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,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一部分 系统复习 成绩基石,主题,11,热爱集体融入社会,第1页,八年级下册第10、11课,第2页,知识网络,导航,第3页,考点梳理,过关,考点,1,我与集体共发展,6年3考,1.集体基本特征。,同一个集体中组员有着共同目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割整体。,2.个人与集体关系是怎样？,个人与集体是密不可分：,(1)集体是个人生存依靠，是个人成长园地，个人生活、学习和工作都离不开集体。,(2)个人是组成集体细胞，集体发展离不开每个组员努力。,第4页,3.怎样了解“团结就是力量”？(集体团结作用),关联考点,(1)任何一个集体，只有团结一致才能形成协力，抵达预期目标。,(2)集体团结能够把每个组员优点集中起来，形成一股强大协力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成任务，战胜个人无法克服困难。,(3)集体不论大小，团结才有力量。,合作。集体不论大小，团结才有力量。团结集体才能相互配合，通力合作，形成强大协力，才能战胜困难。,中华民族伟大民族精神。中华民族伟大民族精神是以爱国主义为关键团结统一、兴趣和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神。,第5页,4.个人利益与集体利益关系。,(1)在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致。,(2)以集体利益为重，并不排斥个人利益。,(3)集体利益是个人利益基础和保障，集体利益高于个人利益。,拓展设问：1.集体主义含义。,当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。,第6页,拓展设问：2.个人主义表现。,将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体利益，是个人主义表现。,拓展设问：3.小团体主义含义、危害与特点。,小团体主义实际上是扩大了个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体利益，而不顾他人利益以及大集体根本、久远、全局利益。,第7页,5.怎样处理集体利益和个人利益关系？.4,(1)我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。,(2)在集体生活中，当个人愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。,(3)我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益思想和行为。,第8页,6.怎样为集体添光彩？.6.6,为集体添光彩主要表现为自觉维护集体荣誉和利益。,维护集体荣誉和利益：,(1)首先要含有强烈集体荣誉感和责任感；,(2)更应该表示在自己实际行动中；,(3)当集体荣誉和利益受到损害时应勇于主动维护；,(4)维护国家荣誉和利益是维护集体利益最高表现。,第9页,7.为何维护国家荣誉和利益？怎样维护？,(1)国家荣誉是国家和民族尊严表示。国家利益是全国人民共同利益集中表示，国家利益高于一切。,(2)维护国家荣誉主要表现为对祖国关心、热爱和忠诚，对民族自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益事情。,第10页,考点,2,关心社会亲近社会,6年3考,1.社会生活日新月异原因是什么？,党和国家制订了正确方针和政策；全国人民辛勤劳动。,2.青少年为何要参加社会生活？,社会发展对个人素质提出了新要求。我们只有学会学习、学会生存、学会交往、学会做人，才能学到当代生活所必需本事，提升社会适应能力，促进个人全方面发展。,第11页,3.中学生应怎样参加社会生活？,(1)参加社会生活能够采取各种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及社会调查活动、参观访问等。,(2)参加社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题。,(3)参加社会生活就要正确认识从众心理。,(4)参加社会生活就要正确认识生活中困难和逆境。,总之，首先要紧随社会生活主旋律，与时俱进；另首先要抗拒外在压力和诱惑，坚持自己正确立场，做一个理智社会组员。,第12页,4.怎样认识从众心理？,(1)从众心理对社会和个人现有主动影响，也有消极影响。,(2)首先从众心理能够使人们自觉接收社会环境主动影响，有利于个人养成良好品德和行为习惯，有利于社会稳定和良好社会风气形成。另首先盲目从众轻易使人接收社会环境消极影响，助长社会生活中歪风邪气。,(3)我们只有养成独立思索习惯，提升自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中消极影响。,第13页,5.为何要谦让？,谦让是中华民族传统美德，谦让是形成友好社会秩序、文明社会风气不可缺乏道德规范。,6.谦让表现有哪些？,(1)谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。,(2)谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给他人。,(3)谦让还表现在能妥善处理与他人矛盾和冲突，只要不是标准性问题，不妨主动谦让。,第14页,7.分享意义。,(1)分享就是把对自己有价值东西提供给他人，与他人共同拥有和享受，把“我”当成“我们”。把自己欢乐与人分享，你会体验到更多幸福；把自己生活感悟与人分享，你会得到信任和友情；把自己知识和经验与人分享，你会有新提升和收获。,(2)社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自经验、智慧和劳动结果。在社会生活中我们只有经过分享和交流，才能取得进步和成功条件。,8.怎样助人？,(1)首先要真诚；(2)还要注意方式和方法：借助他人和社会力量；注意本身安全；注意维护他人自尊。,第15页,9.怎样养成亲社会行为？.9.10.13,关联考点,(1)要学会谦让、分享和助人。,(2)要主动为社会做贡献，包含：,主动参加社会公益活动；,关心社会发展、关心国家大事；,服务社会、贡献社会。,实现生命价值。我们只有养成亲社会行为，在关心社会、服务社会、贡献社会过程中才能实现自己生命价值。,对自己行为负责。养成亲社会行为就要勇于对自己行为负责，做一个负责任公民，勇于负担起个人责任、社会责任和国家责任。,第16页,10.中学生怎样关心社会发展、关注国家大事？,(1)经过读书看报、看电视、上网等路径了解国内外大事。,(2)关心祖国建设事业，关心中华民族复兴大业。,(3)关心身边社会生活中实际问题，并主动献计献策等。,拓展设问：1.有同学认为“我们作为学生主要任务是学习，参加志愿者活动是大人事情，与我们中学生无关。”对此，谈谈你认识。,判断：错误。,理由：作为中学生我们，主要任务当然是学习科学文化知识，但我们每个人都是社会中人，我们生活社会应该是一个互帮互助社会，更应该是一个人人相互关爱社会。参加志愿者活动是含有高度社会责任感、热心公益、服务社会表现。在此过程中，我们既负担着社会责任，又在帮助他人、关爱社会，并使本身价值在贡献中得以提升。所以，参加志愿者活动、热心公益是每一个公民责任。,第17页,拓展设问：2.你认为作为一名合格志愿者，应该具备哪些素质？,具备良好科学文化素质和思想道德素质；含有团体精神和合作意识；组织纪律性强；有较强责任感；热情大方，尊重他人；对人守信，对事负责等。,第18页,拓展设问：3.弘扬志愿者精神有什么主要意义？,(1)有利于我们增加社会知识，锻炼实践能力，培养优异品德，养成亲社会行为。(2)能够给更多人带去帮助、温暖和感动，促进社会友好。(3)能够给他人带来心灵撞击和道德洗礼，有利于提升公民思想道德水平。(4)能够鼓舞、激励和带动更多人关爱他人、贡献社会，有利于社会文明进步。(5)有利于愈加好地促进精神文明建设，提升民族凝聚力、向心力，增强综合国力。(6)在志愿者服务过程中，我们既负担着社会责任，又在帮助他人，并使本身价值在贡献中得以提升。,第19页,拓展设问：4.除争当志愿者外，我们还能够经过哪些路径服务社会？,利用节假日到敬老院当义工；到小区去除卫生死角；参加义务植树等。,第20页,六年真题,全练,命题解读,从近六年德州中考来看，“正确处理个人和集体利益关系”是重点考查内容，但近三年考试频率较低。“个人利益和集体利益关系”普通经过经典案例、模范人物事例来考查，尤其是“当个人利益与集体利益产生矛盾时应怎样做”。备考时应注意了解个人利益与集体利益、国家利益之间关系。,第21页,命题点,1,个人利益与集体利益关系,1德州，6题，2分南沙环境恶劣，对守礁官兵来说是个极大考验，而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。他说：“只要我们在南沙坚守下去，我们南沙主权就不会丢，这就是我在南沙长久坚守动力起源。”李文波言行告诉我们(),国家利益高于个人利益,维护国家利益必须牺牲个人利益,捍卫国家主权是每个公民义不容辞责任,国家利益和个人利益是完全一致,A B C D,2德州，4题，3分,价值判断,学校合唱团要举行主要演出活动，小汪因要准备钢琴晋级考试，不愿负担领唱任务。,判断：错误。,理由：没有正确处理好个人利益和集体利益关系，没有做到以集体利益为重。,A,第22页,命题点,2,养成亲社会行为,命题解读,从近六年德州中考来看，养成亲社会行为是近三年必考内容，考题多以价值判断和情景分析为主，常结合道德模范人物、感动中国人物行为事迹进行考查。备考时应注意关注最新模范人物评选、感动中国人物等时政热点。,3德州，13题，3分,价值判断,耶鲁大学毕业村官秦玥飞，扎根山村，心系群众，热心公益事业，改变山村落后面貌，村民亲切地称他“耶鲁哥”。,判断：正确。,理由：坚持实现本身价值与服务祖国人民统一，(服务社会，贡献社会)，在贡献中实现了自己人生价值。,第23页,猜押预测,1.有一次木桶和木板争吵，木桶说：“木板，你们若离开了我，就只能当柴烧。”“我们哥们合起来，才有了你，没有众哥们抬举，你成吗？”木板们反驳道。这段对话告诉我们(),A个人利益与集体利益是冲突,B个人发展与集体发展亲密相关,C个人力量是无穷，集体力量是有限,D集体力量取决于人数多少,B,第24页,2.2月8日晚，感动中国人物评选尤其致敬中国女排，在主帅郎平率领下，全队姑娘们顽强拼搏，时隔，再次登上了奥运冠军领奖台。这说明(),离开集体，任何个人影响都微不足道,集体团结能够形成一股强大协力,个人离不开集体，集体也不能缺乏个人,集体应充分尊重和保护个人利益,A B C D,D,第25页,3.3月，寿光市某中学20多名学生再一次走进社会福利院，开展送温暖活动。大家分成几个活动小组，一部分在食堂包饺子，一部分去老人房间清扫卫生，一部分陪老人聊天拉呱。这一活动对你启示有(),要主动参加社会公益活动，这是作为一名学生必须要做,要服务社会、贡献社会,要主动负担社会责任,做好一名义工，影响点学业没关系,ABCD,D,第26页,4.,鲁杰是某校初二(1)班学生，他不但学习成绩好，会弹钢琴，而且还懂计算机。一次，省里要举行青少年计算机作品设计比赛，这可是一个崭露头角好机会，懂计算机鲁杰自然兴奋不已，他相信自己一定能够在比赛中一鸣惊人。可是没过几天，班主任老师找到他说：“学校要举行艺术节，咱班很想在团体合唱中拿大奖，我不想采取录音伴奏，你来担任钢琴伴奏好不好？这么将会更有特色。”鲁杰犹豫了。,鲁杰此时应该怎么办？请说出你主意及理由。,(1)鲁杰应以集体利益为重，听从班主任安排，同时也要主动准备计算机作品设计比赛，争取双赢。,(2)集体利益和个人利益在根本上是一致，但有些情况也会产生矛盾和冲突。在集体生活中，当个人愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。同时，我们要把集体利益与个人利益结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人正当利益。,第27页,
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