运动与摩擦力公开课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5、运动与摩擦力,教科版五年级,临武五完小 陈博义,1/16,汽车运动时轮胎与地面,发生摩擦，我们从汽车,轮胎受到磨损就能够,知道。,2/16,在地上运动物体会,与地面发生摩擦。,这种摩擦与物体运动相关系吗？,3/16,一个物体在另一个物体表,面运动时，两个物体接触,面会发生摩擦,所以运动物体,要受到一个妨碍运动力，,这种力叫摩擦力。,物体运动与摩擦力,4/16,摩擦力是能够感觉到。,我们还能用什么方法感,觉到摩擦力？,摩擦力大小是能够测量。,我们用测力计沿水平方向拉,一个物体，刚好能使这个物,体运动起来力就相当于是,它摩擦力。,5/16,条形测力计,力单位：,牛顿，简称牛。,用符号,N,表示。,6/16,测量几个物体运动时受到,摩擦力。,这些物体运动时受到摩,擦力大小一样吗？,物体运动时受到摩擦力,与什么相关呢？,7/16,摩擦力大小与接触面情况关系,物体表面有光滑，有粗糙。,推测摩擦,力大小与接触面光滑程度有什么关系？,试验一：,摩擦力大小与接触面光滑程度关系？,请同学们用准备好材料设计试验来检验,我们推测。,8/16,分组试验,试验器材：测力计、砂纸、毛巾、小车,思索：,试验要改变什么条件，我们准备怎么改变？,试验中不能改变什么条件，我们怎么保持,它们不变？,9/16,温馨提醒,、小组合作，确定测量、读数、统计者。,、测量前先检验指针是否对准“”刻度。,假如不是，请示老师将其调到“,0”,刻度位置。,、测力计沿水平方向用同一速度迟缓拉物体。,、每组试验做三次，取好平均值。填好统计,单，并准备代表把数据汇总汇报。,、测量完成后，整理好器材放在试验桌中间。,10/16,不改变,条件,要改变条件,（）,摩擦力大小,（单位：牛顿）,除接触面,以外条件,接触面光滑程度,砂纸,毛巾,试验桌面,我们发觉：,物体间接触面光滑，摩擦力,；,物体间接触面粗糙，摩擦力,。,小,大,11/16,摩擦力大小与物体重量关系,试验器材：小车、钩码、测力计,不改变,条件,要改变条件,（）,摩擦力大小,（单位：牛顿 N）,除重量之,外条件,物体重量,无钩码,2,个钩码,4,个钩码,12/16,我们发觉：,物体重，运动时摩擦力,；,物体轻，运动时摩擦力,。,小,大,拓展：,1,、摩擦力还可能与什么相关系？,2,、你知道生活中哪些地方应用了摩擦力？,13/16,14/16,课堂练习,1,、桌上拉动木块能够用（,）测出摩擦力大小。,A,、测力计,B,、水平尺,C,、天平秤,2,、在（）上水平拉动同一辆小车，用力最省。,A,、玻璃,B,、木板,C,、毛巾,3,、关于摩擦力，以下说法不正确是（）。,A,、物体运动速度越快，摩擦力越大,B,、接触面越光滑，受到摩擦力越小,C,、物体越重，滑动摩擦力越大,A,A,A,15/16,本课小结,1、本节课你收获了什么？,2、你能设计一个与摩擦力相关作品吗？,16/16,