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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考专题辅导,专题二十二：图文转换,第二模块：语言利用,第1页,一、考点说明,图表题综合考查学生对图表分析能力，要求考生依据图表中相关内容，,分析,相关材料，,区分,或,挖掘,一些,隐含性,信息，或对材料进行,综合性评价,。,这类题型属于语言应用能力考查，,分值普通为46分,。,第2页,（1）从所供材料角度分为两种,：,表（格）文（字）转换题,图（“徽标类”“漫画类”）文转换题,（2）从表示角度分为两种：,直接表述图表信息,对图表信息推断总结,图文转换类型,第3页,源信息(图表)观察认读分析了解归纳概括文字表示。,解读图表流程,：,第4页,（全国卷）,17下面进中国邮政为保护地球水环境发行邮票中主体图形，请写出构图耍素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超出80个字。（6分）,二、走进高考,第5页,示例：,该图由地球、清流、鱼、手和浊流组成。地球上各种鱼在清澈水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中浊水，整个图形表示了人类保护水环境、拒绝水污染决心。,第6页,（全国纲领卷）,20依据下面图表提供信息，将年至年五年间我国城镇居民人均文化消费支出特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超出80个字。（6分）,第7页,示例：,图表显示，年至年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者差距在逐年加大。,内容完整，给4分：答出均逐年增加，给2分；答出增幅有差异，给1分；答出差距加大，给1分。语言连贯，给2分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。,第8页,17下面是某中学暑期瑶族村考查初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超出75个字。(6分),高考全国卷新课标1,第9页,17示例：,此次瑶族村三日行考查要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考查期间主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日志统计考查情况。,第10页,17.下面是我国颁布“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超出70个字。(5分),高考全国语文卷,第11页,17示例：,中国环境标志（俗称“十环”），图形由中心青山、绿水、太阳及周围十个环组成。（2分）,图形中心结构表示人类赖以生存环境，外围十个环紧密结合，环环紧紧围绕，表示公众参加，共同保护环境；同时十个环“环”字与环境“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存环境。”,第12页,图书情况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目,(册),0,25000,40000,15000,请依据图表所反应情况，写出,两条,结论：,_,_,（04年广东）22 阅读下面图表，完成后面题目。（3 分）,某校图书馆,学生阅览室,共有10 万册图书，在最近一次图书情况调查中，调查人员发觉：,该校80图书存在不一样程度损坏象。,学生不珍惜图书，社会公德意识淡薄。,1、,表文转换题,两道题,往往是对图表画面内容概述。要求考生把握重点内容，主要信息，整体趋势，,在忠实于原表基础上用描述性语言作答。,往往是对图表所蕴涵信息进行概括表述。要求考生注意保持和图表观点态度一致，不要跳过图表内容，进行随意推测。,普通是用议论性语言表述和图表相关最直接内容,。,两道题,标志性词语有,“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表内容”,等。在表述时要有详细数据比较、分析，要直接客观地反应图表包含信息。,标志性词语有“,该图表表明(说明、证实)了”“用一句话概括为”“所揭示问题是”“从中能够看出(得出)”,等。,三、技法点睛,第13页,第一、整体认读图表内容。,关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式要兼顾图表各个要素（,比较对象、比较角度、项目、各种数据及其改变特点,），坐标曲线图要抓住曲线改变规律，柱状饼式图要抓住各要素百分比分配及改变情况，生产流程图要抓住事理时空、先后逻辑次序等。,第二、归纳认读结果，注意：,重视数据改变。,数据改变往往说明了某项问题，这可能正是图标关键处，也是得到观点源头。,注意图表细节。,图表下“注”等细节起提醒作用。,把握考题要求。,依据考题要求进行回答，才能有放矢；考题要求往往对内容有一定提醒性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答下列问题。,表文转换题答题步骤,第14页,简明归纳概括。,解答前，正确分析图表中所列内容相互联络，从中找出规律性东西。分析出相关材料内在联络，再按题目要求(句式、字数)归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。,注意在表示中不能出现语病,。尤其是在反应事物改变或规律时，选取词语要准确。如表明增加趋势，可用词语有“增加(加)了”“增加到”“增加了倍”，“与同期相比，增加”等；表明下降趋势可用词语有“降低了”“降低到”“降低了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围概念：“近二分之一(约50%左右)”“大部分(百分比约在55%70%)”“绝大多数(百分比占70%以上)”“全部”“约几成”等。,第15页,（年福建卷）16.今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传口号（16字以内）。（3分）,注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。,答,：,_,国以粮为本，民以食为天,保护耕地，珍惜粮食,手中有粮，心里不慌,杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地,粮食安全问题应该警钟长鸣,此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考查。图标主要内容是中国粮食生产情况（产量曾大幅下降），与粮食生产亲密相关耕地面积（不停降低）是表中主要信息。抓住这些内容，结合广告文体特点进行拟写。,第16页,下面是北京年残奥运会会徽“天地人”图形（上面图形颜色由上而下分别是红蓝绿色），试依据这一会徽，完成以下题目：,1、请用简练语言概括说明画面：_,2、请描述该会徽所表示含义。(指出其中一点即可)_,解题方法指要：1.宏观把握会徽（行业性图标）外形特点，注意中英文大小写和变体，以及包括时间、事物等。2.说明（介绍）画面要分清说明次序（时间次序、逻辑次序、空间次序）。3.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标创意（含义），要联络详细对象作出合理想象。比如此题可作以下想象：徽标图形部分像汉字“之”字，像运动人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天，绿色寓意大地。,1.北京年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由,红,、,蓝,、,绿,三色组成“之”形；二是“Beijing Paralympic Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。,2、,徽标类图文转换题,2.会徽图形部分，以书法笔触表现一个运动人形，好像一个向前跳跃体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转运动员，表达了运动概念；会徽图形部分同是也可看作是汉字“之”字，其波折，寓意历经坎坷，最终到达目标取得成功；会徽所使用色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色三个笔画综合起来成为一个运动有些人形即为“天地人”，表达了人本身与自然、社会友好发展理念。把中国文字、书法和残奥精神融为一体，集中表达了中国传统文化和当代奥林匹克运动精神，含有深厚中国传统文化底蕴。,第17页,中国青年志愿者行动，表达了中华民族,助人为乐,和,扶贫济困,传统美德，下列图是“中国青年志愿者”标志，,试依据这一标志，完成以下题目：,1、请用简练语言描述标志2、请描述该标志所象征寓意。,第18页,“心”中间,有一个既似,手,、又似,鸽子,图案，（1分）大拇指像,鸽头,，其余四指像,鸽翅,（1分）,“中国青年志愿者”标志构图，,总体,上是一个“心”图形。（1分）,一、描述画面内容,注意次序：由总到分,第19页,标志寓意深刻：“,心,”象征着爱心，“,手,”象征着援助，“,鸽子,”象征着美好。（2分）,整个图案,寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）,二、揭示寓意,助人为乐,扶贫济困,1、注意与标志象征意义相联络,2、次序：由分到总,第20页,基本方法,一、描述标志内容:,图形组合,二、揭示标志意义,象征意义,三、答题注意次序,总分、上下、左右,第21页,上图“国家节水标志”，,试依据这一标 志，完成以下题目：,1、请用简练语言描述标志。2、请描述该标志所象征寓意。,第22页,“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。（1分）绿色圆形代表地球,（1分）标志留白部分像一只手托起一滴水。（1分）,“地球”，象征节约用水是保护地球生态主要办法。“一只手托起一滴水”，寓意节水。（2分）整个标志表示节水需要公众参加，勉励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条河流，象征滴水汇成江河。（1分）,第23页,幽默,讽刺,夸大,三、漫画类,第24页,考点分析,命题形式,：,.画面描述,2.揭示寓意,3.拟写标题,4.编拟公益广告,5.看图仿写,能力要求：,是一个综合性题型。考查学生阅读、观察、分析、了解、概括以及语言表示能力。,第25页,漫画题,命题形式,.描述画面,2.揭示寓意,3.拟写标题,4.编拟公益广告,第26页,标题（能够没有）：,即题目，往往通知或暗示漫画主题思想。,图画：,是主体各“原因”组成情景；,注释（能够没有):,是对画面情景提醒与注解。,漫画组成元素：,某君下蛋,第27页,小结-漫画题答题关键点,1.细察画面，抓住矛盾,（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）,2.分析细节，琢磨寓意,（分析图中每个元素亲密关系；夸大处有弦外音；细节处表示真正意图）,3.注意提醒，抓住关键。,（标题，漫画中文字，标题中提醒）,第28页,“吹”虫 成 龙,请用简练语言概括这幅漫画寓意。,这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优现象。,第29页,例1-画面描述，揭示寓意,请描述下面漫画画面内容，并,写出它寓意。（年高考天津卷）,高考题型示例,第30页,第31页,解题指导-,描述画面,描述画面，详细说就是用描述性语言介绍画面内容。,描述标准：整体意识，注意细节，注意对象，留心方位，按照次序，采取恰当表示方式。,（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定次序描述，并揭示画面寓意，以拓展答案深度）,如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用,描写结合说明,表示方式。可描述为“,一只戴着望远镜小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路盲狗却幸免于难,”。,第32页,请说明下面漫画,画面内容,，40字左右。,（06山东卷）,砍,走进考场,第33页,审读画面,砍,组成要素：,人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上,周围全是树桩。,读懂漫画是正确解题前提,标题,：,砍,主体,：,人,背景,：,树桩,注意细节,第34页,请说明下面漫画画面内容,50字左右。再揭示漫画寓意。,（06山东卷）,砍,走进考场,答题关键：,（1）注意次序 上下，左右,主体背景等,（,观察,）（,关系,）,（2）注意语言 说明性语言,画面中一个没有脑袋人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。,这幅名为,砍,漫画中，,一个人,站在,一片树桩,中，脚踏在树桩上。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起腿上。他砍光了树，,脑袋也不翼而飞,。漫画寓意是人类破坏环境，必将殃及人类本身。,第35页,观察漫画等候，用简练文字说明,漫画内容,，50字左右。,等候,有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；就在这千钧一发之际，几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在等候救援者。,参考答案：,第36页,阅读下边这幅漫画，按要求作答。,1,、,简明说明你对漫画,内涵,了解。,2、为漫画确定一个标题。（不超出10个字）,注意：不能以“无题”为题。,（05湖北卷）,走进考场,第37页,画面,生活,一棵大树，两棵小树。,大树枝繁叶茂，变形为“心”；,小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,大树荫庇小树,过分呵护，没有自我生长空间。,关系：,对象：,细节：,合理想象,类比联想,审读画面,第38页,阅读下边这幅漫画，按要求作答。,1,、,简明说明你对漫画,内涵,了解。,走进考场,漫画内涵=表象含义+深刻内涵,大树以自己高大荫庇小树，反而妨碍了小树成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过分呵护孩子，要还孩子自我成长空间，让他们自立自强。,第39页,阅读下边这幅漫画，按要求作答。,2、为漫画确定一个标题。（不超出10个字）,注意：不能以“无题”为题。,参 考：,溺爱,“庇”与“弊”,不要把“爱”变“害”,扭曲爱,总结：,标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象作用,第40页,练习巩固,简明说明漫画寓意，并为它确定一个标题。要求：寓意字数在15至30之间；标题不超出4个字，标题与寓意之间含有相关性。（5分）（重庆卷）,第41页,练习巩固,简明说明漫画寓意，并为它确定一个标题。要求：寓意字数在15至30之间；标题不超出4个字，标题与寓意之间含有相关性。（5分）（重庆卷）,讽刺了现实中有些人打着集体利益旗号，却干着牟取私利勾当丑行。,暗饱私囊,假公济私,寓意参考：,标题示例：,第42页,请依据漫画内容设计一条,公益广告语,。要求：表达画意，通俗易懂，有一定文采。（不超出16个字）（年高考浙江卷）,例3-编拟公益广告,走进考场,第43页,2、,小心别踏进了死亡陷阱吸毒,答题点拨：,1.紧紧围绕主题，思想健康；,2.通俗简明，生动有文采。,3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。,4、远离毒品不尝试，你好我好大家好。,比喻,顶真,移用广告,、珍爱生命，远离毒品。,对偶,请依据漫画内容设计一条,公益广告语,。要求：表达画意，通俗易懂，有一定文采。（不超出16个字）,走进考场,第44页,审读画面,合理想象,人走上毒道，就是走上死亡之路,类比联想,警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。,关系,对象：,毒道 想“吸一次看看”人,细节,：,人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅,第45页,例4 看图仿写,下面是一则眼镜广告：,眼睛是灵魂窗户，为了保护您灵魂，请在窗户上安装玻璃吧！,年“世界水日”（3月22日）“中国水周”主题是“保障饮水安全，维护生命健康”。请仿照眼镜广告语，为“中国水周”拟一则公益广告。(图为“中国节水标志”),此种题型是将图文转换、仿写与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生语言表示简明得体能力，其答案必须包括画面内容与主题、仿写技巧和公益广告三个方面。,撰写广告则要注意与主题吻合，并符合公益广告词简明流畅、亲切自然、易于上口特点。,水是生命源泉，为了保障您生命健康，请给源泉种下绿意吧！,暗喻手法,第46页,题型探究,画面描述 例1,揭示寓意 例1.2,拟加标题 例2,拟写广告语 例3,观察.想象.概括,观点了解（透过现象揭示本质）,观点了解拟写,提炼概括,看图仿写,看图扩展,例4,观点了解仿写,第47页,第一步：审读画面，观察画面组成要素。,审读漫画过程就是对漫画中人、景、物等信息点认知过程，,对象细节，人物-背景,。,第二步：合理想象，丰富画面信息。,借助漫画提供情境，丰富画面内容，是对画面信息深入感知过程。,第三步：类比联想，探究画面寓意。,由果推因，由表及里，由画面到生活,第四步：看清要求，准确表示。,描述画面,说明性语言,揭示寓意,议论性语言,拟写标题,概括内容，揭示主旨,拟写公益广告,紧紧围绕主题，生动有文采,漫画题解题方法及步骤,第48页,总结-漫画题答题关键点,1.细察画面，抓住矛盾切入。,（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）,2.精析关系，琢磨细节改变。,（分析图中每个元素亲密关系；夸大处有弦外音；细节表示真正意图）,3.重视结合，审阅关键提醒。,（标题，漫画中文字，标题中提醒）,第49页,四、图表类,第50页,（一）高度概括，纵横比较,1、图表,特点,在于将抽象数据经过图形和表格转化为直观信息，来展现某种改变，进行相关比较，总结发展趋势等。,2、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当语言表示出来，它主要考查考生,对语言概括提炼能力,。,第51页,解答图表题要注意以下几点：,1、,认真审题，整体把握题旨,：要认真读懂图表内在含意、参透题旨。要尤其注意提干中暗示答题方向和角度。,2、,适当运算，化繁为简,：正确处理图表中相关数据，经过,恰当运算,，找到数据之间关联，要尤其重视数据,改变细节,。,3、,通盘考虑，完整,答题,。答题时要依据考题要求，从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。,4、,锤炼语言，简明,答题,：依据试题字数要求，重复斟酌，力争用最简练文字归纳概括为结论性话语。,第52页,例：从下表中筛选相关信息，在后面空格内填写三个结构相近短语,。,某市小学五年级学生学习、生活情况调查表,调查项目,家庭作业情况,睡眠情况,吃早餐情况,体育锻炼情况,百分比,2,小时以上,2,小时以,下,8,小时以上,8,小时以,下,吃早餐,不吃早餐,1,小时以上,1,小时以,下,84%,16,%,27,5%,72,5%,70%,30%,21%,79%,从调查中能够看出，该市小学五年级学生普遍存在着,4,课业负担过重，睡眠时间不足，体育锻炼不够（该表格含有一定迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前“普遍存在着”，排除并非普遍存在“吃早餐情况”，就可得到正确答案。一点,2,分，两点,3,分，三点,4,分）,第53页,例2：阅读下面图表，完成后面题目。（3分）,某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近一次图书情况调查中，调查人员发觉：,请依据图表所反应情况，写出两条结论：,图书情况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目册）,0,25000,40000,15000,22【答案】,(1)阅览室80图书遭到不一样程度损坏。(或图书损坏情况比较严重)(1分),(2)必须在学生中加强爱护图书教育。,(2分),写出图书损坏情况结论，给1分；依据损坏情况作深入分析，得出深层次结论，比如：图书室开放频率很高、图书更新速度太慢、学生比较热爱读书等，只要言之成理，可给2分。,【解析】这是一道图文转换题。答题关键是看懂图表内容和题干要求。一些推论也应该注意。,第54页,例3：,阅读下面图表，完成后面题目。（4分）,以下是年对全国和广东烟民情况调查：,成年人吸烟率,男性吸烟率,起始吸烟平均年纪,每个烟民日均吸食支数,全国,369%,669%,21,14,广东,383%,72%,20,17,请依据图表所反应情况，写出两条结论：,以下五条结论，写出两条即可：,（1）广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。,（2）广东省成人吸烟率高于全国。,（3）广东省男性吸烟率高于全国。,（4）广东省烟民起始吸烟平均年纪小于全国。,（5）广东省烟民日均消耗香烟多于全国水平。,第55页,例4：,下面是某机构对当前高中教材,内容与现实联络程度调查表，请依据要求完成后面题目。,（4分）,（1）请概括图表所反应主要情况（不出现详细数字）。,（,2,）该图表给人启发是多方面，假如你是新教材编写者，可从中取得什么启示？,（,1,）大多数师生认为教材内容与现实联络不够。,（,2,）应加强教材内容与现实联络（或：教材内容应该在与现实联络方面进行改革）。,第56页,男性职员,女性职员,一、人数（万人）,1980年,64.4,35.8,1987年,74.1,45,1994年,85,64.8,二、增加（）,1987年比1980年,115,125.7,1994年比1987年,114.7,144,某地域男女职员人数及增加情况对照表,例6、选取下面表内资料，就某地域女职员增加人数及增加率，,用列数字，作比较方法,，在后面空格处续写句子,第57页,某地域十分重视妇女在经济建设中主要作用，广开就业门路。,1980年到1994年，该地域妇女就业人数有了显著增加，(,),（14字以内）,妇女就业增加率越来越高于男性，(,),（36字以内）,这些详细数据反应了妇女社会地位得到了显著提升。,由35.8万人增加到64.8万人,前七年男女职员增加率分别为115和125.7，后七年则为114.7和144,或者：,前七年男女职员分别增加了15和25.7，后七年增加了14.7和44,第58页,选取表内资料；,说明女职员增加人数及增加率；,要求说明方法；,答题方法在空格处续写句子。,注意到这些指令，答题才符合要求。同时题干中“用列数字，作比较方法”这一句，其实是暗示学生下面两道题目只要分别用列数字和作比较方法就能顺利解答。,假如大家审题时读出了这一点，那么，再结合图表中详细数据，就会得出答案。,此题题干包含以下指令：,第59页,（二）简单运算，化繁为简,有时，既要将图表中一些改变规律表现得更清楚，又要符合解答简练要求，就必须对图表中数据信息进行处理，经过简单运算，使得表述时语言愈加简练明了。,例以下面这道图表题：,第60页,年度,平均比重,28,29,32,最低比重,20,15,20,最高比重,41,41,42,由表可知：,（1）,（2）,这三年当代文阅读比重,呈增加趋势，但增幅不大,各省市之间,比重差达21-26,下面是近三年20个省市中考试卷中当代文阅读所占比重统计表，请将表中,带规律性内容,转换成文字叙述。,要想得出如第二点如此简练明了答案，就必须对图表中数据进行处理，经过运算得出21和26这两个数据，用这两个数据来说明问题，既简练明了，又能很好地揭示图表所反应地问题。,第61页,（三）通盘考虑，完整答题,考生在解答图标题时，最轻易犯错误就是顾此失彼，只看到图表部分，因而未能将题目回答完整。图表特点之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上所讲X轴和Y轴一样。考生要从这两方面去考虑，以免答题不完整。,比如这么一道图表题：,第62页,“到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，调查结果请见下面提供表格。,请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。,第63页,收入水平,（年收入 单位：元）,少于8000元,80001.5万,1.52万,23万,多于3万,专卖店,50,50,52,53,52,外资或合资百货店,6,12,13,18,24,私营服装店,22,19,17,15,11,各消费层次购衣者均首选专卖店。,伴随收入增加，选择外资或合资百货店消费者百分比递增，而选择私营店消费者百分比递减,。,各收入层次在购置休闲服时选择商店百分比,第64页,图表题对答案表述往往会有,字数,限制，这就要求考生还必须具备对语言概括能力.,第65页,依据下面表内资料，在后面语段空白处续写句子，续写内容要与上文衔接。,某班学生学习语文兴趣比较表,兴趣 程度,对象,感兴趣,普通,不感兴趣,人数,百分率,人数,百分率,人数,百分率,对文学,74,72.55,22,21.57,6,5.88,对语文,47,46.08,37,36.27,18,17.65,对语文课,16,15.69,39,38.24,47,47.08,第66页,兴趣比较表显示，学生对文学、语文、语文课,，尽管语文课是教语文，而语文又离不开文学。所以，要重振语文教学精神必须,。,兴趣依次降低,从激发学生兴趣入手,第67页,总结：,解答图表分析题要把握好几个方面,：,1重视,整体,阅读,2重视数据,改变,3注意图表,细节,4把握考题,要求,5简明归纳概括,第68页,图形出现基本类型,表格式,曲线图,柱形图,饼状图,图示型,第69页,表格式,阅读下面表格，,写出结论性话,。（,16,字内）,高三（11）班作文中标点符号使用情况统计表,使用情况,人数,百分比,完全正确,7,14,部分正确,32,64,一逗到底,6,12,不用标点,5,10,结论：,大多数同学还不能正确使用标点符号。,第70页,曲线图,下面图表反应了学习过程中,练习次数与学习成绩关系,，,请把它所表示内容用文字表示出来。,学习成绩伴随练习次数增加,呈上升总趋势,，,尤其是在学习早期更为显著,，当练习增加到一定量后，学习成绩会重复出现,“停顿上升停顿上升”,现象。,第71页,柱形图,看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪90年代以来世界GDP增加率(),(增加率),年 份,(1)上图中1991年至1996年世界GDP增加率总体改变特点是,。,(不超出8个字),(2)20世纪90年代后半期，世界经济发展情况是,。,(不超出8个字),呈波浪式增加或呈起伏式增加,增加速度迟缓,第72页,饼 状 图,下面是我国城镇居民年和年投资于储蓄、国债、股票、保险百分比示意图，请用简明文字表示出图中意思。,年主要投资渠道数据百分比示意图,年主要投资渠道数据百分比示意图,友情提醒：能够比较这两幅图所表示意年与年城镇居民情况纵比；也能够在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图共同规律。,第73页,【参考答案】,同年相比，年我国城镇居民投资国债、股资、保险百分比有所增加。,、两年我国城镇居民投资储蓄百分比较大。,第74页,图示型,普通给一 幅图示，让学生说明图示内容。经过图中标示事物方位、箭头方向和标示动词，搞清图中事物之间关系，或者某项工作或活动程序。,第75页,中国历史教材中相关秦朝专制中央集权制有两种图示，其观点根本区分是什么？,皇帝,中央政府,地方政府,御史大夫,丞相,太尉,郡守,县令,皇帝,中央政府,丞相,御史大夫,太尉,郡守,县令,两种观点根本区分是,皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。,第76页,
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