海门学习汇报研发卓越课程缔造魅力学校.pptx

<p>单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,把学生带到高速公路入口处,海门学习“研发卓越课程 缔造魅力教室”汇报,张家洼中心小学,王春华,1/64,研发卓越课程 缔造魅力教室,海门市平山小学,2/64,执着追求：童诗教学,挖掘内涵：童诗教育,做有诗意人，过有诗意生活。,许新海,3/64,童诗课程研发,课程研发方式：诵诗品味 拓展阅读 习得技巧 好玩方式 专题小练习活动依靠：校园情景剧 劳动技能节 小精灵读书节,4/64,诗歌教育是最好教学。,孔子,诗歌教学是教师送给学生最好礼品。没有教师幸福就不会有学生成长高兴。,5/64,海门市麒麟小学责任教育课程起源于当地残奥会冠军李春花故事,6/64,挖掘 责任文化环境课程：呵护绿色 亲情爱心 一诺千金 成功之路：调查、采访 赤子之心举行责任文化节、采摘节、举行野炊、走进军营,7/64,中南国际小学,活动展示：马来西亚，我来啦,一年级师生,分别展现 活动组：藤球 游戏组：放风筝 美食组：水果美食 花车小队：插花车,8/64,课程站住了，学校就站住了,朱永新,9/64,用京剧点燃学生生命,艺术教育课程,海门市余东小学,研发教材：古镇京韵,京剧演出：穆桂英挂帅、打虎上山,校园张贴资料、校园广播台、每班每七天一节京剧课、社团：美术绘画、服装秀、剪纸、拼贴、绘画、体育、童绘课了解历史,10/64,当代教育回归和创新,陈国安,几个导向：,过一个幸福完整教育生活,经过课程改革促进教师发展,研发卓越课程以儿童为起点,促进学校发展,11/64,课程与教学关系,成尚荣,课程是建筑图纸,课程是跑道,课程是起跳板,：目标是让孩子们跳得高，跳得远。,课程是一件礼品,：课程是赠予给孩子们一件幸福礼品。,更是一个学习机会、过程,：够长度吗？宽度吗？牢靠吗？,应该是一座桥梁,：一个优异语文教师既要有课堂，又要有课程。,12/64,卓越课程标准,1,、把学生带到高速公路入口处,教学要让学生走上高速公路，才所谓有效。,引领学生不停与陌生风景、陌生人相会,2,、不要给学生背不动书包要给学生背得走能力。,3,、好课堂好比人类古老舞池。,4,、卓越课程必须研究而来。,13/64,海门开放周实小活动现场,绘本作文课 蚯蚓日志培养观图、说话能力,数学课 认识人民币贴近孩子生活,情景剧 椅子班务会场景、叙事、教育无痕,繁星中队完美教室叙事以活动贯通叙事,14/64,东洲小学现场参观,（城镇结合部）,15/64,海门东洲小学开发区校区学校概况：,1912,年，沈氏私塾,年，获评江苏省试验小学,年,东洲小学开发区校区,19,90年，海门县江滨国兴中心小学,，江苏省海门经济开发区小学,古老而又年轻,机遇与挑战并存,16/64,海门东洲小学开发区校区学校概况：,1912,年，沈氏私塾,年，获评江苏省试验小学,年,东洲小学开发区校区,19,90年，海门县江滨国兴中心小学,，江苏省海门经济开发区小学,古老而又年轻,机遇与挑战并存,17/64,1.每一个儿童都是一个魅力世界。走进每一个儿童魅力世界是魅力教育起点。,2.创造适合儿童魅力世界，研发实施丰富多彩适合儿童成长魅力课程，是实施魅力教育基本路径。,3.让每一个儿童都充满魅力是魅力教育不懈追求。,18/64,魅,力校园让校园生活充满魅力,魅力教室让教室生活充满魅力,先学顺导、实练精教让课堂生活充满魅力,新教育儿童阶梯阅读让阅读生活充满魅力,儿童之家让社团生活充满魅力,青年教师研修中心让心灵生活充满魅力,六大领衔课程：,19/64,魅力校园让校园生活充满魅力,主张：,1.,传承中华文化之根。围绕“琴,棋,书,画”中国传统文化元素，建设校园文化景致：钟磬齐鸣、棋乐无穷、书画史韵、诗书乐园、英雄广场等。,2.,彰显当代文明之魂。建设彰显当代科技文明校园景致：生态奇苑、航天育种试验基地等。,3.,依靠背景课程之韵。依靠物态文化景致，组织关键团体研发一一对应校本课程，给予每一个校园文化景致生命成长力量。,20/64,魅力校园让校园生活充满魅力,节点：,棋乐无穷,落子无悔，棋中有德；胜败日常，棋中有智；愉悦身心，棋中有韵。学棋理，悟棋道，显棋魂，乐在“棋”中。,21/64,魅力校园让校园生活充满魅力,节点：,英雄广场,循着英雄脚步，奏响时代强音，用美好品行叩开成长大门。,22/64,魅力校园让校园生活充满魅力,节点：,生态奇苑,小小光板，积聚太阳能量；悠悠风车，传递动感魅力；一溪活水，闪耀科技灵光。绿草茵茵，蝴蝶翩跹；溪水淙淙，鱼儿起舞；寰球一隅，四季飘香。辗转绿叶间，感受“化蛹成蝶”,神奇。神奇大自然,，美妙生态苑。,23/64,魅力校园让校园生活充满魅力,节点：,航天育种试验基地,课程飞向太空,24/64,魅力校园让校园生活充满魅力,节点：,英雄广场,课程敬爱英雄,25/64,起点：,9月，金色秋季，我们着手缔造魅力教室，塑就魅力教室之“形”、挖掘魅力教室之“魂”、积淀魅力教室之“韵”、开启魅力教室之“思”，打造魅力教室成长绿皮书，一间间独具魅力教室正在长大。,魅力教室让教室生活充满魅力,26/64,主张,：,魅力教室让教室生活充满魅力,积淀独特拥有共同价值取向班级文化,每一个班级都拥有自己班级别称、班级精神、共同愿景、,班徽、,管理机制,文化需要构建，更需要内化，每一个魅力教室管理团体都会经过连续有效行动让班级精神流淌在师生血液里。,27/64,主张,：,魅力教室让教室生活充满魅力,穿越卓越拥有足够长度厚度班本课程,班本课程是魅力教室真正生命，她是同一个班级学生共同成长密码，她是缔造魅力教室关键。,28/64,主张,：,魅力教室让教室生活充满魅力,创新科学拥有完整体系班级管理机制,管理机制是指班级结构和运行机理。魅力教室关键团体不停创新班级管理机制，主动学习借鉴新方法、新策略，着力培养学生自主管理能力，创新科学拥有完整体系班级管理机制。,29/64,主张,：,魅力教室让教室生活充满魅力,叙写精彩表达师生生命成长历程故事,呵护每一个生命个性成长，叙写每一个生命拔节精彩故事。这么故事是班级文化主要元素，是师生共同精神财富。创造故事就是创造生活，创造故事就是创造教育，创造故事就是创造奇迹。,30/64,主张,：,魅力教室让教室生活充满魅力,培养优异个性明才情佳品行美魅力学生,培养个性明、品行美、才情佳魅力学生是魅力教室建设最终指向点。,31/64,节点：,精彩纷呈展示活动,12月，海门市学校文化建设结果巡展最终一站活动在我校举行，四年级全体师生作了“只要上路，就有庆典”魅力教室文化展示。,魅力教室让教室生活充满魅力,32/64,节点：,精彩纷呈展示活动,4月，学校成功组织了魅力教室文化展示月活动，每一个班级师生都面向家长进行了“生命拔节欢歌”主题展示。,魅力教室让教室生活充满魅力,33/64,节点：,魅力教室让教室生活充满魅力,精彩纷呈展示活动,11月、11月，学校两度成功承接了全国新教育试验开放周暨缔造完美教室展示活动，独具特色班级文化、丰富多彩课程结果，受到来自全国各地新教育同仁一致认同和赞许。,34/64,先学顺导实练精教,让课堂生活充满魅力,起点：,年,3,月，万物生长春季，我们吹响了理想课堂建设号角。在“学程导航”教学理念基础上，结合研究积累，凝练出了“先学顺导,实练精教”魅力课堂关键价值理念，编撰了,魅力课堂操作指南,。从此，每一位师生在课堂生活中找到了全新生长点。,35/64,先学顺导实练精教,让课堂生活充满魅力,主张：,一、先学顺导,实练精教,先学：,每堂课教师都不要先讲，而是让学生先学。学生在教师指导下开展自主学习、合作探究。教师指导必须明确内容、明确要求、明确方法、明确时间。,36/64,先学顺导实练精教,让课堂生活充满魅力,主张：,一、先学顺导,实练精教,顺导：,依据预设和生成，捕捉教学最正确时机，进行点拨性引导，在学与教互动中，使知识得到明晰、强化、升华，学习力得到发展。,37/64,先学顺导实练精教,让课堂生活充满魅力,主张：,一、先学顺导,实练精教,实练：,课堂训练扎实有效，做到时间足（不少于,20,分钟）、形式多、内容精、层次清，人人参加，重点关注“弱势群体”，当堂实施、反馈、矫正。,38/64,先学顺导实练精教,让课堂生活充满魅力,主张：,一、先学顺导,实练精教,精教：,学生会不教，学生说明白不重复，学生不会尽可能让学生自己处理问题，教师少讲、精讲。每堂课教师教时间普通不得多于,15,分钟。,39/64,新教育儿童阶梯阅读,让阅读生活充满魅力,起点：,“人童年是一段由浪漫到准确，由粉红到天蓝彩色阶梯”。,年,9,月，全市首个新教育儿童阶梯阅读中心在落,成。小学六年，必读,100,本、选读,600,本经典著作是我们课程目标。由此，在更优越阅读条件下，在更浓郁书香气氛里，“晨诵、午读、暮省”真正成为了师生生活常态。,40/64,新教育儿童阶梯阅读,让阅读生活充满魅力,主张,：,为孩子营建最适宜阅读情境,阅读中心,低年级,41/64,新教育儿童阶梯阅读,让阅读生活充满魅力,主张,：,为孩子营建最适宜阅读情境,阅读中心,中年级,42/64,新教育儿童阶梯阅读,让阅读生活充满魅力,主张,：,为孩子营建最适宜阅读情境,阅读中心,高年级,43/64,新教育儿童阶梯阅读,让阅读生活充满魅力,主张,：,为孩子探求最适合指导方式,44/64,新教育儿童阶梯阅读,让阅读生活充满魅力,节点,：,惟妙惟肖书本剧演出,45/64,新教育儿童阶梯阅读,让阅读生活充满魅力,节点,：,图文并茂读书小报,46/64,新教育儿童阶梯阅读,让阅读生活充满魅力,节点,：,丰厚多彩阅读储蓄卡,47/64,新教育儿童阶梯阅读,让阅读生活充满魅力,节点,：,油墨飘香学生习作,48/64,新教育儿童阶梯阅读,让阅读生活充满魅力,节点,：,充满灵气绘本创作,49/64,儿童之家让社团生活充满魅力,节点,：,1.名品项目,围棋吧、创意吧、纸艺吧、童谣吧、益智吧、二胡吧、摄影吧、扬琴吧、电力吧、书法吧、瓷艺吧、影视吧、珠算吧、笛韵吧、心灵吧,50/64,儿童之家让社团生活充满魅力,节点,：,3,.佳绩连连,珠算吧：世界珠算心算联合会第四届珠心算比赛团体一等奖、个人全能一等奖；,瓷艺吧：全国少儿美术比赛金奖；,创意吧：江苏省模型火箭比赛团体一等奖、金钥匙科技竞赛一等奖；,扬琴吧：南通市三独比赛一等奖。,纸艺吧：南通市小巧手比赛一等奖。,围棋吧：南通市少儿围棋联谊赛团体一等奖。,51/64,青年教师研修中心让心灵生活充满魅力,起点：,9月，学校成立了海门市首个校内青年教师研修中心，“魅力讲坛”、“研课中心”，教师在这个新天地里，改变了行走方式、改进了心智模式。在照亮学生同时把自己人生照亮，燃出自我生命意义。,52/64,青年教师研修中心让心灵生活充满魅力,主张：,1.,改变始于阅读。阅读名著经典、撰写反思随笔、交流心灵感悟、改变始于阅读。,我们将引领孩子走向何方？,读,课堂开放了怎么办,顾海鹰,53/64,青年教师研修中心让心灵生活充满魅力,主张：,2.,聆听窗外声音。依靠青年教师研修中心，双周组织一次魅力教育讲坛活动，邀请名家到校进行专业引领。倾全校之力支持教师外出学习进修，全部青年教师每年参加大市级以上学习培训不少于一次。,54/64,青年教师研修中心让心灵生活充满魅力,主张：,3.,实践孕育思想。围绕各个魅力教育领衔项目，进行班本化落实，在校本化教育项目实践中孕育思想。,55/64,青年教师研修中心让心灵生活充满魅力,主张：,4.,共同研发课程。激励、组织全体教师深度卷入校本课程开发实施，在共同研发课程中发展自我、实现自我。,56/64,青年教师研修中心让心灵生活充满魅力,主张：,5.,反思升华智慧。“反思”是一切优异教师成长必定路径，青年教师每七天撰写不少于,1000,字教学主题反思，并上传学校网站论坛实现交流分享。,57/64,青年教师研修中心让心灵生活充满魅力,节点：,没有教师发展永远不会有学生成长，没有教师幸福永远不会有学生高兴。在探索与跋涉中，乐业、勤业、精业魅力教师群体不停壮大，“世界珠心算金牌教练”、“全国新教育榜样教师”、“全国教育科研先进个人”、“江苏省优异科技辅导员”、“南通市学科带头人”，“南通市骨干教师”“海门市劳动模范”,58/64,我所思所感,把学生带到高速公路入口处,翻阅着厚厚新教育资料集，巡展着一所所新教育学校，倾听者一个个新教育人讲述，赏识着新教育下一群群孩子们精彩展现，不由想起我们自己新教育。,一、我们理念与人家落后多少年。,二、我们眼里实质上没有孩子。,三、我们没有把孩子事真正当做大事来做。,四、我们教师惰性。,59/64,我们教师惰性,我们不敢用精力去搞课程研发。,研发班本课程需要教师付出精力。,我们不动脑筋去搞课程研发。,习惯按部就班 排排坐 上课,我们教研浅薄、滞后,近几年网络教研,60/64,一、加强语文、数学教师兴趣、专长培训。,1,、主动参加各级教研学习。,也召开形式不一样汇报，加强研讨、交流借鉴学习。,2,、加强校本学习培训。,我校音乐器乐、美术、书法、科技、裁剪演讲等教师有专长，我们将设置“教师讲堂”，给有专长教师设置平台，加大教师间培养培训力度，发展加厚教师兴趣专长，使教师有能力研发卓越课程。,我校今后卓越课程研发构想,61/64,三、分年级、分学科、分阶段、分小组形成梯度、形成系列课程研发。,1,、专长教师一个系列,2,、一,三年级系列,3,、四,五年级系列,4,、文科教师系列,5,、理科教师系列,6,、月份系列,二、深入引进校外课程资源，加大师资力量。,62/64,给孩子们一份最好礼品,各位领导、老师们，在这春暖花开季节，让我们专心走进自己课程，送给孩子们一份最好礼品，把孩子们带到高速公路入口处，让孩子们看到更美风景吧。,63/64,谢 谢！,64/64,</p>