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九年级美术上册秦朝军威的象征兵马俑群教案省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,兵马俑秦朝军威象征,1/29,2.观看兵马俑群感受兵马俑宏大气势,4.中西对比观赏兵马俑独特魅力,3.细部分析体验兵马俑写实技巧,1.结合历史认识兵马俑人文内涵,走近兵马俑,2/29,结合历史知识,回想秦始皇生平,想一想这位“千古一帝”功与过?,3/29,秦始皇陵是,世界最大帝王陵墓之一,,位于陕西省临潼县东15里骊山北麓,占地56.25平方公里,当前在陵园内已发觉各类陪葬坑和陪葬墓600余处,主要有:兵马俑坑、石铠甲坑、百戏俑坑、铜车马坑、马厩坑、珍禽异兽坑、动物坑、文官俑坑、青铜水禽坑、打石场遗址、防护堤遗址、公子公主墓、修陵人墓等,出土了包含了兵马俑在内各类宝贵文物50000余件。,4/29,同学们想一想,兵马俑作为雕塑作品,他与普通雕塑作品最大区分是什么?,这是兵马俑全景图。数千兵马俑组成威武雄壮地下军阵,使人好像回到狼烟四起、万马飞跃古代战场,5/29,请,你观察并描述这位将军俑体貌特征,然后思索:他身上表达出什么样时代风貌?,6/29,将军俑身材高大魁梧,,前庭饱满,,气宇轩昂。他,头戴燕尾长冠,,冠带在颈下作结并下垂到胸前,身穿双层战袍,外披彩色鱼鳞甲,,双手相握置于腹前,巍然直立,二目炯炯有神,凝神沉思,沉稳平静,,显得满腹韬略,,表现出身经百战,临危不惧大将风度,和运筹帷幄、决胜千里果敢与自信。,将军俑是,当初秦朝威震四海强大军队中上层武官真实写照,反应出秦朝国力强盛和军队威武雄壮。,7/29,这两组威风凛凛、气势逼人秦朝兵俑,会让你产生怎样联想?,8/29,1.秦朝横扫六合,雄霸天下国威,2.八千兵马齐跃起,十面埋伏震人寰军威,9/29,兵马俑宝贵在于它含有极高历史价值和艺术价值,我们应该从历史和艺术角度来观赏兵马俑。,假如你是兵马俑博物馆讲解员,你将怎样为大家介绍兵马俑呢?,10/29,观赏逻辑次序:整体局部整体,观赏重点:艺术技巧和历史文化内涵,11/29,讨论:作为中国古代群雕艺术杰作,兵马俑在表现手法上有哪些突出特点?,12/29,写实俑和马在尺度上近似真人真马,13/29,写实不一样身份含有不一样衣饰装束,14/29,细腻不一样身份,不一样冠饰,15/29,细腻不一样地域,不一样发式,16/29,传神不一样脸型,不一样表情,17/29,生动既表现出人物群体威武强悍共性,,又表现出鲜明独特个性,18/29,你能说说这两个人物神情有什么相同之处和不一样之处吗,?,19/29,这个人物身上比较全方面地表达了兵马俑高超艺术技巧,你能逐一说明吗?,20/29,1.逼真:人物身高、穿戴、姿态 酷似真人。,2.精美:细节刻画非常精巧,如铠甲甲丁、衣褶、手指、胡须。,3.生动:两眼炯炯有神,从容镇静、坚毅自信。,21/29,看一看:,这是铜马车整体和局部照片,你看后有什么感受?,22/29,1.高超雕刻技巧:不但追求形似,车舆上编织皮革、束缚绳索、毛发等无不惟妙惟肖,酷似原物;而且追求神韵表示,御官那恭谨之中略带得意微笑及骏马如铃双目和树起双耳都刻画栩栩如生。,2.精美彩绘图案:铜车马彩绘图案遍布车辆每一个角落,用到红、绿、蓝、白、黑、褐各种颜色,图案别致,富于改变。,3.透射出帝王权力和威严:上等材质、精湛工艺、绚丽纹饰铸造出铜车马,强化了至尊无上皇家气派。,23/29,讨论:纵向比较左边“秦代百戏俑”和右边两个“汉代百戏俑”,它们在表现手法上有哪些不一样?,24/29,秦俑在艺术上突出特点是不但追求神似,而且考究形似,秦俑身高近似真人,人物形象刻画非常细腻,不一样身份人,含有不一样装束、神态,在已经出土兵马俑中,有二十各种不一样脸型,一百各种神情,细节刻画非常逼真,如铠甲甲钉、衣褶、发髻和胡须样式等等,都显示了高超写实技巧,令人赞叹。,汉俑在形象塑造上重视传神而不是象形,如击鼓说唱俑就打破人体正常百分比结构,用夸大手法,将俑上身塑得扁平,下身做成蹲坐姿态,于是,一个左手夹着鼓、右手举着鼓棰、肚子滚圆、手舞足蹈说唱俑便活灵活现地展示在我们面前。,25/29,讨论:横向比较兵马俑与古希腊雕塑艺术不一样特点?,26/29,经过前面学习,你能总结概括出兵马俑艺术价值和历史价值吗?,27/29,艺术价值宏大气势、高超技巧,将古代写实主义艺术手法推向极致,成为中国古代雕塑史绝唱。,历史价值反应蓬勃向上时代精神,表达了秦朝国势和军威,为研究中国古代政治、军事提供了宝贵资料。,28/29,兵马俑被列为“世界文化遗产”,为保护人类文明结果,你准备做些什么?,29/29,
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