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2026中小学申论应用文历年高频模拟卷2026版附答案解析及写作技巧

一、单选题（共20题）

1：以下哪项不属于中小学申论应用文写作的基本要求？
A. 结构清晰 B. 语言规范 C. 内容空洞 D. 逻辑严谨

2：在撰写中小学申论应用文时，以下哪项不是常用的开头方式？
A. 直接陈述问题 B. 引用名言 C. 描述背景 D. 列举数据

3：以下哪项不是中小学申论应用文写作中常用的论证方法？
A. 举例论证 B. 比较论证 C. 引用论证 D. 演绎论证

4：在撰写中小学申论应用文时，以下哪项不是结尾部分应遵循的原则？
A. 总结全文 B. 强调观点 C. 提出建议 D. 重复开头

5：以下哪项不是中小学申论应用文写作中常见的格式错误？
A. 标题不规范 B. 字体不一致 C. 段落间距过大 D. 句子结构复杂

6：在撰写中小学申论应用文时，以下哪项不是提高文章可读性的方法？
A. 使用丰富的词汇 B. 保持句子简洁 C. 避免重复用词 D. 使用长句

7：以下哪项不是中小学申论应用文写作中常见的错误？
A. 逻辑错误 B. 格式错误 C. 内容错误 D. 语法错误

8：在撰写中小学申论应用文时，以下哪项不是提高文章说服力的方法？
A. 使用权威数据 B. 引用专家观点 C. 强调个人观点 D. 使用事实论据

9：以下哪项不是中小学申论应用文写作中常见的开头方式？
A. 提出问题 B. 描述现象 C. 引用名言 D. 直接陈述观点

10：在撰写中小学申论应用文时，以下哪项不是常用的论证方法？
A. 因果论证 B. 类比论证 C. 引用论证 D. 演绎论证

11：以下哪项不是中小学申论应用文写作中结尾部分应遵循的原则？
A. 总结全文 B. 强调观点 C. 提出建议 D. 重复开头

12：在撰写中小学申论应用文时，以下哪项不是常见的格式错误？
A. 标题不规范 B. 字体不一致 C. 段落间距过小 D. 句子结构复杂

13：以下哪项不是提高文章可读性的方法？
A. 使用丰富的词汇 B. 保持句子简洁 C. 避免重复用词 D. 使用口语化表达

14：在撰写中小学申论应用文时，以下哪项不是常见的错误？
A. 逻辑错误 B. 格式错误 C. 内容错误 D. 语法错误

15：以下哪项不是提高文章说服力的方法？
A. 使用权威数据 B. 引用专家观点 C. 强调个人观点 D. 使用假设论据

16：在撰写中小学申论应用文时，以下哪项不是常用的开头方式？
A. 提出问题 B. 描述现象 C. 引用名言 D. 直接陈述观点

17：以下哪项不是常用的论证方法？
A. 因果论证 B. 类比论证 C. 引用论证 D. 演绎论证

18：以下哪项不是结尾部分应遵循的原则？
A. 总结全文 B. 强调观点 C. 提出建议 D. 重复开头

19：以下哪项不是常见的格式错误？
A. 标题不规范 B. 字体不一致 C. 段落间距过大 D. 句子结构复杂

20：以下哪项不是提高文章可读性的方法？
A. 使用丰富的词汇 B. 保持句子简洁 C. 避免重复用词 D. 使用长句

答案：
1.C 2.C 3.C 4.D 5.C 6.A 7.C 8.C 9.C 10.C
11.D 12.C 13.D 14.C 15.C 16.C 17.C 18.D 19.C 20.D

解析：
1.C 内容空洞不属于中小学申论应用文写作的基本要求，要求文章内容充实、有深度。
2.C 描述背景不是常用的开头方式，开头方式应简洁明了地引出主题。
3.C 引用论证不是中小学申论应用文写作中常用的论证方法，通常使用举例、因果、比较等。
4.D 重复开头不是结尾部分应遵循的原则，结尾应总结全文，强调观点。
5.C 段落间距过大不是常见的格式错误，段落间距应适中。
6.A 使用丰富的词汇不是提高文章可读性的方法，应保持句子简洁。
7.C 内容错误不是中小学申论应用文写作中常见的错误，错误通常在格式、语法、逻辑等方面。
8.C 强调个人观点不是提高文章说服力的方法，应使用权威数据、专家观点等。
9.C 直接陈述观点不是中小学申论应用文写作中常用的开头方式，开头方式应具有吸引力。
10.C 引用论证不是中小学申论应用文写作中常用的论证方法，通常使用举例、因果、比较等。
11.D 重复开头不是结尾部分应遵循的原则，结尾应总结全文，强调观点。
12.C 段落间距过小不是常见的格式错误，段落间距应适中。
13.D 使用口语化表达不是提高文章可读性的方法，应保持正式的书面语。
14.C 内容错误不是中小学申论应用文写作中常见的错误，错误通常在格式、语法、逻辑等方面。
15.C 强调个人观点不是提高文章说服力的方法，应使用权威数据、专家观点等。
16.C 直接陈述观点不是中小学申论应用文写作中常用的开头方式，开头方式应具有吸引力。
17.C 引用论证不是中小学申论应用文写作中常用的论证方法，通常使用举例、因果、比较等。
18.D 重复开头不是结尾部分应遵循的原则，结尾应总结全文，强调观点。
19.C 段落间距过大不是常见的格式错误，段落间距应适中。
20.D 使用长句不是提高文章可读性的方法，应保持句子简洁。

二、多选题（共10题）

21：在撰写中小学申论应用文时，以下哪些是提高文章逻辑性的关键要素？
A. 清晰的论点 B. 严谨的论证 C. 丰富的例证 D. 合理的结论 E. 流畅的表达

答案：ABDE
解析：选项A正确，清晰的论点是文章的核心，有助于读者理解作者的观点。选项B正确，严谨的论证是支撑论点的关键，确保论点的合理性。选项C错误，丰富的例证虽然有助于说明观点，但不是提高逻辑性的关键要素。选项D正确，合理的结论是文章的归宿，能够使文章结构完整。选项E正确，流畅的表达有助于提高文章的可读性，也是逻辑性的体现。

22：以下哪些是中小学申论应用文写作中常见的论证方法？
A. 因果论证 B. 比较论证 C. 引用论证 D. 演绎论证 E. 举例论证

答案：ABCDE
解析：所有选项都是中小学申论应用文写作中常见的论证方法。因果论证通过分析原因和结果来支持论点，比较论证通过对比不同事物来加强论点，引用论证通过引用权威观点来支持论点，演绎论证通过逻辑推理来得出结论，举例论证通过具体例子来证明论点。

23：在撰写中小学申论应用文时，以下哪些是结尾部分应遵循的原则？
A. 总结全文 B. 强调观点 C. 提出建议 D. 重复开头 E. 保持中立

答案：ABC
解析：选项A正确，总结全文有助于强化文章的主题和论点。选项B正确，强调观点可以加深读者对文章观点的印象。选项C正确，提出建议可以提供进一步思考的方向。选项D错误，重复开头不是结尾部分应遵循的原则，结尾应具有新的内容。选项E错误，保持中立不是结尾部分的目标，结尾应明确表达作者的观点。

24：以下哪些是中小学申论应用文写作中常见的格式错误？
A. 标题不规范 B. 字体不一致 C. 段落间距过小 D. 句子结构复杂 E. 标点符号使用不当

答案：ABCE
解析：所有选项都是中小学申论应用文写作中常见的格式错误。标题不规范会影响文章的整体印象，字体不一致和段落间距过小会影响文章的可读性，句子结构复杂和标点符号使用不当会影响文章的规范性。

25：以下哪些是提高文章可读性的方法？
A. 使用丰富的词汇 B. 保持句子简洁 C. 避免重复用词 D. 使用口语化表达 E. 适当使用图表

答案：BCE
解析：选项B正确，保持句子简洁有助于提高文章的可读性。选项C正确，避免重复用词可以使文章更加丰富。选项E正确，适当使用图表可以增强文章的直观性和吸引力。选项A错误，使用丰富的词汇虽然可以丰富文章，但过多使用可能导致句子冗长，降低可读性。选项D错误，使用口语化表达在正式的申论应用文中不适宜。

26：在撰写中小学申论应用文时，以下哪些不是常见的错误？
A. 逻辑错误 B. 格式错误 C. 内容错误 D. 语法错误 E. 标点符号错误

答案：BDE
解析：选项B、D、E都是常见的错误。格式错误、语法错误和标点符号错误都是写作中容易出现的错误。选项A错误，逻辑错误是常见的错误，但不是此题的答案。选项C错误，内容错误也是常见的错误，但不是此题的答案。

27：以下哪些是提高文章说服力的方法？
A. 使用权威数据 B. 引用专家观点 C. 强调个人观点 D. 使用事实论据 E. 举例说明

答案：ABDE
解析：所有选项都是提高文章说服力的方法。使用权威数据可以增强论点的可信度，引用专家观点可以提供权威支持，使用事实论据可以增强论点的客观性，举例说明可以使论点更加具体和有说服力。选项C错误，强调个人观点可能会降低文章的客观性和说服力。

28：以下哪些是中小学申论应用文写作中常用的开头方式？
A. 提出问题 B. 描述现象 C. 引用名言 D. 直接陈述观点 E. 介绍背景

答案：ABCDE
解析：所有选项都是中小学申论应用文写作中常用的开头方式。提出问题可以激发读者的兴趣，描述现象可以引入话题，引用名言可以增加文章的文采，直接陈述观点可以迅速切入主题，介绍背景可以为文章提供必要的背景信息。

29：以下哪些是中小学申论应用文写作中常见的论证方法？
A. 因果论证 B. 比较论证 C. 引用论证 D. 演绎论证 E. 举例论证

答案：ABCDE
解析：所有选项都是中小学申论应用文写作中常见的论证方法。因果论证通过分析原因和结果来支持论点，比较论证通过对比不同事物来加强论点，引用论证通过引用权威观点来支持论点，演绎论证通过逻辑推理来得出结论，举例论证通过具体例子来证明论点。

30：以下哪些是中小学申论应用文写作中结尾部分应遵循的原则？
A. 总结全文 B. 强调观点 C. 提出建议 D. 重复开头 E. 保持中立

答案：ABC
解析：选项A、B、C都是结尾部分应遵循的原则。总结全文有助于强化文章的主题和论点，强调观点可以加深读者对文章观点的印象，提出建议可以提供进一步思考的方向。选项D错误，重复开头不是结尾部分应遵循的原则。选项E错误，保持中立不是结尾部分的目标，结尾应明确表达作者的观点。

三、判断题（共5题）

31：中小学申论应用文写作中，论点应当是文章的核心，贯穿全文。
正确（ ） 错误（ ）

答案：正确
解析：论点是文章的核心，是作者要表达的主要观点。在申论应用文写作中，论点需要清晰明确，并且贯穿全文，所有论证和例证都是为了支持这个中心论点。

32：中小学申论应用文写作中，引言部分的主要作用是介绍作者的观点。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：引言部分的主要作用是引入话题，为读者提供背景信息，或者提出问题，激发读者的兴趣。它并不直接介绍作者的观点，而是为展开论述做好铺垫。

33：中小学申论应用文写作中，结论部分应当与引言部分的内容完全一致。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：结论部分是对全文内容的总结和归纳，它应该强调文章的主要观点和论点，但不一定与引言部分的内容完全一致。结论部分可以是对引言的回应，也可以是对全文讨论的进一步扩展。

34：中小学申论应用文写作中，使用大量的专业术语可以提高文章的学术性。
正确（ ） 错误（ ）

答案：错误
解析：虽然使用专业术语可以体现文章的学术性，但过多使用可能会降低文章的可读性，尤其是对于非专业读者。合适的做法是在保证准确性的前提下，尽量使用通俗易懂的语言。

35：中小学申论应用文写作中，文章的论证过程应当避免逻辑错误。
正确（ ） 错误（ ）

答案：正确
解析：文章的论证过程是表达观点、支持论点的重要环节，避免逻辑错误是保证论证有效性的基础。逻辑错误会削弱论证的说服力，因此在写作过程中应当特别注意逻辑的严谨性。

四、材料分析题（共1题）

【给定材料】
随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，城市交通拥堵问题日益严重。为缓解这一问题，政府部门采取了一系列措施，包括增加公共交通线路、提高公共交通服务质量、优化交通信号灯系统等。然而，交通拥堵问题并未得到根本解决。以下是对这一问题的调查报告。
【调查报告摘要】
1. 调查显示，城市交通拥堵主要集中在上下班高峰时段，且拥堵路段集中在市中心区域。
2. 公共交通客流量不足，且服务质量有待提高。
3. 部分驾驶员缺乏交通法规意识，违规行为较多。
4. 城市规划不合理，道路容量不足。
【问题】
1. 根据材料，分析城市交通拥堵的主要原因。
2. 针对城市交通拥堵问题，提出切实可行的对策建议。

答案要点及解析：
1. 【答案与解析】
- 主要原因分析：
a. 城市人口密集，车辆保有量持续增长。
b. 公共交通系统不完善，服务质量和效率有待提高。
c. 部分驾驶员缺乏交通法规意识，违规行为导致交通秩序混乱。
d. 城市规划不合理，道路容量不足，难以满足日益增长的交通需求。
2. 【答案与解析】
- 对策建议：
a. 优化公共交通系统，增加公共交通线路，提高服务质量。
b. 加强交通法规宣传教育，提高驾驶员的守法意识。
c. 优化城市规划，提高道路容量，合理布局交通设施。
d. 推广绿色出行方式，鼓励市民使用公共交通、步行或骑行。
e. 加强交通管理，加大对违规行为的处罚力度。
【参考解析】
随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，城市交通拥堵问题已成为一个亟待解决的难题。根据调查报告，城市交通拥堵的主要原因包括：城市人口密集，车辆保有量持续增长；公共交通系统不完善，服务质量和效率有待提高；部分驾驶员缺乏交通法规意识，违规行为导致交通秩序混乱；城市规划不合理，道路容量不足。
针对这一问题，我认为应采取以下对策建议：
首先，优化公共交通系统是缓解城市交通拥堵的关键。政府部门应增加公共交通线路，提高服务质量，吸引更多市民选择公共交通出行。
其次，加强交通法规宣传教育，提高驾驶员的守法意识。通过开展各类交通安全宣传活动，使驾驶员充分认识到违规行为的危害，自觉遵守交通规则。
再次，优化城市规划，提高道路容量。政府部门应合理布局交通设施，增加道路容量，缓解交通拥堵压力。
此外，推广绿色出行方式，鼓励市民使用公共交通、步行或骑行，减少私家车出行，从源头上减少交通拥堵。
最后，加强交通管理，加大对违规行为的处罚力度。通过严格执法，维护交通秩序，确保道路畅通。