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,返回,第,三,讲,基因表示,第1页,NO.,1,双基落实,系统化问题化,NO.,3,NO.,2,考点突破,层级化,重点化,演练提能,真题集训验能力,NO.,3,演练提能,课下检测查缺漏,第2页,第3页,经过掌握抗菌药品机理及相关中心法则内容，形成关注社会、关注人体健康理念,社会责任,经过模拟中心法则各过程试验，提升对试验结果分析能力,科学探究,经过掌握遗传信息传递过程中碱基数目、氨基酸数等数量关系，提升分析与计算能力,理性思维,经过掌握遗传信息传递，能够从分子水平阐述生命延续性，从而了解生命延续和发展规律,生命观念,第4页,双基落实,系统化问题化,NO,.,1,第5页,基,础,知,识,系,统,化,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,密码子,反密码子,位置,_,_,作用,直接决定蛋白质中_序列,识别,_,，转运,_,特点,与_上碱基互补,与_碱基互补,第11页,第12页,基,本,技,能,问,题,化,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,考点突破,层级化,重点化,NO,.,2,第19页,考点一 遗传信息转录和翻译,第20页,识记,以知识为关键,文科记忆当背则背,第21页,翻译,转录,复制,遗传信息表示,遗传信息传递,蛋白质,(,多肽,),RNA,完全相同两个,DNA,分子,产物,降解成核糖核苷酸,DNA,链重新,聚合,子代,DNA,分子中,模板,去向,20,种氨基酸,4,种游离核糖核苷酸,4,种游离脱氧核,苷酸,原料,mRNA,DNA,一条链,亲代,DNA,两条链,模板,细胞质,主要是细胞核,主要是细胞核,场所,第22页,mRNA,蛋白质,DNA,RNA,DNA,DNA,信息传递,一条,mRNA,上可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链,边解旋边转录,半保留复制,边解旋边复制,特点,AU,、,UA,、,CG,、,GC,AU,、,TA,、,CG,、,GC,AT,、,TA,、,CG,、,GC,碱基配对,翻译,转录,复制,遗传信息表示,遗传信息传递,第23页,第24页,第25页,对点落实,第26页,第27页,解析,第28页,返回,第29页,解析,第30页,返回,第31页,类,题,通,法,第32页,第33页,迁移,以图表为载体,信息蕴含图文转换,第34页,第35页,第36页,第37页,对点落实,第38页,解析,第39页,返回,第40页,解析,第41页,返回,第42页,类,题,通,法,第43页,第44页,第45页,了解,以联络为桥梁,理科思维贵在总结,第46页,第47页,第48页,对点落实,第49页,第50页,第51页,第52页,类,题,通,法,第53页,第54页,第55页,考点二 中心法则及基因与性状关系,第56页,识记,以知识为关键,文科记忆当背则背,第57页,第58页,对点落实,第59页,第60页,解析,第61页,返回,第62页,迁移,以图表为载体,信息蕴含图文转换,第63页,第64页,生物种类,举例,遗传信息传递过程,DNA,病毒,T,2,噬菌体,RNA,病毒,烟草花叶,病毒,逆转录病毒,艾滋病病毒,细胞生物,动物、植物、细菌、真菌等,第65页,对点落实,第66页,解析,第67页,返回,第68页,探究,以试验为路径,追根溯源了解更深,第69页,模拟中心法则各过程,第70页,对点落实,第71页,第72页,第73页,类,题,通,法,第74页,第75页,第76页,应用,以生活为目标,关注健康回报社会,第77页,第78页,对点落实,第79页,解析,第80页,返回,第81页,抗菌药品,抗菌机理,青霉素,抑制细菌细胞壁合成,环丙沙星,抑制细菌DNA解旋酶活性,红霉素,能与细菌细胞中核糖体结合,利福平,抑制敏感型结核杆菌RNA聚合酶活性,第82页,第83页,归,纳,拓,展,第84页,第85页,演练提能,精准化,高效化,NO,.,3,第86页,真题集训,验能力,第87页,第88页,第89页,解析,第90页,返回,第91页,解析,第92页,返回,第93页,第94页,解析,第95页,返回,第96页,第97页,第98页,第99页,第100页,谢,观,看,THANK YOU FOR WATCHING,谢,第101页,
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