高考语文复习专题九古代诗歌阅读5鉴赏古代诗歌的语言市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,学案5鉴赏古代诗歌语言,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,类别,效果,动词,使诗词有动态之美，取得化凡为美效果。,形容词,(修饰词),化抽象为详细，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如临其境。,特殊词,叠词,增强语言韵律感，起强调作用。,拟声词,使诗词更生动形象，使读者有身临其境之感。,表颜色,词,颜色普通表现心情，增强描写色彩感和画面感，渲染气氛。,数量词,经作者精心提炼数量词，能产生丰富隽永诗情。,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,类型,作用或效果,首句,有点题、开篇、奠定感情基调之妙,中间句,有转折文意、承上启下之用,尾句,或卒章显志，或另辟新境，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,角度,举例,内容,方面,最能揭示作者情感字(词)，如“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字经常语意双关，首先指自然界中凉、冷、孤，另首先指诗人或主人公心理感受)等。,修辞,方面,经常出现在描写句中，且常利用比喻、拟人等修辞手法。,词性,方面,这类字(词)以动词和形容词为主，其中含有“多重含义”，以最小面积表示最大思想动词往往是“诗眼”；暂时改变词性形容词往往是“诗眼”。,第35页,结构,方面,最能统领全篇字(词)，全诗都是或明或暗地围绕该字(词)来写，只是各有侧重，这类字(词)以形容词或动词为主。,位置,方面,五言诗普通是句子第三个字，七言诗普通是句子第五个字。,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,第44页,第45页,第46页,第47页,谢谢观看！,第48页,