资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,如何开启宝宝神奇的大脑,2,3,4,神奇的大脑,您思考过吗?,您宝宝的大脑是如何工作的?,大脑是如何接受和发送信息的?,早期的经历对脑部有怎样的影响?,5,6,一个国家的命运是掌握在母亲手里。,推动世界的手是摇摇篮的手!,7,第一部分:宝宝神奇的大脑,您孩子的大脑,8,9,10,11,12,最关键的问题,宝宝大脑里的,哪些神经元的连接,会被修剪掉?,13,请记住:,生命头三年的经历将决定宝宝大脑的模式!,我们应在这个阶段帮助宝宝留下更加多,更加有用的神经元细胞连接,在这两年中我们所做的事将是事半功倍的!,14,15,宝宝大脑的重量,16,大脑重量的变化,16,16,人,脑,重,量,初生,约,390,克,9,个月,660,克,3,岁,1000,克,7,岁,1290,克,成年人,1400,克,17,脑体积的变化,出生,6,个月,相当于,成人脑体积的,50%,3,岁,时相当于,成人脑体积的,80%,18,19,专属于宝宝的两项生命力,吸收性心智,敏感力,20,吸收性心智,吸收性心智,(0-3,岁,),21,吸收性心智,22,宝宝学习的重要特点,后显性(延迟模仿),23,敏感力(机会之窗),敏感力,(0-6,岁,),暂时性,个体差异性,24,机会之窗,时间,大运动敏感期,0-3,岁(,1-2,岁是行走敏感期),手部动作敏感期,0.5-6,岁,语言敏感期,0-6,岁,秩序敏感期,0-4,岁,细微事物敏感期,1.5-4,岁,社会规范敏感期,2.5-6,岁,数学敏感期,1-6,岁,(1-2.5,岁积累数量经验,;2.5,岁后理解数学概念,),书写敏感期,3.5-6,岁,抓住孩子的敏感期,25,早期阅读的重要性,*,阅读需孩子注意力、观察力、想象力、记忆力、思维能力全部参与,极大的促进了孩子智力的发展,有利于脑神经的发育、早慧的孩子相对阅读更早,阅读时间越长,长大后语言能力越强,26,专属于宝宝的生命力,吸收性心智,敏感力,树突的生长规律,27,28,29,宝宝呼唤爱学习的妈妈,您会为宝宝营造好的成长环境吗?,您了解宝宝不同年龄段的需要吗?,您懂得跟宝宝说话呢,?,.,30,学会与宝宝说话,妈妈要记住的故事,-,米饭的实验,妈妈要尽早看的书,-,水知道答案,和宝宝说,-,正面的话、美好的话、,赞美的话、尊重的话、,感谢的话、,31,宝宝需要的环境,适合宝宝敏感期的环境,富有教育意义的环境,丰富的阅读环境、好的音乐环境,安全的环境、,32,神奇的音乐,爱和乐,聪明的爱和乐宝宝有八大特征:,1,、总是笑眯眯;,2,、晚上不哭闹;,3,、喜欢亲近人;,4,、提早会说话;,5,、脸蛋秀丽可爱;,6,、眼神聪明明亮;,7,、左右手均衡发展,双手万能;,8,、长大后智商高,情商好,尤其是创造了强。,33,0-1,岁的宝宝话题,宝宝需要什么样的环境?,宝宝需要什么样的玩具?应该给宝宝准备什么样的书?,宝宝认生怎么办?,宝宝出现分离焦虑怎么办?,为什么宝宝把拿到的东西放嘴里?,为什么宝宝喜欢做重复的动作?,、,34,35,36,37,1-2,岁宝宝教育的关键问题,问题一 为什么宝宝热衷于行走?,问题二 为什么宝宝脾气变暴躁了?,问题三 宝宝的延迟模仿?,问题四 为什么宝宝喜欢说“不”?,问题五 如何帮助宝宝克服“害羞”?,问题六 如何培养宝宝的专注力?,问题七 怎样帮宝宝建立同伴间的交往?,问题八 为什么说宝宝的思维是手的思维?,问题九 宝宝的自我认知,问题十 如何对待宝宝的痛苦?,问题十一 宝宝的感觉统合失调,38,宝宝,2-3,岁时爸爸妈妈的困惑,我们坚持早教两年了,孩子也两岁了,还需要再坚持吗?,宝宝需要什么样的玩具?,宝宝需要什么样的环境?,孩子不听话、反抗、脾气大、胆小、孤僻、我们该怎么办?,孩子上幼儿园我们就轻松了,孩子可以上幼儿园了吗?,39,40,宝宝,3-4,岁时爸爸妈妈的困惑,宝宝需要什么样的玩具?,宝宝需要什么样的环境?,孩子不听话、说谎、骂人、打人、口吃、抢东西、我们该怎么办?,宝宝上幼儿园前要做好什么准备?上了幼儿园,还需要上早教课程吗?,41,宝宝呼唤爱学习的妈妈,宝宝的成长需要妈妈的科学帮助!,妈妈需要专业机构的支持!,42,43,倾听宝宝的声音:,I m Born to Learn,出生就会学习,Love me,爱我吧,Talk to me,陪我说话吧,Read to me,陪我阅读吧,Play with me,陪我一同游戏吧,You will help my brain grow,您将帮助我的大脑发育,44,
展开阅读全文