七年级上册道德与法制走进老师.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级上册道德与法制走进老师,布莱德是故意要做怪样和发出这种怪声吗？,不是的，他并不是有意识要这样做，他是患有先天性的妥瑞氏症。,小学时，因为没办法克制的发出怪声，布莱德被学校认为是不受管教的坏小孩，同学们更是对他进行嘲笑和冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。,同学们和他的父亲为什么对他嘲笑和感到失望？,他们并不知道布莱德患有先天性的妥瑞氏症，以为他是故意捣乱的孩子。,到了初中，一次全校大会上，校长巧妙地让大家了解了布莱德的真实情况，并且也让布莱德说了一些自己的想法，让大家了解他并不是故意作怪，之后，他对自己就比较有信心了。,全校大会上，布莱德的说话为什么得到了大家的理解？,因为校长了解布莱德的病情，让他勇敢的说出来，从而得到大家的理解。,这次机会也让他有了成为一名教师的坚定梦想，即使这个病症可能会让布莱德在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，频遭受挫。最后，经过了大约,25,所学校的面试后，有一所学校肯招聘他，他终于圆了自己的教师梦。,是什么想让布莱德想成为一名教师？,因为他自己的经历，是老师最终了解他，理解他，帮助他。他也想去了解帮助学生。,走进老师,第六课 师生之间,自读课本,P60,，探究下列问题：,幼儿园时期，老师给我的印象是：,多才多艺，吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。,与同学交流,小学时期，老师给我的印象是：,和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识又教我们做人。,与同学交流,现在，进入中学，老师给我的印象是：,风趣幽默，知识渊博，在教我们学知识的同时，还教我们怎样探究问题,与同学交流,随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会在我们心目中有变化。每个人心中都有自己好老师的形象。,老师是我们,学习的指导者,和,成长的引路人,，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。,归纳总结：,了解教师职业,说一说：这些比喻说明教师职业具有什么特点？,答：忠于职守、甘为人梯、不辞辛苦、无私奉献,想一想：,我们应该怎样理解教师这一职业,？,探究：,我国自古就有教师这一职业，那么教师的主要职能是什么呢？当今社会教师有了哪些变化？又对教师提出了哪些要求呢？,1.,教师传承人类文明,教师是一个古老的职业。韩愈在师说中写道：,师者，所以传道授业解惑也,。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为,教育工作者,，,是人类文明的主要传承者之一,。,知识点一 了解教师职业,2.,在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。,（,1,）教师的含义：,教师是履行教育教学职责的专业人员，承担,教书育人,的,使命,。,（,2,）对教师的要求,中国人民共和国教师法,明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。,时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。,知识点一 了解教师职业,知识点一 了解教师职业,2.,教师工作的意义和任务,教师工作的,意义,是重大的，,关系到民族、国家和个人的未来,；,教师的,任务,是,为民族培养栋梁之材，为社会培养建设者，为祖国培养接班人,。因此，他要做到善学、会学，善教、会教，教师现在的素质就是民族未来的素质。,1,、关于教师职业，你还了解那些？,答：教师要具备以下素质：,教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业；,教师要具有渊博的文化科学知识；,教师要学习教育科学理论，掌握教育规律；,教师要有良好的课堂教学素质；,教师要建立良好的师生关系；,教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力；,教师应向“创造型”的方向发展。,2,、你如何看待身边的老师？,答：,教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；,教师是我们成长道路上的指路人；,教师是我们学习的指引者和引路人；,教师对我们的爱是无私的；,教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。,摘自第,30,个教师节习总书记在北师大讲话,学习中会有不同的老师教授我们不同的学科，每个老师都会有自己的教学风格，,我们应该如何正确认识老师的差异？我们应该怎样对待不同风格的老师？,想一想？,1.,老师呈现不同风格的原因,由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。,每个人心目中都有好老师形象。不同风格的老师，都有值得我们学习的地方。,知识点二 风格不同的老师,2.,接纳和尊重老师的不同,（,1,）我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。,（,2,）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。,知识点二 风格不同的老师,3.,面对风格不同的老师，我们如何做？,（,1,）承认老师的差别,因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。,（,2,）发现不同风格老师的优点,从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。,（,3,）了解老师教育行为的目的,尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。,（,4,）主动交往,试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。,知识点二 风格不同的老师,拓展空间,结合教材,64,页的拓展空间思考“随着信息技术的发展，我们还需要老师吗？,”,答：我们还,需要,老师。因为随着信息技术的发展，互联网进入千家万户，为人们的学习开辟了广阔的空间，成为人们增长知识的重要途径。我们应该明确：,知识可以通过各种途径获得，但是教给学习者的思考方法、激发学习者探求知识欲望的只能是老师。,老师的工作不仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用还在于榜样育人。老师教书育人，是,人与人之间的心灵沟通,，是其他方式无法取代的。,