资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1/33,19哥哥的心愿,2/33,自学要求,1、读准读通课文，掌握本课生字词。,2、结合文中旁批，读懂课文。,3、想一想课文主要讲了一件什么事情，哥哥心愿是什么？,4、画出含义深刻以及令你感动句子，有感情地读一读。,3/33,我能行,羡慕 迟缓 兜风 兴高采烈,跛脚 给予 惊愕 冲口而出,震撼 炫耀 圣诞节 若有所思,诧异,4/33,圣诞礼品,生字,shng xin hn du xun,圣,诞树,羡,慕 震,撼 兜,风,炫,耀,b j,跛,脚 给予,5/33,2、在正确读音下面划横线,兴（x,ng xng）奋,跛（b p)脚,给（j gi)予,炫（xun xin）耀,6/33,7/33,8/33,9/33,探 究,全文是围绕什么来写？文中主人公是谁？,（,全文是围绕保罗哥哥送给他那辆新车来写。主人公是男孩哥哥。）,10/33,2.全文可分几部分？各写了什么？,第二部分（5-9）写保罗请男孩坐车兜风,时，又一次误解了男孩。,第三部分：（10段）写保罗明白男孩心愿，,和弟兄俩一起进行了一次难忘节日兜风。,第三部分（11段）写保罗体会到了“给予是高兴,”这个道理。,11/33,给予是高兴。,给予：给，付出。,12/33,文中都写到了谁给予谁高兴？,保罗哥哥送给保罗一辆新车，给予了保罗高兴。,男孩希望自己长大以后能送给弟弟一辆新车，想把高兴给予他。,保罗邀请男孩坐他车，并让他弟弟也坐上车，过了一个难忘圣诞节之夜，保罗给予了男孩和他弟弟高兴。,13/33,3、,思索：,1、哥哥心愿是什么？2、在心愿产生过程中，保罗对男孩产生了几次误解？,当小男孩()时候，,保罗误认为()，结果（）,当小男孩()时候，,保罗误认为()结果（）,14/33,当小男孩（,知道新车是保罗哥哥送给保罗圣诞节礼品,)时候，保罗误认为(,男孩希望自己也有一个送礼品给自己哥哥,)，结果（,男孩是希望自己成为送礼品给弟弟哥哥,）。,当小男孩(,希望把车停在家门口,)时候，保罗误认为(,他是为了炫耀,)，结果（）,15/33,自学提醒：,1、借助旁批自读课文14自然段，边读边用笔勾画出男孩哪些动作、神态、语言引发了保罗第一次误解？,2、用（）标出描写男孩动作词语，用标出男孩神态词语，用画出男孩语言。并把自己感受、体会批注在课文旁边。,16/33,这时，一个男孩,绕着,那辆闪闪发亮新车，,羡慕,地问：“先生，这是你车？”,17/33,男孩,满脸诧异,，,若有所思,地说：“这是你哥哥送礼品，没花你一分钱？我希望”,1、,什么叫“满脸诧异”？男孩诧异什么？(),.,2、,男孩若有所思,可能在 想:,().,18/33,男孩满脸诧异，若有所思地说：“这是你哥哥送礼品，没花你一分钱？我希望”,孩子们，男孩话并没有说完，而是用了个省略号，假如是你，你会希望什么？,我希望（）,19/33,大家回想一下，刚才我们用了什么方法学习了第一次误解？,20/33,大家回想一下，刚才我们用了什么方法学习了第一次误解？,读 找关键词语或句子读体会,21/33,自学要求：,、请大家利用刚才读 找关键词语或句子读体会学习方法学习第二次误解？自读课文79段。,、用（）标出描写男孩动作词语，用标出男孩神态词语，用画出男孩语言。,、借助旁批体会句子，并把自己感受批注在旁边。,22/33,他把弟弟,安置,在台阶上，,紧紧,地,抱,着他,指着那辆新车，对弟弟说：“你看，这就是我刚才在楼上告诉你那辆新车。那是保罗哥哥送给他！未来我也会送给你一辆这么车，到时你就能去看那些挂在窗口圣诞节饰品了。”,23/33,对比想像，完成填空。,平时，跛脚我心情（），,今天，当哥哥说：“未来我也会送你一辆,这么车。”时候，我心情（）,我真想说：“,（）,。”,24/33,那一年圣诞节，保罗才真正体会到“给予是高兴”。,写保罗体会到了“给予是高兴”这个道理。知道“给予”就是帮助，就是关爱，就是付出，就是想到他人，就是给他人带去高兴,25/33,你认为保罗、哥哥、弟弟高兴吗？为何？,高兴。是因为他们在给予他人高兴同时，自己也感受到了更多高兴。,26/33,为何这个夜晚对他们三个人来说都是难忘？,小弟弟是因为（）而难忘，,小男孩是因为（）而难忘，,保罗是因为（）而难忘。,27/33,28/33,29/33,30/33,31/33,读一读,“给永远比拿愉快。”高尔基,“人活着就是要给我们生活中社会添上一点光彩。一心为自己，一生抚慰自己人什么也得不到。”巴金,32/33,课堂检测：,1、我词汇最丰富,（）有所思 （）口而出,（）（）发亮 （）高（）烈,2、阅读课文，按要求做题。,文中哥哥心愿是（），经过学习我们明白了（）道理，联络生活谈一谈自己了解（）。,3、阅读课文片段，回答下列问题。,保罗点点头兜兜风,（1）、写近义词,冲口而出（）震撼（）,（2）、找出文中描写小男孩神态词语（）。,（3）、文中省略号省略内容是（），而保罗认为是（）。,（4）、男孩话为何让保罗震撼？（）。,33/33,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
