社会历史的主体ppt省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第十一课 寻觅社会真谛,二、社会历史主体,1/11,人民群众,经过,实践,创造,历史,物质财富创造者,精神财富创造者,变革社会决定力量,要 求,树立,群众观点、,坚持,群众路线,（方法论）,意 义,两个主要确保,人民群众是历史创造者,（原理）,一 请学生阅读书本,P92,至,P95,页，自主构建知识体系（请在导学案上完成！）,2/11,二 知识补充（党十九大汇报关于人民群众表述）,人民是历史创造者，是决定党和国家前途命运根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公,执政为民，践行全心全意为人民服务根本宗旨，把党群众路线落实到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。,3/11,三 从不一样角度分析坚持群众路线哲学依据,（,1,）唯物论,物质（）意识，要求我们做到一切从（），实事求是；意识对物质含有反作用，（）意识能够促进事物发展。,(2),辩证法,矛盾,（,）和（）辩证关系原理。从群众中来，到群众中来，遵照了从（）到普通，再从普通到（）认识次序。,（,3,）认识论,实践和认识辩证关系原理。从群众中来，到群众中去，是从（）到认识，再从认识到（）过程。,（,4,）唯物史观,人民群众是历史创造者，是社会历史主体，要求我们坚持,（）和（）。,正确价值判断和价值选择要自觉站在（,）立场上,。,人价值在于创造价值，在于对社会（）和（）。,“,从群众中来，到群众中去,”,有利于个人和社会统一中实现人生价值。,决定,实际出发,正确,特殊性,普遍性,个别,个别,实践,实践,群众观点,群众路线,最广大人民,责任,贡献,4/11,真题演练,年,3,月,2,日，大型纪录片电影厉害了，我国在全国影院上映以来，以票房口碑双走高趋势，快速燃爆国内各大院线，实现了主旋律电影历史性突破。,影片展现,“,顶天立地,”,特色，,“,顶天,”,即战略性强国,战略，,“,立地,”,即人民美好生活，充分阐述了国家强大是为了让人民过上美好生活内在逻辑。影片展现了中国桥，中国路，中国车，中国网等超级工程和众多国之重器。在滚滚而来时代洪流中，国家每一项重大成就取得，都凝聚了全国人民磅礴力量；而每一个不一样工种背后，都有没有数默默付出身影在为祖国更加好发展注入自己力量。影片不讲大道理，用事实数听说话，采取百姓自拍和剧组拍摄同时推进,“,众筹拍摄,”,创新伎俩，使这部统计影片影像一直展现出一个客观,“,在场性,”,与渐进,“,现实感,”,，将时政内容与社会思想表示完美对接。影片以,“,强国为民,”,内在逻辑，,“,大国,”“,小家,”,有机结合，抒情写意画面音乐，富有温度人物故事，延续了主旋律大片热潮，正符合人民对美好生活向往诉求，激活国人内心深处精神力量，助力爱国主义深入弘扬，召唤我们每一个人，不忘初心，用奋斗书写无悔人生。厉害了，我国用中国辉煌成就，底气十足地告诉人们：今日中国，正前所未有地厉害了，我国走进世界舞台中心，前所未有地靠近实现中华民族伟大复兴梦想。这正是厉害了，我国大格局所在。,结合材料，利用,社会历史主体,知识，说明了厉害了，我国创作是,怎样发挥人民群众主体作用,。,5/11,解析,解答本题要围绕,“,发挥人民群众主体作用,”,依据材料中,“,凝聚了全国人民磅礴力量,”“,人民对美好生活向往诉求，激活国人内心深处精神力量,”,等信息，利用哲学原理，从,人民群众是历史创造者，满足群众需求，尊重群众首创精神等方面展开叙述,。详细分析以下：,审设问明方向,设问类型,“,是怎样发挥,作用,”,（表达类）,内容限定,厉害了，我国创作发挥了人民群众主体作用,知识范围,社会历史主体,6/11,析材料定关键点,信息,：强国,战略，人民美好生活,关注人民群众,立足人民群众,信息,：百姓自拍和剧组拍摄同时推进,“,众筹拍摄,”,创新伎俩,关注人民群众在实践中创造性,人民群众是文化创造主体,信息,：影片以,“,强国为民,”,弘扬爱国主义,激活国人内心精神力量，符合人民对美好生活向往诉求,满足人民群众文化需求,7/11,答案：,人民群众是社会历史主体，是历史创造者，必须坚持群众观点和群众路线。,影片厉害了，我国以,“,强国为民,”,内在逻辑，,“,大国,”“,小家,”,有机结合，抒情写意画面音乐，富有温度人物故事，,树立了人民群众是文化创造主体意识。,影片厉害了，我国展现,“,顶天立地,”,特色，,“,顶天,”,即战略性强国战略，也有,“,立地,”,即人民美好生活，将,“,大国,”“,小家,”,有机结合，展示富有温度人物故事，,从人民群众实践中汲取了营养，尊重了人民群众首创精神。,影片厉害了，我国采取百姓自拍和剧组同时推进,“,众筹拍摄,”,创新伎俩，将人民对美好生活向往诉求融入国家发展和人民生产生活中，,经过群众喜闻乐见方式加以创作，增强了人民群众文化取得感，激发了人民群众民族情感和爱国情怀，满足了人民群众文化需求。,8/11,方法总结,怎样解答,“,利用社会历史主体知识，说明怎样发挥人民群众主体作用,”,（,1,）群众观点是马克思主义唯物史观基本观点。马克思主义认为，人民群众是历史创造者，是社会变革决定力量。坚持群众路线，就是要,“,一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去,”,。,（,2,）坚持以人民为中心，就是坚持群众观点和群众路线。所以，,探究怎样坚持以人民为中心，实质是要分析怎样坚持群众观点和群众路线，这需要考生结合材料信息，对知识进行合理转换，不能简单地照搬教材理论。,（,3,）,答题时要依据,“,理论依据,+,演绎分析,”,模式，,先回答人民群众是社会历史主体和历史创造者，组成份析理论依据，,再分别从树立人民群众主体意识，满足人民群众文化需求，增强人民群众文化取得感三方面展开，这紧紧围绕材料信息，又是对,“,一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去,”,详细演绎分析。,9/11,课后作业（请完成在导学案上！）,材料：,人民群众在,宣传环境保护理念,、,监督,生产过程环境污染控制、,参加,生活垃圾分类等方面发挥了主动作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行,依法监督,，这被称这“广东现象”。,年省政府提出建设“绿色广东”口号，人民群众,环境保护意识大为增强，主动参加绿色广生态广东建设,，,年全省,建成,污水处理厂,88,座，日处理能力到达,669,万吨，居全国第一，同年广东单位,GDP,节能降耗和污染减排双双达标。,结合材料，从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明看法。（,8,分）,10/11,参考答案,答：,人民群众是社会历史创造者。,生态文明建设必须充分,发挥人民群众历史作用，全民动员,对于建设生态文明含有主要意义。,人民群众是物质财富创造者，,这表现在人民群众参加环境和生态保护，在,绿色生产和绿色消费,过程中发挥主动作用。,人民群众是社会精神财富创造者，,这表现在人民群众树立,环境保护意识和自觉增强环境保护理念,，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，,促进了政府重视生态环境,。,人民群众是社会变革决定力量，,广东主动实践科学发展观，全民动员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大作用。,11/11,