《雨林的毁灭——世界性灾难》2.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雨林的毁灭世界性灾难,1/12,教学目标：,、引导学生把握说明对象，梳理结构。,、引导学生掌握说明方法及作用。,、培养学生树立“人与自然友好共生”环境观。,教学重点、教学难点：,、引导学生掌握说明方法及作用。,2/12,教学流程,一、导入,二、整体感知、梳理结构,三、局部探究,A、案例分析,四、分析说明方法：B、合作探究,C、实战演练,3/12,4/12,导入：,首先，让我们共同观赏一段影片（播放后天,片段）看到眼前这一幕幕惊心动魄画面，我不禁要,问大家：地球为何会遭此灾难？（,生答：气候变,化、环境污染、生态被破坏等。勉励学生讲话并作点,评,）同学们说很有道理，在本课，我们将得到其,中答案。,5/12,二、整体感知：,（一）学生五分钟读课文，思索：,、雨林以什么样速度降低？,、雨林毁灭，给人类带来哪些损失？给生态环,境带来怎样“连锁反应”？,、雨林完全毁灭，所造成世界性灾难会发展,到什么程度？,6/12,（二）梳理结构：,第一部分（1）：说明雨林正以每分钟27万平方米速度,遭到彻底毁灭。,第二部分（25）：说明雨林消失意味着人类将丧失一,大批物种。,第三部分（610）：说明地球上生命多样性毁灭意味着,破坏人们赖以生存大气。,第四部分（1113）：警告人们：假如雨林完全毁灭，到,下个世纪中叶，地球很可能经历第,6次大规模灭绝。,7/12,三、局部探究：,阅读课文610自然段，请学生说说雨林毁灭将给生态环境带来怎样“连,锁反应”,教师先引导：比如，雨林毁灭，使宝贵动物物种濒临灭绝等，请同学们说说随,之带来还有哪些灾难,。,参考以下：,雨林毁灭,动物物种濒临灭绝,植物物种濒临灭绝,破坏大气全球气温升高,灾难性气候改变,冰川溶解,洪水泛滥,更多动植物死亡,注意启发学生认识：“这是一张画不完图。”,教师总结：本文由浅入深、由表及里向我们阐述了雨林毁灭世,界性灾难这一事理。那么，作者又采取哪些说明方法来到达,说明效果呢？,8/12,四、分析说明方法,A、案例分析,学生齐读第一段，思索：,、这一段说明了什么？,、这一段利用了什么说明方法？,说明方法是服务于说明对象，那么这些说明方法采取，对于说明“雨林,毁灭速度之快”有何作用呢？,列数字：用确切数字说明雨林毁灭速度之快。,作比较：把每年消失雨林与纽约州大小作比较，让读者对于雨林消失面积,大小有了更直观了解，更清楚说明了雨林毁灭速度之快。,列数字与作比较结合：使说明对象愈加清楚、明白、透彻。,引资料：引用了斯科特雨林一书、引用斯科特话，使雨林消失之快显得,更充分。,9/12,B、合作探究,结合对第一自然段分析，小组阅读并讨论剩下12段,说明对象及说明方法作用。,设疑：,、每段说明了什么？,、每段利用了什么说明方法？其作用是什么？,列数字：使说明愈加详细、准确、科学。,举例子：使说明更真实、详细、形象，便于了解。,作比较：使原先难以说清楚事物变得浅显易懂，鲜明具,体。,引资料：使说明更充分。,10/12,C、实战演练,2050年，告别一百万个物种,科学家们以联合国预计到2050年，全球气温可能比现在升高0.5至3摄氏度标准为依据，利用电脑模型计算气温升高对每一物种影响，对欧洲、南非、澳大利亚、巴西、墨西哥和哥斯达黎加六个地域1103个动植物物种进行了研究，其中包含植物、哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫等。这是迄今为止对此问题所进行最大规模跨国合作研究。,全球气温升高迫使大部分陆地物种向两极和高山地域迁徙，但许多动植物无法实现这点。据保守预计，这六个地域物种到2050年将消失15至37，即平都有26物种将因为气温升高，无法寻找到适宜栖息地而灭绝。像哥斯达黎加小丑箭毒蛙、墨西哥囊鼠和欧洲灰喜鹊等珍稀物种很可能将从地球上消失，大部分物种栖息地也将越来越少。,在澳大利亚接收研究24种蝴蝶中，有二分之一将在未来岁月中永远消失。而在南非主要生物保护区内，受保护60生物物种有灭绝危险。在占巴西总面积五分之一巴西中西部热带草原地域，163种树木中将有70以上树种灭绝。其中很多植物是该地域特有稀有品种。科学家们预计，在该地1700到2100个植物物种中，39到48物种将在未来50年内消失。,欧洲是自然环境受全球气候改变影响最小地域。该地域动植物生存几率要大于世界其它大地域动植物。即便如此，在气候变暖影响下，欧洲地域四分之一鸟类和11到17植物也将在未来逐步灭绝。生活在英国苏格兰地域特有鸟类红交嘴雀，因为气候和环境变迁；在未来将极难存活下去。尤其是当气候变暖时，其它天敌鸟类迁入将愈加危及这种稀有鸟类生存。,在墨西哥研究表明，平原和干旱地域动植物受气候变暖影响最大。,一旦气候有一丝改变，这些动植物就需要迁移至很远地域才能找到适宜生存新环境,。在该地域接收研究 1870种动植物，三分之一将在未来出现生存危机。在许多庭院花卉故乡南非，研究300种植物中三分之一将要灭绝，包含该国著名山龙眼类花卉。,负责此项研究英国利兹大学克莱斯托马斯教授表示“当科学家进行科学研究时，他们都希望能最终得出一个明确结论。不过，我真希望我们没有得出我们已经得出这一结论。事实远比我们想像要严重得多，我们得出结论很可能低估了生物物种面临残酷生存环境。,11/12,1、通读全文，说说第6段中“我们已经得出这一结论”指是什么？,2、阅读文章3至5段，完成下面表格。,科学家在澳大利亚 对（）进行研究，研究结果是,（）；在欧洲对（）进行研究，研,究结果是（）；在墨西哥对（）进,行研究，研究结果是（）,3、举例说明本文利用了哪些说明方法？并谈谈其作用？,4、从本文我们可知，全球气温升高对物种生存产生了很大影响，请结合,雨林毁灭世界性灾难，谈谈你得到哪些启示？并以“人与自,然”为题设计一则能够激发大家环境保护意识广告宣传语。,教师明确答案、作结,12/12,