初中力学总复习中考复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,力学总复习,1/134,一、质量和密度,二、力和运动,三、压力和压强,四、浮力,五、简单机械、功和能,六、受力分析专题,2/134,一、质量和密度,1,、怎样了解质量是,物体,属性？,物体,质量不随物体,形状,、,状态,和,位置,改变而改变,2,、质量单位有哪些？,国际单位制中,质量单位：,kg,惯用单位：,g,、,mg,、,t,（吨）,1,千克,=2,斤,1,斤,=10,两,3/134,3,、请预计以下,物体,质量,人质量,60kg,左右,苹果质量,250g,左右,鸡蛋质量,约,50g,西瓜质量,4kg,左右,4/134,请同学们依据对,质量单位大小,认识预计其它常见物体质量,一元硬币质量,约,6g,新生儿质量,2,5kg,5/134,4,、质量,测量,试验室中测量质量惯用工具,托盘天平,原理：,利用,杠杆平衡条件,6/134,商店里使用一个测量质量工具,台秤,这种台秤工作原理,与天平相同,，你会用吗？,7/134,5,、初中阶段我们都学过哪些物质,特征,？,密度：,电阻：,比热容：,热值：,8/134,5,、这些描述物质特征物理量有什么共同特点？,（,1,）这些物理量都是用,比值,定义,（,2,）这些物理量都,只与物质本身相关,，而与定义它们物理量无关,9/134,6,、密度单位有哪些？你知道它们换算关系吗？,国际单位制中,：,kg/m,3,惯用单位：,g/cm,3,、,kg/dm,3,、,t/m,3,1g/cm,3,=1kg/dm,3,=1t/m,3,=,10,3,kg/m,3,小窍门大用处：,计算过程中巧选密度单位会使计算量大大降低,10/134,二、力和运动,（一）力,（二）运动,（三）力和运动,11/134,1,、怎样了解力概念？,力是物体对物体作用,一个力必定包括,两个物体,物体间力作用是,相互,一有力必定,成对,出现，,即,相互作用力,（一）力,12/134,2,、力作用在物体上会产生哪些 效果？,（,1,）改变物体形状,（,2,）改变物体运动状态,物体,速度大小、运动方向,改变其一均是运动状态改变,13/134,力能够改变物体运动状态,14/134,3,、力三要素是什么？,力,大小,、,方向,和,作用点,注意,：认识一个力要从这三方面来了解，判断两个力是否,相同,也要从这三方面来考查，,两个力相等通常指大小相等和两个力相同是不一样,。,15/134,4,、重力,（,1,）定义,:,地面附近物体因为受到地球,吸引,而受到力叫重力。,（,2,）大小,:,物体重力大小跟它质量成正比。,G=mg,（,3,）方向,:,总是,竖直向下,。即与水平面垂直向下,16/134,（,4,）作用点,:,重心,（,5,）重力与质量不一样,质量是物体,所含物质多少,重力是物体,因为地球吸引,而受力,17/134,5,、弹力,（,1,）定义,:,发生,弹性形变,物体会对与它,接触,物体产生力作用，这种力叫弹力。,（,2,）推力、拉力、压力、支持力均属于弹力。,18/134,（,3,）弹簧拉力和绳子张力。,共同特点,：当弹簧受力发生形变和绳子受力而绷紧时，一定两端都受力，且力,大小相等,；,不一样点,：弹簧形变显著，绳子形变不显著；,弹簧可拉还可支,。,这时弹簧或绳子所受拉力大小是指,其中一端,所受力大小；,同一根绳子,各点受力大小相等,。,19/134,5,、摩擦力,（,1,）定义,:,两个相互,接触且挤压,物体，当它们,要发生或已经发生相对运动,时，就会在接触面上产生一个,妨碍相对运动,力，这种力叫摩擦力。,20/134,（,2,）滑动摩擦力,:,大小,:,方向,:,跟,压力、接触面粗糙,程度,相关,沿接触面与,相对,运动方,向相反,21/134,减小有害摩擦方法,:,22/134,（,3,）静摩擦力,:,大小,:,方向,:,跟,压力、接触面粗糙,程度,无关，,与产生相对运,动趋势力大小相等。,沿接触面与,相对,运动趋势,方向相反,23/134,注意,：,（,1,）,“,相对运动,”,是指,相对于接触面,而言运动,（,2,）摩擦力,不一定是妨碍运动力,。,比如：汽车突然开启时，车上箱子相对于车是向后滑动，所以箱子所受滑动摩擦力是向前，此时滑动摩擦力是使箱子向前运动动力。,24/134,（二）运动,1,、什么是机械运动？,物体相对于,参考物,位置改变,注意：,（,1,）任何物体都能够被选做参考物,（,2,）同一个物体相对于不一样参考物而言，运动状态可能不一样,25/134,2,、怎样描述机械运动？,速度,匀速直线运动速度：,变速直线运动平均速度：,明确哪段过程,小资料：,26/134,小资料,：,人步行,约,1.1m/s,自行车,约,5m/s,高速公路上小轿车,可达,40m/s,普通列车,约,40m/s,27/134,（三）力和运动,1,、运动物体为何会停下来？,平面越光滑，小车运动距离越,_,，这说明小车受到阻力越,_,，速度减小得越,_,。,推理,：假如运动物体不受力，它将,_,。,28/134,2,、你知道牛顿第一定律内容吗？,一切物体,在,没有受到力作用时,，总保持,静止状态或,匀速直线运动,状态。,注意：牛顿第一定律是,在试验基础上，经过推理而归纳得出,规律，它,不是试验规律,。,29/134,3,、学习了牛顿第一定律你知道力和运动关系了吗？,物体在没有受到力作用时，也可能处于运动状态，所以,力不是维持物体运动原因,，,力是改变物体运动原因,。,30/134,4,、牛顿第一定律为何又叫惯性定律？,从两方面了解其内涵：,力,是改变物体运动状态原因；,物体,本身有,总保持原运动状态不变性质,，这种性质叫惯性。,牛顿第一定律揭示了,惯性存在,，所以又叫惯性定律。,31/134,5,、怎样了解“惯性”？,任何物体任何时候,都有,惯性。,惯性大小,只与,物体质量,相关。与其它原因无关。,注意,：惯性大小与速度无关,32/134,6,、怎样处理实际中力和运动问题？,牛顿第一定律揭示是物体在不受力时运动规律，但地球附近没有不受力物体，可却有运动状态不改变物体，这说明,物体运动状态改变是否要看物体所受,协力,。,33/134,（,1,）当一个物体同时受几个力作用时，我们能够用一个力,代替,这几个力，假如这一个力与那几个力在,改变物体运动状态,上是,等效,，那么这个力就叫做这几个力,协力,。,7,、怎样了解“协力”？,34/134,（,2,）当一个物体所受几个力,协力为零时，,这个物体运动状态与,不受力时,运动状态相同。即处于静止状态或匀速直线运动状态。此时我们说这几个力是,平衡力,。,35/134,8,、你能依据物体运动状态分析物体受力情况？或依据物体受力情况判断物体运动状态吗？,物体受,平衡力,即,协力为零,物体处于,平衡状态,即,静止,或,匀速直线运动状态,36/134,9,、怎样区分平衡力和相互作用力？,一对平衡力,：作用在,一个物体,上两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。,相互作用力,：发生相互作用,两个物体,上两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上。,37/134,三、压力和压强,1,、,压力,2,、压强,3,、液体压强,4,、大气压强,5,、,相关压力、压强计算小结,38/134,1,、压力,压力大小,：？,压力方向,：与接触面,垂直,，,指向被压物体,压力作用点,：在,被压物体,上,39/134,水平面所受压力大小,：,F,压,G,N,物体,自由水平放置,N,=,G,平衡力,F,压,=,N,相互作用力,F,压,=,G,40/134,G,总,F,压,N,整体法,F,压,=,N,F,压,=,G,总,等效,物体上再叠放一个物体时,水平面所受压力大小,：,41/134,物体受到向上拉力但没被拉动,水平面所受压力大小,：,G,N,F,拉,物体静止,G=N,F,拉,F,压,=,N,F,压,F,压,=G,F,拉,42/134,物体受到向上拉力但没被拉动,水平面所受压力大小,：,F,拉,G,总,N,F,拉,F,压,物体静止,F,压,=,N,F,压,=G,总,F,拉,43/134,2,、压强,物理意义：描述,压力作用效果,定义：物体单位面积上受到压力,定义式：,单位：,帕斯卡,（,Pa,）,1Pa=1N/m,2,适合用于固、液、气,44/134,怎样减小或增大压强？,45/134,定性了解,：,3,、液体压强,（,1,）液体对容器底和侧壁都有压强,（,2,）液体内部向各个方向都有压强,46/134,（,3,）液体压强随深度增加而增 大,（,4,）在同一深度，液体向各个方向压强相等,（,5,）在同一深度，密度大液体压强大,定量计算,：,47/134,连通器,：,上部开口，下部连通容器,只装有,一个液体,，在液体,静止,时，连通器各容器中,液面总是相平,48/134,连通器应用,：,49/134,4,、大气压强,（,1,）证实大气压存在试验,（,2,）测定大气压值试验,马德堡半球试验,托里拆利试验,50/134,（,3,）大气压单位,国际单位制中,单位：,Pa,惯用单位：标准大气压、,毫米水银柱（,mmHg,）,1,标准大气压,=1.01,10,5,Pa,=760mmHg,=76cmHg,51/134,（,4,）大气压强现象,大气压能托得起十多米高水柱,52/134,53/134,（,5,）大气压强应用,54/134,（,6,）大气压随高度增加而减小,自制压强计,观察大气压随高度改变,见,88,页（第九册）,55/134,（,6,）流体中，流速大位置压强小,56/134,57/134,5,、相关压力、压强计算小结,（,1,）,固体,压强,找准压力和,受力,面积大小,适合用于,柱形,固体,自由水平放置,时对接触面压强,58/134,思绪一：,求液体对容器底压力，,先求压强，后求压力,h,S,S,h,注意：,液体对容器底压力并不一定等于液体重，,但一定等于以底面积,s,为底，以深,h,为高液柱重,（,2,）,液体,对容器底,压力,59/134,S,S,h,h,液体,对容器底,压力,60/134,S,h,h,S,液体,对容器底,压力,61/134,S,h,h,S,有用结论：,液体对容器底压力,总等于,以底面积,s,为底，以深,h,为高液柱重,液体,对容器底,压力,62/134,思绪二：柱形容器,中液体对容器底压力，可,把液体当固体,借鉴固体对水平面压力,F,压,F,压,G,N,F,压,=G,液柱,液体,对容器底,压力,63/134,F,压,=N,=G,总,F,压,F,压,F,压,等效,液体,对容器底,压力,64/134,F,压,F,压,F,拉,等效,等效,F,压,=N,=G,总,F,拉,液体,对容器底,压力,N,F,压,G,总,F,拉,65/134,h,S,（,3,）,柱形容器,容器底,受,总压力,F,总压,=F,液压,+F,固压,F,液压,F,固压,=G,液,+F,浮,+G,物,-F,浮,N,G,物,F,浮,=G,液,+G,物,思绪一：,66/134,柱形容器,容器底,受,总压力,思绪二：,整体法,等效,F,总压,F,总压,=N,=G,总,=G,液,+G,物,67/134,非柱,形容器,容器底受,总压力,S,h,F,液压,F,固压,N,G,物,F,浮,F,总压,=F,液压,+F,固压,=G,液柱,+G,物,-F,浮,敞口,容器,缩口,容器,68/134,（,4,）,容器底对,桌面,压力,思绪：,整体法,受力分析,实质：,是,固体对桌面,压力问题,69/134,四、浮力,1,、浮力概念,2,、漂浮条件应用,3,、液面升降问题,4,、浮力与压力、压强相结合问题,5,、,浮力计算题解题思绪,70/134,1,、浮力概念,定义,：浸在液体或气体中物体受到液体或气体对物体,向上托,力叫浮力。,产生原因,：浸在液体或气体中物体，受到向上和向下,压力差,就是液体或气体对物体浮力。,方向,：总是,竖直向上,71/134,大小,：,（,1,）产生原因：,压力差,F,浮,=F,向上,F,向下,72/134,（,2,）直接测量：,弹簧秤,示数差,73/134,（,3,）浮力大小与什么原因相关？,阿基米德原理,内容,：浸在液体中物体受到,向上,浮力，浮力大小等于它,排开,液体所受重力,。,表示式,：,意义,：,浮力大小与,液体密度,、物体,排开液体体积,相关,74/134,75/134,（,4,）依据物体,状态,受力分析,判断,浮力大小：,漂浮,：物体在水面上,静止,悬浮,：物体在水中,静止，,不沉底,76/134,物体,状态,对物体,受力分析,上浮,悬浮,下沉,自由浸没,于液体,中物体,沉底物体,77/134,改变自重,改变它们所受浮力,78/134,2,、漂浮条件应用,（,1,）轮船：,排水量,轮船排水量,：轮船,满载时,排开水,质量,79/134,（,2,）密度计：,测量,液体,密度,适用条件：,漂浮,刻度值特点：,越靠下数值越大,A,B,C,80/134,（,3,）百分比关系：,漂浮,物体密度,和,液体密度,不变，则,V,排,与,V,物,比值,不变,应用：,削切问题,81/134,3,、液面升降问题,浮力,改变？,思绪,：液面升降？,总体积改变？,物体排开液体总体积改变？,82/134,（,1,）船中物问题,S,h,S,h,1,思绪,：,整体法,船和物,均漂浮,G,总,不变,F,总浮,不变,V,排总,不变,液面不变,h,1,=h,83/134,S,h,S,h,2,思绪,：,甲图中 船和物,漂浮,F,总浮,变小,V,排总,变小,液面下降,甲图,乙图,G,球,N,F,球浮,G,船,F,船浮,G,总,F,浮总,乙图中,84/134,（,2,）冰熔化问题,思绪,：,冰漂浮,液面不变,h,1,=h,点题,：实际就是,比较,V,排,和,V,化水,S,h,水,S,h,1,水,85/134,液面上升,h,1,h,S,h,盐水,S,h,盐水,S,h,1,淡盐水,86/134,（,3,）冰中物，冰熔化问题,S,h,水,S,h,1,水,S,h,水,等效,熔化,液面不变,h,1,=h,87/134,S,h,水,S,h,水,S,h,1,水,等效,熔化,液面下降,88/134,4,、浮力与压力、压强相结合问题,h,S,h,1,S,甲,h,1,S,乙,h,1,S,丙,h,1,S,丁,液体,对容器底,压力,改变,从无到有,89/134,4,、浮力与压力、压强相结合问题,S,h,1,S,h,2,液体,对容器底,压力,改变,有中有变,90/134,5,、,浮力计算题解题思绪,（,1,）边,审题,边,画图，,明确物理,状态、过程,和,条件,（,2,）找准,研究对象,，对其,受力分析,，,画受力分析图,（,3,）列,力关系式,，注明,角标,（,4,）必要时把浮力、重力,带入展开,91/134,五、简单机械、功和能,（一）简单机械,（二）功和功率,（三）功原理,（四）机械能,92/134,（一）简单机械,1,、杠杆,2,、滑轮,3,、滑轮组,93/134,1,、杠杆,（,1,）,力臂,概念,力臂是,支,点,到,力作用,线,距离,L,1,F,1,O,A,94/134,提问：使杠杆如图位置平衡，怎样操作最省力？,回答：以从,支,点,到,力作用,点,距离为力臂力最省力,O,G,A,F,1,F,2,F,3,L,1,L,2,注,：当力作用线,过支点,时,力臂为零,L,3,=0,95/134,（,2,）杠杆,平衡条件,注,：,F,1,、,F,2,一定是,作用在杠杆上,力,提问：你了解,F,L,意义吗？,回答：,F,L,描述是力,F,使杠杆绕支点,转动作用效果,96/134,（,3,）杠杆分类,省力杠杆：,F,1,F,2,，,省力费距离,如：撬杠、瓶启子、手推车、羊角锤,费劲杠杆：,F,1,F,2,，,费劲省距离,如：铁锨、镊子、钓鱼竿,等臂杠杆：,F,1,=,F,2,，,不省力不省距离,如：天平、定滑轮,97/134,2,、滑轮,（,1,）定滑轮,实质：,等臂杠杆,L,1,L,2,F,G,受力分析,F,G,F,T,G,轮,F=G,对物体：,对滑轮：,T=G,轮,+2F,98/134,（,2,）动滑轮,实质：,动力臂是阻力,臂,2,倍杠杆,受力分析,F,G,G,轮,G,F,对滑轮：,2F=G,轮,+G,L,1,L,2,F,G,O,99/134,h,S,距离关系：,S=nh,受力分析,nF=G,轮,+G,3,、滑轮组,对轮和物：,100/134,101/134,（二）功和功率,1,、功,（,1,）功两个必要原因：,一是作用在物体上,力,二是物体在,力方向上,经过,距离,（,2,）计算功公式：,W=Fs,（,3,）功单位：,焦耳（,J,）,即,力作用点,移动,对地位移,102/134,（,4,）,机械功含义,：,明确问题中,功,是指哪个,力,功,比如：用吊车把重为,100N,工件匀速提升,5m,，吊车对工件做多少焦耳功？,吊车对工件做功,，实际上是指吊车对工件,拉力做功,103/134,“,克服某力做功,”,是什么意思？,当,物体运动方向,与,所受力方向,刚好相反,时,，,我们说物体克服这个力做了功,比如：用吊车把重为,100N,工件匀速提升,5m,，吊车克服工件重力做多少焦耳功？,克服工件重力做功,：,W=Gh,104/134,2,、功率,（,1,）物理意义：,表示,做功快慢,（,2,）定义：,单位时间,里所做功,（,3,）定义式：,P=Fv,（,4,）单位：,瓦特,（,w,）,105/134,（三）功原理,1,、功原理,2,、机械效率,使用,任何机械,都,不能省功,有用功,跟,总功,比值,定义：,意义,：,能量利用程度,定义式：,注,：机械效率总小于,1,106/134,（,1,）对同一物理过程而言，有用功、额外功、总功含有,同时性,3,、对有用功、额外功、总功了解,（,2,）有用功：对人们有用功,（,3,）总功：,使用机械时,，,直接施加在机械上力,所做功,对于滑轮组而言，就是,滑轮组拉物体力,所做功,107/134,（,4,）额外功：,使用机械时,，对人们,没有用,，但又,不得不做,功,竖直,使用滑轮组时，额外功来自：,动滑轮重,、摩擦、绳重,水平,使用滑轮组时，额外功来自：,摩擦,108/134,竖直,使用滑轮组时,：,基本,公式：,（,任何条件任何情况,都适用）,109/134,自由提升,物体时：,任何原因不忽略,忽略摩擦、绳重,回避受力分析,能够受力分析,110/134,111/134,从水中提升,物体时：,任何原因不忽略,忽略摩擦、绳重,回避受力分析,能够受力分析,112/134,水平,使用滑轮组时,：,基本,公式,忽略摩擦,解题攻略,113/134,找到哪个,力,做,有用功,，哪个,力,做,总功,水平,使用滑轮组时,解题攻略,若,忽略摩擦,，就从,受力分析,下手，此时机械效率等于,1,若,不忽略摩擦,，就从,机械效率,下手，小心！此时,不要,受力分析,114/134,（四）机械能,1,、怎样了解“,物体含有能,”？,2,、什么是,动能,？,3,、什么是,势能,？,4,、什么是,机械能,？,5,、什么是,能量转化,？,115/134,1,、怎样了解“,物体含有能,”？,一个物体假如,含有做功本事,，我们就说这个物体,含有能,。,注意：,含有做功本事,，不是,已经,做了多少焦耳功。,116/134,2,、什么是,动能,？,物体,因为运动,而含有能。,怎样比较,动能,大小？,控制变量法,，动能大小与,质量,和,速度,两个原因相关。,117/134,118/134,3,、什么是,势能,？,势能包含,重力势能,和,弹性势能,物体因为被举高而含有能叫,重力势能,发生,弹性形变,物体而含有能叫,弹性势能,119/134,怎样比较,重力势能,大小？,控制变量法,，重力势能大小与,质量,和,所在高度,两个原因相关。,怎样比较,弹性势能,大小？,同一个物体,，它弹性形变越大，它含有弹性势能越大。,120/134,4,、什么是,机械能,？,动能和势能统称为机械能。,注意,：势能包含,重力势能,和,弹性势能,怎样确定,机械能大小,？,机械能,=,动能,+,重力势能,+,弹性势能,121/134,5,、什么是,能量,转化,？,转化,含义是,“,此消彼长,”,例：自由下落物体,重力势能,转化,为,动能,122/134,123/134,六、受力分析专题,1,、怎样选取,研究对象,？,2,、,作用点,画哪儿？,3,、怎样做到受力分析不多力，不少力？,4,、经典例题,2,、,作用点,画哪儿？,力学关键是,受力分析,受,力分析难点是,对谁,受力分析,124/134,1,、怎样选取,研究对象,？,隔离法,：把被研究对象与周围物体隔离开,整体法,：把两个或两个以上物体当成一个整体，对其受力分析,注,：把两个或两个以上物体当成一个整体,条件,是：,它们必须相对静止,125/134,2,、,作用点,画哪儿？,不包括物体转动时：,把物体受到几个力画在同一个点上（通常画在重心上）,当物体受力转动时：,比如对杠杆受力分析时，把,杠杆,受到严格画在,作用点,上,126/134,3,、怎样做到受力分析不多力，不少力？,按一定次序,受力分析：,即重力、弹力、摩擦力,127/134,4,、经典例题,例,1,：如图所表示装置在水平位置平衡,对,杠杆,：,F,A,F,B,对,乙,：,G,乙,F,A,对,甲,：,G,甲,F,B,N,隔离法,128/134,例,2,：,如图所表示整个装置处于静止状态,129/134,例,3,：如图所表示整个装置处于静止状态,G,A,+,G,动,+,G,板,4,F,2,F,+,G,定,F,T,130/134,1,、声产生,声音是由物体,振动,产生,一切正在发声物体都在振动，振动停顿，发声也就停顿,131/134,声音传输需要,介质,，一切气体、液体、固体都能够传声，,真空中不能传声,。,2,、声音传输,132/134,声速大小跟介质种类相关，还跟介质,温度,相关。,3,、声速,普通声音在,固体,中传输速度,大于,在,液体,中传输速度，,大于,在,气体,中传输速度。,15,时空气声速是,340m/s,。,133/134,4,、声音特征,响度：,声音大小,音调：,声音高低,音色：,与发声体本身特征相关,和发声体,振幅,相关，还与,人耳距离发生体远近,相关,和发声体振动,频率,相关。频率越高音调越高,134/134,