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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,学习世界史的要求：,、认真听课，认真记笔记,、注意联络时事来学习,、注意与中国史之间联络,1/27,第19课 俄国、日本的历史转折,2/27,教学目标：,1.了解俄国1861年改革和日本明治维新促使两国社会所发生巨大改变。,2.掌握这两场改革过程中所采取办法、影响。,3/27,教学重点：,1、,俄国1861,年改革及其历史意义,2、,日本明治维新及其历史意义。,教学难点：,一是在教材内容比较简约情况下，教师怎样经过精心设计和引导，使学生感知这两次改革促使俄国和日本社会发生巨大改变，从而成为本国历史上重大转折点。,二是经过引导学生探究“,俄国,1861,年改革进步性和不足,”,，教会学生全方面、正确地评价历史事件方法。,4/27,从17世纪中期到19世纪中期，已经有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？这些国家在完成历史转折过程中，采取,方式上,有什么共同点吗？,创设情景 激情导入,教学过程,5/27,课文引导 自主学习,1自读书本。,2结合学生用书“课前预习”，在书中找到答案，并在书中划上记号。,6/27,深入参考,沙皇俄国建立,俄国是斯拉夫人建立国家，,出现在9世纪，近代沙皇俄国是在,莫斯科公国基础上发展起来。,16世纪，莫斯科大公伊凡四世称沙,皇，莫斯科公国由此成为沙皇俄国。,（简称沙俄）,探究一：俄国废除农奴制,聚焦主题 合作探究,7/27,聚焦主题 合作探究,19世纪中期俄国资本主义发展情况怎样？农奴制怎样妨碍资本主义发展？改革方案主要要求怎样促进资本主义发展？,（1）俄国资本主义工业有了初步发展，但与其它主要资本主文国家相比，还非常落后。（2）农奴制严重妨碍表现在：一是农奴没有自由，使资本主义工业缺乏大量自由劳动力；二是在沉重封建剥削下，农奴无力购置工业品，影响国内市场扩大。,8/27,地主在毒打农奴,1861年俄国改革,农奴制危机主要表现,农奴没有些人身自由生产效率极低,9/27,工厂主（资本家）烦恼,最近有些烦,工厂里人手总是不够;产品销售也不如意,农奴太穷了,他们买不起唉,都是那讨厌农奴制.,1861年俄国改革,农奴制危机主要表现,农奴生活水平低下市场难以扩大,10/27,克里米亚战争,1861年俄国改革,对外克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国腐朽性,农奴制危机主要表现,Crimean War,1853-1856,11/27,农奴制危机主要表现在那些方面？,经济上农奴制严重妨碍俄国资本主义经济发展。,政治上阶级矛盾深入激化，农奴暴乱频繁。,对外与英法在争夺巴儿干半岛克里米亚战争,中惨败，充分暴露了农奴制俄国腐朽性。,俄国废除农奴制改革,当初诗人图特切夫形容：,“现在脚底下已经没有先前那样牢靠而不可动摇土壤了有朝一日，醒来一看，自己已处于远离海岸冰块上。”,12/27,亚历山大二世,1818-1881,1861年俄国改革,“请诸位相信，凡能够维护地主利益办法，都一一地做到了。”沙皇这段话是什么意思？说明了什么？,“与其等候农奴自下而上来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度”,13/27,1861年俄国改革,1861年签署了废除农奴制度法令,14/27,1861年俄国改革,请思索:,1861年改革进步性和不足表达在哪些方面？,进步性是1861年改革是自上而下资产阶级性质改革，有利于资本主义发展，是俄国近代历史上重大转折点；,不足是保留了大量封建残余。,15/27,大约在150年前，位于太平洋西岸岛国日本，,在西方殖民者坚船利炮胁迫下，遭遇了巨大生,存危机。出人意料是，它将此作为自己弃旧图新、,迎头赶上历史机遇，并最终使自己成为东方世界,第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现当代化国,家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张,在自己国土外建立过殖民地亚洲国家。,-大国崛起,探究二：日本明治维新,16/27,19世纪中期日本社会情况是怎样？,日本是闭关锁国落后封建国家，幕府是封建势力总代表。,聚焦主题 合作探究,17/27,日本明治维新,幕府统治危机,引导学生阅读课文和导人框内容，观察美国军人登上日本土地插图和明治维新前日本地图,18/27,美国舰队登陆日本1853年,日本明治维新,外国势力渗透，激化了日本国内矛盾,19/27,日本明治维新,佩里会见幕府高官,幕府第二年与美国签署了日美神奈川条约,外国势力渗透，激化了日本国内矛盾,20/27,德,川,庆,喜,日本明治维新,倒幕运动,1867-1868年，部分中下级武士在明治天皇支持下，发动了武装倒幕运动，推翻了幕府反动统治，政权回到明治天皇手中。,21/27,明治天皇名睦仁，1867 年继承王位，1868 年以易经中“圣人向明而治”，改年号为明治元年。推翻德川幕府统治后，实施一系列资产阶级性质改革，史称明治维新。,明治天皇,日本明治维新,22/27,明治维新内容与影响,内容：政治方面，“废藩置县”，取消大名对各藩统治权，打破了国内封建割据局面，加强了国家统一。经济方面，废除土地买卖禁令，认可土地私有权和买卖自由，实为保护新兴地主阶级利益。还引进西方技术，勉励发展近代工业，主动促进资本主义发展。同时，提倡“文明开化”，努力向西方学习，发展教育等。,影响：这次改革是资产阶级性质改革。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家危机；使日本从一个闭关锁国封建国家，逐步转变为资本主义国家。但这次改革并不彻底，保留了不少封建残余；日本强大起来了，很快走了对外侵略扩张道路。,23/27,明治早期小学,日本明治维新,24/27,日本明治维新、俄国1861年改革相同点：,（1）所处时代相同：,（2）性质相同：,（3）结果相同（进步性）：,（4）不足：,都发生在19世纪60年代。,都是自上而下资产阶级性质改革。,经过改革走上了发展资本主义道路。,保留了封建残余，走上了对外侵略扩张道路。,聚焦主题 合作探究,25/27,对俄国、日本改革认识？,日本明治维新给我们启示？,改革是社会发展动力。,日本名族含有发愤图强、吃苦耐劳品质，善于学习外国先进思想和文化，善于结合本民族十几家以改革和创新，是使日本民族得以生存和发展根本原因之一。这点值得我们学习。社会进步离不开改革，改革是历史发展强大动力，对社会进步起着强大推进作用：我们要大力发展教育，培养人才，引进先进科技，大胆创新。,聚焦主题 合作探究,26/27,总结梳理 整合提升,十九世纪俄国、日本都是经过资产阶级性质改革走上资本主义道路，并很快富强起来，走上扩张道路，改革在其富强方面起了主要作用，是两国历史上转折点。,27/27,
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