资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,去括号,1/10,探究活动:,请你拿出刚才发到卡片,请把组内全部单项式用省略加号形式连起来,并把这个多项式写在大纸条上。,请每个小组派一个代表,抽取你这小组符号,这时你小组多项式该怎样表示呢?,小组中每个组员单项式是否会发生改变呢?假如有改变,是怎样改变。,2/10,做一做,a,b,c,这两个代数式有什么关系?,2,2,a-b+c,5,2,-1,a+(-b+c),a-(-b+c),a+b-c,8,8,3/10,去括号法则,4/10,去括号:,练一练:,5/10,例 先去括号,再合并同类项:,(,1,),5,a,(2,a,4,b,),(,2,),2,x,2,3(2,x,x,2,),普通步骤,:,(1),假如有括号先去括号,;,(2),再合并同类项。,练一练:,1,、先去括号,再合并同类项:,(,1,),a,(,3,b,2,a,),(,2,)(,x,2,y,)(,2,x,y,),(,3,),6,m,3,(,m,2,n,),6/10,2,、以下去括号正确吗?如有错误,请更正,(,1,),(,a,b,),(,2,),5,x,(2,x,1),x,2,(,3,),3,xy,(,xy,y,2,),(,4,),(,a,3,b,3,),3(2,a,3,3,b,3,),a,3,b,3,6,a,3,9,b,3,练一练:,a b,5,x,2,x,1,x,2,3,xy,xy,y,2,+,y,2,7/10,经过本节课学习,你学到了哪些数学知识,感受到了哪些数学方法?,数学知识:,去括号依据,去括号法则,数学方法:,详细到抽象归纳过程,8/10,在假期勤工俭学活动中,小亮从报社以每份,0.4,元价格购进,a,份报纸,以每份,0.5,元价格卖出,b,份,(,b,a,),报纸,剩下报纸以每份,0.2,元价格退回报社,小亮赢利多少元?,试一试:,9/10,拓展活动:,请相邻两组,把两个代数式组合成新代数式进行去括号运算。,10/10,
展开阅读全文