中考政治复习八下第四单元我们崇尚公平和正义市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

第四单元我们崇尚公平和正义,第1页,1.,了解维护社会公平对于社会稳定主要性,树立公平合作意识。,(,了解,),2.,培养正义感,能够自觉恪守社会规则和程序。,(,了解,),第2页,第3页,第4页,第5页,考点一,考点二,考点一,我们崇尚公平,(,一,),公平是社会稳定,“,天平,”,1,.,什么是公平,?,(1 ),公平表达着人们对自由追求、对权利尊重、对本身力量必定。公平是在比较中产生。,(2 ),人们心目中公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参加社会合作每一个人负担他应分担责任、得到他应得利益。,第6页,2,.,为何要维护社会公平,?,(1 ),公平关系到每个人切身利益,公平是维系良好合作主要前提,公平是社会稳定器。社会稳定和发展需要公平。,(2 ),只有公平才能使人们稳定持久地进行合作,保持社会长治久安。,(3 ),有了公平,社会才能为人发展提供平等权利和机会,每个社会组员生存和发展才有保障,;,有了公平,我们才可能经过老实劳动,得到自己应得东西,满足自己合理期望,从而调动本身主动性。这么,整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所,共同推进社会连续发展。,3,.,失去公平严重危害是什么,?,人们在社会合作交往中,假如受到不公平对待,产生不公平感觉,就会感到冤枉、生气,甚至造成报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低,造成彼此关系恶化,合作难认为继,;,会对经济发展产生不利影响,甚至由此带来一系列社会问题,影响社会长治久安。,考点一,考点二,第7页,生活中存在哪些不公平现象,?,经济生活中以假充真,以次充好,;,工资收入差距悬殊,;,城镇教育资源分配不合理,;,以权谋私,;,就业分配性别歧视,;,等等。,(,二,),维护社会公平,1,.,怎样了解公平相对性,?,公平总受到一定社会条件制约,任何社会都会存在一些不公平现象。,公平总是相正确,不论我们怎样努力,都不可能到达绝对公平。,尽管如此,我们依然要为创造一个愈加公平社会作出不懈努力。,考点一,考点二,第8页,2,.,怎样正确对待社会生活中不公平现象,?,(1 ),当不公平现象发生时,我们应该增强权利意识,善于用正当伎俩,求得问题合理处理,以寻求最大程度公平。,(2 ),当我们碰到,“,不公平,”,事情以为委屈、感到迷惑时,我们不妨调整自己思维方式,理性地反思自己价值观念,或许我们会愈加客观地对待生活中,“,不公平,”,现象。,(3 ),当见到不公平现象时,我们要崇尚公平、主持公道,同破坏公平行为作斗争,对受害者伸出援助之手。让我们正确认识和对待公平问题,增强公平意识,为实现社会公平,推行我们职责,贡献自己力量。,考点一,考点二,第9页,3,.,为何要树立公平合作意识,?,(1 ),社会需要合作,合作是社会生活正常进行必要条件,以公平为基础合作才是良好合作。在这种合作中,人们各自主动性和创造性得到应有发挥,个人利益得到应有保障,;,同时也防止了无须要内耗,有利于社会高效、友好地运转。,(2 ),公平合作,必定是互惠合作。树立公平合作意识,有利于我们顺利地融入社会,为社会作出贡献。,4,.,我们应该怎样树立公平合作意识,?,(1 ),我们需要负担自己应该做,决不能只享受利益而不付出。,(2 ),我们要从小做起,从我做起,树立公平合作意识。在家庭中,我们要关心体贴父母,努力学习,分担一些力所能及家务,;,在学校中,我们要尊敬老师、恪守学校规章制度,完成学习任务,与同学相互学习,相互帮助,共同进步。,考点一,考点二,第10页,5,.,怎样才能实现和维护社会公平,1 ),自觉树立公平合作意识,负担自己应该做,决不能只享受利益而不付出。,(2 ),崇尚公平、主持公道,同破坏公平行为作斗争,对受害者伸出援助之手。,(3 ),增强权利意识,善于用正当伎俩,求得问题合理处理,以寻求最大程度公平。,6,.,近年来党和政府为实现社会公平采取了哪些办法,?,并谈谈这么做有何主要意义,?,年第,12,题、,年第,16(1 ),题考查,5,年,2,考,(1 ),办法,:,推进义务教育均衡发展,;,实施,“,两免一补,”,政策,;,实施考试制度改革,;,在农村全方面建立最低生活保障制度,;,主动推行新型农村合作医疗制度,;,加强财税政策支持,建立健全经济适用房和廉租房制度,;,等等。,(2 ),意义,:,能为每个社会组员提供平等权利和机会,有利于实现社会公平,有利于社会稳定和发展,有利于推进社会友好运转。,考点一,考点二,第11页,7,.,日常生活中与他人公平合作表现。,(1 ),在家庭中,父母辛勤工作,为我们生活和成长付出金钱、时间和精力,我们关心体贴父母,努力学习,分担一些力所能及家务,是公平合作表现。,(2 ),在学校中,老师为我们学习和成长呕心沥血,默默贡献,我们尊敬老师、恪守学校纪律,努力完成学习任务,是公平合作表现。同学之间相互学习,相互帮助,共同进步,是公平合作表现。,(3 ),在社会中,主动参加社会活动,团结合作,尊重他人劳动,自觉负担责任,是公平合作表现。,考点一,考点二,第12页,8,.,辨一辨有些人认为,面对社会不公平现象,个人是无能为力。,这种认识是错误。,碰到不公平事情,我们要善于利用正当伎俩去处理。对于一些,“,不公平,”,现象,则要理性反思,善于调整自己思维方式,保持平和心态。还要勇于同破坏公平行为作斗争,对受害者伸出援助之手。,考点一,考点二,第13页,请你为创建公平班集体或校园环境出谋划策,(1 ),树立公平合作意识,每个人都负担自己应该做,决不能只享受利益而不付出。,(2 ),制订能表达公平规章制度并严格执行,开设意见箱,勉励学生为班级、学校建设提提议。,(3 ),老师平等对待学生,尊重学生看法,不体罚学生不歧视成绩较差学生。,(4 ),在校园中恪守制度和规则,尊敬师长,不恃强凌弱,学习中互惠合作等。,考点一,考点二,第14页,中考链接,【情怀满江,共谱友好】,(,安徽第,16,题,),本省,年民生工作也是,“,蛮拼,”,一项项民生新政,影响了你我生活,年将继续,“,以保障基本民生为重点,织牢织密民生安全网,实现民生改进与经济增加相协调、相促进,”,。,年本省整年民生支出,3833,亿元,;,企业退休人员养老人均月增加,168,元,;,城镇统一居民养老保险制度全方面实施,;,城镇居民基本医保财政补助标准提升,省委省政府上述举措表明了什么,?,以人为本,执政为民,;,造福人民,共享发展结果,;,维护社会公平正义,;,构建友好社会等。,考点一,考点二,第15页,考点一,考点二,考点二,我们维护正义,(,一,),正义是人类良知,“,声音,”,1,.,怎样正确认识正义,?,(1 ),我们都愿意生活在正义中。假如没有正义,善良就会被践踏,邪恶就会肆虐,整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。期盼正义、维护正义,是全部善良人共同心声。,(2 ),实施正义行为,不做非正义事,是做人基本要求。,(3 ),正义要求我们尊重人基本权利,尤其是要尊重人生命权,公正地对待他人和自己。,2,.,生活中正义表现。,被欺负了,有些人斥责欺人者,;,受委屈了,有地方鸣冤申诉,;,被侵权了,有法律制裁侵权者,;,有困难了,有些人伸出援助之手,;,等等。,第16页,3,.,什么是正义行为,?,什么是非正义行为,?,4,.,正义和非正义行为表现有哪些,?,(1 ),正义行为,:,如见义勇为、打黑除恶、惩治腐败等。,(2 ),非正义行为,:,如恃强凌弱、暴力伤害、以权谋私、考试舞弊、哄抬物价等。,考点一,考点二,第17页,5,.,正义制度有何作用,?,(1 ),公平对待,必须有正义制度来确保。,(2 ),制度正义性在于,它程序与规则不是为少数人利益制订,而是为维护全部社会组员利益制订。每个人都能从制度规则正常运行中受益,也要受到制度和规则约束。假如没有正义制度和规则支持,就难以实现社会公平。,6,.,在我国,表达正义相关制度有哪些,?,城市居民最低生活保障制度、新型农村社会养老保险制度等社会保障制度,法律援助制度等司法救助制度,对高消费征收高消费税,见义勇为奖励制度,等等。,考点一,考点二,第18页,7,.,为何说社会发展需要正义,?,(1 ),我国相关制度要求表达了正义,正义因制度而有确保。有了正义和正义制度,即使处于社会最底层人,也能够得到基本生存保障,;,即使是处于社会最不利地位群体,也能得到社会关爱,而不会成为被遗忘角落。正义保障人民生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推进社会进步。,(2 ),我们参加社会合作竞争时候,正义制度给予人们公平合作支持和保障,;,当我们碰到不公平事情时,公平取得也需要正义制度作为支撑。没有正义制度就没有真正公平。,(3 ),正义经过制度调整以防止严重社会分化,以利于社会健康、连续发展,造福每一个社会组员。,(4 ),正义有利于促进人与人之间沟通、了解,有利于社会友好发展。假如失去了正义支撑,那么,社会大厦就会土崩瓦解。,考点一,考点二,第19页,公正是社会主义关键价值观灵魂,(1 ),公正不但是引领社会进步价值观念,而且在社会主义关键价值体系中也居于主导地位。习近平总书记强调,“,把促进社会公平正义作为关键价值追求。,”,追求和实现社会公平、公正,是当今中国社会各阶层最大条约数之一,也是集结最广泛社会力量进行全方面深化改革、突破改革瓶颈关键原因。,(2 ),公正是社会主义关键价值观基本价值取向。将公正价值贯通在社会主义当代化建设全过程,经过持之以恒奋斗,我们一定能够把我们国家建设得愈加富强、愈加民主、愈加文明、愈加友好、愈加漂亮。,考点一,考点二,第20页,(,二,),自觉维护正义,1,.,正义和正义制度对我们社会组员要求是什么,?,正义和正义制度是面向全体社会组员,它要求每一个人都必须恪守制度、规则和程序,没有些人能够例外。规则和程序反对歧视,不允许特权。作为社会组员,我们恪守社会规则和程序,就是在维护正义。,我们要从小树立以自觉恪守各项社会制度和规则为荣意识,养成自觉恪守各项社会制度和规则良好习惯,以实际行动维护正义。,考点一,考点二,第21页,2,.,为何对非正义行为不能选择消极态度,?,非正义行为,会损害他人权利和机会,进而危害整个社会。面对非正义行为,假如选择消极态度,就会助长非正义行为扩散,最终损害将不但仅是某一个人利益。,3,.,正义感表现,(,详细内容,),是什么,?,(1 ),一个有正义感人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往之情,会乐于把对正义崇尚之情付诸行动。,(2 ),面对非正义行为,则会产生不安、不满、愤恨等情绪,乃至采取行动来维护正义。,考点一,考点二,第22页,4,.,正义要求有哪些,?,5,.,为何要做一个有正义感人,?,(1 ),我们都希望生活在一个充满正义社会中,而非正义行为盛行则会彻底毁掉我们社会。只有有正义感人、正直人越来越多,我们社会才会更稳定、更友好。,(2 ),有正义感、为人正直,这是做人应该含有优良品德。正直含有没有以摧毁人格魅力,含有不可抗拒精神力量。一个人能够没有某种能力,但不能没有正直骨气,不能没有浩然正气。,考点一,考点二,第23页,6,.,怎样做一个有正义感人,?,(1 ),假如非正义事情发生在自己身上,自己能够采取正当方式,奋起抗争,;,假如看到非正义事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。我们是未成年人,既要有见义勇为精神,又要做到见义巧为,要尽可能在不伤害自己前提下,维护正义。,(2 ),做有正义感人,不但要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更主要是去感悟,以升华道德境界,;,去践行,以伸张正义。,(3 ),我们要从小树立以自觉恪守各项社会制度和规则为荣意识,养成自觉恪守各项社会制度和规则良好习惯,以实际行动维护正义。,考点一,考点二,第24页,7,.,结合,“,中国式过马路,”,等不文明现象,分析说明公民要强化规则意识必要性。,(1 ),社会生活离不开规则。,(2 ),遵法是公民基本道德规范主要内容。,(3 ),有正义感是做人应含有优良品德等。,8,.,议一议有些人认为,恪守社会规则和制度是个人道德素责问题,与维护正义无关。,这种认识是错误。,作为社会组员,我们恪守社会制度和规则,就是在维护正义。恪守制度规则,不但反应出一个人道德品质和文明素养,也表达出一个人是否有正义感,能否以实际行动维护正义。,考点一,考点二,第25页,1,.,关于崇尚正直传统美德名言。,宁向直中取,不可曲中求,;,不为五斗米而折腰,;,达士如弦直,小人似钩曲,;,头可断,腰不可屈,;,多行不义,必自毙,;,正直是做人正轨,;,等等。,2,.,国家表彰见义勇为英雄模范有何意义,?,有利于弘扬见义勇为精神,营造见义勇为社会气氛,;,有利于引导和激励更多人加入到见义勇为行列,;,有利于弘扬社会正气,促进社会友好,;,等等。,考点一,考点二,第26页,