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第四单元我们崇尚公平和正义,第1页,1.,了解维护社会公平对于社会稳定主要性,树立公平合作意识。,(,了解,),2.,培养正义感,能够自觉恪守社会规则和程序。,(,了解,),第2页,第3页,第4页,第5页,考点一,考点二,考点一,我们崇尚公平,(,一,),公平是社会稳定,“,天平,”,1,.,什么是公平,?,(1 ),公平表达着人们对自由追求、对权利尊重、对本身力量必定。公平是在比较中产生。,(2 ),人们心目中公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参加社会合作每一个人负担他应分担责任、得到他应得利益。,第6页,2,.,为何要维护社会公平,?,(1 ),公平关系到每个人切身利益,公平是维系良好合作主要前提,公平是社会稳定器。社会稳定和发展需要公平。,(2 ),只有公平才能使人们稳定持久地进行合作,保持社会长治久安。,(3 ),有了公平,社会才能为人发展提供平等权利和机会,每个社会组员生存和发展才有保障,;,有了公平,我们才可能经过老实劳动,得到自己应得东西,满足自己合理期望,从而调动本身主动性。这么,整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所,共同推进社会连续发展。,3,.,失去公平严重危害是什么,?,人们在社会合作交往中,假如受到不公平对待,产生不公平感觉,就会感到冤枉、生气,甚至造成报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低,造成彼此关系恶化,合作难认为继,;,会对经济发展产生不利影响,甚至由此带来一系列社会问题,影响社会长治久安。,考点一,考点二,第7页,生活中存在哪些不公平现象,?,经济生活中以假充真,以次充好,;,工资收入差距悬殊,;,城镇教育资源分配不合理,;,以权谋私,;,就业分配性别歧视,;,等等。,(,二,),维护社会公平,1,.,怎样了解公平相对性,?,公平总受到一定社会条件制约,任何社会都会存在一些不公平现象。,公平总是相正确,不论我们怎样努力,都不可能到达绝对公平。,尽管如此,我们依然要为创造一个愈加公平社会作出不懈努力。,考点一,考点二,第8页,2,.,怎样正确对待社会生活中不公平现象,?,(1 ),当不公平现象发生时,我们应该增强权利意识,善于用正当伎俩,求得问题合理处理,以寻求最大程度公平。,(2 ),当我们碰到,“,不公平,”,事情以为委屈、感到迷惑时,我们不妨调整自己思维方式,理性地反思自己价值观念,或许我们会愈加客观地对待生活中,“,不公平,”,现象。,(3 ),当见到不公平现象时,我们要崇尚公平、主持公道,同破坏公平行为作斗争,对受害者伸出援助之手。让我们正确认识和对待公平问题,增强公平意识,为实现社会公平,推行我们职责,贡献自己力量。,考点一,考点二,第9页,3,.,为何要树立公平合作意识,?,(1 ),社会需要合作,合作是社会生活正常进行必要条件,以公平为基础合作才是良好合作。在这种合作中,人们各自主动性和创造性得到应有发挥,个人利益得到应有保障,;,同时也防止了无须要内耗,有利于社会高效、友好地运转。,(2 ),公平合作,必定是互惠合作。树立公平合作意识,有利于我们顺利地融入社会,为社会作出贡献。,4,.,我们应该怎样树立公平合作意识,?,(1 ),我们需要负担自己应该做,决不能只享受利益而不付出。,(2 ),我们要从小做起,从我做起,树立公平合作意识。在家庭中,我们要关心体贴父母,努力学习,分担一些力所能及家务,;,在学校中,我们要尊敬老师、恪守学校规章制度,完成学习任务,与同学相互学习,相互帮助,共同进步。,考点一,考点二,第10页,5,.,怎样才能实现和维护社会公平,?,(1 ),自觉树立公平合作意识,负担自己应该做,决不能只享受利益而不付出。,(2 ),崇尚公平、主持公道,同破坏公平行为作斗争,对受害者伸出援助之手。,(3 ),增强权利意识,善于用正当伎俩,求得问题合理处理,以寻求最大程度公平。,6,.,近年来党和政府为实现社会公平采取了哪些办法,?,并谈谈这么做有何主要意义,?,年第,12,题、,年第,16(1 ),题考查,5,年,2,考,(1 ),办法,:,推进义务教育均衡发展,;,实施,“,两免一补,”,政策,;,实施考试制度改革,;,在农村全方面建立最低生活保障制度,;,主动推行新型农村合作医疗制度,;,加强财税政策支持,建立健全经济适用房和廉租房制度,;,等等。,(2 ),意义,:,能为每个社会组员提供平等权利和机会,有利于实现社会公平,有利于社会稳定和发展,有利于推进社会友好运转。,考点一,考点二,第11页,7,.,日常生活中与他人公平合作表现。,(1 ),在家庭中,父母辛勤工作,为我们生活和成长付出金钱、时间和精力,我们关心体贴父母,努力学习,分担一些力所能及家务,是公平合作表现。,(2 ),在学校中,老师为我们学习和成长呕心沥血,默默贡献,我们尊敬老师、恪守学校纪律,努力完成学习任务,是公平合作表现。同学之间相互学习,相互帮助,共同进步,是公平合作表现。,(3 ),在社会中,主动参加社会活动,团结合作,尊重他人劳动,自觉负担责任,是公平合作表现。,考点一,考点二,第12页,8,.,辨一辨有些人认为,面对社会不公平现象,个人是无能为力。,这种认识是错误。,碰到不公平事情,我们要善于利用正当伎俩去处理。对于一些,“,不公平,”,现象,则要理性反思,善于调整自己思维方式,保持平和心态。还要勇于同破坏公平行为作斗争,对受害者伸出援助之手。,考点一,考点二,第13页,请你为创建公平班集体或校园环境出谋划策,(1 ),树立公平合作意识,每个人都负担自己应该做,决不能只享受利益而不付出。,(2 ),制订能表达公平规章制度并严格执行,开设意见箱,勉励学生为班级、学校建设提提议。,(3 ),老师平等对待学生,尊重学生看法,不体罚学生,不歧视成绩较差学生。,(4 ),在校园中恪守制度和规则,尊敬师长,不恃强凌弱,学习中互惠合作等。,考点一,考点二,第14页,中考链接,【情怀满江,共谱友好】,(,安徽第,16,题,),本省,年民生工作也是,“,蛮拼,”,一项项民生新政,影响了你我生活,年将继续,“,以保障基本民生为重点,织牢织密民生安全网,实现民生改进与经济增加相协调、相促进,”,。,年本省整年民生支出,3833,亿元,;,企业退休人员养老人均月增加,168,元,;,城镇统一居民养老保险制度全方面实施,;,城镇居民基本医保财政补助标准提升,省委省政府上述举措表明了什么,?,以人为本,执政为民,;,造福人民,共享发展结果,;,维护社会公平正义,;,构建友好社会等。,考点一,考点二,第15页,考点一,考点二,考点二,我们维护正义,(,一,),正义是人类良知,“,声音,”,1,.,怎样正确认识正义,?,(1 ),我们都愿意生活在正义中。假如没有正义,善良就会被践踏,邪恶就会肆虐,整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。期盼正义、维护正义,是全部善良人共同心声。,(2 ),实施正义行为,不做非正义事,是做人基本要求。,(3 ),正义要求我们尊重人基本权利,尤其是要尊重人生命权,公正地对待他人和自己。,2,.,生活中正义表现。,被欺负了,有些人斥责欺人者,;,受委屈了,有地方鸣冤申诉,;,被侵权了,有法律制裁侵权者,;,有困难了,有些人伸出援助之手,;,等等。,第16页,3,.,什么是正义行为,?,什么是非正义行为,?,4,.,正义和非正义行为表现有哪些,?,(1 ),正义行为,:,如见义勇为、打黑除恶、惩治腐败等。,(2 ),非正义行为,:,如恃强凌弱、暴力伤害、以权谋私、考试舞弊、哄抬物价等。,考点一,考点二,第17页,5,.,正义制度有何作用,?,(1 ),公平对待,必须有正义制度来确保。,(2 ),制度正义性在于,它程序与规则不是为少数人利益制订,而是为维护全部社会组员利益制订。每个人都能从制度规则正常运行中受益,也要受到制度和规则约束。假如没有正义制度和规则支持,就难以实现社会公平。,6,.,在我国,表达正义相关制度有哪些,?,城市居民最低生活保障制度、新型农村社会养老保险制度等社会保障制度,法律援助制度等司法救助制度,对高消费征收高消费税,见义勇为奖励制度,等等。,考点一,考点二,第18页,7,.,为何说社会发展需要正义,?,(1 ),我国相关制度要求表达了正义,正义因制度而有确保。有了正义和正义制度,即使处于社会最底层人,也能够得到基本生存保障,;,即使是处于社会最不利地位群体,也能得到社会关爱,而不会成为被遗忘角落。正义保障人民生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推进社会进步。,(2 ),我们参加社会合作竞争时候,正义制度给予人们公平合作支持和保障,;,当我们碰到不公平事情时,公平取得也需要正义制度作为支撑。没有正义制度就没有真正公平。,(3 ),正义经过制度调整以防止严重社会分化,以利于社会健康、连续发展,造福每一个社会组员。,(4 ),正义有利于促进人与人之间沟通、了解,有利于社会友好发展。假如失去了正义支撑,那么,社会大厦就会土崩瓦解。,考点一,考点二,第19页,公正是社会主义关键价值观灵魂,(1 ),公正不但是引领社会进步价值观念,而且在社会主义关键价值体系中也居于主导地位。习近平总书记强调,“,把促进社会公平正义作为关键价值追求。,”,追求和实现社会公平、公正,是当今中国社会各阶层最大条约数之一,也是集结最广泛社会力量进行全方面深化改革、突破改革瓶颈关键原因。,(2 ),公正是社会主义关键价值观基本价值取向。将公正价值贯通在社会主义当代化建设全过程,经过持之以恒奋斗,我们一定能够把我们国家建设得愈加富强、愈加民主、愈加文明、愈加友好、愈加漂亮。,考点一,考点二,第20页,(,二,),自觉维护正义,1,.,正义和正义制度对我们社会组员要求是什么,?,正义和正义制度是面向全体社会组员,它要求每一个人都必须恪守制度、规则和程序,没有些人能够例外。规则和程序反对歧视,不允许特权。作为社会组员,我们恪守社会规则和程序,就是在维护正义。,我们要从小树立以自觉恪守各项社会制度和规则为荣意识,养成自觉恪守各项社会制度和规则良好习惯,以实际行动维护正义。,考点一,考点二,第21页,2,.,为何对非正义行为不能选择消极态度,?,非正义行为,会损害他人权利和机会,进而危害整个社会。面对非正义行为,假如选择消极态度,就会助长非正义行为扩散,最终损害将不但仅是某一个人利益。,3,.,正义感表现,(,详细内容,),是什么,?,(1 ),一个有正义感人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往之情,会乐于把对正义崇尚之情付诸行动。,(2 ),面对非正义行为,则会产生不安、不满、愤恨等情绪,乃至采取行动来维护正义。,考点一,考点二,第22页,4,.,正义要求有哪些,?,5,.,为何要做一个有正义感人,?,(1 ),我们都希望生活在一个充满正义社会中,而非正义行为盛行则会彻底毁掉我们社会。只有有正义感人、正直人越来越多,我们社会才会更稳定、更友好。,(2 ),有正义感、为人正直,这是做人应该含有优良品德。正直含有没有以摧毁人格魅力,含有不可抗拒精神力量。一个人能够没有某种能力,但不能没有正直骨气,不能没有浩然正气。,考点一,考点二,第23页,6,.,怎样做一个有正义感人,?,(1 ),假如非正义事情发生在自己身上,自己能够采取正当方式,奋起抗争,;,假如看到非正义事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。我们是未成年人,既要有见义勇为精神,又要做到见义巧为,要尽可能在不伤害自己前提下,维护正义。,(2 ),做有正义感人,不但要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更主要是去感悟,以升华道德境界,;,去践行,以伸张正义。,(3 ),我们要从小树立以自觉恪守各项社会制度和规则为荣意识,养成自觉恪守各项社会制度和规则良好习惯,以实际行动维护正义。,考点一,考点二,第24页,7,.,结合,“,中国式过马路,”,等不文明现象,分析说明公民要强化规则意识必要性。,(1 ),社会生活离不开规则。,(2 ),遵法是公民基本道德规范主要内容。,(3 ),有正义感是做人应含有优良品德等。,8,.,议一议有些人认为,恪守社会规则和制度是个人道德素责问题,与维护正义无关。,这种认识是错误。,作为社会组员,我们恪守社会制度和规则,就是在维护正义。恪守制度规则,不但反应出一个人道德品质和文明素养,也表达出一个人是否有正义感,能否以实际行动维护正义。,考点一,考点二,第25页,1,.,关于崇尚正直传统美德名言。,宁向直中取,不可曲中求,;,不为五斗米而折腰,;,达士如弦直,小人似钩曲,;,头可断,腰不可屈,;,多行不义,必自毙,;,正直是做人正轨,;,等等。,2,.,国家表彰见义勇为英雄模范有何意义,?,有利于弘扬见义勇为精神,营造见义勇为社会气氛,;,有利于引导和激励更多人加入到见义勇为行列,;,有利于弘扬社会正气,促进社会友好,;,等等。,考点一,考点二,第26页,
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