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其它机构的教学分析【培养篇】小学在孩子的整个学习过程中属于低年级阶段，学生各方面的学习压力并不明显。但这个阶段是孩子成长过程的第一步，此时孩子对知识的认知已经从单纯的概念记忆转折到了初步理解、甚至深度思考的程度。这个时期必须使孩子养成良好的思维习惯和学习习惯，才能为以后的成长奠定良好的基础。根据以往的经验，我们总结出了一套系统、有针对性、有效的方案，对启发孩子思维和培养孩子的学习习惯起到非常明显的作用。【升学篇】最让家长关注的想必是孩子的升学大事了，孩子长期的学习过程是为了向一个更高的平台迈进。而这个过程是循序渐进的，是在整个小学阶段一步一步积累的。精锐教育一直以来在小学教育方面精心钻研，从小学一年级到六年级一直有持续、渐进的针对性辅导，让孩子们步步为营、各个击破。【预初】在教学过程中，我们发现很多学生由于无法适应预初与小学学习方法上的差异而出现厌学情绪，逆反与浮躁心理使他们开始怀疑自己，不再自信，从而使他们对学习的兴趣逐渐降低 我们总结了大量的教学经验，并且得出了一套让学生喜爱学的教学方法。我们十分注重学生在小学到初中这段过渡期的心理转化和学习方式转化，让他们尽快适应新学习，也注重培养学生的兴趣，强调从学生的思维规律入手，结束所学知识的本质，训练学生独立思考、分析的能力。【初一】初一的知识点似乎比较少，学校的讲解是面向多数学生的，很难及时发现个别学生的问题，同学们很容易放松对自己的要求。一些同学因为考试成绩暂时还不错，就会忽略养成好的学习习惯的必要性，对很多 “ 小问题 ” 或 “ 小毛病 ” 置之不理。这些问题在题目比较简单的情况下，容易得到控制，一旦难度提高或时间限制严格，就会集中爆发出来，严重影响考试成绩。这就要求学生平时要注意边学习边总结，不欠账不放松，及时提问及时解决，在进入初二后学习就会变得相对轻松。【初二】初二是整个初中生活的过渡阶段，是一个分水岭和转折点。初二下也许所涵盖的知识点是中考中出题最多的，而我们的教学在夯实基础，查漏补缺的前提下传授新知识，突破重点、难点，不仅要解决当下，还要面对中考。在提高学习成绩的同时为初三做好充分的知识储备，由感性积累到理性升华，由知识体系的完善到科学学习方法的形成，给学员提供全方位的指导。【初三】中考的竞争比高考的竞争要激烈得多，重点大学近百所，而重点高中却不是很多，谁也不想输在起跑线上。我们将立足上海中考政策、结合上海市中考信息、考纲以及重点中学的中考、直升考特点，对各知识点进行拓展研究，以专题训练为主要手段，帮助学生提高应试能力和解题能力，对各知识点融会贯通，在中考中游刃有余。【学员诊断】绝大多数学生知道自己成绩不好，却不知道自己成绩不好的原因究竟是什么。单凭一两次试卷上的分数，也没法找到自己真正的弱项和不足。我们经过科学系统的研究探索，从智力因素和非智力因素两大方面以及试卷结构和考点要求等多角度对学员进行详细分析诊断，真正找到学员的长处和短处，因为诊断得准确细致，讲解和练习才有清楚的针对性。【教材研究】教材和高考之间的内在联系在哪里？考生们只注意到考卷内容，却没有真正地把它融入到对教材的研究中。只有抓到了高考内容和教材体系的内在联系，才能把对高考的准备渗入每一天的学习当中，融入到每一节课的理解感悟。不仅如此，教材自身也有科学的体系和进程，不深入地研究就不能提高课堂效率和学习效果。我们正是在对教材进行了深度分析与研究之后，才在我们的课堂中渗透了教材的精髓，有效地提高学员的成绩。【考试研究】上海高考在全国的十多种高考中有着鲜明的特色，不仅有独特的命题思路，还有极富特色的试题结构。上海高考独立命题二十多年来，形成了稳定的样式与难度，想在高考中取得好成绩，不认真研究上海高考是不行的。我们提供给考生的，正是科学精准的研究分析成果，能够有效帮助考生了解和熟悉高考试卷的思路、风格、难度与解题技巧，为考生实现自己的梦想、改变自己的命运出一臂之力，并就此形成了我们自己的核心技术。1对1个性化辅导 1对1个性化辅导，是我们发展的不竭动力。“追先贤，因材施教；胜今朝，个性教学”。龙文去传统教育之糟粕，取其精华地开创“1对1个性化 全日制”辅导模式，以全方位推进学生的综合素质教育为前提，对其进行主客观学习环境分析，因人而异、因材施教地制订“一对一”学科辅导方案，实现师生有的 放矢地教学与互动。个性化教学就是尊重学生个性的教学，必须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教，亦即学生需要什么，教师便需授予什么，学生完全是一种自 主性的学习。个性化教学的模式是“多对1”，就是多个老师对一个学生，而且是多个优秀老师对一个学生。个性化教学是素质教育的必由之路。 “1对1”是指一个教育机构对每一名学生的辅导，个性化辅导除了能够在较短的时间迅速提高学生成绩外，更重要地是在个性化教学过程中能够有效 地培养起学生对学习的兴趣。只有优秀的教师才能给学生一个真正适合的学习方法，培养一个良好的学习习惯；只有优秀教师才能把学生有限的时间用到学习的薄弱 环节上去。这种个性化、人性化的辅导方式体现出的我们学校对学生个性的尊重。个性化教学不是传统家教现在很多社会上的课外培训学校都是由小型家教中心发展而来的，沿袭了家教式的单一授课特点，但是个性化教学不是传统家教，他是在传统家教的基础上 的发展和创新。传统的家教模式一般买几张桌子，租一间房子，再招聘一批兼职教师或在校大学生，建立一个师资库，给有需求的家长介绍老师，介绍成功的话，在 家长和家教老师之间收取介绍费用。而1对1个性化辅导要求这个辅导机构首先要有自己固定的教学地点，不能今天在这里上课，明天又要搬到别处去上课；其次， 要有自己的专职教师队伍，并且数量要求很大，因为要实行一对一的面对面辅导，除了教师队伍，还需要一个庞大的专业化管理团队，为每个学生进行全方位的教学 质量跟踪服务；更重要的是要求这个辅导机构拥有自己的专家研发团队，不断研发新的教育方法，为学生提供更好的产品服务。我们学校1对1个性化教学，去传统教育之糟粕，取现代个性化教学之精华，术业有专攻地发展1对1个性化，在全国范围内的个性化课外培训领域取得了不菲的成绩。毕业班的准备毕业班提前备战新初三、新高三特点：夯实基础，系统构建知识框架，专项突破各项考点，结合历年中高考考情提前模拟，帮助学生融入备考状态，打造中高考领先优势。2.初高中衔接课程预备班、新初一、新高一特点：温故知新、超前学习，为分班考核充分准备。3.年级段过渡课程新初二、新高二特点：全面提高，轻松过渡，变“危机”为“转机”。4.小升初优化课程新小五、新小六特点：专项突破奥数与英语，为小升初推优给力。5.低年级同步提高小学阶段特点：提升兴趣、优化学习方法与习惯，快乐高效地学习。6.艺体生艺术生、职校生特点：树立报考目标后，进行文化课专训，提前高效备考。7.专项突破各学科难重点专训特点：高分作文、素材迁移、语法突破、阅读专题小学 兴趣是学生学习的原动力，我们教育针对小学生的年龄特点和学习心理，着重于兴趣培养和潜力激发，倾注足够的爱心、精力和耐心，帮助孩子们快乐地学习初中立足本地教材，针对学生的学习方法、学习效果以及知识技能体系进行系统诊断，让其真正掌握重点难点、理清知识框架、夯实基础。对症下药，深层次地挖掘学生的认知能力，提升学生综合竞争力。 高中细致全面总结高中各学科的学习技巧，科学分析孩子的学习方法、学习风格和思维深度。强调对孩子学习能力的培养，同时优化他们的学习习惯、激发学习潜能，让孩子能够高效快乐的学习，轻松快速的提高成绩。我们机构适合那些孩子教育为不同类型学生的课外辅导问题提供了针对性的解决方案学习一般的孩子-成绩中等的学生占学校学生中的大多数。他们中有些头脑聪明，学习能力强，但用心不够，没有养成良好的学习习惯；也有些学生对学习主动性不够，学习知识往往浅尝辄止，使得基本概念不深入，基础知识不牢固。如果采用集体面授或大班授课，可能会因为老师的注意力没有在他身上而不能及时解决学习问题。 也还有大量的孩子还没有找到适合自己的学习方法，基础知识欠缺得越来越多，学生需不断对学科知识进行“炒冷饭”，久而久之可能会跟不上老师的授课节奏。 上述这些学生急需在学业竞争中得到有力帮助。如果及时采取个性化一对一的教学模式，可以对孩子起到更好的帮助监督作用，让孩子在发展过程中不要掉队，并尽可能地促进良性的学习循环。 希望持续优秀的孩子-这类学生包括两类，一类是曾经非常优秀，在迈入更高年级后，随着竞争、课业负担的增加，特别是不能适应新年级的新学习方法时，原有的优势心理逐渐失衡，造成学习成绩平平，逐渐随波逐流，甚至可能会因学习压力大引起消极、自卑等问题； 还有一类是学习好但总“吃不饱”的学生，他们渴望得到更多的“小灶”，以便能进一步巩固他们的竞争力，包括在小升初过程中通过参与数学和英语竞赛巩固自己的竞争地位，也包括面向名校的自主招生选拔中使自己更具竞争实力。 落后进度过多的孩子-由于基础过于薄弱，这类学生往往在学校里无法跟上正常的复习进度，在学校学习中有被老师“拖着走”的痛苦与无奈，大考来临时往往一筹莫展。包括一些艺术类、体育类专业的学生，由于平时精力更多地放在艺术、体育专业上，故没有完整的时间在学校里进行系统复习。 学大教育的托管式个性化服务，针对这类学生的特点，提供量身定做的辅导方案，帮助学生快速补习，提升应试能力与技巧。 主动关心学习习惯的家长-一些有远见的家长，在孩子学习的初级阶段就希望通过营造良好的环境和氛围，让孩子养成良好的学习习惯（如小学三五年级和初中低年级）。这个阶段学生最重要的任务是发展更加健全的智力与非智力能力，学会科学的学习方法。相比出现问题再临时抱佛脚的方法，这种提前培养的方式更科学，也更适合孩子的学习习惯的养成。选择值得信任的个性化1对1教学模式，辅之陪读自习等环节，对学生学习方法、学习习惯的培养有着得天独厚的优势。 教学分析小一，小二小学一、二年级的学生正处于一个特殊成长阶段，注意力短暂、并且不易集中，形象思维占主导，容易产生疲劳感；同时也正处于好奇心强，求知欲强的阶段。学大教育亲切、耐心、经验丰富的教师通过生动、形象、有趣的教学方式，能够有效激发学习兴趣、启发学习思维、让学生投入快乐的学习。培养浓厚的学习兴趣-学大教育的教师以亲切、热情、耐心的姿态与学生建立良好沟通，做学生学习的鼓励者、引导者和组织者。同时，利用生动、形象的教学方法，激发学生的浓厚兴趣，从而引起学生的好奇心和对问题的思考，有效避免学生的厌学情绪。 营造快乐的学习氛围-充分尊重学生的心理感受，关心和爱护每一位学员，对学生给予更多的鼓励和正面评价，营造平等、快乐、轻松、和谐的学习氛围。通过课堂互动、寓教于乐，使教学活动更加形象化和趣味化，有助于调动学生的积极性，使学生快乐地接受知识 建立良好的学习习惯-引导学生关注思考过程，训练学生思考问题的能力，注重调动学生主动思维的习惯；培养学生判断、理解以及综合分析能力，逐步形成正确的阅读、写作等习惯；帮助学生安排好写作业、复习、预习时间，能够逐步建立良好的学习习惯。 小三，小四小学三、四年级是学生关键的“转型”阶段，由学习兴趣的培养到知识点的掌握，每个学生都需要面临课程难度的加大、学习时间的增长，是迎接小升初的重要前奏。学大教育的教师采用循序渐进的教学方法，帮助学生顺利“衔接”和“过渡”，培养正确的学习方法、全面掌握课内知识，同时能够灵活运用进行顺利转型-从小学三年级开始，学生将面临课程难度的加大、学习时间的延长，对学生的学习能力、毅力、体力都会形成新的挑战。并且，学生将系统地接触奥数专题、英语考级，开始面临更多竞赛挑战。在这个至关重要的转型阶段，学大教育的教师团队能够帮助学生进行成功的过渡和衔接，帮学生开启小学领先之路。 进入小升初的前奏-学大教育资深的教师团队，帮助学生扎实地掌握关键知识点，顺利渡过三四年级这个衔接阶。并且细致地帮助家长规划学生的小升初计划，与家长进行零距离沟通，帮助学生进入小升初前奏，为冲刺做好充分的准备。 掌握重点与难点-小学三四年级，各种课程的知识点难度明显加大，例如数学中的速算与巧算、数量关系复杂的逻辑推理、行程中的追击与相遇等重点专题等。学大教育的教师团队经过多年积累和沉淀，对如何帮助学生扎实地学习重点、难点知识有深刻心得，能够帮助学生有效掌握知识。小五，小六小学五、六年级的学生面临激烈的小升初竞争。如何提高奥数成绩？如何获得英语考级证书？如何帮学生选择一所适合的好中学？学大教育遍布全国的教师熟悉当地的小升初策略，能够给予家长有效建议。学大教育专业的奥数、英语教学团队，是家长口碑中的佼佼者，能够帮助学生全面打造小升初优势。灵活运用知识点-学大教育的教师团队注重新旧知识的联系，通过多样的教学方式和教学工具，激发学生强烈的求知欲和想象力，提升他们对知识的认知和自主探索能力。不仅帮助学生掌握课本知识，更加注重培养学生灵活运用所学知识的能力，提升他们解答难题、应答考试、参加竞赛的各种综合能力。 从小升初脱颖而出-办学9年来，学大教育培养了众多学生成功升入理想中学，其中包括各城市的一流重点中学。学大教育一流的师资团队、先进的教学理念与教学方式、全方面的教学服务，是学生成功提升综合竞争力、顺利升入一流中学的关键保障。专业的奥数，英语辅导-在小升初备战过程中，数学、英语是非常重要的学科，是优等中学重要的评估和选拔指标。学大教育具有国内一流的奥数、英语教师，教学经验丰富，善于总结考点，帮助学生掌握解题方法，培养出大批成绩及学习能力提升显著的学生，深受家长和学生信赖。初中预科学生的小升初结束后，即将进入初中学习阶段。如果小学到初中的衔接不好，有可能造成小学优等生到了初中成绩平平甚至滑坡。学大教育的教师团队根据多年的教学经验，总结小学与初中的知识重点、学习方法的差异，帮助学生巩固小学知识的同时，并导入初中新知识，帮助学生顺利过渡到新阶段。帮学生提前适应初中生活，让中考赢在起跑线。有效的衔接，赢在起跑线-学大教育的教师团队帮助准初中生们全面巩固小学重点知识，预习初中基础知识，树立良好的学习习惯，使学生顺利过渡到初一。帮助学生率先打下良好基础，提前熟悉和适应初中生活，增强学习自信心，帮学生赢在起跑线上。 初一，初二初中和小学的学习方式有很大不同，学习科目骤然增多，单科知识点难度增大，所学知识的深度和广度增加，老师教学方法的不同，都给初中学生带来较大挑战。在初一、初二的学习阶段中，学大教育的教师团队会全力帮助学生养成良好的学习习惯、注重心理辅导、开展学法指导，使学生保持学习优势、确保赢在起跑线上。成功跨越小学升初中-学生从小学到初中后，1节课的容量相当于小学34节课，学习容量、学习难度的加大，使初一成为成长中的关键转变期。学大教育的教师团队能够帮助学生提前预习初中课程、进行小学和中学知识的衔接，帮助学生制定学习计划，逐步在听课、预习、复习、阅读、记忆方法等方面反复指导和强化，培养良好的学习习惯。 顺利度过初二-帮助学生做好学习计划，合理分配学习时间，保证重点学科的知识掌握，避免在初二两极分化阶段出现成绩滑坡；帮助学生串连知识结构，在夯实基础、查漏补缺的前提下传授新知识，突破重点、难点；帮助学生在提高学习成绩的同时，为初三做好充分的知识储备，由具体知识升华到科学学习方法的形成，为初三的中考冲刺打基础。初三初三是初中的最后冲刺阶段，学习是否得法将直接影响学生的升学，以及是否可以如愿升入理想高中。学大教育的教师团队会帮助家长和学生及时了解最新的中考资讯、分析目标中学的招生政策、分析近年的中考趋势。同时，结合学生特点进行初三课程的系统复习，帮助学生成功冲刺，决胜中考。领先冲刺决胜高考-学大教育的教师根据学生的不同特点，提供个性化的教学服务，在照顾学生弱势科目的前提下，全面兼顾各科，努力提高优势科目，以期全面提升竞争优势。同时，帮助家长和学生及时了解最新的中考资讯，分析目标中学的招生政策，分析近年的中考趋势，以帮助学生确定适合的分数目标和学校。高中预科中考结束后，每一位学生都会有或多或少的心理疲惫，而即将开始的高中学习竞争将会更加激烈。如何保持已有优势？抑或如何迎头赶上更优秀的同学？学大教育的教师团队为准高中生们量身定做了高中预科班，完美衔接初中到高中的过渡。帮助新高一学生预习高中课程内容，提前做好知识的过渡和铺垫，赢在起跑线、增加高考胜算。有效的衔接，赢在起跑线-为准高中生们量身定做高中预科班，在假期帮助学生提前了解高中的课程内容，提前熟悉各科目的知识脉络，为新的高中生活做好预热。帮助学生完美衔接初中到高中的过渡，有效弥补初中学习的不足，立足基础，让学生赢在高考起跑线。 高一，高二高中阶段的学习任务比初中更为艰巨，知识量增大、学科门类增多，理论性强，综合性强。有相当多的学生感到理科尤其难学，经常会出现“课堂上都听懂了，但一做题就错，一考试就丢分”的情况。学大教育的资深教师团队将多年教学总结出来的学习规律教给学生，培养学生对所学知识进行多层次、多角度的理解，通过多理解、多练习、多总结归纳，获得事半功倍的辅导效果。顺利适应高中阶段-学大教育的教师团队为刚升入高中的学生量身定做个性化辅导课程，根据学生的学科情况有选择地将初中重点知识与高中知识衔接起来，帮助学生顺利适应高中阶段，帮助学生最快速度进入高中学习状态。为高考冲刺打基础-高二是高中阶段至关重要的分水岭，这个阶段的基础知识、重点知识往往会成为重要考点，学大教育的高考教研团队会为学生提供充分的复习指导和解题技巧指导。同时，帮助学生进行知识的总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。 高三高三学生面临着千军万马过独木桥的高考，复习难度高、知识面大、知识点全，并且学生之间的竞争激烈，这使得高三学生的学习强度和心理压力都非常大。学大教育专业的高考教研团队，专门对高中知识体系、教学方式与学习特点进行深入研究，同时研究各地最新的高考命题趋势，在每一次辅导前均有个性化的教学计划、授课讲义，严格保证教学质量和学生收获。成就高考梦想-学大教育拥有全国范围内权威的高考专家团队，为学生解读各地高考政策，分析备考策略，帮助学生系统、合理地安排复习计划，最大限度提升学习效率。专业的心理咨询专家负责帮助学生调节心理状态，克服“高原反应”、考前焦虑等症状，使学生发挥最佳水平，以最佳状态备战高考，考入理想大学、成就高考梦想产品的向导有效的提升各科目个性化1对1辅导个性化准确把握，不断突围希望快速提升成绩？报名1对1个性化辅导，一个学生享有一个教学团队，一个学生定制一套教学方案，使学生获得学习成绩的持续进步、学习能力的稳步提升暑期预科课程专业的培优竞争中突破瓶颈，保持领先要突破瓶颈，还是要保持优势？如何积极备战？学大教师团队为学生提供个性化培优方案，进一步增强学习优势，帮助学生在激烈竞争中顺利脱颖而出优等生单科或全科强化，小升初培优完善的托管基础薄另辟蹊径，奋起直追是基础薄弱，还是信心不足？我们坚信所有学生都是学习家。学大优质完善的托管式教学服务，为基础薄弱的学生定制特殊进度、营造愉快的学习氛围、加强1对1辅导服务，为家长分忧各科目个性化委托辅导全力的冲刺临考场镇定自若，有效发挥无论专业培优、辅中、补差还是托管服务，学大考试专家都可通过考试串讲，深入讲解典型例题、考试规律和技巧，帮助学生不断提升应试能力考试串讲与模考课程