2026年备考教师资格之幼儿保教知识与能力能力测试试题高频卷附答案.docx

2026年备考教师资格之幼儿保教知识与能力能力测试试题高频卷附答案

单选题（共150题）
1、学前儿童科学教育评价的一般步骤为（　　）。
A.设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果
B.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
C.设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果
D.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案

【答案】 B
2、下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务?（　　）
A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力

【答案】 C
3、中班幼儿喜欢告状，这所体现的幼儿的情感是（　）。
A.理智感
B.美感
C.道德感
D.实践感

【答案】 C
4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为()五个方面。
A.健康语言科学社会保健
B.健康语言社会科学艺术
C.游戏健康科学社会艺术
D.健康安全科学语言社会

【答案】 B
5、角色扮演法的第一阶段的因素是( )
A.简单再现
B.情景迁移
C.以物代物
D.角色扮演

【答案】 B
6、可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。
A.唱歌活动
B.音乐欣赏活动
C.韵律活动
D.打击乐演奏活动

【答案】 D
7、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()。
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异

【答案】 A
8、幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是(　)。
A.稳定性
B.阶段性
C.连续性
D.顺序性

【答案】 B
9、幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是（　　）。
A.场依存型
B.场独立型
C.独立型
D.中间型

【答案】 A
10、 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　　）。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.精神分析理论
D.成熟主义理论

【答案】 B
11、有经验的幼儿同教师，会在孩子入园时劝那些又哭又闹儿童的家长离开幼儿园，不要在活动室门口张望，主要原因是（ ）。
A.家长离开，老师就可以批评哭闹的孩子
B.老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的
C.老师不喜欢哭闹的孩子
D.孩子的情绪具有不稳定性，易产生波动

【答案】 D
12、弱视是眼部无明显器质性病变，远视力经矫正低于（　　）为弱视。
A.0.7
B.0.8
C.0.9
D.1.0

【答案】 C
13、 制定幼儿班级生活常规的主要目的是( )
A.让幼儿学会服从
B.帮助幼儿学会自我管理
C.便于教师管理
D.维持纪律

【答案】 B
14、造成儿童味蕾功能减退、食欲不振，导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏（ ）。
A.钙
B.铁
C.碘
D.锌

【答案】 D
15、有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的(）
A.目的
B.需要
C.兴趣
D.有意性

【答案】 D
16、幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。
A.停止活动，冷敷扭伤处
B.停止活动，热敷扭伤处
C.按摩扭伤处，继续活动
D.清洁扭伤处，继续活动

【答案】 A
17、幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明( )
A.经验性想象对幼儿的重要作用
B.成人的语言提示.对幼儿有意想象的发展起重要作用
C.实际行动对幼儿期的想象具有重要作用
D.幼儿的想象受个人愿望的影响

【答案】 B
18、“一目十行”和“耳听八方”说的是（　　）。
A.注意的集中与分配、
B.注意的稳定与范围、
C.注意的范围与分配、
D.注意的范围与集中

【答案】 C
19、示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（　　）方式较好。
A.相向示范
B.围观示范
C.顺向示范
D.三种结合

【答案】 C
20、下列不属于幼儿园活动室布置原则的是( )。
A.教育性原则
B.主体性原则
C.创造性原则
D.色彩性原则

【答案】 D
21、与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（　　）
A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C.锻炼幼儿的体育运动技能
D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

【答案】 C
22、以下不是教学内容组织的基本形式是（　　）。
A.分领域教学
B.主题活动
C.方案教学
D.区域活动

【答案】 C
23、最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（ ）
A.适合儿童生长的世界
B.3-6岁儿童学习与发展指南
C.未成年人保护法
D.儿童权利公约

【答案】 D
24、下列食物中，含维生素C最丰富的是()。
A.牛奶
B.鱼虾
C.面粉
D.新鲜水果

【答案】 D
25、幼儿的语言学习具有（　　）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
A.潜在性
B.活动性
C.个别化
D.交流性

【答案】 C
26、幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（　　）特征。
A.直观行动性
B.自我中心性
C.具体性
D.形象性

【答案】 C
27、下列几种关系中，学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（　　）。
A.教师与儿童的关系
B.教师与家长的关系
C.教师与教师的关系
D.家长与儿童的关系

【答案】 A
28、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　　）。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.社会建构主义理论
D.成熟主义理论

【答案】 B
29、 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（　　）
A.广泛性
B.计划性
C.多样性
D.平等性

【答案】 A
30、诊断性评价多半是在()实施。
A.教学过程中
B.形成性评价之后
C.形成性评价之前
D.教学过程之后

【答案】 C
31、下列不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是()。
A.人际交往活动
B.社会环境与社会规范认知活动
C.多元文化教育活动
D.民族文化活动

【答案】 D
32、一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答（　）。
A.“老师不知道。”
B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。”
C.“妈妈4点半就来接你。”
D.“妈妈马上就来接你。”

【答案】 B
33、在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（　　）的指导思想。
A.长期性而非突击性
B.终身性
C.整体性
D.突击性

【答案】 A
34、下列规定中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是(　)。
A.《幼儿园暂时规程(草案)》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.《幼儿园工作规程》
D.《中华人民共和国教育法》

【答案】 B
35、诊断性评价多半是在()实施。
A.教学过程中
B.形成性评价之后
C.形成性评价之前
D.教学过程之后

【答案】 C
36、儿童语音形成的现实条件是( )。
A.环境　　
B.遗传素质　　
C.语音模仿　　
D.语音强化

【答案】 A
37、下列不属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（　　）。
A.以直觉行动思维为主
B.好学、好问
C.抽象概括能力开始发展
D.个性初具雏形

【答案】 A
38、 教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：“你看到的云朵像什么呀?”这样的提问有助于引发幼儿的（　　）。
A.有意想象
B.无意想象
C.幻想
D.再造想象

【答案】 D
39、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（　　）。
A.理智感
B.道德感
C.美感
D.自主感

【答案】 B
40、学前儿童心理发展的各个方面(　)。
A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的
B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的
C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是自成体系的
D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的

【答案】 D
41、儿童受教育的第一个场所是（　　）。?
A.家庭
B.托儿所
C.幼儿园
D.学前班

【答案】 A
42、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。这主要是为了()
A.激发幼儿良好的入学动机
B.培养幼儿的责任感
C.提高幼儿的学习能力
D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

【答案】 A
43、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（　　）。
A.目的性
B.优美
C.教育性
D.多样性

【答案】 C
44、小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的()
A.稳定性
B.广度
C.转移力
D.分配能力

【答案】 A
45、儿童注意开始受到表象影响的年龄是（　　）。
A.1岁以前
B.1.5～3岁
C.3～4.5岁
D.4.5～6岁

【答案】 B
46、行为主义的创始人是( )
A.桑代克
B.华生
C.斯金纳
D.巴甫洛夫

【答案】 B
47、标志着儿童思维真正发生的是（）。
A.词语概括的出现
B.直观概括的出现
C.动作概括的出现
D.感知概括的出现

【答案】 A
48、 （　　）、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。
A.架空
B.堆高
C.平铺
D.重复

【答案】 A
49、人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和是( )
A.道德感
B.理智感
C.气质
D.性格

【答案】 D
50、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ ）
A.环境
B.邻居
C.母亲
D.成熟

【答案】 A
51、 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　　）。
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.精神分析理论
D.成熟主义理论

【答案】 B
52、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受()影响。
A.记忆
B.知觉
C.注意
D.表象

【答案】 D
53、幼儿身体的生长发育和动作发展遵循( )
A.首尾规律、近远规律
B.头尾规律、远近规律
C.上下规律、远近规律
D.从局部到整体规律、近远规律

【答案】 A
54、在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是()
A.行走的敏感期
B.手的敏感期
C.语言敏感期
D.细节敏感期

【答案】 A
55、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（　　）教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性

【答案】 D
56、下列各项中，不是用来描述个性的词是( )
A.自私自利
B.心胸狭窄
C.宽容大度
D.相貌出众

【答案】 D
57、以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是（　　）。
A.单独游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏

【答案】 D
58、健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A.发扬　　
B.结合　　
C.充分尊重　　
D.关注爱护

【答案】 C
59、 心理学家( )通过“陌生情境”实验，研究了婴儿的分离焦虑和陌生焦虑，把婴儿的依恋分为性质不同的三种模式。
A.布朗芬布伦纳
B.格塞尔
C.皮亚杰
D.艾斯沃斯

【答案】 D
60、在我国多数幼儿园中，根据幼儿的（　　），可分为大、中、小三个班级。
A.发展水平
B.入园时间
C.年纪或年龄
D.综合情况

【答案】 C
61、（ ）是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
A.自我意识
B.生理自我
C.人格自我
D.社会自我

【答案】 A
62、家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是(　)。
A.系统脱敏法
B.阳性强化法
C.负强化法
D.消退法

【答案】 A
63、“幼儿园”一词是（ ）年诞生的。
A.1837
B.1840
C.1842
D.1903

【答案】 B
64、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（ ）
A.观察了解幼儿,制定教育工作计划
B.知道调配幼儿膳食,检查食品安全
C.创设良好的教育环境,合理组织教育内容
D.与家长保持经常联系,共同完成教育任务

【答案】 B
65、在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。
A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

【答案】 A
66、1.5～2岁左右的儿童使用的句子主要是( )。
A.单词句
B.电报句
C.完整句
D.复合句

【答案】 B
67、下列哪一条符合儿童动作发展的规律?（　　）
A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘部分到中央部分
C.从粗大动作发展到精细动作
D.从下部动作发展到上部动作

【答案】 C
68、（　　）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年

【答案】 B
69、自我意识萌芽的时间为（　　）。
A.5岁
B.4岁
C.3岁
D.6岁

【答案】 C
70、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（　）。
A.知道自己的性别
B.有明显的自我中心
C.认为男孩子穿裙子也很好
D.认为男孩要胆大，女孩要文静

【答案】 D
71、认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，属于教育起源说的（　　）的观点。
A.生物起源说
B.生存起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

【答案】 C
72、为了预防传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是()。
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.提高人的智力

【答案】 C
73、婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于()。
A.规则游戏
B.结构游戏
C.象征性游戏
D.练习性游戏

【答案】 D
74、可以向省级疾病预防控制机指定的其他疾病预防控制机构供应第一类疫苗的是
A.疫苗生产企业
B.省级疾病预防控制机构
C.设区的市级以上疾病预防控制机构
D.县级疾病预防控制机构

【答案】 A
75、认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，属于教育起源说的（　　）的观点。
A.生物起源说
B.生存起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说

【答案】 C
76、 毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。"按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下列哪个概念解释？
A.平衡
B.同化
C.顺应
D.守恒

【答案】 B
77、幼儿园教育活动的设计和实施主要体现()。
A.趣味性、综合性和生活化
B.趣味性、新颖性和生活化
C.新颖性、综合性和儿童化
D.新颖性、游戏性和儿童化

【答案】 A
78、 ( )的出现是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。
A.有差别的微笑
B.无差别的微笑
C.反射性的诱发笑
D.自发性的微笑

【答案】 A
79、有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。
A.被抛弃型
B.被忽略型
C.被拒绝型
D.受欢迎型

【答案】 B
80、某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”，该幼儿的概括水平为（ ）。
A.初步概念水平
B.依据具体特征下定义
C.不会下定义
D.同义反复

【答案】 B
81、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（ ）
A.观察了解幼儿,制定教育工作计划
B.知道调配幼儿膳食,检查食品安全
C.创设良好的教育环境,合理组织教育内容
D.与家长保持经常联系,共同完成教育任务

【答案】 B
82、()是角色游戏最核心的要素，它统率着其他结构要素。
A.角色
B.规则
C.主题
D.动作

【答案】 C
83、婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是()。
A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.混乱型

【答案】 B
84、儿童原始的情绪反应具有的特点是（　　）。
A.与生理需要是否得到满足有直接关系
B.是出生后适应新环境需要的产物
C.情绪天生具有系统化、社会性的特点
D.新生儿的情绪和间接动机相联系

【答案】 A
85、幼儿被黄蜂蛰伤时，立即用()外敷，以中和毒素。
A.弱碱性
B.弱酸性
C.强碱性
D.强酸性

【答案】 A
86、健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A.发扬　　
B.结合　　
C.充分尊重　　
D.关注爱护

【答案】 C
87、矫正口吃的重要方法是（ ）
A.训练
B.提醒
C.解除紧张
D.打骂

【答案】 C
88、 与上皮细胞的正常形成有关的是()。
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D

【答案】 A
89、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是( )。
A.注意　　
B.想象　　
C.需要　　
D.思维

【答案】 A
90、主张生活即教育，生活是教育的中心；提出在教学中应理解儿童、因材施教，并提出儿童的“六大解放”的教育家是( )
A.陈鹤琴
B.杜威
C.陶行知
D.张雪门

【答案】 C
91、教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（　　）。
A.支持者、合作者、引导者
B.组织者、合作者、引导者
C.支持者、合作者、组织者
D.组织者、支持者、引导者

【答案】 A
92、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（　　）指导思想。
A.长期性而非突击性
B.整体性而非单项性
C.多样性
D.均衡化

【答案】 B
93、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()
A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格
B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索
C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标
D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注

【答案】 C
94、 幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（　　）。
A.同龄人
B.社区人士
C.家长
D.教养员

【答案】 C
95、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿（）。
A.具体形象思维的特点
B.直觉行动思维的特点
C.象征性思思维的特点
D.抽象逻辑思维的特点

【答案】 B
96、桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )
A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数
B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”
C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块
D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块

【答案】 D
97、下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是（　　）
A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿，说：“你尿裤子，太丢人了，去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说.这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养。”
B.某幼儿教师在与幼儿互动时.对不愿意参加互动的儿童说：“如果你现在不参加，以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说，必要的威胁与恐吓是有效的教育手段。”
C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注，对那些长相一般的小朋友有所忽视。对此行为，她解释道：“爱美之心，人皆有之，我有这样的表现也算人之常情吧。”
D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说：“你做的真好，你真是太能干了。”而这个小朋友仅仅是把几块积木摞在一起。该教师解释说：“虽然孩子搭的很简单，但是对孩子的鼓励有助于孩子的创造性发展。”

【答案】 D
98、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则。
A.启蒙性　　
B.发展适宜性　　
C.活动性　　
D.综合性

【答案】 D
99、幼小儿童刚上托儿所时.一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是()。
A.情绪对学前儿童心理活动的两极作用
B.情绪对学前儿童心理活动的动机作用
C.情绪对学前儿童个性形成的作用
D.情绪对学前儿童心理活动的信号作用

【答案】 B
100、在幼儿教师激发幼儿活动兴趣的方法中，幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于( )。
A.语言激励法　　
B.材料吸引法　　
C.表演法　　
D.暗示法

【答案】 A
101、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（ ）。
A.道德感的发展
B.羞愧感的发展
C.美感的发展
D.理智感的发展

【答案】 A
102、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性

【答案】 D
103、“具有一定的力量和耐力”这一目标归属于健康子领域的( )
A.动作发展
B.身心状况
C.生活能力
D.自我保护

【答案】 A
104、在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是( )。
A.1：15—20　　
B.1：20—25　　
C.1：25—30　　
D.1：30—35

【答案】 A
105、儿童学习书面语的最佳时期是( )。
A.1-2岁
B.2-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁

【答案】 D
106、下面关于自然实验描述错误的是（　　）。
A.在自然环境中进行
B.借助日常教学活动进行
C.借助设备仪器进行
D.具有一定的开放性

【答案】 C
107、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（　　）。
A.教师设计和指导的活动
B.儿童主动积极的活动
C.儿童的自选活动
D.儿童的游戏活动

【答案】 A
108、幼儿想象的典型形式是（　　）。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象

【答案】 A
109、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（　　）的体现。
A.直接法
B.移情法
C.活化方法
D.游戏化方法

【答案】 D
110、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重( )，培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。
A.教育教学
B.行为规范
C.保教结合
D.日常教育

【答案】 C
111、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是（ ）
A.回避型依恋
B.安全型依恋
C.反抗型依恋
D.紊乱型依恋

【答案】 B
112、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（ ）
A.有些婴儿听到音乐会露出笑容
B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D.婴儿看到大人逗他说话，会表现出快乐的样子

【答案】 C
113、幼儿园课程以（　　）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
A.教师讲授
B.幼儿自学
C.幼儿的间接经验
D.幼儿的直接经验

【答案】 D
114、下列游戏类型中，社会性行为水平最高的是( )
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏

【答案】 D
115、从幼儿园管理者的角度来说，幼儿园教育评价主要是以（）和微观评价为主。
A.宏观评价
B.相对评价
C.中观评价
D.微观评价

【答案】 C
116、 口吃是一种常见的（　　）。
A.心理疾病
B.言语障碍
C.行为障碍
D.精神障碍

【答案】 B
117、幼儿看见同伴欺负别人会生气 ,看见同伴帮助别人会赞同。这种体验是 (　　 )
A.理智感
B.道德感
C.美感　
D.自主感

【答案】 B
118、( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔

【答案】 C
119、幼儿看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（ ）。
A.“真香！”
B.“我要吃！”
C.“这是什么？”
D.“这儿有个苹果。”

【答案】 D
120、3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（　 ）占多数。
A.名词和形容词
B.动词和副词
C.名词和动词
D.数次和量词

【答案】 C
121、只能凭专用处方在本医疗机构使用的是
A.麻醉药品
B.处方药
C.甲类非处方药
D.医疗机构配制的制剂

【答案】 A
122、适宜在秋季进行的幼儿园科学教育活动的内容是观察（　　）。
A.雪
B.落叶
C.小草
D.雾

【答案】 B
123、波斯纳指出，没有（ ）的经验是狭隘的经验，至多形成肤浅的知识。
A.调查
B.反思
C.理解
D.交流

【答案】 B
124、下列说法属于当代儿童观的是（　　）。
A.儿童是缩小的大人
B.儿童有独立的人格
C.家传秘方传男不传女
D.父让子亡，子不得不亡

【答案】 B
125、下列不属于幼儿园活动室布置原则的是( )。
A.教育性原则
B.主体性原则
C.创造性原则
D.色彩性原则

【答案】 D
126、幼儿德育目标的入手点是（　　）。
A.思维
B.想象
C.情感
D.任务

【答案】 C
127、教师在给小朋友介绍大象的形象前。对大家说：“我们昨天看到了大象的照片，知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()的方法。
A.温故导入
B.悬念导入
C.直接导入
D.情境导入

【答案】 A
128、 下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是( )
A.角色意识淡薄
B.游戏的目的性增强
C.角色扮演常需借助于玩具
D.平行游戏多发

【答案】 B
129、 表演游戏和角色游戏的区别主要是（　　）。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

【答案】 A
130、提出“自然教育论”的中国古代思想家是（　　）。
A.孔子
B.孟子
C.王守仁
D.朱熹

【答案】 C
131、具有促进铁吸收功能的是()。
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D

【答案】 C
132、陶行知提出的"六大解放"指向的是( )。
A.解放儿童的观察力
B.解放儿童的体力
C.解放儿童的智力
D.解放儿童的创造力

【答案】 D
133、 幼儿园教育评价的主体为教师、家长、儿童和()。
A.园长
B.教务主任
C.业务管理者
D.教育管理人员

【答案】 D
134、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（　　）。
A.思物
B.恩物
C.念物
D.宠物

【答案】 B
135、幼儿园班级管理的内在目的是( )
A.形成办园特色，打造办园品牌
B.促进幼儿全面发展
C.把幼儿培养成个体生活和社会生活的主体
D.促进幼儿园和家庭的合作

【答案】 C
136、肥胖是指儿童体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重的20%，或者超过按年龄计算的平均标准体重加上（　　）个标准差以上时，即为肥胖症。
A.一
B.二
C.三
D.四

【答案】 B
137、在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是（　　）。
A.社会交往的积极性很差
B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群
C.长相难看衣着陈旧，不爱干净
D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为

【答案】 D
138、儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（　　）。
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

【答案】 D
139、幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（　　）。
A.情境言语
B.游戏言语
C.对话言语
D.交际言语

【答案】 B
140、通常所说的“三浴”是指（　　）。
A.空气浴、日光浴、沙浴
B.空气浴、日光浴、桑拿浴
C.空气浴、日光浴、水浴
D.空气浴、日光浴、海水浴

【答案】 C
141、独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?（　　）
A.社会性
B.自我意识
C.情绪
D.意志

【答案】 B
142、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()的原则。
A.发挥一日生活的整体功能
B.重视幼儿的年龄特点和个体差异
C.尊重幼儿
D.重视实践

【答案】 A
143、在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。
A.记忆知识　　
B.思维能力　　
C.掌握技能　　
D.非智力因素

【答案】 B
144、 传统气质类型分为（　　）
A.理智型、情感型和意志型
B.A型、B型
C.安全型、回避型、焦虑矛盾型
D.胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质

【答案】 D
145、不属于水的生理功能的是()。
A.食物的主要成分
B.润滑作用
C.运输作用
D.调节体温

【答案】 A
146、 幼儿不敢一个人睡，因为“怕黑暗里有大灰狼”，这属于（　　）恐惧。
A.本能的恐惧
B.预测性恐惧
C.怯生
D.与知觉和经验相联系的恐惧

【答案】 B
147、疫苗生产企业、疫苗批发企业应当建立真实、完整的购销记录，并保存至超过疫苗有效期几年备查
A.1年
B.2年
C.3年
D.5年

【答案】 B
148、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　)。
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则

【答案】 A
149、下列说法正确的是（）。
A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计
C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来
D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

【答案】 C
150、由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。
A.物质环境
B.精神环境
C.教育环境
D.社区环境

【答案】 A
大题（共20题）
一、威威今年6岁，是家中唯一的“宝宝”，聪明可爱。由于父母和爷爷奶奶的娇宠，快上小学了，还样样事情依赖别人的照料；他想要某样东西，大人非给不可，否则就大哭大闹，不达目的不肯罢休；有好吃好玩的，只想自己一人独占，从不考虑别人；和别的小朋友相处时，也喜欢自己说了算，经常和小朋友们发生冲突……(1)类似威威这样的独生子女为数不少，请结合威威的上述行为表现和相关研究，说明学前期独生子女社会性中的突出问题。(2)联系实际，分析学前独生子女社会性问题产生的原因。

【答案】(1)学前期独生子女社会性中的突出问题包括：①任性。材料中威威想要某样东西，大人非给不可，否则就大哭大闹，不达目的不肯罢休，体现了任性的特点。②依赖性强。材料中威威快上小学了，还样样事情依赖别人的照料，依赖性比较强。③自私。材料中的威威有好吃好玩的，只想自己一人独占，从不考虑