压力压强流速与压强关系复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,压力压强流速与压强关系复习,1.,理解：压强的概念及压强公式,2.,操作：影响压力作用效果的因素,中考要求,复习重点,1.知道什么叫压力,压力与重力的区别.,2.理解压强并能用压强的计算公式进行简单计算,3.探究影响压强大小因素的实验,难点:用压强的知识解释生活中的现象.,1.压力是,作用在物体表面上的力。,3.压力的方向：总是与被压物体表面_。,垂直,2.压力的作用点：在_上,受压面,知识点一:压力,垂直,G,F,1、画出斜面上的物体对斜面的压力的示意图,往墙上按图钉对墙的压力的示意图,如果要画斜面上的物体的,重力示意图呢？,练习一,F,2,、关于压力下列说法正确的是（）,A压力是由物体的重力产生的，,所以压力就是重力；,B压力不是重力，但其大小与重力相等,C压力的方向垂直指向受力面；,D压力的方向竖直指向受力面。,C,(1)当受力面积相同时,压力,压力的作用效果越明显,(2)当压力相同时,受力面积,压力的作用效果越明显,2,.压力的作用效果跟_和_有关,压力的大小,受力面积,越大,知识点二:压力的作用效果即压强,越小,压力的作用效果用,表示。,压强,3.定义,:物体_上受到的_叫,压强,单位面积,压力,4.压强公式：,F=PS,其中,P,表示,压强,F,表示,压力,S,表示,受力面积,压强单位,:是_,用符号_表示,1Pa _,1N/m,2,5.1P,a,的物理意义,：,1平方米的面积上受到的压力是1牛,Pa,帕斯卡,=,链接例题1:,例1,如图所示,小明用一个压力小桌,一个砝码和一块海绵,探究压力的作用效果与什么因素有关：,比较,甲、乙,两图可知：,当,一样时，,越大，压力的作用效果越明显,比较,乙、丙,两图可知：,当,一样时，,越小，压力的作用效果越明显,(3)小明是根据,比较压力的作用效果,(4)探究实验中，小明采用了,方法。,受力面积,压力,受力面积,压力,海绵形变的程度,控制变量,典例分析,例2：一辆轻型坦克重25t，为了使它对地面的压强不超过110,5,Pa，则它的每条履带的接触地面的面积至少要多大？（取g=10N/kg）。,典例分析,精析,:履带式坦克（推土机等）有两条履带，总受力面积为两条履带的着地面积之和；汽车有多个车轮，总受力面积为多个车轮的着地面积之和,解,:坦克的重,G=mg=25000kg10N/kg=2.510,5,N,水平面上:F=G=2.510,5,N,由P=F/S得：,坦克对地的受力面积S,总,=,=2.5m,2,=,所以坦克的每条履带的接触地面面积要1.25 m,2,D,C,B,C,D,(1)当压力不变时,通过_的方法来增大压强.,如:菜刀刀口很薄;针尖很细,(2)当压力不变时,通过_的方法来减小压强.,如:书包带较宽,(3)增大压强还可以通过增大_的同时,减小_,减小受力面积,增大受力面积,压力,受力面积,增大与减小压强的方法,典例分析,例3,:如图,8-4所示的,事例中，属于减小压强的是（）,解析,：A,B,C三个选项都是通过减小受力面积,从而增大压强;D选项是通过压力一定增大受力面积,从而减小压强.,D,例4,.铁轨铺在枕木上是为了增大,从而减小,;载重汽车的轮子比普通汽车的多，这是为了增大对地面的_,达到减小对地面的,目的。,受力面积,压强,压强,受力面积,13、坐沙发比坐板凳舒服，这是因为沙发较易发生形变,增大了人与沙发间的,，在,不变的情况下,人对沙发的压强,(增大或减小).重汽车的轮胎比普通车的多且宽,这是因为_,导P,53,受力面积,压力,减小,增大受力面积可以减小对地的压强,课堂小结,1,.,压力,:垂直作用在物体表面上的力叫压力.压力不一定由 物重产生,压力的作用效果用,压强,表示,压力作用效果,与,压力大小,和,受力面积大小,有关,压力作用效果越明显表示压强越大,2,.,压强,:单位受力面积上受到的压力叫压强.,公式,:,单位,:帕斯卡,用符号Pa表示,1Pa=,1N/m,2,510,4,Pa表示的物理意义是:在1m,2,受力面积上受到的压力是510,4,N,3,.增大压强的方法:,增大压力或减小受力面积,减小压强的方法:,减小压力或增大受力面积,1,.液体的压强是由于液体受到,而产生的,2,.由于液体具有流动性，使液体对容器的侧壁和底部都有压强，液体内部向,方向都有压强同种液体内部的压强随,的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强,液体的压强还与液体的_有关.,3.,计算液体压强的公式是：,由公式可知：液体的压强,只,与_和,有关,知识一:液体的压强,重力,各个,深度,相等,P,液,=,液,gh,液体的密度,深度,密度,4.连通器是上端,，下端,的容器。,常见连通器的实例：,茶壶、水塔与自来水管、船闸,、锅炉水位计,连通,连通器特点:当连通器里的,同种,液体,不流动,时，各容器中的液面总保持_.,相平,开口,在探究液体压强的特点的实验中：,(1)比较,两图实验，说明液体压强与深度有关；同种液体，液体深度_，压强,。,(2)比较丙,丁两图实验,说明_,(3)比较乙、丙两图实验，得出结论是:,_,甲,乙,越深,越大,液体压强还与液体的密度有关,同一深度,液体密度越大,压强越大.,同种液体的同一深度,向各个方向的压强相等,例1,：下列关于液体内部压强的说法中正确的是 （）,A液体质量越大，所产生的压强越大,B不同液体的同一深度，压强相等,C不同液体的不同深度，压强可能相等,D液体内部的压强总是竖直向下,C,例2,.一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上(如图A,),然后反过来倒立在桌面上(如图,B),两次放置,橙汁对杯底,的压强分别是,p,A,和p,B,，则(),A,p,A,p,B,B,p,A,p,B,C,p,A,p,B,D,无法判断,A,典例分析,A,B,C,1.,证明大气压存在的著名实验是_,2,.首先测出大气压强值的实验是_,1标准大气压=,Pa,mm汞柱,1标准大气压能支撑约,高的水柱,3,.大气压随高度增加而,。,4,.液体的沸点与气压的关系：,气压增大，沸点,；,气压减小，沸点,。,马德堡半球实验,托里拆利实验,1.01310,5,760,10m,减小,升高,降低,知识点二:大气压强,知识点五：液体压强与流速的关系,流速大的地方压强,，流速小的地方压强,。,小 大,1、两艘并排前进的船,在航行时常会在内.外水流,压力差的作用下不由自主地碰在一起,其中（）,A、两船外侧水流较缓，压强小,B、两船外侧水流较急，压强大,C、两船内侧水流较急，压强小,D、两船内侧水流较缓，压强小,C,【例4】,（2009义乌）如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-大气压.下列有关叙述中错误的是（）,A马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在,B标准大气压的数值为1.0110,5,帕，（760mm汞柱）,C大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大,D人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关,C,例5,.在托里拆利实验中，下列哪种情况会对测量结果产生影响（）,A.往水银槽内多加一些水银,B.将玻璃管稍微倾斜一些,C.换用内径粗一些的玻璃管做实验,D.玻璃管中混进了少许空气,D,A,课 堂 小 结,1,.,液体的压强,:由于液体受到,重力,且有,流动性,而产生的,.由于液体具有,流动性,，使液体对容器的侧壁和底部都有压强,液体内部向,各个,方向都有压强;同种液体内部的压强随,深度,的,增加,而,增大,，在,同一深度,，,液体向,各个方向,的,压强相等,液体的压强,还与,液体的密度,有关.,计算液体压强的公式是:,P,液,=,液,gh,由公式可知：液体的压强,只,与,液体的密度,和,深度,有关,2.大气压强,:证明大气压存在的著名实验:,马德堡半球实验,首先测出大气压强值的实验是,托里拆利实验,1标准大气压=,1.01310,5,Pa,760,mm汞柱,大气压随,高度增加,而,减小,液体的,沸点,与,气压,有关,气压越大,沸点也越高,3.流速大的地方压强,小,，流速小的地方压强,大,。,