2026年备考教师资格之小学教育教学知识与能力题库练习试题（备用卷）附答案.docx

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2026年备考教师资格之小学教育教学知识与能力题库练习试题（备用卷）附答案单选题（共150题） 1、让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应.通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为()。 A.深入共感法 B.系统脱敏法 C.行为契约法 D.模仿学习法【答案】 B 2、以下操作中符合安全用电规则的是（） A.家用电器的外壳可任接火线、零线或接地 B.检修电路及更换电路元件时，断开零线或火线均可 C.不能在居民小区突然断电时在家中检修电路 D.擦干的手可以直接触摸火线【答案】 C 3、苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（　　）。 A.文化知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.本体性知识【答案】 B 4、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（　　）。 A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.加涅 D.夸美纽斯【答案】 A 5、对不听话的学生不可采取的矫正方法是(　　)。 A.倾听心事 B.端正态度 C.情绪疏导 D.侮辱打骂【答案】 D 6、在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（　　） A.强化法 B.暂时隔离法 C.系统脱敏法 D.合理情绪疗法【答案】 D 7、小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案，其认知方式属于（） A.场依存型 B.场独立型 C.辐合型 D.发散型【答案】 C 8、“新官上任三把火”，初次见面时希望给人留下好印象。都体现了（）。 A.投射效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.首因效应【答案】 D 9、以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的“三中心”是()。 A.教师中心、教材中心、课堂中心 B.教师中心、教材中心、经验中心 C.儿童中心、活动中心、经验中心 D.教师中心、活动中心、课堂中心【答案】 A 10、 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（　　）。 A.创造性 B.复杂性 C.示范性 D.长期性【答案】 C 11、进退维谷，这是（　　）冲突。 A.双避 B.趋避 C.双趋 D.多重趋避【答案】 A 12、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是( 　)。 A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性【答案】 B 13、“前怕狼，后怕虎”这种冲突矛盾是( )。 A.多重趋避冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双趋冲突【答案】 B 14、小孩出现软骨病、食欲不振和腹泻，可能是缺乏（） A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 【答案】 D 15、在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是() A.优秀班干部 B.负责的班主任 C.班级成员融洽 D.良好的班风【答案】 D 16、据记载，我国的小学产生于(　　)。 A.殷周时代　　 B.秦代　　 C.汉代　　 D.宋代【答案】 A 17、我国最早的小学产生于(　　)。 A.夏朝 B.殷周 C.三国 D.秦朝【答案】 B 18、《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（　　）。 A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改革，全面发展职业教育 C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革【答案】 C 19、小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（　　）。 A.独立的发现学习 B.有指导的发现学习 C.有意义学习 D.接受学习【答案】 A 20、下列各句中的词语使用恰当的一句是( )。 A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵 B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成 C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩 D.学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何【答案】 A 21、下列属于学校教育制度内容的是（　　）。 A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设置【答案】 A 22、完形一顿悟说的创立者是（　　）。 A.加涅 B.布鲁纳 C.苛勒 D.奥苏伯尔【答案】 C 23、学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（　　）。 A.作用 B.社会意义 C.动力来源 D.个人的前途【答案】 B 24、《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。 A.直观性原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则【答案】 C 25、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(　　)。 A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国【答案】 D 26、下列各组词语中没有错别字的一组是（　　）。 A.怙恶不悛合盘托出和衷共济讳莫如深 B.出奇致胜扬长而去一脉相承要言不烦 C.陈词滥调杳无音信舐犊情深匪夷所思 D.蟠然悔悟利令至昏迷天大谎一厥不振【答案】 C 27、（　　）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。 A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基 C.布卢姆 D.皮亚杰【答案】 A 28、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　　)。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法【答案】 D 29、某人在读一首诗时，10遍刚好就能成诵。但他在能成诵之后再读5遍，这种刚好成诵后的附加学习，称为（）。 A.分散复习 B.集中复习 C.过度学习 D.组块化编码【答案】 C 30、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人．又通过对个人的直接管理去影响集体．从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 B 31、班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 B 32、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是( )。 A.实习作业法 B.实践探究法 C.实验教学法 D.实物演示法【答案】 A 33、教育的双重文化属性表现在( ) A.教育对生产力的促进作用 B.教育再生产劳动力 C.文化体系 D.教育为文化本体【答案】 D 34、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制【答案】 D 35、利用良好的班风和校风教育学生这属于（　　）。 A.实际锻炼法 B.说服教育法 C.陶冶教育法 D.榜样示范法【答案】 C 36、马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（?）。 A.个人天赋 B.社会分工 C.国家性质 D.教育水平【答案】 B 37、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是(　　)。 A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理【答案】 C 38、班主任教育工作的重点应该放在( )。 A.阶段性班级活动 B.日常性班级活动 C.课外班级活动 D.校外班级活动【答案】 B 39、陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中( )。 A.设疑导入 B.直观导入 C.析题导入 D.以旧换新【答案】 B 40、教师是教育者，教师职业是促进个体( )的职业。 A.社会化 B.个性化 C.民主化 D.多元化【答案】 A 41、( )是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学的最后一个环节。 A.课堂评价 B.课堂总结 C.布置作业 D.课堂提问【答案】 B 42、一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大?( ) A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏【答案】 A 43、在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（　　）。 A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观【答案】 A 44、小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（　）。 A.以间接经验为主 B.直接经验和间接经验并重 C.与直接经验和间接经验无关 D.以直接经验为主【答案】 A 45、进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中（　　）职能部门的工作内容。 A.校长办公室 B.教务处 C.总务处 D.政教处【答案】 A 46、 “课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（　　）。 A.教学科目 B.经验 C.社会改造 D.预期的学习效果【答案】 B 47、日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（　　）。 A.迁移 B.同化 C.顺应 D.模仿【答案】 A 48、根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为（　　）。 A.正迁移与负迁移 B.水平迁移与垂直迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移【答案】 D 49、为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是 A.特朗普制 B.文纳特卡制 C.道尔顿制 D.贝尔一兰卡斯特制【答案】 A 50、下列不属于操行评定的主要内容的是（　　）。 A.道德品行 B.学习 C.身心健康 D.劳动【答案】 D 51、学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于() A.参与式观察 B.非参与式观察 C.直接观察 D.间接观察【答案】 B 52、陈述性知识掌握的高级形式是( ) A.符号学习 B.概念学习 C.规则学习 D.命题学习【答案】 D 53、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。 A.叙事研究法 B.实验研究法 C.行动研究法 D.质的研究法【答案】 C 54、发挥教育合力必须注意H种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？ A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 【答案】 C 55、我国在世界各地开设孔子学院，向各国人民介绍中国文化，这说明教育具有文化（　　）。 A.传递功能 B.创造功能 C.更新功能 D.传播功能【答案】 D 56、中小学常用的教学方法不包括（　　）。 A.暗示教学法 B.讲授法 C.实验法 D.参观法【答案】 A 57、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（）。 A.班主任 B.兴趣小组 C.少先队 D.班集体【答案】 D 58、迁移的实质是( ) A.新旧知识的同化过程 B.新旧知识的顺应过程 C.新旧经验的整合过程 D.新旧经验的重组过程【答案】 C 59、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。 A.复式教育 B.分组教学 C.设计教学 D.道尔顿制【答案】 D 60、决定教育领导权的是（　　）。 A.经济发展水平 B.政治经济制度 C.文化 D.科技【答案】 B 61、教师成熟的标志是自觉关注( ) A.教师 B.生存 C.学生 D.教材【答案】 C 62、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（　　）。 A.理论课和实践课 B.讲授课和练习课 C.新授课和巩固课 D.单一课和综合课【答案】 D 63、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（）规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性【答案】 B 64、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（　　）。 A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性【答案】 B 65、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是(　　)。 A.课程计划　　 B.课程标准　　 C.教案　　 D.教科书【答案】 B 66、在哲学思想上提出“性善说”的是( ) A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.荀子【答案】 B 67、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。 A.班主任的要求 B.共同的活动 C.共同的奋斗目标 D.班级内部的矛盾斗争【答案】 C 68、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现。教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。 A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段 C.非制度化教育阶段 D.学校萌芽阶段【答案】 A 69、学会如何学习的实质是（　　）。 A.学会在适当条件下使用适当的策略 B.掌握科学概念与原理 C.掌握大量言语信息 D.形成学习兴趣【答案】 A 70、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。 A.参观法 B.演示法 C.情境教学法 D.欣赏教学法【答案】 D 71、小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（　　）。 A.活动性 B.生活性 C.开放性 D.综合性【答案】 C 72、( )是推动教育学发展的内在动力。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题【答案】 D 73、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是()。 A.实验法 B.演示法 C.读书指导法 D.实习作业法【答案】 D 74、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特代表作（　　）的出版。 A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《爱弥儿》 D.《教育学讲授纲要》【答案】 A 75、王小红期中考试的数学成绩在班级中排名第五，这种评价属于（　　）。 A.诊断性评价 B.总结性评价 C.相对评价 D.绝对评价【答案】 C 76、学校管理的中心工作是（　　）。 A.学生工作管理 B.教师工作管理 C.教学工作管理 D.德育工作管理【答案】 C 77、在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是（　　）。 A.面向对象 B.价值中立 C.语句简洁 D.避免社会认可效应【答案】 B 78、参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是1:3，这次竞赛的平均成绩是82分，其中男生的平均成绩是80分，女生的平均成绩是（） A.82 分 B.86 分 C.87 分 D.88 分【答案】 D 79、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( ) A.抽象思维 B.概括思维 C.形象思维 D.逻辑思维【答案】 D 80、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（　　）。 A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程【答案】 A 81、教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（　　）。 A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.主体性【答案】 B 82、在我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是() A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.壬子癸丑学制 D.癸卯学制【答案】 B 83、主张“绅士教育”的教育家是(　　)。 A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.康德 D.洛克【答案】 D 84、我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育文化具有（　　）。 A.传递功能 B.创造功能 C.更新功能 D.传播功能【答案】 D 85、学校、家庭、社会的沟通者是（）。 A.校长 B.教导主任 C.班主任 D.科任教师【答案】 C 86、与课堂教学联系最紧密的课外活动是( )。 A.科技活动 B.学科活动 C.体育活动 D.社会活动【答案】 B 87、根据迁移内容的不同，一般将迁移分为( ) A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移 C.一般迁移和具体迁移 D.近迁移和远迁移【答案】 C 88、以下哪个选项不属于学习策略的范畴( ) A.利用音像和网络资源丰富学习内容 B.设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展 C.在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标 D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法【答案】 B 89、细菌性痢疾是一种常见的肠道传染病，根治肠道传染病的关键是（　　）。 A.住院治疗 B.注意饮食，以流质或半流质为主 C.服用口服痢疾活疫苗 D.切断传染源【答案】 D 90、教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（） A.启发性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则【答案】 C 91、 “孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是（） A.奖惩法 B.榜样法 C.陶冶法 D.说服法【答案】 C 92、狭义的德育专指( )。 A.家庭德育 B.学校德育 C.社会德育 D.社区德育【答案】 B 93、教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（） A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识与发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律【答案】 D 94、下列哪个不是严重割伤的紧急处理方法() A.压迫止血法 B.止血点指压法 C.止血带止血法 D.缠布止血法【答案】 D 95、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.班杜拉【答案】 A 96、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。 A.认知特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.行为特征【答案】 C 97、“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的(　　)。 A.义务性 B.全面性 C.全民性 D.法制性【答案】 B 98、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（　　）。 A.理论课和实践课 B.讲授课和练习课 C.新授课和巩固课 D.单一课和综合课【答案】 D 99、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法的形式颁布并实施的学制是()。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制【答案】 B 100、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（） A.培养人的社会实践活动 B.使人得以生存的活动 C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动【答案】 A 101、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于( )。 A.形成性评价 B.相对性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价【答案】 D 102、在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（　　）。 A.蝴蝶效应 B.鲶鱼效应 C.马太效应 D.罗森塔尔效应【答案】 D 103、教育史上第一本课程理论专著是（　　）。 A.1918年出版的《课程》 B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》 C.1918年出版的《长什么知识最有价值》 D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》【答案】 A 104、“学不躐等”反映了（　　）教学原则。 A.巩固性原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则【答案】 D 105、以下哪种评价常作为选拔和甄别的依据( ) A.绝对性评价 B.相对性评价 C.形成性评价 D.总结性评价【答案】 B 106、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是(　　)。 A.基础性 B.普及性 C.科学性 D.发展性【答案】 C 107、教师角色扮演的先决条件是（）。 A.教师角色认知 B.教师角色体验 C.教师角色期待 D.教师与家长的合作【答案】 A 108、课程的特点在于动手做，在于手脑并用。以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。 A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.隐性课程【答案】 B 109、李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果、石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是( ) A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.发现法【答案】 B 110、维纳归因理论中内部且稳定的归因是（　　）。 A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气【答案】 A 111、最古老、使用范围最广泛的课程类型是（　　）。 A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.实验课程【答案】 C 112、从规则到例子的学习实质上是一种（　　）。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.发现学习【答案】 B 113、柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于( ) A.道德价值 B.道德认知 C.道德情感 D.道德行为【答案】 B 114、研究表明，小学(　　)年级是道德情感发展的转折时期。 A.一 B.二 C.三 D.四【答案】 C 115、目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是（） A.课程标准 B.课程计划 C.教学计划 D.教学原则【答案】 A 116、倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）。 A.卢梭 B.杜威 C.泰勒 D.布鲁纳【答案】 B 117、下列选项中，不属于小学生安全教育内容的是(　　)。 A.不喝生水　　 B.不早恋　　 C.不在池塘边玩耍　　 D.不闯红灯【答案】 B 118、一年一度的教师资格考试属于()考试。 A.绝对性评价 B.相对性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价【答案】 A 119、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和（）。 A.美育 B.劳动教育 C.爱国主义教育 D.美育、劳动教育【答案】 D 120、教育方针的核心是( ) A.教育的性质 B.实现教育目的的基本途径 C.教育的服务方向 D.教育目的【答案】 D 121、 ( )被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学．有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。 A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《民主主义与教育》 D.《康德论教育》【答案】 B 122、下列选项中，不属于小学生安全教育内容的是（）。 A.不喝生水 B.不早恋 C.不在池塘边玩耍 D.不闯红灯【答案】 B 123、教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的（） A.长期性 B.示范性 C.主体性 D.创造性【答案】 D 124、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为(　　)。 A.抑制现象 B.挫折现象 C.高原现象 D.低谷现象【答案】 C 125、以下不属于生活指导的内容的是（） A.品德指导 B.学习指导 C.安全与法规指导 D.个别教育指导【答案】 D 126、一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上，这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗（Fulleer Brown）提出的生涯关注理论中的（）。 A.关注生存阶段 B.关注自我感受阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段【答案】 A 127、( )提出了“自然教育”的主张。 A.赫尔巴特 B.康德 C.洛克 D.卢梭【答案】 D 128、在教育调查研究中．最基本、使用最广泛的方法是（） A.访谈调查 B.调查表法 C.查阅资料法 D.问卷调查【答案】 D 129、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是(　　)。 A.近景性动机 B.远景性动机 C.外部动机 D.内部动机【答案】 D 130、为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（　　）。 A.潮汐能 B.太阳能 C.风能 D.含硫煤【答案】 D 131、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是(　　)。 A.发现学习 B.接受学习 C.创造学习 D.认知学习【答案】 A 132、在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（　　）。 A.一般迁移 B.负迁移 C.水平迁移 D.正迁移【答案】 D 133、人的身心发展有一定的( )、年龄阶段性和不均衡性。 A.顺序性 B.层次性 C.自主性 D.广泛性【答案】 A 134、世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自( )之口。 A.杜威 B.卢梭 C.涂尔干 D.裴斯泰洛齐【答案】 B 135、教师让学生“即兴回答问题”，这是调动学生的()。 A.直觉思维 B.发散思维 C.常规思维 D.逻辑思维【答案】 A 136、在教学中，通过让学生观察所学事物或教师语言的形象描述。引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（　　）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则【答案】 A 137、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。 A.符号记忆 B.抽象记忆 C.命题记忆 D.形象记忆【答案】 D 138、（2020年真题）做“好老师””应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人提出的（　　）。 A.邓小平 B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平【答案】 D 139、观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（　　）。 A.定量观察与定性观察 B.开放式观察与封闭式观察 C.结构式观察与非结构式观察 D.参与式观察与非参与式观察【答案】 D 140、课外活动的基础是(　　)。 A.校园设施　　 B.教师引导　　 C.学生兴趣　　 D.个人活动【答案】 D 141、课堂上有的学生会开小差，这属于（　　）。 A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的起伏 D.注意的分配【答案】 A 142、 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话所体现的德育原则是（）。 A.尊重与严格要求原则 B.导向性原则 C.因材施教原则 D.疏导原则【答案】 D 143、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（） A.注意 B.感知觉 C.思维 D.记忆【答案】 B 144、在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（　　） A.强化法 B.暂时隔离法 C.系统脱敏法 D.合理情绪疗法【答案】 D 145、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。 A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程【答案】 A 146、某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于() A.地方课程 B.校本课程 C.隐性课程 D.分科课程【答案】 B 147、按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习，这是（）。 A.分层教学 B.小组合作学习 C.小班化教学 D.复式教学【答案】 A 148、提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（　　）。 A.《大学》 B.《中庸》 C.《学记》 D.《尚书》【答案】 B 149、认为人的发展主要依靠外在的力量．诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。 A.孟子 B.荀子 C.格塞尔 D.威尔逊【答案】 B 150、任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（） A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.学习律【答案】 A 大题（共20题）一、四年级(1)班的小磊上学经常迟到，每次当同学们聚精会神地听老师讲课时，迟到的小磊总是推门而入，他的迟到不仅影响了本班在全校日常行为规范评比中的分数，更影响了班级正常的教学秩序。为此，班主任李老师专门找小磊谈话。李老师了解到，原来是天气转凉后，小磊一直不肯起床，总是赖床。李老师没有直接批评小磊，而是告诉他要做个勤奋的孩子，别的同学能做到的自己也应该做到。小磊意识到自己的错误后，下定决心不再迟到。果然接下来的两天小磊早早到达了学校。但是，到了第三天小磊又迟到了，而且晚到后不主动将作业交给各科课代表，作业中还出现了严重的少做、不做的现象。虽然他知道这样做不对，但总是改不了。一次，为了掩盖自己没有做作业的实情，就跟老师撒谎说把作业忘在家里了。老师对小磊的行为很是头痛。问题：(1)小磊为什么会表现出这样的行为试结合小学生品德发展的特点进行分析。(2)如果你是小磊的班主任，如何帮助他改正【答案】(1)材料中的小磊品德的知、情、意、行四个心理成分发展不统一，导致出现不良行为。第一，小学生的道德认识主要表现在道德概念的掌握、道德判断能力的发展及道德信念的形成三个方面。材料中小磊虽然初步掌握了道德概念，有了一定的道德判断力，但是还没有形成坚定的道德信念，因此会出现明知故犯的现象。第二，道德情感是道德认识与道德行为之间的媒介，是促使道德认识转化为道德行为的强大推动力，小学阶段是儿童道德情感发展的重要时期。材料中小磊没有强大的道德情感做支撑，因此改正错误的动力不足。第三，小学生的道德意志主要表现在坚持性和自制力方面。材料中小磊由于道德意志薄弱、坚持性差，因而常有“明知故犯”“言行不一”的现象。第四，在整个小学阶段，学生在道德发展上，年龄越小，言行越一致，随着年龄的增长，逐步出现了言行不一致的现象。材料中小磊对老师撒谎说把作业忘在家里了，正是这个特点的体现。(2)材料中小磊有时无法抵制诱惑、战胜不了困难，进而做出不符合道德规范的事，这是道德意志薄弱的体现。因此要培养小磊吃苦耐劳的意志品质。小学生的道德意志主要表现在坚持性和自制力方面。首先，要有意识地培养其意志的坚持性。从坚持性的动力来源看，小学生完成任务主要依靠外部的影响。因此，班主任可通过与各科老师和家长的密切配合，开展积极的活动培养学生的坚持性，帮助学生在实际行动中克服困难，遇到困难时不断鼓励使其具有坚强的信心和决心。其次，要有意识地培养其意志力和自制力。小学生虽然具有初步的自制力，但水平较低。要把培养自制力与培养坚持性相结合，严格要求学生，发展其善于管理自己的冲动和任性的能力。再次，要帮助小磊做出正确的道德行为。不仅要通过思想品德课及其他学科的教学来培养学生形成正确的道德认识，还要依托具有教育意义的活动来培养学生正确的道德行为习惯。最后，培养小磊言行一致的良好习惯。家长和教师要成为学生的表率，教师一方面要运用学生具有向师性、可塑性的特点做好示范作用；另一方面，注重与家长联系，使对学生多方面的影响

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