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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,15讲,电流和电路,第1页,知识梳理,自主测试,一,二,三,一、两种电荷,1,.,摩擦起电,(1),定义:用,摩擦,方法使物体带电。,(2),性质:能够,吸引,纸屑等轻小物体。,(3),实质:不是创造了电荷,只是电荷从一个物体,转移,到另一个物体。,2,.,两种电荷,(1),正电荷:丝绸摩擦过,玻璃棒,所带电荷。,(2),负电荷:毛皮摩擦过,橡胶棒,所带电荷。,(3),相互作用:同种电荷相互,排斥,异种电荷相互,吸引,。,第2页,知识梳理,自主测试,一,二,三,3,.,验电器,(1),原理:同种电荷,相互排斥,。,(2),作用:检验物体,是否带电,。,(3),使用:观察验电器箔片张角。,第3页,知识梳理,自主测试,一,二,三,4,.,原子,(1),组成:由原子核和,核外电子,组成。,(2),带电情况:原子核带,正,电,核外电子带,负,电。,5,.,导体和绝缘体,(1),导体:,轻易导电,物体。举例:金属、大地、人体、石墨及酸碱盐水溶液。,(2),绝缘体:,不轻易导电,物体。举例:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料等。,(3),半导体:导电性能介于,导体和绝缘体,之间物体。举例:硅、锗是主要半导体材料。,第4页,知识梳理,自主测试,一,二,三,二、电路,1,.,电路组成,(1),电源:提供,电能,装置,将其它形式能转化为,电能,。,(2),用电器:消耗,电能,装置,将,电能,转化为其它形式能。,(3),开关:控制电路,通断,。,(4),导线:将,电源,、,用电器,、,开关,连接起来,形成电流通路。,第5页,知识梳理,自主测试,一,二,三,2,.,三种电路,:,通路、断路和短路,第6页,知识梳理,自主测试,一,二,三,3,.,串联电路和并联电路,第7页,知识梳理,自主测试,一,二,三,第8页,知识梳理,自主测试,一,二,三,三、电流,1,.,形成,电荷,定向移动,形成电流。,2,.,方向,把,正电荷,定向移动方向要求为电流方向。,3,.,电流,表示,电流强弱,物理量。,4,.,单位,安培,(A),常见单位:毫安(mA)、微安(,A),1,A,=,10,-,6,A,1 mA,=,10,-,3,A,第9页,知识梳理,自主测试,一,二,三,第10页,知识梳理,自主测试,一,二,三,5,.,电流表,(1),量程:,0,0,.,6 A,每小格表示电流是,0,.,02 A,;,0,3 A,每小格表示电流是,0,.,1 A,。,(2),读数:,明确,量程,;,确定,分度值,;,接通电路后看指针向右偏过了多少格,用格数乘以分度值即为读数。,(3),使用方法。,二要:一要将电流表,串联,在电路中;二要使电流从“,+,”,接线柱流入,从“,-,”,接线柱流出。,二不:一、被测电流大小不要超出电流表,量程,;,二、绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到,电源两极,上。,6,.,串、并联电路电流规律,(1),串联电路中电流处处,相等,即,I=I,1,=I,2,。,(2),并联电路中干路电流等于,各支路电流之和,即,I=I,1,+I,2,。,第11页,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,1,.,用一根与毛皮摩擦过橡胶棒靠近一轻质小球,发觉二者相互排斥,由此可判定(,),A.,小球一定带正电,B.,小球一定带负电,C.,小球可能带负电,也可能带正电,D.,小球一定不带电,答案:,B,解析:,用毛皮摩擦过橡胶棒带负电,用丝绸摩擦过玻璃棒带正电。用毛皮摩擦过橡胶棒靠近轻质小球出现了排斥现象,依据电荷间相互作用规律能够判断该轻质小球一定带负电,选项,B,正确。,第12页,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,2,.,小青把以下物品分成两类:,铅笔芯、铜线、盐水;,塑料尺、橡皮擦、油。他分成两类后物品分别属于(,),A.,固体和液体,B.,导体和绝缘体,C.,金属和非金属D.晶体和非晶体,答案:,B,解析:,从题目中分类来看,铅笔芯、铜线、盐水都轻易导电,属于导体,而塑料尺、橡皮擦、油都不轻易导电,属于绝缘体。,第13页,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,3,.,如图所表示电路中,闭合开关S,1,和S,2,则(,),A.,灯泡L,1,亮,L,2,不亮,B.,灯泡L,2,亮,L,1,不亮,C.,灯泡L,1,、L,2,都不亮,D.,灯泡L,1,、L,2,都亮,答案:,B,解析:,由题图可知,闭合,S,1,和,S,2,开关,S,2,将灯泡,L,1,短接,电路中只有灯泡,L,2,所以灯泡,L,1,不亮,L,2,亮,故选项,B,正确。,第14页,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,4,.,如图所表示电路,当开关S闭合后,电流表测量是经过,(,选填“电源”“L,1,”,或“L,2,”),电流,电流表指针偏转如图所表示,电流表示数为,A,。,答案:,L,2,0,.,28,解析:,由题图可知,灯泡,L,1,和,L,2,并联,电流表测是经过,L,2,电流,;,电流表所选取量程为,00.6,A,其示数为,0.28,A,。,第15页,1,2,3,1,.,怎样判断物体带电情况,依据电荷间相互作用规律判断物体带电情况关键是正确了解电荷间相互作用规律。,【例,1,】,如图所表示,通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,假如已知甲带正电,那么乙、丙带电情况是(,),A.,乙带负电、丙带正电,B.,乙带正电、丙带正电,C.,乙带负电、丙带负电或不带电,D.,乙带正电、丙带负电或不带电,第16页,1,2,3,解析:,已知甲带正电,由题图可知,甲、乙相互排斥,则甲、乙一定带同种电荷,即乙一定带正电。甲与丙相互吸引,而吸引有两种情况,:,一是带异种电荷,;,二是一个带电,一个不带电。因为已知甲带正电,所以丙可能和甲带异种电荷,即带负电,也可能不带电。故应选,D,。,答案:,D,第17页,1,2,3,第18页,1,2,3,甲、乙、丙三个轻质小球,甲球排斥乙球,乙球吸引丙球,以下说法正确是(,),A.,甲、乙两球一定带异种电荷,B.,甲、乙两球一定带同种电荷,C.,乙、丙两球一定带异种电荷,D.,乙、丙两球一定带同种电荷,答案:,B,解析:,甲球排斥乙球,甲、乙两球一定都带同种电荷,乙球吸引丙球,丙球有两种可能,带有与甲、乙两球不一样种电荷,或者不带电,故选项,B,正确,选项,A,、,C,、,D,错误。,第19页,1,2,3,2,.,识别串联电路和并联电路,串联式和并联式电路两种基本连接方式,是分析电路结构基础。怎样识别串、并联电路,是学好电学基础。,【例,2,】,在如图所表示电路图中,要使灯泡L,1,和L,2,组成串联电路,应该(,),A.,只闭合S,3,B.,只闭合S,2,C.,同时闭合S,1,和S,2,D.,同时闭合S,1,和S,3,第20页,1,2,3,解析:,当只闭合,S,3,时,电路中只有灯泡,L,2,中有电流经过,故选项,A,错误,;,当只闭合,S,2,时,电流流向为电源正极,灯泡,L,2,灯泡,L,1,开关,S,2,电源负极,这时电流依次流过灯泡,L,2,和,L,1,所以灯泡,L,1,和,L,2,组成串联电路,故选项,B,正确,;,同时闭合,S,1,和,S,2,则电源两端直接用导线连接起来,造成电源短路,这是绝对不允许,故选项,C,错误,;,同时闭合,S,1,和,S,3,这时电流分别流过灯泡,L,1,和,L,2,所以灯泡,L,1,和,L,2,组成并联电路,故选项,D,错误。,答案:,B,第21页,1,2,3,第22页,1,2,3,第23页,1,2,3,如图所表示四个电路图中,各开关都闭合后,灯泡L,1,与L,2,串联是(,),答案:,D,解析:,A,、,B,两图中流过两灯电流不一样,属于并联电路,;C,图中当开关,S,1,闭合时,L,2,将被短路,电路中只有,L,1,接入电路,;D,图中电流只有一条路径,且各元件顺次连接,属于串联电路。,第24页,1,2,3,3,.,巧用假设法判断电路故障问题,所谓假设法,就是假设电路某个地方有故障,判断会发生什么情况,再与题目中所给条件相比较进行判断。,下表为几个常见电路故障分析。,第25页,1,2,3,【例,3,】,如图所表示L,1,与L,2,是两只相同小灯泡,当开关闭合后灯L,1,发光而灯L,2,不发光,则产生故障原因可能是,(,),A.L,1,灯丝断了,B.L,2,灯丝断了,C.L,1,被短路了,D.L,2,被短路了,解析:,假设,L,1,或,L,2,灯丝断了,闭合开关后,因为,L,1,和,L,2,串联,则整个电路是断开,电路中无电流经过,两灯泡都不发光,这与题意不符,故选项,A,、,B,错误,;,若,L,1,被短路,则闭合开关后,L,1,相当于一条导线,电路还是通路,L,2,应发光,这也不符合题意,故选项,C,错误,所以正确选项是,D,。,答案:,D,第26页,1,2,3,第27页,
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