四年级上册语文25为中华之崛起而读书.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级上册语文25为中华之崛起而读书(完美版),秦兵马俑,布达拉宫,颐和园,帝国主义军队进入中国,圈占土地,建造楼房 强占租界,为中华之崛起而读书,导读提示：,1,、读准字音，读通句子，画出不理解的地方。,2,、思考,课文讲了一件什么事？,ju mfn xn z,崛,起 模,范,巡,警,租,界地,rng f,ch,ngch b,吵,嚷,妇,女,惩,处,伯,父,f,n d y zhn,热闹非,凡,帝,国主,义,振,兴中华,k,ng qi,ng chu,ng,铿,锵,有力,闯,进,沈阳 轧死 撑腰 肇事 诸生 踊跃,当效 欺凌 抱负,一个风和日丽的星期天，周恩来,背,着大伯，,约了一个要好的同学闯进了租界。,b,i,疑惑不解 风和日丽 灯红酒绿 耀武扬威,左顾右盼 衣衫褴褛 得意洋洋,打破沙锅问到底 为中华之崛起而读书,shn,y,chng,zho,zh,yngyu,dng,qlng,bof,lnl,周恩来,(1898,1976),伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。,中华人民共和国第一任总理。,说说课文讲了一件什么事？,课文讲了,周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在,外国租界,里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。,第一段：,第二段：,第三段：,第四段：,26,78,916,17,12,岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。,在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。,周恩来在少年时代就心系中华的振兴，立下远大志向。,文章结构,导读提纲,1,、“,为中华之崛起而读书,”的含义是,什么？,2,、,课文写了少年周恩来,的哪几件,事？,3,、周恩来立下“为中华之崛起而读,书”这个志向的原因是什么？请用一个词概括。,“,中华不振”，周恩来亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇。,返回,中华：指中国。,崛起：指兴起。,为中华之崛起而读书,为了中国的振兴而读书。,返回,第一件：,12,岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说,“中华不振”，这使他疑惑不解。,第二件：,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到,洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，,这使他真正体会到,“中华不振”,的含义。,第三件：,在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了,自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。,返回,各用一个词给这三件事命题。,疑问,目睹,立志,研读课文：,疑问,目睹,立志,跳到后面,12,岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的,焦点,。,朗读，画出，当时的东北是怎样的地方,?,伯父对周恩来说什么？请你找出来。,“,那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”,“,没事可不要到那个地方去玩啊！”,“,为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。,“,为什么？”,周恩来,不解,地问,。,“,那又是为什么呢？”,周恩来,打破沙锅问到底,。,“,租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗,”,一连串的问题使周恩来,疑惑不解,，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。,周恩来怎么想和说？,焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。,分角色朗读,一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。,过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。,一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和,耀武扬威,的巡警。,周恩来看到的租界是什么样的？,一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。,中华不振！,耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。,目睹,租界地：,帝国主义国家在半殖民地国家的通商都市以“租借”的名义划出的由他们管辖的地区。,外国租界,继续,1,、当时那位妇女是怎样哭诉的？,2,、那个中国巡警又是怎样训斥她的？,3,、站在一旁的洋人会说些什么？,4,、请学生谈一谈作为中国人看到自,己的同胞在自己的土地上受到欺,凌是一种什么样的感受？,5,、分小组表演当时情景。,(,外国人横行霸道，中国人倍受欺凌,),他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在,哭诉,着什么，一个大个子洋人则,得意扬扬,地站在一旁。一问才知道，这修妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她,原指望,中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。,谁知,中国巡警,不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通,。围观的中国人都,紧握着拳头,。但是，,在外国租界里，谁又敢怎么样呢？,只能劝劝,那个不幸的妇女。这时周恩来才真,正体会到伯父说的,“中华不振”,的含义。,二十世纪初的中国社会,20,世纪初，清政府完全沦为帝国主义国家侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加深。英、法、德、意等帝国主义列强趁机侵略中国。当时的中国政府软弱无能、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国士，还让我们赔款，国内局势也非常混乱，老百姓生活在水深火热之中，常常在中国人自己的领土中却被外国人欺辱，大家敢怒而不敢言。,返回,分角色,“中华不振”的含义：,当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。,从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。,过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到,“,中华不振,”,的含义。,“,这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。,周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：,“,为中华之崛起而读书！,”,周恩来,铿锵有力,的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”,朗读感悟,铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。,“,为中华之崛起而读书,”,，是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。,讨论：,是什么使周恩来立下,“,为中华之崛起而读书,”,的志向？,周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说,“,中华不振,”,，这使他疑惑不解。（,周恩来与伯父的交谈。,）,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。（,周恩来在租界所见。,）,周恩来立志要,“,为中华之崛起而读书,”,。,中华不振,今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！,梁启超,学完这篇课文，你想对中国人说什么？想对帝国主义者说什么？任选其一，用你手中的笔写出你最想说的话。,我会写,租界,察看（目睹）,妇女含冤，无处申辩,深刻体会,中华不振,恩来读书；振兴中华,心系祖国,同学读书；升官发财,满足自己,博大胸怀,远大抱负,为中华之崛起而读书,灯红酒绿，热闹非凡,立下,宏志,中华不振,疑惑,读书目标,为中华之崛起而读书,诸生,（）胸怀,（）,得意扬扬,（）耀武扬威,（）,近义词,诸位,神气十足,胸襟,反义词,热闹,（）清楚,（）,左顾右盼,（）,冷清,目不斜视,模糊,张牙舞爪,1917,年，周恩来中学毕业。在同学和师友的帮助下，筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临别赠言是“愿相会于中华腾飞世界时”。由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇,:,大江歌罢掉头东,周恩来,大江歌罢掉头东，,遂密群科济世穷。,面壁十年图破壁，,难酬蹈海亦英雄。,大江：这里指气势豪迈的歌曲。,遂密：深入、细致，这里是精研。,群科：各种科学。,面壁：面对墙壁而坐。,破壁：学成之后像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。,难酬：难以实现，目的达不到。,蹈海：投海。,周恩来最具有魅力的十张照片,第一名：,1954,年日内瓦会议,上的周恩来。第一,次亮相国际舞台，周恩来所,带来的绝对是超乎,想象的精彩。,第二名：,1924,年黄埔军校的周恩来。年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅的表情倾倒众生。,第三名：经典标准照。,第四名：,1973,年沉思中的周恩来拍摄者：焦尔乔,洛迪。很多人对这张照片做了很多方面分析，只有一条是公认无疑的,这张照片是经典中的经典。,第五名：历史性的握手！,总理站在那里象青松一样，尼克松飞奔过来和他握手。,第六名：总理的食指正指着他的酒窝（而且是左颊的比较深的酒窝）；总理有时候会不自觉地微翘尾指，这一张反映了此特点。,第七名：,1946,年,5,月,3,日，南京梅园新村。周公风采：从容似春、大度如海、坚定自信、英俊潇洒。,第八名：小憩,第九名喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那种爽朗的笑，能感染一切的笑。,第十名：,1922,年，在柏林风华正茂，英俊倜傥。,周总理的一天时间：,1974,年,3,月,26,日至,27,日下午,3,时起床下午,4,时与尼雷尔会谈晚,7,时陪餐晚,10,时政治局会议晨,2,时半约民航局同志开会晨,7,时办公中午,12,时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午,2,时休息,全世界为他哀歌,1976,年,1,月,8,日，北京刮着刺骨的寒风，它扫过大地，卷过长空，摇撼着树木，抖动着电线，发出一阵阵悲戚的呜咽声，仿佛在宣告着什么震天动地的不幸消息。大风一直刮到第二天还没有停息。当寒风又吹来一个黎明的时候，清晨,5,点钟，全世界都收到了北京新华通讯社发出的沉痛的讣告：中国共产党中央委员会副主席、中华人民共和国国务院总理、中国人民政治协商会议全国委员会主席周恩来，因患癌症，于,1976,年,1,月,8,日,9,时,57,分在北京逝世，终年,78,岁。全世界都被这噩耗震惊了，人类的活动一时间似乎陷入停顿。各种各样的人群需要过一段时间，才能品味出这 消息宣告的严峻的事实所包含着的全部意义。,当寒风中一传出广播员沉痛的声音，北京和全中国立即陷入了无边的悲痛的海洋。泪水似乎把,960,万平方公里的国土漂浮起来了。,全世界各个角落的通讯手段都忙碌地传递着这个消息。,从那天开始到,1,月,15,日（周总理的葬礼举行的日子），甚至以后更长的时间里，几乎所有国家中所有重要的人物，都对他的逝世发表了沉痛的声明或谈话，许多国家下半旗致哀，联合国也下半旗，同时没有升起联合国会员国的国旗。这在这个世界组织中是极其罕见的事情。无数唁电和唁函飞向北京，各国报纸刊载了这惊人噩耗，有的报纸整版套上了黑框，无数电台播放这悲痛的消息，有的还播放沉痛的哀乐。周恩来的照片和影片资料，反复地出现在书刊报纸和电视屏幕上。无数普通的群众涌向当地中国使 馆和驻地机关，表示自己的哀悼。悲痛汹涌在 他们心里，热泪洒在他们胸前，全世界都为他 哀歌。,一家外国报纸宣告：“全世界都哀悼他的去世，因为他是一个罕见的受人爱戴的人”；他“赢得了他的朋友和敌人的尊敬”。为什么？为什么一个人的逝世震动了全世界人们的心？为什么他能赢得地球上绝大多数人的尊敬？我们应该知道，知道关于他的一切，把他优秀的品德、崇高的精神记下来，传下去，告诉我们的子孙后代，让一切中华民族的后裔，把他的精神作为一笔宝贵的财富继承下来，永远为我们的历 史上曾经产生过他这样的人物而自豪！,