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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 摩擦力,第十三章 力和机械,1/21,1、,汽车发动机停顿工作后，车子还会继续向前滑行，不论路面多么光滑,总会逐步变慢,最终停下来;,2、在地面上滚动足球最终也会停下来。,你能说出上面两个例子中物体最终停下来原因吗？,一、知识回顾,是力改变了物体运动状态,这个力是摩擦力,2/21,(1)手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，有什么感觉？,动手实验，细心体验,(2)手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有,力,？,(3)手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有,力,？,感受有一个妨碍手运动力。,没有,摩擦力,有摩擦力,有运动趋势,二、,（4）生活中哪些地方存在着摩擦力？,静摩擦：,走路 拿筷子 行车 穿衣服,滑动摩擦,：,写字 滑雪 擦火柴,溜旱冰 有轮或滚珠轴承地,方,滚动摩擦：,3/21,经过以上活动你能说一说什么是摩擦力吗？,一、摩擦力是怎样产生？,二、摩擦力方向怎样？,1.两个相互接触并挤压物体，当它们做相对运动（,或有相对运动趋势,）时，在接触面上会产生一个妨碍相对运动力，这种力就叫做摩擦力（f）。,2.摩擦力方向:总是和物体相对运动(,或相对运动趋势,)方向相反,3、摩擦力作用点：研究那个物体就画在那个物体上,4、摩擦力大小：物体在水平面上做匀速直线运动时，摩擦力大小等于拉力大小（f=F）,5、摩擦力存在作用：总是妨碍物体相对运动,4/21,作出以下物体所受摩擦力示意图（见学案）,V,V,5/21,试验要注意到问题,：,3、怎样改变接触面受到压力大小和接触面粗糙程度？,2、用什么工具测摩擦力？怎样测？,1、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力大小等于摩擦力大小,在木板上铺毛巾,6/21,步骤:,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块,匀速运动，读出这时拉力F,1,；,2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块,匀速运动，读出这时拉力F,2,；,3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧,测力计拉木块匀速运动，读出这时拉力F,3,木板,木板,毛巾,7/21,自由辩论：,你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？,认为摩擦力越大越好是正方，认为摩擦力越小越好是反方。正反双方在辩论时，举例证实自己观点。正反双方，一次一人讲话，各举一例，自由辩论。,8/21,正方：摩擦力大好生活中需要增大摩擦实例,反方：摩擦力小好生活中需要减小摩擦实例,5、人能在冰面上快速滑行,6、旱冰鞋有轮子,7、机器转动部分经常上润滑油,1、汽车轮胎、人鞋底上常有凹凸花纹,3、足球守门员要戴上手套,2、登山运动员要穿防滑靴,4、自行车刹车时要用力捏车闸,生活中还有很多这么实例，看看它们是怎样来增大或减小摩擦？,想一想,9/21,三、增大有益摩擦,1、增大接触面粗糙程度,你能举出更多例子吗？,2、增大压力,10/21,四、减小有害摩擦,加润滑油,加气垫,电磁场使接触面分离,2、使接触面光滑,3、变滑动为滚动,4、使接触面分离,1、减小压力,轮子,11/21,磁悬浮列车,气垫船,12/21,增大摩擦方法：,减小摩擦方法：,增大压力,使接触面粗糙,减小压力,减小接触面粗糙程度,滚动代替滑动,摩擦面彼此分开,13/21,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,说一说：,14/21,古埃及人建造金字塔时，在运输大石块下面垫上,圆形滚木,；北京故宫有一整块雕龙大石阶重30多吨，在没有大型起重工具情况下，听说是在冬天运输，首先在地上,泼水，结冰,后再推拉运输。用这两种方法，利用了什么原理?,？想想议议,15/21,讨论：哪些部位存在摩擦？哪些有益？哪些有害？怎样增大有益摩擦和减小有害摩擦？,研究自行车上摩擦,16/21,自行车上哪些部位设计是为了增大摩擦，哪些地方设计是为了减小摩擦。,增大摩擦有:,轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、,脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、,链条与齿轮有凹凸相咬合。,减小摩擦有：,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或,加润滑油。,滚动轴承有：,前后轮轴承、脚蹬、车前叉等,17/21,1、没有摩擦世界将怎样？请你列举几个场景。,穿不上衣服,人、车无法行走,手拿不住瓶子,夹不住饭菜,车停不下来,18/21,考考你,2、在日常生产和生活中，下面哪个办法目标是减小摩擦,A、在机器转动部分加润滑油,B、自行车紧急刹车时用力捏闸,C、汽车轮胎上有很多花纹,D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣,1、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了,摩擦，采取方法是,；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了,摩擦，采取方法是,4、用手握住一个酱油瓶，酱油瓶开口向上静止在手中不动。以下各种说法正确是：（）,A酱油瓶静止在手中，是因为受到静摩擦力作用,B伴随手握酱油瓶力增大，瓶子所受到静摩擦力也将增大,C向酱油瓶内逐步注水，若瓶子仍静止，即使手握瓶子力不变，瓶所受摩擦力也将增大,D手握酱油瓶力增大时，瓶子所受到静摩擦力并未增大,3、分析以下摩擦，属于有害摩擦是（）,A写字时，手与笔之间摩擦B皮带传动时，皮带与皮带轮之间摩擦,C骑车时，车轮与车轴之间摩擦 D走路时，鞋底与地面之间摩擦,19/21,下面所列摩擦中，哪些摩擦对人是有益？哪些是有害？,走路时鞋与地面之间摩擦,手握筷子时摩擦,手拿菜油瓶时摩擦,爬树时人与树之间磨擦,刹车时，车与地面间摩擦,自行车轴与轴承间摩擦,人拉粗笨物体，物体与水平地面间摩擦,有益摩擦,有害摩擦,20/21,本节课内容结束,祝同学们学习愉快！,21/21,
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