2026年备考教师资格之中学美术学科知识与教学能力能力提升试题（备用卷）附答案.docx

2026年备考教师资格之中学美术学科知识与教学能力能力提升试题（备用卷）附答案

单选题（共150题）
1、下列选项中，拍摄剪影效果的照片，合适的光位是（　　）。
A.侧光
B.逆光
C.顺光
D.顶光

【答案】 B
2、关于“八大山人”的正确说法是（　　）。
A.清初画坛“四僧”之一
B.八位画家的统称
C.笔墨精致细腻
D.又名“石涛”

【答案】 A
3、对于普通高中美术教学认识正确的是（ ）。
A.普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修
B.在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境。鼓励学生与范画画得一样
C.教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造
D.美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握

【答案】 A
4、某高中生想学习“室内装饰”，他应该选修的课程系列是
A.设计?工艺
B.绘画雕塑
C.电脑美术
D.书法?篆刻

【答案】 A
5、下列不属于古风时期瓶画出现的三种风格的是( )。
A.东方风格
B.西方风格
C.红绘风格
D.黑绘风格

【答案】 B
6、“美术鉴赏”系列的学习能够让学生（ ）
A.理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术
B.在研究性学习之中，学会处理一种书法与其他学科相联系的问题
C.积极参与设计或工艺活动
D.积极参与书法或篆刻活动

【答案】 A
7、法国沙特尔大教堂的建筑样式属于（ ）。
A.罗马式
B.巴洛克式
C.哥特式
D.拜占庭式

【答案】 C
8、（　　）指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。
A.教学模式
B.教学方法
C.教学方式
D.教学理念

【答案】 A
9、不适合作为初中生“设计·应用”学习领域评价要点的是（　　）。
A.初步了解设计的形式原理和过程
B.能够自主设计，具有专业创新性
C.熟练、灵活、安全地运用工具
D.了解设计中不同媒材的特性

【答案】 B
10、不属于《林泉高致》中提出的三远的是（　　）。
A.高远
B.深远
C.长远
D.平远

【答案】 C
11、古罗马拱顶建筑中的杰出代表是( )
A.万神殿
B.罗马高架引水桥
C.凯旋门
D.圣索菲亚大教堂

【答案】 A
12、张老师在上“纤维艺术”课时，由于学校无法提供材料，因此他在课前搜集了废旧的衣裤、麻袋、报纸等多种材料，让学生认识到废物利用的价值，开拓了思路，创作了多件创意十足的纤维艺术作品。这种教学体现的是
A.教学机智
B.教学评价
C.教学技术
D.教学理想

【答案】 A
13、以下选项中，最适合作为《几何形体的联想》一课“知识与技能”目标的是（ ）。
A.掌握几何形体的结构造型特征
B.将几何形体组合变化组成画面
C.开发学生创造性思维
D.培养关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感

【答案】 A
14、《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为（　　）。
A.“造型·表现”和“综合·探索”
B.“欣赏·评述”和“综合·探索”
C.“造型·表现”和“设计·应用”
D.“欣赏·评述”和“设计·应用”

【答案】 C
15、下列选项中，对教学重点描述错误的是（ ）。
A.教学重点是一节课必须掌握的知识点
B.教学重点在教学过程中所占用的时间是最长的
C.教学重点具有暂时性和相对性
D.教学重点具有稳定性和长期性

【答案】 C
16、麦积山石窟位于我国（　　）。
A.云南省
B.河南省
C.甘肃省
D.山西省

【答案】 C
17、在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情境，这一教学环节被称为（ ）。
A.演示技能
B.传授新知
C.展示评价
D.导入新课

【答案】 D
18、山水画皴法之一“披麻皴”技法的创始人是（ ）：
A.荆浩
B.董源
C.马远
D.巨然

【答案】 B
19、美术演示教学的目的是（ ）。
A.直观讲解美术知识
B.激发学习者的探究欲望
C.引导学生技法实验
D.引导学生进行自主性学习

【答案】 A
20、新古典主义的代表画家有()。
A.拉斐尔
B.安格尔
C.德拉克洛瓦
D.米开朗基罗

【答案】 B
21、以27封信的方式，首先提出"美育”概念的著作和作者是( )。
A.《谈美》朱光潜
B.《论教育之宗旨》王国维
C.《美学》黑格尔
D.《美育书简》席勒

【答案】 D
22、王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是（　　）。
A.直观演示法
B.温故知新法
C.分解组合法
D.重点启发法

【答案】 A
23、在教学活动中，创设教学情境，使学生通过体验事物的真善美，陶冶性情、培养审美能力，这是以()为主的教学方法。
A.实践为主
B.直接感知
C.鉴赏活动
D.引导探究

【答案】 C
24、下列选项中，不是明代书法特点的是（ ）。
A.书风的地域性及书画结合
B.帖学强盛
C.书法的欣赏性加强
D.努力追求能表现自我的意志情趣

【答案】 D
25、以一个或几个基本纹样组成单位纹样，向左右或上下两个方向进行有规律的重复排列，形成无限连续循环所构成的带状纹样是（ ）。
A.适合纹样
B.四方连续纹样
C.二方连续纹样
D.角隅纹样

【答案】 C
26、“元四家”倪瓒的绘画风格是（ ）。
A.章法稠密
B.天真幽淡
C.黑密厚重
D.工细清丽

【答案】 B
27、在西方被称为“现代绘画之父”的后印象派主要代表人物是（ ）：
A.高更
B.塞尚
C.毕加索
D.达利

【答案】 B
28、美术教师的职业风范表现在（ ）
A.敬业精神、艺术修养、教学能力
B.教学能力、敬业精神、人格魅力
C.思想修养、敬业精神、人格魅力
D.艺术修养、人格魅力、思想修养

【答案】 A
29、美术课程改革的一个重点是除了对教学内容的改革，也是对（ ）的改革。
A.教学途径和教学目标
B.教学过程和教学方法
C.教材材料和教学手段
D.教学材料和教学目标

【答案】 B
30、《普通高中美术课程标准(实验)》设置的教学系列和模块是（　　）
A.5个系列8个模块
B.6个系列8个模块
C.6个系列9个模块
D.5个系列9个模块

【答案】 D
31、对评价做“质”的分析，运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为（　　）。
A.定性分析
B.定量分析
C.形成性评价
D.诊断性评价

【答案】 A
32、南宋时期，在山水画表现上突破全景程式而画边角之景的画家是（ ）。
A.刘松年、李唐
B.王希孟、赵伯驹
C.郭熙、范宽
D.马远、夏圭

【答案】 D
33、以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是（ ）。
A.了解室内装饰工艺品的设计要素和制作方法，体验设计过程与制作方法
B.通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则
C.在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐趣
D.发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣

【答案】 A
34、某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次。”此教学目标所属维度是（ ）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.认知与体验

【答案】 A
35、美术课应特别重视对学生（ ）与创新精神的培养。
A.个性
B.开拓
C.改革
D.钻研

【答案】 A
36、17世纪“荷兰小画派”常表现的题材是（　　）。
A.宗教故事
B.历史故事
C.贵族生活
D.市民生活

【答案】 D
37、下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。
A.积极参加绘画或雕塑造型活动
B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品
C.进行专业美术批评写作
D.以多种形式大胆地展示自己的作品

【答案】 C
38、在高中美术欣赏课《走进意象艺术》一课中，王老师要求同学们针对具象艺术作品和意象艺术作品哪个更能表达艺术家的情感进行辩论。关于王老师的做法，说法正确的是()。
A.不利于维护课堂秩序
B.不利于养成正确的审美观
C.有利于学生深入了解美术风格，提高语言表达能力
D.有利于养成批判性思维能力

【答案】 C
39、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（ ）
A.沈周
B.文徵明
C.唐寅
D.仇英

【答案】 D
40、19世纪英国蜮家（　　）的风景画，是现实主义风景画的典范，代表作有《斯特拉福特磨坊》《德汉山谷：黎明》和《干草车》等。
A.康斯太勃尔
B.威尔逊
C.格尔丁
D.特纳

【答案】 A
41、下列选项中，对美术教学“档案袋”评价法不正确的表述是（　　）。
A.一种质性评价方法
B.一种综合性评价方法
C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法
D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法

【答案】 D
42、下列选项中互为补色的是（　　）。
A.红与绿
B.绿与黄
C.黄与红
D.红与蓝

【答案】 A
43、教师节来临前，赵老师在《静物画有声》一课中，要求学生以粉笔盒为主体物，完成一幅色彩静物画作为礼物送给自己喜欢的老师。对这种教学活动合适的评价是( )。
A.没有照顾到学生的个性需求
B.不能激发学生的创作热情
C.弱化了美术的本体知识和技能
D.有利于情感态度价值观目标实现

【答案】 A
44、蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物（ ）。
A.未来主义
B.行动画派
C.构成主义
D.表现主义

【答案】 D
45、林老师在讲授民间剪纸时， 现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习， 该教学方法属于（ ）。
A.示范教学法
B.案例教学法
C.角色扮演法
D.头脑风暴法

【答案】 A
46、对教师行为评价的内容不包括（ ）。
A.教师的教姿教态
B.教师的教学能力
C.教师的专业能力
D.教师的评价语言

【答案】 C
47、标志着早期文艺复兴的来临的三位佛罗伦萨大师不包括（ ）
A.布鲁内莱斯基
B.提香
C.多纳太罗
D.马萨乔

【答案】 B
48、下列选项中，不属于美术教学评价功能的是（　　）。
A.指挥功能
B.激励功能
C.导向功能
D.调控功能

【答案】 A
49、普通高中新课标改革选择和编制课程内容的原则是()。
A.基础性、启发性、应用性、拓展性
B.多样性、时代性、选择性、拓展性
C.时代性、基础性、选择性、应用性
D.时代性、综合性、选择性、应用性

【答案】 A
50、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，对“设计?工艺”模块系列的成就标准描述不恰当的是()。
A.积极参与设计和工艺活动
B.了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法.建立初步的设计意识
C.能够创作出具有较高社会价值的设计作品
D.在研究性学习中。学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题

【答案】 C
51、美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。评价可以激发教师、学生的成就动机和内在动力，调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的（ ）。
A.调控功能
B.激励功能
C.教学功能
D.诊断功能

【答案】 B
52、改变同一种色相明度和纯度的调和方法是（　　）。
A.渐变调和
B.类似色调和
C.色彩调和
D.对比调和

【答案】 A
53、下列选项中，适合学生书法技能的学习教学方法是（　　）。
A.讲授
B.讨论
C.观摩
D.演示

【答案】 C
54、不属于《林泉高致》中提出的三远的是（　　）。
A.高远
B.深远
C.长远
D.平远

【答案】 C
55、中药的酸水提取液碱化后用氯仿萃取，氯仿层再用酸水萃取，酸水层加碘一碘化钾试剂，能生成红棕色沉淀的是
A.香豆素
B.黄酮
C.生物碱
D.木脂素
E.蒽醌

【答案】 C
56、下列属于意大利巴洛克风格的著名雕塑家是（　　）。
A.多纳泰罗
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.贝尼尼

【答案】 D
57、属于复色的是（　　）。
A.红色
B.绿色
C.褐色
D.黄色

【答案】 C
58、在《灯具制作》一课教学目标的设计中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和质感的灯具”体现的目标属于（　　）。
A.技能目标
B.过程目标
C.情感目标
D.态度目标

【答案】 A
59、下列选项中，对“课件应用”理解正确的是（ ）。
A.课件内容越多越好
B.视频不属于课件内容
C.课件具有辅助教学的功能
D.课件在教学中必不可少

【答案】 C
60、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域的教学不提倡的做法是( )。
A.既关注学习结果.又关注学习过程
B.以向学生传授美术技能为目的
C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料
D.重视学生在活动中参与和探究的过程

【答案】 B
61、以下哪一部关于绘画艺术的理论提出了“神、妙、能、逸”四品（ ）
A.《画品》
B.《画断》
C.《历代名画记》
D.《唐朝名画录》

【答案】 D
62、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。
A.树形灯
B.银错铜牛灯
C.铜雀灯
D.长信宫灯

【答案】 D
63、如今的社会是一个发展的社会，一个学习型的社会，要不断地学习。因此，（　　）是现代文明社会中人的一种价值追求和体现。
A.义务教育
B.文化教育
C.阶段性教育
D.终身教育

【答案】 D
64、李老师为《美术与环保》一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动，宣传环保理念，增强学生的环保意识”。这一目标所属的目标维度是
A.过程与方法
B.情感、态度和价值观
C.知识与技能
D.空间与想象

【答案】 B
65、尼德兰文艺复兴时期，（ ）被称为“农民的画家”。
A.米勒
B.扬·凡·艾克
C.丢勒
D.老彼得·勃鲁盖尔

【答案】 D
66、关于《墙壁小装饰》一课中，教学难点表述较为恰当的是（ ）。
A.学生能够独立完成墙壁小装饰的制作
B.学生能够熟悉墙壁小装饰的特点并能用语言表述
C.学生能够对墙壁小装饰产生浓厚的兴趣
D.学生能够用刺绣的方法制作墙壁小装饰

【答案】 A
67、切面略呈角质样，淡黄色至黄棕色，可见多数淡黄色筋脉小点的饮片是
A.玉竹
B.黄精
C.何首乌
D.胡黄连
E.郁金

【答案】 B
68、立体主义绘画的标志性作品《亚威农少女》的作者是（ ）。
A.康定斯基
B.莫奈
C.丢勒
D.毕加索

【答案】 D
69、我国古代不仅官窑瓷器工艺精湛，民窑也十分发达，北宋河北民间著名的瓷窑是（　　）。
A.龙泉窑
B.定窑
C.哥窑
D.汝窑

【答案】 B
70、崔老师在进行《单色版画》的教学设计时，拟用讲授法、提问法等方式讲授理论知识。在练习时，崔老师应该增加以下哪一种教学方法来解决学生的困难?（ ）
A.讨论法
B.示范法
C.游戏法
D.自主探究法

【答案】 B
71、在一堂鉴赏课上，老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示。请学生体会和感受两幅作品的不同，这种做法体现了（ ）。
A.美术教学应该注重创设情境
B.教师应该注重培养学生的美术实践能力
C.运用对比的方式加强了学生对不同作品特色的理解
D.教师运用计算机技术和互联网开展美术教学

【答案】 C
72、下列选项中，代表山东潍坊木版年画的是( )。
A.杨柳青年画
B.桃花坞年画
C.朱仙镇年画
D.杨家埠年画

【答案】 D
73、法国画家达维特的艺术风格属于
A.现实主义
B.浪漫主义
C.表现主义
D.新古典主义

【答案】 D
74、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（　　）和提高动手能力。
A.设计意识
B.审美意识
C.探究意识
D.创新意识

【答案】 A
75、清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是（ ）。
A.《程氏墨苑》
B.《芥子园画传》
C.《顾氏画谱》
D.《十竹斋画谱》

【答案】 B
76、背部具革质鞘翅1对，胸腹部乌黑色，胸部有足3对，气特异而臭的药材是
A.蜈蚣
B.土鳖虫
C.斑蝥
D.水蛭
E.地龙

【答案】 C
77、油画是在（　　）年进入中国的。
A.1586
B.1567
C.1581
D.1658

【答案】 C
78、《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家()。
A.普桑
B.凡代克
C.哈尔斯
D.鲁伊斯达尔

【答案】 A
79、美术教师要使美术学习成为培养孩子（ ）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。
A.发现美、欣赏美
B.欣赏美、表现美
C.发现美、表现美
D.发现美、欣赏美、表现美

【答案】 D
80、课程标准注重质性评价，提倡成长记录评定，成长记录主要有过程性成长记录和（　　）两类。
A.研习记录
B.成就性成长记录
C.学习过程成长记录
D.作业成长记录

【答案】 B
81、教学实施过程中，美术学习任务应该（　　）。
A.提倡多练习、多画
B.不用布置作业
C.难易适度、分量适当
D.以上说法都对

【答案】 C
82、下列选项中，能够对摄影成像起决定性作用的是（ ）。
A.色彩
B.光圈
C.焦距
D.快门

【答案】 A
83、课堂测验，期中、期末考试三种评价方式体现了教育评价的（　　）。
A.反馈功能
B.激励功能
C.惩罚功能
D.评定等级功能

【答案】 A
84、在义务教育中，初中二年级美术课程所属的学段是（ ）。
A.第一学段
B.第二学段
C.第三学段
D.第四学段

【答案】 D
85、教学策略具有前瞻性、灵活性和（　　）。
A.创造性
B.预见性
C.科学性
D.全局性

【答案】 D
86、王老师在书法教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是()。
A.行为主义
B.多元智能
C.最近发展区
D.经验主义

【答案】 C
87、雕塑杰作《昼》《夜》《晨》《暮》的作者是（　　）。
A.吕德
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.多纳泰罗

【答案】 C
88、在康熙年间来到我国的意大利画家是()，他的到来为中西绘画的结合做出了突出贡献。
A.提香
B.郎世宁
C.凡代克
D.达?芬奇

【答案】 B
89、下列属于第四学段“综合·探索”学习领域的学习活动建议的是？（ ）
A.通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点
B.学习设计的形式原理与方法，进行多种形式的设计和制作练习
C.结合学校或社会的时事新闻，开展专题研究，用美术的方式表达研究成果，布置专题展览或举办研讨会
D.学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法，进行绘画练习

【答案】 C
90、不属于塞尚画作的是（　　）。
A.《玩纸牌者》
B.《麦田上的乌鸦》
C.《有苹果和橘子的静物》
D.《圣维克多山》

【答案】 B
91、以下哪一件是古罗马的雕像作品?（　　）
A.阿波罗像
B.奥古斯都像
C.纳夫尔蒂像
D.拉奥孔群像

【答案】 B
92、美术教师的专业素质与能力不包括（　　）。
A.独特的人格魅力
B.多样的美术知识与技能
C.基本的教育知识与技能
D.教师与学生的关系

【答案】 D
93、“十位画家用不同的工具表现同一对象，会有十种不同的表现样式”。这说明美术具有（　　）。
A.多样性
B.情感性
C.文化性
D.形象性

【答案】 A
94、从俄国移居到德国，开西方抽象艺术先河的画家是（　　）。
A.列宾
B.苏里科夫
C.伊凡诺夫
D.康定斯基

【答案】 D
95、义务教育阶段美术学科共分()学段。
A.3个
B.4个
C.5个
D.不分

【答案】 B
96、在体温下能软化并可缓慢溶解于分泌液中的栓剂基质是
A.半合成山苍子油酯
B.甘油明胶
C.半合成椰子油酯
D.可可豆脂
E.半合成棕榈油酯

【答案】 B
97、 下列卡通形象中没有运用拟人创作手法的是()
A.卡通人物
B.画板拟人
C.铅笔拟人
D.草莓跳绳

【答案】 A
98、下列选项中不属于美术教学设计应注意的关键点的是()。
A.环节设计是否在文本的多元中解读生成
B.教师引领是否在适度拓展中生成
C.情感态度是否在创造中生成
D.思维激发是否在学习创作中生成

【答案】 D
99、下列选项中关于教学实施描述错误的是（　　）。
A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段
B.教学实施是教学设计的前提和保障
C.教学实施确定了教学目标和指导思想
D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式

【答案】 B
100、下列选项中，针对《藏书票创作》一课，适合的教学方法是（ ）。
A.了解版画的制作方法和艺术特点
B.通过欣赏范例、技法示范，让学生尝试进行创作
C.用过欣赏范例，让学生感受形式美感
D.用电脑设计作品，打印完成

【答案】 B
101、下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（　　）。
A.讲授与示范相结合
B.让学生进行探究性学习
C.观摩水粉写生视频
D.按照风景照片进行描绘

【答案】 B
102、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（　　）。
A.沈周
B.文徵明
C.唐寅
D.仇英

【答案】 D
103、普通高中新课标改革选择和编制课程内容的原则是（　　）。
A.多样性、时代性、选择性
B.时代性、基础性、选择性
C.时代性、综合性、选择性
D.基础性、启发性、应用性

【答案】 D
104、民间画决“立七坐五盘三”指的是（ ）
A.成人的人体比例
B.人体四肢比例
C.儿童人体比例
D.五官比例

【答案】 A
105、切面白色，质脆，有粉性
A.狗脊
B.姜黄
C.石菖蒲
D.浙贝
E.天麻

【答案】 D
106、“工欲善其事，必先利其器”在教学资源的开发和利用上是说要注重（ ）。
A.工具材料资源的开发利用
B.校内资源的开发利用
C.校外资源的开发利用
D.自然资源的开发利用

【答案】 A
107、张老师在上“纤维艺术”课时，由于学校无法提供材料，因此他在课前搜集了废旧的衣裤、麻袋、报纸等多种材料，让学生认识到废物利用的价值，开拓了思路，创作了多件创意十足的纤维艺术作品。这种教学体现的是
A.教学机智
B.教学评价
C.教学技术
D.教学理想

【答案】 A
108、属于喹喏里西啶衍生物的是
A.氧化苦参碱
B.樟柳碱
C.莨菪碱
D.黄连碱
E.乌头碱

【答案】 A
109、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域教学不提倡的做法是（ ）。
A.既关注学习结果，又关注学习过程
B.以向学生传授美术技能为目的
C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料
D.重视学生在活动中参与和探究的过程

【答案】 B
110、对美术课教学实施起导向与监控作用的是( )
A.课前准备
B.授课方法
C.教学评价
D.学生作业

【答案】 C
111、在《标志设计》一课中，老师在讲解完标志设计的功能性和具体设计步骤后，让学生为自己学校设计具有一定功能的公共标志。此做法是（ ）
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.定量评价

【答案】 B
112、美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（　　）。
A.实践能力的培养
B.绘画潜能的培养
C.合作能力的培养
D.理论知识的培养

【答案】 A
113、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，以下说法合适的是（ ）。
A.“作品用色太脏，上课有没有认真听课!”
B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!”
C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!”
D.“你的这件作品太缺乏想象力!”

【答案】 C
114、著名油画作品《包厢》是()的作品。
A.凡·高
B.高更
C.雷诺阿
D.毕加索

【答案】 C
115、毕加索的作品（ ）被誉为立体主义的开山之作。
A.《梦》
B.《亚威农少女》
C.《哭泣的女人》
D.《朵拉玛尔像》

【答案】 B
116、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（　　）。
A.学习和生活中的问题
B.美术知识和技能的问题
C.造型和美术创作的问题
D.欣赏和评述美术作品的问题

【答案】 A
117、学生的学习兴趣是在（　　）中形成和发展的。
A.被动学习
B.主动学习
C.专业学习
D.理论学习

【答案】 B
118、美术教师的职业风范表现在（　　）。
A.敬业精神、艺术修养、教学能力
B.教学能力、敬业精神、人格魅力
C.思想修养、敬业精神、人格魅力
D.艺术修养、人格魅力、思想修养

【答案】 A
119、某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但班里有“小团体”现象，尤其是四五位同学坐在一起就会很吵。针对这一现象，下列教师教学策略不适合的是（ ）。
A.用抽签随机编组
B.由同学自发编组
C.由教师事先编组
D.根据美术能力差异编组

【答案】 B
120、（　　）是推动学生进行学习的一种内部动力。
A.勤奋学习
B.学习动机
C.教学导入
D.学习态度

【答案】 B
121、按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称为（　　）。
A.视觉媒体
B.听觉媒体
C.视听觉媒体
D.超媒体

【答案】 C
122、《义务教育美术课程标准（2011版）》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段？（ ）
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

【答案】 D
123、在“欣赏．评述”学习领域，下列选项不合适的做法是( )。
A.对教学中所有作品都予以讲解
B.对作品讲解同时关注鉴赏方法
C.选择教科书中部分作品进行深度讲解
D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解

【答案】 A
124、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（　　）。
A.沈周
B.文徵明
C.唐寅
D.仇英

【答案】 D
125、（　　）是美术学科的重要特征。
A.科学性
B.人文性
C.艺术性
D.创造性

【答案】 B
126、《各具特色的欧美美术作品》一课中，下列最适合作为“情感、态度和价值观”目标的是（ ）。
A.了解作品的题材、主题、形式、风格与流派
B.学会油画的创作方法
C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣
D.学会从多角度欣赏与认识美术家的作品

【答案】 C
127、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗、色调属于美术的表现手段，而夸张、变形、对比、寓意、象征、抽象则指的是（ ）。
A.艺术手法
B.表现形式
C.艺术语言
D.艺术规律

【答案】 A
128、斑蝥应采用
A.米炒
B.土炒
C.砂炒
D.蛤粉炒
E.滑石粉炒

【答案】 A
129、白瓷孩儿枕出自（ ）。
A.建窑
B.钧窑
C.定窑
D.官窑

【答案】 C
130、下列选项中，属于《普通高中美术课程标准(实验)》的课程理念之一的是（ ）。
A.体现开放性、多样性和个性,满足发展的需求
B.体现专业性、理论性和感性,满足发展的需求
C.体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求
D.体现系统性、操作性和理性,满足发展的需求

【答案】 C
131、在中国书法中，“颜、欧、柳、赵”四种书法风格均属于（　　）。
A.楷书
B.行书
C.隶书
D.草书

【答案】 A
132、产生美术作品形式美的基础是（　　）。
A.形式法则
B.造型方法
C.美术语言
D.美术材料

【答案】 C
133、以下哪一项不属于现代学习方式的基本特征?（　　）
A.独立性
B.独特性
C.体验性
D.合作性

【答案】 D
134、《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为（ ）。
A.“造型?表现”和“综合?探索”
B.“欣赏?评述”和“综合?探索”
C.“造型?表现”和“设计?应用”
D.“欣赏?评述”和“设计?应用”

【答案】 C
135、明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是（　　）。
A.陈洪绶
B.张渥
C.苏汉臣
D.黄应麟

【答案】 A
136、凭借多媒体设备，运用幻灯片刺激学生感官的教学导入方式是（ ）
A.演示类导入法
B.展示类导入法
C.音乐类导入法
D.游戏类导入法

【答案】 B
137、 7-9年级的教材要适当注意（　　）。
A.趣味性
B.知识性
C.人文性
D.社会性

【答案】 B
138、美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的（　　）。
A.眼界和思路
B.愿望与兴趣
C.感受和体验
D.效率和感受

【答案】 A
139、美术教师设计课堂导入要注意（ ）
A.针对性和趣味性
B.丰富性和广泛性
C.具体性和社会性
D.审美性和科学性

【答案】 A
140、下列选项中不属于美术的社会功能的是（　　）。
A.认识功能
B.教育功能
C.审美功能
D.表现功能

【答案】 D
141、《义务教育美术课程标准（2011版）》中主要针对绘画、雕塑创作学习领域是（ ）。
A.欣赏评述
B.造型表现
C.综合探索
D.设计应用

【答案】 B
142、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。”这一表述所体现的理念是（　　）。
A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求
B.强调创新精神。培养解决问题的能力
C.理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化
D.注重学习方法和过程，提高美术素养

【答案】 B
143、美术和（　　）的统一决定着美术学科的根本属性、个性目标和精神。
A.教育
B.科学
C.音乐
D.文学

【答案】 A
144、结构素描的特征是以（ ）为主要手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。
A.块面
B.透视
C.线条
D.明暗

【答案】 C
145、“搜尽奇峰打草稿”是（ ）的名言。
A.董其昌
B.石涛
C.弘仁
D.朱耷

【答案】 B
146、下列美术作品，属于具象作品的是（　　）。
A.①②③
B.②③④
C.③④
D.①③

【答案】 D
147、下列选项中，适合作为“设计．应用’’学习领域的课程《文化衫的设计制作》的课程目标的是（ ）。
A.学生能够设计并制作一件有主题的文化衫
B.学生大量收集文化衫并欣赏
C.学生在自评和互评作品中体验美术课的无穷魅力
D.学生动手制作，教师巡回辅导，发现问题及时与学生共同探讨解决

【答案】 A
148、《开国大典》的作者是（　　）。
A.李桦
B.古元
C.黄新波
D.董希文

【答案】 D
149、结构素描中最主要的艺术语言和表达方式为（　　）。
A.面
B.透视
C.结构
D.线

【答案】 D
150、陶老师在摄影教学中，拟让学生了解摄影的取景方法，以下做法不适合的是（ ）。
A.教师讲授与示范相结合
B.师生一同赏析经典摄影作品
C.教师讲述摄影的历史及价值
D.请摄影家介绍取景经验

【答案】 C
大题（共20题）
一、案例：王老师在上《行书创作》时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑选出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。然后，王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法。最后，要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并写出感想，那三位问题突出的学生有了明显的改进，得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真，王老师给了他第五名的成绩。(1)请指出王老师在这堂课中运用了哪些评价方式(2)王老师将写得最好的学生评为第五名是否合适为什么

【答案】(1)①学生自评与互评相结合的评价方式。王老师挑出三幅