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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,哪 些 属 于 降 水,1/11,降水和降水分布,第三节,第三章,天气与气候,汝南二中靳春玲,2/11,学习目标：,1、,能够经过阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。,2、能够利用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水量随时间改变特点。,。,3/11,认真默读书本5859页，然后完成下面问题，5分钟后比一比哪组回答得最完整。,1.降水概念是什么？主要形式是什么？降雨有哪些不一样等级？雾、霜、露属于降水吗？,2.降水量测定工具和测定方法是什么？以什么为单位统计？,3、一个地域降水量是怎样改变？一个地域一年内降水季节改变降水改变可用什么表示？,互动策略：,请同学们边看边划出正确答案,展示评价：,请同学们回答上述问题，并让其它同学纠正。,自学自探,4/11,检测：,比一比谁回答最棒！,1.降水概念是什么？主要形式是什么？降雨有哪些不一样等级？雾、霜、露属于降水吗？,从大气中降落到地面雨，雪，雹等，统称为降水。,降雨划分为,：小雨、中雨、大雨、暴雨,降雨是降水一个主要形式。,雾、霜、露属于降水,工具：雨量器和量杯,方法：雨水经过漏斗进入储水瓶，再倒入雨量杯，测出降水量。,单位：毫米,2.降水量测定工具和测定方法是什么？以什么为单位统计？,5/11,合作共探（共探指导：独立思索1分钟，小组交流3分钟后选小组代表讲话）,1、观察图3.22看看A、B两图降水各有什么特点？（让学生知道整年各季节降水分配是否均匀，哪个季节多、哪个季节少。降水现有季节改变也存在年际改变）,2.降水情况给人类生产生活带来怎样影响(利弊)，你知道多少相关降水和人类生产生活谚语？,6/11,活学活用：,请同学们完成活动1.绘制和阅读降水量柱状图。,分组动手贴图、绘制并派代表展示结果并叙述降水柱状图主要绘制步骤,7/11,请同学们完成活动1.绘制和阅读降水量柱状图。分组动手贴图、绘制并派代表展示结果并叙述降水柱状图主要绘制步骤,（1）7、8、9月,（2）12、1、2月,（3）745 mm,（4）该地域年降水量季节分配不均匀，降水主要集中在夏六个月。,拓展训练,依据绘制图回答以下问题,（1）该地那几个月份降水量较多？,（2）该地那几个月份降水量较少？,（3）该地年降水量大于是多少毫米？,（4）该地降水季节改变有什么特点？,8/11,填空,（1）从大气中降落,、,、,等统称为降水。,是降水主要形式。,（2）降水量多少是用,及量杯测定，以,为单位统计。,（4）一个地方降水季节改变通惯用,图来表示。,当堂训练：,一、背记了解本节知识关键点 5分钟,二、检测记忆效果,9/11,课后制作,找出汝南降水资料完成降水量柱状图绘制。,盘点收获,本节课你学到了什么？,10/11,盘点收获,本节课你学到了什么？,11/11,
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