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临 朐 县 沂 山 风 景 区 大 关 初 级 中 学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第1页,课内文言文阅读,(,一,),(,时间：,45,分钟分值：,60,分,),第2页,一、,阅读,论语,(,节选,),，完成,1,5,题。,(10,分,),子曰：,“,学而时习之，不亦说乎？,”,子曰：,“,温故而知新，能够为师矣。,”,子曰：,“,学而不思则罔，思而不学则殆。,”,子曰：,“,由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。,”,第3页,第4页,第5页,第6页,解析：,此题考查文言虚词辨析能力。例句中,“,以,”,是,“,凭借,”,意思。,A,项翻译为,“,先帝不因为我地位低下，身份低微,”,，,“,以,”,是,“,因为,”,意思。,B,项翻译为,“,能够凭借这个条件打一仗,”,，,“,以,”,是,“,凭借,”,意思。,C,项翻译为,“,能够弹奏不加装饰琴,”,。,“,能够,”,放在一起相当于当代汉语中,“,能够,”,。,D,项翻译为,“,都认为,(,我,),比徐公漂亮,”,。,“,以,”,是,“,认为,”,意思。,答案：,B,第7页,4,把下面句子翻译成当代汉语。,(2,分,),知之为知之，不知为不知，是知也。,_,_,第8页,解析：,此题考查文言句子翻译能力。准确翻译句中重点词语是关键。文言语句翻译，普通为直译，辅以意译。本句中要注意几个,“,知,”,意思并注意区分。前面四个,“,知,”,意思都一样，为,“,知道,”,，最终一个,“,知,”,通,“,智,”,，翻译为,“,聪明,”,。,答案：,知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明。,第9页,5,中国古代曾有“半部,论语,治天下”说法，今天我们阅读它一样受益匪浅，请写出初中语文书本,论语,中一则成语或格言警句,(,试卷上除外,),。,(2,分,),_,第10页,解析：,此题考查考生平时积累情况。正确默写初中语文书本,论语,中成语或格言警句，关键在于平时熟背勤写。,答案：,示例：举一反三不耻下问三人行，必有我师焉。,(,任选其一即可,),第11页,第12页,第13页,第14页,解析：,此题考查文言实词释义能力。,(1),屠户遭两狼穷追不舍，在危急时刻，看到了能够依靠救命,“,积薪,”,，怎样看到呢？假如,“,回头看,”,看到一定是那两只狼，假如是,“,往前看,”,，就不能用,“,顾,”,，所以,“,顾,”,在句中意思是,“,往旁边看,”,。,(2),“,一狼洞其中,”,“,其,”,指是,“,积薪,”,。该句意思是,“,另一只狼,洞,在柴堆里,”,，调整语序后为,“,另一只狼在柴堆里,洞,”,，所以，此句中,“,洞,”,应为动词，解释为,“,打洞,”,。,答案：,(1),往旁边看,(2),打洞,第15页,第16页,第17页,解析：,此题考查文言虚词了解能力。,A,项前者为,“,用,”,，后者为,“,因为,”,；,B,项前者为,“,在,”,，后者为,“,比,”,；,D,项中前者为代词，指代柴草堆，后者为语气词，起加强语气作用；,C,项均表转折，译为,“,可是，却,”,。,答案：,C,第18页,3,用当代汉语写出下面句子意思。,(2,分,),狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？,_,_,第19页,解析：,此题考查文言语句翻译能力。依据文言积累及对文章内容了解逐字翻译：,“,亦,”,译为,“,也,”,；,“,黠,”,译为,“,狡猾,”,；,“,矣,”,译为,“,了,”,；,“,而,”,表转折，译为,“,然而，可是,”,；,“,顷刻,”,是,“,一会儿,”,，形容时间短；狼是被屠户砍死，所以，,“,毙,”,译为,“,被砍死了,”,；,“,之,”,为助词，,“,”,意思；,“,变诈,”,抓住,“,诈,”,字译为,“,坑骗伎俩,”,；,“,几何,”,是固定使用方法，译为,“,多少,”,；,“,哉,”,是语气词，,“,呢,”,。,“,狼亦黠矣,”,是感叹句，所以,“,矣,”,翻译调整为,“,啊,”,更恰当。,第20页,答案：,狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽坑骗伎俩能有多少呢？,第21页,4,从这则寓言中，你得到了什么启示？,(2,分,),_,_,第22页,解析：,此题考查对寓意把握。这篇文章中，两只狼先是对屠户轮番,“,进攻,”,；以后又,“,假寐,”,诱敌，可谓,“,狡猾,”,！然而，就是这狡猾至极狼，最终被机智、勇敢屠户杀死了，可见，作为禽兽，狼确实不可小视，但在正义人面前，它们坑骗伎俩还是有限。对待像狼一样恶势力，我们要像屠户一样勇敢地与之斗争。斗争中，我们也要像屠户一样果断、勇敢，用智慧取胜。,第23页,答案：,示例：像狼一样恶人，不论耍怎样花招，最终都会被识破。只要勇于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,解析：,A,项均为指示代词，那。,B,项前者为代词，这；后者为助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。,C,项前者为兼词，,“,于之,”,，从这里；后者为助词，表疑问语气。,D,项前者为副词，竟；后者为副词，于是。,答案：,A,第31页,3,下面对选文内容分析了解不正确一项是,(,),(2,分,),A,误入桃花源渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”形象表达。,B,在听了渔人对外界介绍后，桃花源人叹惋不已，从上下文能够推知，他们感叹是“山中方一日，世上已千年”韶光易逝。,第32页,C,这篇文章既描绘了桃花源里鲜活人间生活图景，又表现了它虚无缥缈，无迹可寻，反应了作者理想与现实之间矛盾。,D,这篇文章故事情节波折回环，悬念迭起，记叙层次清楚明白，环环相扣，结构严谨，语言简练平易，朴实自然。,解析：,“,山中方一日，世上已千年,韶光易逝,”,错误。,答案：,B,第33页,4,把文中画线句子翻译成当代汉语。,(4,分,),(1),见渔人，乃大惊，问所从来。,_,(2),率妻子邑人来此绝境，不复出焉。,_,_,第34页,解析：,此题考查文言句子翻译能力。,(1),要补充出,“,村里人,”“,渔人,”,，正确解释,“,乃,”“,所,”,。,(2),要补出省略,“,村里人祖先,”,，准确解释古今异义词,“,妻子,”“,绝境,”,。,答案：,(1)(,村里人,),见到渔人，就大吃一惊，问,(,渔人,),从哪里来。,(2)(,村里人祖先,),率领妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝地方，不再从这里出去。,第35页,第36页,第37页,第38页,解析：,B,项中两个,“,斯,”,都是,“,这,”,意思。,A,项前者为,“,知名,”,；后者为,“,命名,”,。,C,项前者为,“,长到,”,；后者为,“,上等,”,。,D,项前者为,“,不加装饰,”,；后者为,“,一向，向来,”,。,答案：,B,第39页,第40页,3,文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选择其中一个方面举例分析。,(2,分,),_,_,第41页,解析：,此题考查对文章内容了解能力。先举出例句，然后阐述该句表现了陋室哪一详细特点，从而表达出陋室不陋。,答案：,示例：“苔痕上阶绿，草色入帘青”用苔痕、草色青翠，表现环境清幽，可见陋室不陋。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现陋室主人交往人物之雅，可见陋室不陋。“能够调素琴，阅金经”表现陋室之事有趣，可见陋室不陋。,第42页,4,刘禹锡说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在,醉翁亭记,中也谈到“宴酣之乐，非丝非竹”，两句话分别流露出他们怎样精神追求？,(3,分,),_,_,第43页,解析：,此题考查对作者志趣鉴赏能力。要结合对全文主旨把握思索作答。,答案：,刘禹锡追求安贫乐道精神境界；欧阳修追求与民同乐政治理想。,第44页,第45页,解析：,例句和,B,项中,“,于,”,均为,“,在,”,意思。,A,项为介词，与；,C,项为介词，引出行为主体，向；,D,项表比较，比。,答案：,B,第46页,3,用当代汉语翻译文中画线句子。,(2,分,),大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。,_,_,第47页,解析：,此题考查对文言句子翻译能力。翻译时注意落实句中关键字词意思。,“,公,”,意思为,“,共同，共有,”,，,“,贤,”“,能,”,均为形容词用作名词，分别译为,“,品德高尚人,”“,有才能人,”,，,“,与,”,读,“,j,”,，通,“,举,”,，,“,选拔,”,意思。,答案：,在大道施行时候，天下是人们所共有，把品德高尚人、能干人选拔出来,(,给大家办事,),，,(,人人,),讲求诚信，培养和睦,(,气氛,),。,第48页,4,选文构想理想社会含有哪些特点？,(2,分,),_,_,解析：,此题考查对文章内容了解能力。将文章包含几层意思用恰当语言概括出来即可。,答案：,关键点：人人都能受到全社会关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。,第49页,2,翻译以下句子。,(4,分,),(1),虽乘奔御风，不以疾也。,_,(2),清荣峻茂，良多趣味。,_,第50页,解析：,可采取直译法逐字逐词翻译。,(1),注意,“,奔,”,是动词用作名词，,(2),注意,“,良,”,意思。,答案：,(1),即使骑着奔马，驾着风，也不如它快。,(2),水清，树荣,(,茂盛,),，山高，草盛，确实有很多趣味。,第51页,第52页,4,第一段写出了山什么特点？第二段写出了水什么特点？,(4,分,),_,_,第53页,解析：,此题考查对文章内容分析能力。抓住第一段中,“,两岸连山，略无阙处,”“,隐天蔽日,”,，用恰当词语归纳即可；抓住第二段中,“,襄陵,”“,沿溯阻绝,”“,虽乘奔御风，不以疾也,”,，用恰当字词概括即可。,答案：,山特点：连绵不停,(,山多,),，遮天蔽日,(,山高,),。水特点：水势浩大,(,水大,),，水流湍急,(,水急,),。,第54页,
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