讨论法 D.演示法【答案】 B 99、除另有规定外，流浸膏剂1ml应相当于原饮片 A.10g B.20g C.1g D.2g～5g E.5g～10g 【答案】 C 100、美术教科书的编写要以（）为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生的生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。 A.学生发展 B.教学计划 C.教学目标 D.教学内容【答案】 A 101、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求。为学生所选择的美术知识与技能的特性是（　　）。 A.专业的、有利于学科发展的 B.前沿的、有利于社会文化认知的 C.基础的、有利于学生发展的 D.传统的、有利于经典知识传递的【答案】 C 102、在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（）。 A.启发探索 B.写生示范 C.理论讲述 D.师生讨论【答案】 B 103、从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（　　）。 A.超现实主义美术 B.意向美术 C.抽象美术 D.具象美术【答案】 A 104、在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（）。 A.了解陶艺的制作方法 B.感受陶艺的魅力 C.学习陶艺的基本工艺 D.掌握拉坯成型的技能【答案】 D 105、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（　　）教学方法。 A.讲述法 B.讨论法 C.比较法 D.情景法【答案】 C 106、下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（　　）。 A.教学目标可以侧重某一个维度 B.教学目标设计尽量简明扼要 C.教学目标设计要尽量宏观 D.教学目标设计要符合学生能力发展水平【答案】 C 107、来源于硫化物类矿物的药材是 A.自然铜 B.赭石 C.磁石 D.滑石 E.炉甘石【答案】 A 108、美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的()为核心。 A.评价理论和目的 B.评价对象 C.教学内容 D.教学问题【答案】 A 109、荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（　　）。 A.哈尔斯 B.蒙德里安 C.鲁本斯 D.伦勃朗【答案】 D 110、故宫太和殿的屋顶用的是（）。 A.重檐歇山顶 B.单檐庑殿顶 C.重檐庑殿顶 D.单檐歇山顶【答案】 C 111、针对《有创意的钟表外观设计》一课，下列选项中，合适的教学行为是（）。 A.讲授钟表制作的程序 B.示范钟表设计的技能 C.引导学生用联想和夸张的方法进行设计 D.要求学生按照经典的钟表形式进行设计【答案】 C 112、（　　）是美术教学目标的具体化，是美术教学的主要任务之一，是反映学生学习质量的客观标志。 A.美术作业 B.学习档案 C.课堂教学 D.课外活动【答案】 B 113、荷兰一位擅于运用明暗对照法的画家是（） A.哈尔斯 B.蒙德里安 C.鲁本斯 D.伦勃朗【答案】 D 114、具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是（　　）。 A.校本课程 B.地方课程 C.艺术课程 D.美术课程【答案】 B 115、被称为“万园之园”的是（）。 A.圆明园 B.颐和园 C.大观园 D.拙政园【答案】 A 116、下列对美术课程评价目的的表述，错误的是（　　）。 A.促进学生全面发展 B.改进教师教学 C.促进美术课程发展 D.改进美术教材【答案】 D 117、新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（）。 A.集体评价方式，发展民主意识及积极参与意识 B.评价的诊断、发展功能及内在激励作用 C.双向评价方式，学习与人合作，提高学习质量 D.单向评价，发挥自主能力，促进创意能力【答案】 B 118、下列选项不属于“造型·表现”学习领域的内容的是（　　）。 A.增进想象力和创新意识 B.发展艺术感知能力和造型表现能力 C.产生对美术学习的持久兴趣 D.养成尊重世界多元文化的态度【答案】 D 119、（）是中世纪建筑艺术的巅峰，其代表作在法国有巴黎圣母院、兰斯教堂、沙特尔教堂，在意大利有著名的米兰大教堂。 A.哥特式建筑 B.罗马式建筑 C.希腊式建筑 D.拜占庭式建筑【答案】 A 120、下列选项中，适合学生书法技能的学习教学方法是（　　）。 A.讲授 B.讨论 C.观摩 D.演示【答案】 C 121、除另有规定外，应在30min内全部溶散的是 A.糊丸 B.滴丸 C.小蜜丸 D.大蜜丸 E.包衣滴丸【答案】 B 122、伴随我国农历新年贺岁和驱凶辟邪活动而产生的绘画形式是（）。 A.年画 B.文人画 C.漆画 D.插画【答案】 A 123、罗马时期的绘画主要包括壁画和（　　）。 A.油匦 B.镶嵌画 C.铜版画 D.水彩画【答案】 B 124、属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作品的是()。 A.《大卫》 B.《掷铁饼者》 C.《马尔克.奥利略骑马像》 D.《思想者》【答案】 A 125、秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆，制作成浮雕作品。这体现的是()。 A.教学理念 B.教学方法 C.教学模式 D.教学评价【答案】 B 126、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部分习称槐米。槐米含有芦丁、槲皮素、皂苷、白桦脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液质等。 A.18.0％ B.20.0％ C.15.0％ D.10.0％ E.8.0％【答案】 B 127、在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，（　　）的目的在于真实地再现现实。 A.具象艺术 B.意象艺术 C.抽象艺术 D.现代艺术【答案】 A 128、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（　　）。 A.学习和生活中的问题 B.美术知识和技能的问题 C.造型和美术创作的问题 D.欣赏和评述美术作品的问题【答案】 A 129、下列选项中，属于强调学生探究性学习方式的是（）。 A.基于问题式学习 B.接受式学习 C.程序性学习 D.结果导向式学习【答案】 A 130、在摄影课程上，张老师让学生自主拍摄．发现学生们不知道要拍摄什么主题，于是要求学生们对自己作品先提炼出1—2个词汇，然后再进行有方向的拍摄。这种教学活动属于()。 A.教学实施 B.教学目标 C.教学方法 D.教学准备【答案】 C 131、下列选项中，适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是( )。 A.了解单反相机的机械构件 B.鉴赏名家风景摄影作品 C.掌握微距摄影的对焦方法 D.感受微距摄影的细节之美【答案】 C 132、下列选项中，不属于“天下三大行书”的作品是（）。 A.王羲之《兰亭序》 B.米芾《蜀素帖》 C.颜真卿《祭侄文稿》 D.苏轼《黄州寒食诗帖》【答案】 B 133、下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（　　）。 A.教学策略受制于教学方法 B.教学策略在层次上低于教学方法 C.教学方法采用不受教学策略的支配 D.教学方法是教学策略的具体化【答案】 D 134、19世纪70年代俄罗斯兴起的（　　），对苏联十月革命具有重要影响。 A.展览画派 B.印象画派 C.巡回画派 D.表现画派【答案】 C 135、王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是（　　）。 A.直观演示法 B.温故知新法 C.分解组合法 D.重点启发法【答案】 A 136、米兰大教堂的建筑风格是（） A.罗马式 B.拜占庭式 C.哥特式 D.文艺复兴式【答案】 C 137、评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化是评价的（　　）。 A.导向功能 B.教学功能 C.激励功能 D.调控功能【答案】 C 138、考夫曼住宅又称“流水别墅”，它的作者是（　　）。 A.弗兰克·劳埃德·赖特 B.密斯·凡·德罗 C.格罗佩斯 D.柯布西埃【答案】 A 139、继承和发展了乔托艺术传统的是意大利画家（　　）。 A.拉斐尔 B.马萨乔 C.库尔贝 D.提香【答案】 B 140、下列选项中不适合采用示范教学的是（）。 A.作品欣赏 B.设计制作 C.技法学习 D.绘画表现【答案】 A 141、下列选项中，不属于成语“虎背熊腰”范围的肌肉是（）。 A.腹外斜肌 B.斜方肌 C.背阔肌 D.腓肠肌【答案】 D 142、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯【答案】 D 143、海夫拉金字塔前的（）是古埃及最大、最古老的室外雕刻巨像。 A.《狮身人面像》 B.《老村长像》 C.《书吏凯伊像》 D.《拉荷特普王子与其妻坐像》【答案】 A 144、美术教师的职业风范表现在（　　）。 A.敬业精神、艺术修养、教学能力 B.教学能力、敬业精神、人格魅力 C.思想修养、敬业精神、人格魅力 D.艺术修养、人格魅力、思想修养【答案】 A 145、《棕编动物》一课在义务教育美术课程中所属的学习领域是（　　）。 A.造型·表现 B.设计·应用 C.欣赏·评述 D.综合·探索【答案】 A 146、在中国书法史上，被誉为“书法之祖”的是()。 A.颜真卿 B.赵孟頫 C.王羲之 D.钟繇【答案】 D 147、（）1918年创办的《美术杂志》是中国近代史上第一本专门的美术理论刊物。 A.李可染 B.刘海粟 C.蔡元培 D.张大千【答案】 B 148、根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适?（） A.总结性评价 B.诊断性评价 C.定量评价 D.定性评价【答案】 D 149、肖老师以《古建筑保护》为题，设计了“现场考察，搜集资料，整理展示”三节课并实施教学，这种课程设计形式是（）。 A.校本课程式 B.主题单元式 C.活动合作式 D.问题解决式【答案】 B 150、石涛、（　　）、髡残、弘仁4位遁迹空门的画家被称作“清四僧”。 A.郑板桥 B.任颐 C.吴历 D.朱耷【答案】 D 大题（共20题）一、李老师在讲授“大众美术文化”时，考虑到教材内容距离高中生的现实生活比较远，于是以春晚歌曲《时间都去哪儿了》的听赏进行导入，并通过展示自己童年时期的老照片来与学生共同讨论“时光飞逝”的现象.学生因此对当前社会流行文化有了自己的感受。而且，当李老师引导学生以小组为单位，运用卡通元素为自己设计文化衫时.这些平时忙于紧张文化课学习的高中生释放了自己的情绪，创作了许多自己喜爱的文化衫，取得了较为理想的

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