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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,代词指代题,第十三周,1/94,fall over,倒下,entrance,n.入口，门口,embarrassed,adj.难堪，尴尬,medical equipment,医疗器械,concrete,n.水泥,sausage,n.香肠,2/94,raise funds,筹集资金,bend down,弯腰,set up a stand,设置一个摊位,come up with,想出,attend to,照料,cheer her up,使她振作起来,in shock,处于极度震惊状态,3/94,星期二,offer,vt.提供,application,n.应用软件；申请,book a study room,预定书房,mark,vt.作标识,via,prep.经过，经过（=through）,valid,adj.有效,考纲词汇复记强化,4/94,store,vt.存放,obtain,vt.取得,permit,v.允许,exit,v.离开，退出,forbid,vt.禁止,be divided into,被分成,consist of,由组成,5/94,elementary,adj.初级,dull,adj.无趣,rare,adj.罕见，稀有,misfortune,n.不幸,caring,adj.关心人,interruption,n.打搅,run into,偶遇,星期三,考纲词汇复记强化,6/94,pass away,逝世,cant help doing sth.,情不自禁地做某事,conduct a workshop,开一个研讨会或举行讲座,self-seed,vi.自然播种,juicy,adj.多水分,insect,n.昆虫,attack,n.&vt.伤害，攻击,share sth.with sb.,同某人分享某物,at no cost,不花钱；不付出任何代价,7/94,heartily,adj.尽情地,case,n.病例,food poisoning,食物中毒,talk sb.into doing sth.,说服某人做某事,pop-up camper,把扛式露营,trailer,n.拖车,星期四,考纲词汇复记强化,8/94,built-in,adj.内置,matching,adj.相配,in style,别具格调,stressed,adj.担心，有压力,handle,v.应付，处理,productive,adj.多产，有成效,relief,n.释放，缓解,rather than,而不是,9/94,星期五,考纲词汇复记强化,condition,n.条件,lowerdown,把放低/放下,in tears,含着眼泪地,fortune,n.财富,10/94,manage to do,设法（成功）完成,head for,动身出发去（某地）,after-school activities,课外活动,play sports,进行体育运动,classroom buildings,教学楼,11/94,星期六,考纲词汇复记强化,fundamental,adj.十分主要,approach,vt.靠近,manage,vt.利用,commitmen,n.投入,12/94,concern,v.与相关,throw pillow,小靠垫,full of life,充满活力,to be sure,诚然,a step up,上了一个台阶，提级,13/94,考纲词汇复记强化,星期日,carriage,n.(火车)车厢,inspector,n.查票员,passenger,n.乘客,upset,adj.心烦,14/94,eventually,adv.最终,previously,adv.以前,a variety of,许多，各种各样,broaden ones horizons,扩大某人视野,15/94,星期,一,阅读了解,文章介绍了一个图书漂流网站，该网站勉励人们拿出自己图书与他人分享，如今超出135个国家一百多万人成为该网站会员。,1.B,推理判断题,。第一段首先说阅读是一个社会性活动，谈到读书小组(book groups)，然后作者用一个Now引出本书要说话：BookCrossing这个网站给传统读书小组翻开了新一页(turns the page on)，可见作者介绍读书小组目标是引出这个网站，故选B项。,16/94,2.A,词义猜测题,。依据画线词所在句，即第二段最终一句句意可推知，it是指代前面the book。将the book代入原句看前后是否通顺：主人把书留在公共场所，希望这本书会有一段不寻常经历，即伴随找到它(这本书)每一位新读者云游四海。故选A。,17/94,3.C,推理判断题,。由第四段可知，人们在看完一本书之后就把书留在公园长凳、公共汽车、火车站或咖啡馆，下一位找到这本书人就到网站上统计他们找到这本书地点，由此推断应选C项“把书继续传递给另一位读者”。,18/94,4.D,标题归纳题,。由第一段末句和最终一段最终一句可知，主要介绍了BookCrossing这个网站，这个网站现在有135个国家一百多万人，所以本文标题应表达出“网站”二字，故选D项“一个经过书把人们联络起来网站”。,19/94,【难句了解】,1.,原句,：Then the person leaves it in a public place,hoping that the book will have an adventure,traveling far and wide with each new reader who finds it.,结构分析：,本句是一个复合句。that引导宾语从句作动词“hoping”宾语,“traveling”作宾语从句中主语“the book”伴随状语；who引导定语从句修饰先行词“each new reader”。,汉语大意：,接着这个人会把书放在公共场所，希望它能经历一场冒险，跟着能找到它每位读者四处周游。,20/94,1.A,细节了解题,。由第三段the woman joined the Welty party.When her dinner partner showed up，she also pulled up a chair可知，有两位陌生人加入到了Welty饭局中，故选A。B项说“她儿时朋友加入进来了”，,星期二,阅读了解,本文：,讲述了作家Eudora Welty在纽约朋友聚会上，碰到了两位陌生人。大家交流对她写作影响很大。她经常搜集人们所见所闻，写成故事。,21/94,文中只是说几个纽约朋友；C项说“一场大雨毁掉了晚餐”，不过文中提到下大雨是在他们吃完饭离开时候；D项说“一些人在那里举行了聚会”，文中未提及。,22/94,2.D,代词指代题,。指代前文Now we believe your stories(现在我们相信你写故事是真实了)中stories，故选D。,3.C,推理判断题,。由倒数第二段“I dont make them up(这些故事不是我编造),”“I dont have to(我无须编造).”可见是来自生活；,23/94,另外，最终一段详细讲述了她故事中人物来自各个阶层，故选C。A项说“他们生活在大城市”，与各个层次人不符；B项说“他们大多是妇女”，而文中所述people应包含男女；D项说“他们是高兴追寻者”，文中未提及，属无中生有。,24/94,【难句了解】,原句：,It annoys Welty that,at 78,her left ear has now given out.,结构分析：,这是一个主语从句。it作形式主语,that从句作真正主语。,汉语大意：,令Welty困扰是，78岁时，她左耳失聪了。,25/94,文章经过农民在篱笆上贴通告引出话题：成功是给有准备人，并经过Ms Shelton故事证实了这一点。,星期三,完形填空,1.A,从前一句“You heard about the sign posted on a farmers fence?”可知此处说是在“篱笆”另一边。故选A项。,26/94,2.C,从下文“The bull can do it in 10 flat!”可知，在篱笆另一边，居住着你能想象最大、最吓人“公牛”。故选C项。,3.B,经过后文“dont attempt”和“unless you can do it in 9.9 seconds”可知这个标志是经过引发想要入侵者“害怕”到达警告作用。故选B项。,27/94,4.D,从第二段开头“Dont try to cross that field unless you are”可知不要试图“穿过”这块田，除非你能在9.9秒穿过它。故选D项。,5.C,不要试图穿过这块田，除非你做好了充分准备。因为从第一段看出假如你没有充分能力准备，你就会碰到麻烦。故选C项。,28/94,6.A,当机会来时候，你要做好准备，要不然，就没有成功可能。故选A项。,7.D,整个文章围绕“当机会到来时，要做好准备，不然你就没有可能成功”。故选D项。,29/94,8.B,经过本段后面讲到老师使学生为以后作准备，能够看出他非常相信“准备”主要性。故选B项。,9.C 学,生们记得她第一天“走进来”时情景。故选C项。,30/94,10.A,从下文“They11protested that the words were not on their12and they couldnt learn them.”可知在黑板上写是8年级能力水平单词。故选A项。,11.D,当学生们发觉这些词不是他们水平时，就“很快”提出抗议。故选D项。,31/94,12.B,因为学生们处于6年级，而单词是8年级水平，所以这些单词不是他们“水平”。故选B项。,13.C,经过后文老师说话，能够看出老师“坚持说”学生能够学习这些单词。故选C项。,32/94,14.A,经过后文说“要为学生未来作准备”，可知此处指是“她说她不会教低于学生水平单词”。故选A项。,15.D,从下文内容“maybe even be president some day,and she wanted to prepare them for that day”可知老师认为这些学生中有一人会很伟大，甚至可能成为总统。故选D项。,33/94,16.A,她当初不知道她学生Jesse Jackson以后真很伟大。故选A项。,17.B,takeseriously意为“认真对待”，此处指他是认真地对待了老师说话。故选B项。,34/94,18.C,从前文老师教学生高水平单词，可知她相信假如他们做好充分准备，有一天会成就“很高”目标。故选C项。,19.B,前文提到“thats true”，从“also”能够看出此处表示“也是真实，正确”。故选B项。,35/94,20.D,从第二段中And isnt that the way it is in life?能够看出，作者相信生活中很多事要提前做好准备。故选D项。,36/94,本文内容,：作者表示了想作为交换生到英国学习愿望。,星期,三,短文改错,1.删除of,because隶属连词，后加从句；because of介词短语，后接词或短语。,2.or and,表顺承关系不是选择关系。,because of I think its a good opportunity for me to improve my English,or,I can learn more,about British history and its culture.,and,37/94,3.hobbyhobbies,many后一定要接可数名词复数。,I have many,hobby,for example,hobbies,38/94,4.do doing,与surfing the Internet 并列作like宾语。,I like surfing the Internet and,do,sports.Besides,doing,39/94,5.listening 后加to,listen 是不及物动词,。,I am good at drawing and I like listening music.,to,40/94,6.luckilylucky,作表语用形容词。,If I am,luckily,enough to have,the chance,lucky,41/94,7.hopedhope,叙述现在情况，用普通现在时。,I,hoped,to live in a family that are,friendly to me and are willing to take me to travel around often.,hope,42/94,I am sure I can get along,good,with my host family.,8.good well,修饰动词词组用副词。,well,43/94,9.whether if,if引导条件状语从句。,10.us me,指作者一人，用单数。,I would appreciate it,whether,you,could help,us,achieve my dream.,if,me,44/94,星期四,阅读填空,本文内容,：主要讲述体育精神和分析好体育精神定义和主要性。,1.B,依据上下文结构解题。上文说“Good sportsmanship is all about respect.”空格后讲是没有运动员品德人一些行为“They yell at their teammates”。上下文表示意思相反,故B项“On the contrary”正确。,45/94,2.D,结合上下文，空格前句中有“Kids usually learn sportsmanship from the adults”,空格后句有“If parents and coaches”,故D项“set examples”符合前后句语境。,3.A,本段缺乏中心句。从“Some.Other examples”可知主要讲了运动员精神在很多方面都有表达，故A项正确,。,46/94,4.G,依据下文“Being a good sport in the classroom”能够选出G项。,5.C,由下文“When others see you acting in a way”(当其它人看到你)，中关键词others，可推出C项。,47/94,星期四,语法填空,本文内容,：讲述作者帮助一位钱包被偷少年故事。,1.rushed,分析句子成份可知rush在此作谓语，故只需要考虑时态和语态即可。时态显然用普通过去时最正确，语态用主动即可，故填rushed正确。,48/94,2.stolen/was stolen,分析句子成份可知steal在此作非谓语，且steal与逻辑主语wallet存在被动关系，故填stolen正确。假如把his wallet2(steal)看作是宾语从句，则答案填was stolen。,49/94,3.homeless,修饰名词用形容词形式。依据后面“and others with housing problems”可知应填“homeless”。,4.providing,与helping并列，表示“我们工作不是提供钱让人旅游”。,50/94,5.would go,意为“他没有告诉他母亲他将要去哪里”，故用过去未来时。,6.her,缺乏宾语填代词。依据文意可知，此处是指这个少年母亲。故填her。,51/94,7.until,空前后分别是两个分句，故此处一定是填连接词/关联词。依据两句间逻辑关系可知此处显然是指“直到我五点半完成工作为止”，故填until最正确。,8.the,固定搭配，all the way意为“一直，一路上”。,52/94,9.who,引导非限定性定语从句，补充说明先行词lady。,10.excitedly,修饰动词用副词形式。,53/94,星期五,完形填空,本文讲述儿女在为父亲过最终一个生日时候,轮番回想往事,在父亲还活着时候给予父亲爱回想。说明我们需要说那些话,需要公开地向所爱人说出来。那就是偿还爱方式。,1.D,句意：伴随这些年过去,这些活动负担了“双重”意义,既是为父亲过生日聚会,又是个人感恩。故选D项。,54/94,2.C,句意：既是为父亲过生日聚会,又是我个人感恩。故选C项。,3.D,依据倒数第二段第一句“A few months later,at Dads memorial service”（几个月后,在父亲追悼会上）,可知我们知道这可能是为父亲过“最终”一次生日。故选D项。,55/94,4.A,依据后面很多人坐在他周围，可知那是一个多人聚在一起聚会。故选A项。,5.C,空格后“这是他有生以来观众最多一次”说明父亲当初是一个“讲故事人”。故选C项。,56/94,6.B,原来是父亲讲故事，在平静时刻,“我”宣告轮到父亲听“我们”故事了。故选B项。,7.D,句意：“我们”一个一个地发自内心地讲故事。故选D项。,8.C,我们一个一个地发自内心地讲故事,让父亲感动，所以听讲时他眼睛是湿。故选C项。,57/94,9.A,因为很多故事是关于“我们”年轻时候事，所以“我们”是在回想。故选A项。,10.B,回想“我们”小时候故事,“我们”父亲故事,这些故事被看作“我们”家财富，而不是财产，treasure更有感情色彩。故选B项。,58/94,11.C,依据上文“一个接一个地讲述”能够想到当初场面：最小孙子也迫不及待地要表示自己对祖父爱。故选C项。,12.A,这里是“我们”向他表示尊敬机会。故选A项。,13.A,正常来讲，死者以前功劳都是在葬礼上讲，而“我们”都提前表示了。故选A项。,59/94,14.B,在葬礼上讲到前人事，应是泪流满面。故选B项。,15.B,“我们”给予父亲那些爱回想是父亲还活着时候,全部这些所讲出都是以往记忆。故选B项。,16.D,句意：不过“我们”给予父亲那些爱回想是父亲还活着时候,带着笑声告诉，对比那些在死者葬礼上讲死者过去。故选D项。,60/94,17.C,句意：我确信在最终那些日子里,那些故事和记忆在他脑海里翻滚。roll更能表示出老人在最终那些日子里心情。故选C项。,18.B,句意：那些话确实很主要。这里matter意思是“起作用，主要”。故选B项。,61/94,19.A,依据前文文章想要表示是：“我们”需要公开地向“我们”爱人表示我们感受。故选A项。,20.D,依据前文第三段最终一句可知选D项。honour在此意为“给某人以荣誉，向某人表示尊敬”。,62/94,1.growgrowing,动词短语作主语使用,-,ing形式。,星期五,短文改错,本文内容：,是作者对生活在Ohio美好时光回想。,grow,up in Ohio left many good,memories and very few bad ones.,growing,63/94,2.spent 后加a,一段时间a time。,We rented a home near a lake where I spent good time of my life.,a,64/94,3.删除attended后to，或改attended为went,attend school=go to school上学,4.coursecourses,course意为“课程”时是可数名词，表示“各种课程”用复数。,I attended to school to learn a variety of,course,，,courses,65/94,5.earlyearlier,指代前文更早些提到lake，所以用比较级。,My dog and I would go fishing in the lake that I mentioned,early,.,earlier,66/94,During the winter we,will,come down at night and go ice,-skating on the lake.,6.will would,过去未来时。,would,67/94,7.heavilyheavy,作表语，用形容词。,In Ohio the snow could be,heavily,sometimes and too deep to walk in as I was not that tall at the time.,heavy,68/94,8.when that,强调句型It is that,It was not until I was sixteen and moved to California,when,the life was changed.,that,69/94,9.total totally,修饰动词词组，用副词,。,This was a tough change for me because the area,total,differed from Ohio.,totally,70/94,There,was,no rivers or lakes,to fish in at all.,10.was were,rivers是可数名词复数。,were,71/94,星期六,阅读填空,本文内容,：怎样在当下过上自己向往生活？你需要改变你自己。不过，要一下子完全改变你自己是很困难。在文章中，作者给读者提出了一系列做出改变提议。,1.G,依据上一句“If you are looking toat once”可知，我们在追逐梦想过程中要马上改变全部事情是困难，但我们能够逐步改变自我。故选G项。,72/94,2.F,依据下面两句“Dont leave anythinglook like.”可知，不要遗漏任何东西，不论它听起来多么地小，由此推断上文应是说列出生活中你想实现梦想。故选F项。,73/94,4.G,词语复现。,在E,F和G三项中，G项里跟空后句都有small ones，原词复现，很可能就是答案，将其代入空格，“在这个范围里选择颜色，已在the small ones基础上提升了”“它们要求比small ones有更大投入，它们对空间感觉有更大影响”，前后语义衔接，故选G项。“更大投入”“更大影响”与选项Gtwo major ways也相吻合。,74/94,3.C,依据本段内容可知，为了使你靠近理想生活，作者提出了实现目标最应该做三件事情。故选C项。,75/94,4.D,依据上一段最终一句“List the steps”可知，为了实现你每一个目标，你需要列出你将采取步骤，而且从细节着手。故选D项。,5.E,依据上一句“Figure out life”可知，作者要求你计算出你实现另外两个目标所需要时间。故选E项,。,76/94,星期六,语法填空,本文是一篇关于愚公移山寓言故事。讲是愚公家门前有两座大山，这两座大山挡住了愚公一家人进去，于是他决定率领自己儿女以及后代将这两座山移走。受到他们锲而不舍精神感动，玉皇大帝命令一个神将这两座大山移走了。,1.With,表“带有，有”等之意，用介词with。注意首字母要大写。,77/94,2.convenience,介词后接名词。,3.heatedly,修饰动词had用副词，表示“热烈地讨论”。,4.named,因a man与name(命名)在逻辑上有被动关系，用过去分词短语作定语。,78/94,5.saying,此处say作非谓语，与逻辑主语a man存在主动关系，故填现在分词，作伴随状语。,6.What,疑问代词作主语。,7.It,此处it作形式主语，真正主语是后面动词不定式。,79/94,8.will continue,依据语境，此处是指“我儿子死了后，我孙子将继续”，在直接引语里，用普通未来时。,9.higher,而山又不会变得“更高”。,10.them,缺乏宾语填代词，指代前面the two high mountains。,80/94,星期日,短文改错,本文内容：,文章讲述了作者想成为医生愿望以及想当医生由来。,If you have a dream,your dream will must come true as long as you always work hard.,1.删除must,will后接实义动词原形。,81/94,2.truth前加the,词组：to tell(you)the truth,To tell you truth,my dream,is common.,the,82/94,There was a time,that,I was in hospital.,3.thatwhen,when引导定语从句修饰先行词time。,when,83/94,I saw with my own eyes that a doctor,fights,all night to save a babys life.,4.fightsfought,叙述过去事情，用普通过去时。,fought,84/94,5.kindlykind,修饰名词behavior，用形容词。,I was touched by the,kindly,behavior of the doctor.,kind,85/94,6.WeThey,指doctors。,We,can make patients,recover from a disease.,They,86/94,However,I am determined to be a,doctor to help,whomever,suffers from illnesses.,7.HoweverTherefore,表因果关系非转折关系,。,8.whomeverwhoever,在宾语从句中充当主语用主格。,Therefore,whoever,87/94,I will devote myself to,treat,patients.,9.treattreating,devote oneself to doing sth.致力于，献身于,treating,88/94,I will spare no effort to study every,subjects,so that I can go,to a key university.,10.subjectssubject,every后接可数名词单数。,subject,89/94,星期日,书面表示,Dear Peter,I have received your email.I am very excited and inspired by the good news that you have been admitted into Harvard.,90/94,First,Id like to offer you my congratulations on your great success and I also hope to enter a famous university just like you.,91/94,Now I want to tell you something about myself.As you know,Im busy preparing for the College Entrance Examination.Day after day,I work very hard and have to stay up late doing piles of papers.,92/94,However,Im always feeling stressed out because my efforts dont seem to pay off,which makes me frustrated and exhausted.Will you be kind enough to give me some advice?,93/94,I would appreciate it if you could write back to me as soon as possible.,Yours,Li Hua,94/94,
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