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六年级科学上册密切联系的生物界0全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件.pptx

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,23.,亲密联络生物界,1.,生物之间有什么食物关系?,2.,当一个生物消失后,其它生物,会发生什么改变?,3.,假如不采取农药灭虫,怎样防,止植物遭受虫害?,4.,课后习题,1/13,生物间食物关系,在一个生态环境中,各种生,物之间食物联络叫做,食物链,。食物,链相互交织,就形成了,食物网,。这些生物,共同生活在一起,组成了亲密联络生物界。生,态系统中,,由食物关系把各种生物联接起来,一,种生物以另一个生物为食,另一个以第三种生物,为食,彼此形成一个以食物联接起来,链锁关系,称它为,食物链,。按照,生物间相互关系,普通,又可把食物链分成四类,2/13,腐生性食物链,寄生性食物链,碎食性食物链,捕食性食物链,以植物为基础。其组成形式是,:,植物小动物大动物。后者,能够捕食前者,如在草原上,,青草野兔狐狸狼;在湖,泊中,藻类甲壳类小鱼大鱼。,碎食物是由高等植物叶子碎,片经细菌和真菌作用,再加入微,小藻类组成。这种食物链组成,形式是:碎食物碎食物消费者,小肉食性动物大肉食性动物。,以大型生物为基础,由小型,生物寄生到大型生物身上组成。,比如老鼠 跳蚤细菌病毒。,以腐烂动植物遗体为基础。,如植物残体虹蛾动物。,3/13,各类食物链,4/13,食物链纵横交织组成食物网,5/13,1.,蝉螳螂黄雀,2.,麻雀蚯蚓落叶,3.,水稻稻螟虫青蛙 蛇,4.,藻类,水蚤,鱼类,人或水鸟,小练习,6/13,生物相互影响,当一个生物,消失后,,其它生物会发,生什么改变?,7/13,从食物链角度分析,当食物链一端物种毁灭后,,处于食物链另一端高位营养级生物因为食物锐减,原因,其种群数量必定下降,驱使该种生物寻找,另外生存方法,假如其能寻得其它食物起源,则,其种群数量开始增加,而后又受到食物限制开始,下降,最终处于一个动态平衡状态;假如无法寻,得有效存活路径,则该物种也必定会消亡,这也,是自然选择。,8/13,亲密联络生物界,假如不采取,农药灭虫,,怎样预防植物,遭受虫害?,9/13,1.,应用天敌,2.,灯光法,3.,转基因作物,4.,焚烧、松土,10/13,课后习题,1.,设计一个生态试验瓶,,观察里面生物是如,何维持瓶内生态平衡,2.,查阅资料,了解,土壤沙化原因,并设,计一份土壤保护方案。,11/13,原因:,1.,自然原因主要是气候原因。沙化主要出现在,干旱半干旱地域,因降雨量小,土粒缺乏水分,凝聚作用,颗粒分散,风吹后轻易飞扬,失,去细土粒后土壤更难保持住水分,慢慢就沙化了。,2.,人为原因主要是过分挖掘、过分放牧破坏植被,,土壤失去地表植物保护作用,也失去根系附,着,很轻易飞扬,造成沙化。,保护方案:,退耕还林,做好绿化,适度放牧和开采,制订相,应法律法规,规范人们行为等等。,12/13,谢谢观看,敬请指教,13/13,
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