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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,猜谜,奇妙奇妙真奇妙，,看不见来摸不着，,无孔不入改变多，,动物植物都需要,。,谜底：空气,1/49,2.1 空气成份,粤教版,九年级化学,第二章 空气、物质组成,2/49,思考,1、假如我们生活这个世界没有,空气，那我们世界会是什么样子？,2、空气就在你周围，你能描述它有哪些,物理性质吗？,3、空气是一个单一物质吗？它主要有哪些,成份组成呢？,3/49,想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单,试验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答：1）空集气瓶在盛满水水槽中向下压,集气瓶内水无法上升到顶部。,2）空集气瓶在盛满水水槽中侧立,有气泡冒出。,3）扁密实袋开袋后抖动，然后封好,双手挤压，有压力,4）扇子朝脸扇、树叶在动 有风,5）给车胎打气 涨起来,4/49,1、试验原理：（记笔记）,红磷在封闭容器内充分燃烧，消耗了空气中氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气体积分数。,空气中氧气含量测定,氧气,真空,瓶内压强变小，水倒吸,水,红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧 化二磷,5/49,2、测定空气里氧气含量,3、试验现象,：,1、产生大量白烟；,4、等到燃烧停顿，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积,4、试验结论：,氧气,约,占空气总体积1/5。,2、试验原理：（即反应文字表示式）,P O,2,P,2,O,5,五氧化二磷,点燃,磷 +氧气,2、生成白色固体物质；,3、放热；,6/49,想一想,1.依据试验现象，分析瓶内剩下气体含有怎样性质？,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水,2、红磷燃烧后生成“大量白烟”能够说“大量白雾”吗？,答：不能，,烟是固体微粒；雾是小液滴,。,7/49,5.在试验中假如,进,入,水,体积小于,集气瓶总体积,1/5,，会有什么,原因,呢？,（2）装置漏气；,（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。,答,：（1）,未冷却至室温便打开止水夹；,（2）,装置漏气；,（3）,红磷量不足；,（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶,（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，,红磷不能继续燃烧。,（6）点燃红磷后燃烧匙未马上伸入集气瓶中,8/49,6、试验成功关键：,（1）装置不能漏气；,（2）集气瓶中加少许水（预防高温熔融物使瓶底炸裂）,（3）红磷应过量,（4）点燃红磷后要马上伸入集气瓶中，并塞紧塞子,（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹,9/49,分析归纳,请依据观察到试验现象,与同学讨论回答以下问题.,红磷在集气瓶中未能全部燃烧，是因为,。,红磷熄灭后，为何要等到集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹？,点燃红磷后为何要将燃烧匙快速伸入集气瓶内并塞紧橡皮塞？,10/49,一百份体积空气,一、空气组成（体积分数）,氧气（O,2,）,21,氮气（N,2,）78,稀有气体,0.94,二氧化碳,0.03,其它气体杂质,0.03,11/49,3、空气组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体,氮气,及其它气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,(N,2,),(O,2,),(CO,2,),(H,2,O),（体积分数）,12/49,1、氧气用途：,（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,曾经叫“养气”,二、空气是一个宝贵资源：,13/49,2、氮气性质和用途,无色、无味气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L,不能燃烧不能支持燃烧,用途：,物理性质,化学性质,（不活泼）,化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车,保护气,制氮肥,14/49,3、稀有气体性质和用途,（2）,稀有气体,无色、无味，化学性质很不活泼。,（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体总称,15/49,4.纯净物和混合物,纯净物：,由一个物质组成,如：N,2,、O,2,、CO,2,、P、P,2,O,5,、H,2,O,混合物：,由各种物质组成,如：空气 海水 河水 矿泉水等,纯净物能够用专门化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N,2,、O,2,、CO,2,等。,16/49,（4）纯净物和混合物比较,（3）混合物中各物质各自保持着各自性质。,比如：空气中氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自性质。,纯净物,混合物,组成,只有一个成份,由几个纯净物组成,组成性质,固定,不固定,表示方法,有化学符号,无固定符号,举例,氧气(O,2,),五氧化二磷(P,2,0,5,),空气,海水,17/49,纯净物：由一个物质组成。（能够用专门化学符号表示）,如：N,2,、O,2,、CO,2,、P、P,2,O,5,、H,2,O,混合物：由两种或各种物质组成。,如：空气、矿泉水、泥沙、汤水,18/49,课堂练习,1、以下物质中属于纯净物是（）,A 空气中分离出来稀有气体,B 部分结冰蒸馏水,C 食盐水,D 75%医药酒精,2、以下各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物是 (),A氮气 蒸馏水 B铁矿石 食盐水,C氢气 CaCO,3,D二氧化碳 空气,3、以下水属于纯净物是(),A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰水,B,D,D,19/49,一、试验预习,1、二氧化碳和氧气分别可用什么来判别？,2、怎样搜集一瓶空气？,3、空气中有哪些气体？哪些气体含量较高？,资料：,2、氧气能使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，,氧气含量越高。,二氧化碳能灭火；,1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生沉淀,越多，二氧化碳含量越高。,20/49,3、空气中有哪些气体？,哪些气体含量较高？,水蒸气、二氧化碳（CO,2,）、氧气（O,2,）、,氮气（N,2,）等。,21/49,(1)首先,用集气瓶装满水,倒置在水槽中.,学习一个搜集气体方法,:,排水法,(2)把一根导管伸进瓶口,经过导管向瓶,中通气,利用气体压强把水排出瓶,外,即:排水法.,22/49,23/49,二氧化碳 水蒸气 氧气,空气,呼出气体,少,多,少,多,多,少,24/49,结论：,动物呼吸作用,有机物+氧气 二氧化碳+水,+热量,25/49,为了测定植物呼吸作用，某同学设计了试验，,（1）C瓶内石灰水作用是,。,（2）为排除外界原因对试验干扰，设计了A,装置，其目标是,。,A,C,B,空气,石灰水,石灰水,不透光,玻璃罩,检验植物,呼吸作用,产物：二氧化碳。,排除空气中二氧化碳对试验干扰,26/49,在医院给病人输氧气时，利用了下列图装置，即在,装置中盛约半瓶蒸馏水，A管接供给氧气钢瓶，B管,接病人吸氧气塑胶管，在这里这个装置可能起作,用是：,a、观察是否已经有氧气输出,b、观察输出气氧气快、慢,c、预防盛氧气钢瓶漏气,d、使氧气润湿有利病人,e、可洗涤钢瓶输出氧气中尘埃,这些作用中你认为合理是,。,A、a b c d e B、a b d e,C、a b d D、a c d,27/49,1.搜集两瓶呼出气体;,步骤:,(1),(2),(3),28/49,2.用澄清石灰水检验呼出气体和空气:,澄清石灰水,澄清石灰水,29/49,3.用燃着木条检验呼出气体和空气:,30/49,4.检验呼出气体中水蒸气.,吹气,31/49,二、法国化学家,拉瓦锡,贡献,32/49,33/49,练一练,依据要求回答下列问题：,在集气瓶中加少许水检验装置气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,（,1）步骤中发生反应文字表示式为,；,（2）步骤中打开止水夹后观察到现象为,；,（3）该试验得出空气组成结论是,；,（4）该试验剩下气体性质有,；,（5）试验后集气瓶中水少于1/5，误差产生原,因可能是,；,34/49,你还能在本试验基础上改进设计出哪些试验装置来测定氧气含量呢？,35/49,36/49,课堂练习,1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，,放在空气中，饮料外壁会潮湿，,说明空气中含有（）,A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳,2、,理要在一充满空气瓶子中，将其中氧气除去，又不增加其它气体成份。以下物质在瓶中燃烧可到达目标是（）,A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷,3、,北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入气体最好是（）,A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳,C,D,C,37/49,三、空气污染及其预防,1.空气中有害物质,有害气体：二氧化硫(SO,2,)、一氧化碳（CO）、,二氧化氮(N0,2,),烟尘(可吸入颗粒物）,2.污染三大类型,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,SO,2,、NO,2,等,氟利昂等,CO,2,含量增加,38/49,3.空气污染主要起源,煤燃烧排放烟气,CO,2,SO,2,39/49,机动车尾气排放,NO,2,40/49,土地荒漠化引发沙尘暴,41/49,烟尘(可吸入颗粒物）,42/49,人为污染源有哪些？你知道污染空气物质有那些？,1）工业污染。,2）生活污染。,3）交通污染。,4）农业污染。,一氧化碳、二氧化硫 硫化氢、,二氧化氮、,氟氯烃致冷剂,等 等,三、保护空气,43/49,高硫煤,二氧化硫,亚硫酸,硫酸,酸雨,44/49,45/49,46/49,1979,1981,1983,1985,1987,1989,臭氧空洞,47/49,温室效应,48/49,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,二氧化硫,氟利昂等,二氧化碳,49/49,
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