听话与说话(共两课时).ppt

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级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,听、读,能力,接受信息的,说、写,能力,发表信息的,重要,生存的需要,听话与说话,听,重要吗,?,据说古希腊时期有一个年轻人，去向哲人苏格拉底请教演讲术。为炫耀自己，年轻人滔滔不绝地说了许多话。结果，苏格拉底叫他交纳双倍的学费。理由是：,“,因为我应该教会你两门功课，一门是怎样闭嘴，另一门才是怎样演讲。,”,评析：不善聆听的人，要讲好话是不可能的。,听,该如何听,?,听完整,听明白,听深入,听话的艺术,听明白：就是要仔细地听，把说话者表达的意思明白无误地接受下来。一是要抓住关键词语，二是要抓住说话者的说话意图，三是要抓住说话者所传递信息的内容主旨。,【,案例,】,在日本吉原市大野町的东海道线上，有位少年卧轨自杀。经警署调查，死者是富士宫北高中二年级一位,16,岁的学生，死因是一句气话而引起的。当夜死者因看电视而没有做功课，父亲知道后骂了他一句：,“,真是人头猪脑，还不如去死,”,不料，这句气话却导致了这场悲剧。,评析：即使作为父亲，也要尊重自己的儿子；儿子应正确理解父亲的话。,听深入：就是对得到的话语信息既要能听出言外之意，话外之音，又要做出积极能动的心理反应。,【,案例,】,一个西方记者说：“请问，中国人民银行有多少资金,?”,周恩来委婉地说：“中国人民银行的货币资金嘛,?,有,18,元,8,角,8,分。”当他看到众人不解的样子，又解释说：“中国人民银行发行的面额为,10,元、,5,元、,2,元、,l,元、,5,角、,2,角、,l,角、,5,分、,2,分、,1,分的,10,种主辅人民币，合计为,18,元,8,角,8,分,”,周总理举行记者招待会，介绍我国建设成就。这位记者提出这样的问题，有两种可能性，一个是嘲笑中国穷，实力差，国库空虚；一个是想刺探中国的经济情报。周总理在高级外交场合，同样显示出机智过人的幽默风度，让人折服。你说这样的问题事先怎么准备，没有雄辩的口才和飞速的思维怎么可能做到？,说,说,重要吗,?,舌头、电脑、原子弹，被美国人称作,20,世纪成功的三大武器，历史的时针已指向,21,世纪，,21,世纪被人称作亚洲的世纪，更有人说是中国的世纪，中国龙已不再沉睡，中华民族的伟大复兴成为我们这一代的光荣使命。,历史的经验告诉我们，实现民族的复兴除了经济、军事等硬实力的提升，还有赖于国民素质、文化等软实力的提升。,软实力的提升是更重要的提升，是决定硬实力,能否可持续提升的决定性因素。思考力、表达力、行,动力，个人的发展离不开表达力，一个民族的发展,也离不开表达力。,邱吉尔靠他无与伦比的雄辩口才在危机时刻挽救了整个英伦三岛，靠他一篇不朽的就职演说在那个黑暗的时刻，鼓舞人民继续战斗，继而打破了希特勒不败的神话。,回首二十世纪，希特勒靠他煽动性的街头,演说掌控了整个德国，继而发动了险些毁灭整,个世界的二次世界大战，,由述职到升迁需要口才,，,由竞争到合作需要口才，由陌生到相知需要口才，由对立到友善需要口才,表达力象空气一样弥漫和作用在我们的工作中、生活中，无处不在无所不包。在这个世界上你不用表达力去影响别人，就是被别人用表达力去影响，你没有第三选择,现在没有以后也不会有。,市场经济时代，由商品到货币需要口才，由,谈判到双赢需要口才，由干戈到玉帛需要口才，,由失败到成功需要口才，由失业到就业需要口才，,一个不敢表达自己，一个不善于表达自己的民族，必将是一个没有前途的民族，中华民族从来就不是一个内向的民族，中华民族从来也不是一个不善于表达自己的民族。翻开史册看看2000年前的春秋战国时代，那是一个纵横捭合英雄辈出的年代，那是一个靠表达力、说服力生存于世的年代，那是一个一言之辨重于九鼎之宝、三寸之舌强于百万之师的年代。在中华民族的基因中从来就有善于表达的基因，在21世纪全球一体化这个新的春秋战国时代，中华民族必将靠表达力、影响力，纵横于世界。,说,该如何说,?,说话，是一种艺术，说话能力是一种综合性的能力。要提高说话能力，可以从说得对、说得清、说得好这三点要求着手。,1,、说得对：就是指说话时语音要准确、语意要正确。从语音方面来说，要求发音准确，不能让人听误会了。,例如，,“,清炒猪肝,”,不能说成,“,青草猪肝,”,。,从语意方面来说，要求说出的话意思要明确，不能产生歧义。,如：请同学们在,9,月,17,号前来报到。,话语中有些语句从字面上看是完全相同的，但却有两种或两种以上的意思在书面语言中，要正确加以理解，必须使用标点符号；在口语中，可以运用停顿的方式来避免歧义。,如：这份报告我写,/,不好,-,这份报告,/,我写不好。,2,、,说得清：就是指说话时思路要清晰，层次要分明。说话前，要考虑说话的中心，并且围绕着中心，理清思路，考虑话要怎样开头，中间怎样展开，怎样结尾，做到胸有全局，说话就会顺当得多。说话的内容通常由开头、中间、结尾三个部分组成,.,3,、,说得好：就是要讲究说话艺术，追求说话效果。说话不但要使人听清、听懂，还要使听话人产生共鸣，受到鼓舞,.,说话者要研究听你说话的对象，针对不同的对象，组织得体的话语。,所谓得体，就是说话要适时、适情、适势，一切以适度、适当为原则。,外国记者不怀好意问周恩来总理：,“,在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫,马路,呢？,”,周总理不假思索地答道：,“,我们走的是马克思主义道路，简称马路。,”,这位记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样的路。如果你真的从,“,马路,”,这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。周总理把,“,马路,”,的,“,马,”,解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。,美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：,“,中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。,”,此语一出，话惊四座。,周总理不慌不忙，脸带微笑地说：,“,这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。,”,美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己。,周总理设宴招待外宾。上来一道汤菜，冬笋片是按照民族图案刻的，在汤里一翻身恰巧变成了法西斯的标志。外客见此，不禁大惊失色。,周总理对此也感到突然，但他随即泰然自若地解释道：,“,这不是法西斯的标志,!,这是我们中国传统中的一种图案，念,万,，象征,福寿绵长,的意思，是对客人的良好祝愿,!,”,接着他又风趣地说：,“,就算是法西斯标志也没有关系嘛,!,我们大家一起来消灭法西斯，把它吃掉,!,”,话音未落，宾主哈哈大笑，气氛更加热烈，这道汤也被客人们喝得精光。在外交场合出现法西斯的标志很容易引起外交纠纷，尤其是曾经遭受法西斯铁蹄蹂躏的国家，他们看见这种标志是很反感的。周总理的解释及时解除了他们的误会，但令人叫绝的是周总理借题发挥，号召大家一起来消灭法西斯，把那个菜吃掉。意外的这么一个被动场面，经周总理反意正解，反倒起了活跃宴会气氛的作用。,一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢,?”,周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。什么叫自搬石头砸自己的脚？这就是一个典型事例。这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口。结果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者丢尽颜面。也是，想和周总理较劲，门都没有。,一顾客到饭馆吃饭，饭中沙子很多，顾客把沙子吐出来，放在桌上,.,见此情景很是不安，抱歉地说：,“,净是沙子吧？,”,顾客摇头微笑地说：,“,不，也有米饭,”,评析：听话,顾客的抱怨；,说话,服务员换位思考的说话，达到了,退一步海阔天空的效果,.,言之得体要注意以下两点：,一,看对象说话：对不同性别的人说不同的话，对不同年龄的人说不同的话，对不同文化程度的人说不同的话，对不同工作岗位的人说不同的话，对不同发展方向的人说不同的话，对心境不同的人说不同的话,【,案例,】,一个人口普查员问一位乡村老太太：,“,有配偶吗？,”,老人怔了半天，然后反问：,“,什么配偶？,”,普查员只得换一种说法：,“,是老伴呗,”,老太太笑了：,“,你说老伴不就得了，俺们哪懂你们文化人说的什么配偶呢,!,”,评析：说话不看对象，当然会闹出这样的笑话,二,看场合说话：同样的话在不同的场合下对同样的人说，所产生的实际效果是不一样的。场合有庄重和一般之分，有喜庆欢快和悲痛沉重之分，有正式与非正式之分，有自己熟悉的人与陌生人之分（即内外有别），场合有适宜多说和不适宜多说之分，都需要视不同场合说不同的话。,【,案例,】,一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：,“,您的儿子将来一定做官！,”,有人说：,“,您的儿子将来一定发财！,”,他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：,“,您的儿子将来肯定是要死的。,”,他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。,除此之外，还要注意体态、表情的恰当运用,说话者还要注意说话时的声音，尽量做到和谐悦耳，富有节奏感和音乐美,同时，说话时还可借助修辞手法，增强语言的感染力。,听话与说话（二）,一、听话训练,听话的基本要求是要耐心专注地倾听，能理解对方说话的主要内容、观点和意图，听完整、听明白、听深入。因此在训练学生听话的时候，可选择学生感兴趣的、生动有趣的材料由浅入深、由易到难地进行训练,.,听话训练,听词语,猜测 才能 材料 财产 采摘,彩绸 餐巾 残骸 蚕茧 惭愧,惨重 灿烂 仓促 沧桑 苍穹,苍术 藏匿 操场 草丛 厕所,草菅人命 恻隐 测量 层次,听词语,快乐：,喜气洋洋 眉开眼笑 兴高采烈,悲伤：,伤心欲绝 肝肠寸断 泪如雨下,美丽：,倾国倾城 沉鱼落雁 闭月羞花,美景：,春意盎然 鸟语蝉鸣 金桂飘香,听句子,前几天，我班的班长对我说了一句话，“老师，您对我们十分负责，十分关心，我们非常感谢您。如果您脾气再温和点就更好了。”,钱可以解决的问题都不是问题。,不吃饱哪有力气减肥啊？,我允许你走进我的世界，但决不允许你在我的世界里走来走去。,跌倒了，爬起来再哭！（在哪里跌倒 就在哪里躺下）,.,一日不读书，无人看得出；一周不读书，开始会爆粗；一月不读书，智商输给猪。,春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬仨月。,听片段,麦兜：我的志愿，是做一个校长，每天，收集了学生的学费之后，就去吃火锅，今天吃麻辣火锅，明天吃酸菜鱼火锅，后天吃猪骨头火锅，陈老师直夸我，麦兜，你终于找到生命的真谛。,听片段,朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想，这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。,我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的，人人生而平等。”,我梦想有一天，在佐治亚的红山上，从前奴隶的后嗣将能够和奴隶主的后嗣坐在一起，共叙兄弟情谊。,我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。,我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。,我今天有一个梦想。我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。,我今天有一个梦想。,我梦想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。,我有一个梦想,听录音,(,部分）,听对话,记者：大爷，今年的收成好，收入不少吧？,农民：是啊！现在政策好，咱庄户人家的日子好过了。,记者：有了钱了，您准备干什么用啊！,农民：噢，盖几间新房。,记者：盖了新房，还干啥呀？,农民：买彩电。,记者：买了彩电，还干啥呀？,农民：（不耐烦了）买冰箱！,记者：（没觉察对方的反应）买了冰箱，还干啥呀？,农民：（急了）你管得着吗？我的钱，爱干啥就干啥！,麦兜：麻烦你，鱼丸粗面,校长：没有粗面,麦兜：是吗？来碗鱼丸河粉吧,校长：没有鱼丸,麦兜：是吗？那牛肚粗面把,校长：没有粗面,麦兜：那要鱼丸油面吧,校长：没有鱼丸,麦兜：怎么什么都没有啊？那要墨鱼丸粗面吧,校长：没有粗面 麦兜：又卖完了？麻烦你来碗鱼丸米线,校长：没有鱼丸,旁：麦兜啊，他们的鱼丸跟粗面卖光了，就是所有跟鱼丸和粗面的配搭都没了,麦兜：哦,！没有那些搭配啊,麻烦你只要鱼丸,校长：没有鱼丸,麦兜：那粗面呢？,校长：没有粗面,说话训练,已经夜深了，你的室友还在高声唱歌，你会怎么劝说？,先夸室友几句，然后说自己很困，虽然很想继续欣赏，但是必须得去睡觉了，让他明天再唱。,说话训练,你的朋友做了个新发型，你觉得不如原来的好，你会怎么告诉他（她）？,换了个发型气质都不一样啦，但还是原来那种适合你哦。,说话训练,教室里有同学因个人卫生原因身体发出异味，你要怎样告诉他你的感受和建议？,用电脑打一篇文章，告诉他这些，落款：你的同学。之后悄悄放在他抽箱里，不要让其他同学知道。否则他会认为你们是故意刁难、刺激他。,朋友到你家里来做客，时间已经很晚了，而你的朋友却仍谈兴正浓，你该怎么委婉地下逐客令呢？,做出一个打哈欠、很困的样子，如果不奏效，那就假装接个电话，说自己有事。,看看手表，然后问他：这么晚了，你要睡了吗？,如果你是幼儿园教师，看见小朋友在墙壁上画画，你该怎么说？,可以先鼓励他，说他画的真好，可是墙壁爷爷的脸被他画花了，那墙壁爷爷会不舒服的，我们可以把画先画在纸上，然后贴在墙壁上，这样墙壁爷爷会很高兴地。,你画得真棒,!,看来你以后有可能成为画家,!,假如画在纸上也许会更好,将来开画展的时候,可以将你这位画家童年的作品也展示给大家看,.,如果你是服装销售员，遇到一个大胖子顾客，你该怎样接待？,看看你们店里有没有大小适合他的衣服，其次再考虑样式之类的东西，当然最重要的还是他喜不喜欢你们的服装款式,小丽请奶奶吃药,小丽的奶奶患了高血压，心理十分紧张。医生给她配了一瓶降高血压的药，标签上注着：,5mg100,片。用法与用量：口服，一次,5mg,，一日三次，待血压降下后改为一日一次。小丽如何向奶奶说明吃药的量和时间，又如何消除奶奶紧张的心理呢？,分析：说话要看对象，小丽说话的对象是上了年纪的老人，同时奶奶又很紧张。所以小丽说话时要通俗易懂，不能用标签上的术语说明，还要把病说得轻些，把吃药说得重要些，这样来消除奶奶的紧张心理，树立康复的信心。,小丽可以这样说：“奶奶，您不要多想，医生说只要您按时吃药，一天三次，一次一片，吃一段时间血压自然会降下来，到那时一天只吃一片。我相信您一定会健康长寿的,.,”,如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问,?,问小孩：“？”,问同年龄人和中青年人：“？”,问七八十岁的老人：“？”,答案,:,（你几岁了）（你多大年纪）（您高寿）,