如何开发儿童大脑.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016-7-16,#,如何开发儿童大脑,1-1,何,为“教育”,东方文化,什么是教？,说文解字：,教者效也，上所施下,所,效,(,上行下效,),施什么？效什么？,从“,孝”,到“,文”,孝是中国文化的根本所在、基础,所在,P 1,什么是育？,说文解,字：,养子使作善也,为什么要使作善？,从“养子”到“使,作善,”,孟子“,人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近於禽兽,”,滕文公章句,（乌鸦反哺）,1-1,何,为“教育”,西方文化,牛津词典：,e,：向外，出；,duc,：,lead,，,bring,，引导,带来,ate,：表动词,P 1,由内而外，引导出,引导,出什么呢？,教育,是为了以后的生活所进行的训练，它能使人,变善,，从而,高尚,地行动,。,Education,is a,noble,action to train for later life which can make people,kind,.,-,柏拉图,1-2,中国教育的核心内容：和与雅,由“善”联想到“羊”，中国古代的美好都与“羊”有关系,羊有五大特征：善、群、義、美、,祥,善,：,羊言而成，,羊语为,善。,羔羊跪,乳，体现羊之孝善,群,：是指许多羊聚在一起，乐群和谐是羊的本性，君是羊中核心、中心，凡群体无中心则无力量,義,：原意,以羊祭旗而振奋军心，義者礼義也，牺牲自我而成,全社会,美,：羊,与大为美，还有羹也指美味，羊不仅心灵美外在美，还供人神,美味,祥,：羊,者祥也，祥，供桌上有羊即是吉祥征兆,P 1,“和”,就是言语之和（善），行为之和（群），精神之和（,義,），外表之和（美），内心之和（祥）,大学,之道，在明明德，在亲民，在止于至,善,-,大学,“雅”就是善的终级目标，也就是至善,和是实现善的方法，雅是达到善,的目标,1-2,百善孝为先：孝,百善孝为先,孝,：从,爻从子。效也，子承,爻也,，善事父母也。顺於道，顺天之经；循於伦，循地之义。,礼,祭统,爻,：父母，（阳爻，阴爻）；,子,：孩子,爻,：天性，,天地,万物变动、生生不息的,规律；,子,：人性，人之情感，理性，本能等。,P 1,“孝”是中华文明的根基,孔子：孝为仁之本；历代君王：以孝治天下；二十四孝,西方文明也是有“孝”的,圣经,天主,十,诫：,孝顺父母。包括了对父母的欣赏、服从和供养；而父母对子女亦要负起教养、爱护的职责,新时期要赋予“孝”更多的内涵,人与世界的,和谐，,人与父母的和谐,，,人与自我的和谐,，人与未来的和谐,1-3,和雅的教育理念（,1,）,要达到由外而内的“教”，就要用环境影响人，从而改变人心，使人心向善,儿童教育环境：孩子与家长之间的关系，孩子与老师之间的关系，孩子与孩子之间的关系,为了搭建儿童成长的生态环境要形成：,1.,老师与老师沟通平台，,2.,家长与家长沟通平台，,3.,学生与学生沟通平台，,4.,老师与学生、家长与学生、家长,与老师的沟通机制,P 1,老师,老师,学生,学生,学生,学生,家长,家长,家长,家长,1-4,教育由心而发,教是由外向内的过程,育是由内而外的过程,P 1,由外向内,由内向外,教的是普遍价值的共性，育的是灵性各异的个性,；,教,的是应知应会的知识，育的是本真本色的潜能,；,教,的是基本技能的继承，育的是不拘一格的发展,；,教,的是进入社会的能力，育的是进入社会的层次,；,教,的是由外到内的适应，育的是由内向外的,张扬。,我们培养的学生既要有,共性,、又要有,个性,；既要有,知识,、又要有,潜能,；既要能,继承,、又要能,发展,；既要有,能力,、又要有,层次,；既要能,适应,、又要能,张扬,。因为没有个性融入的共性是教条的，没有潜能渗透的知识是僵化的，没有发展延伸的继承是萎缩的，没有层次提升的能力是低级的，没有张扬伴随的适应是被动的,孩子回家时，家长问的问题：,A,你,最近在学校考了多少分？,B,你,最近给老师提出过什么问题？,C,你,最近有没有提过什么问题把老师给难住了？,应试,教育实质,是一个“教”的过程，顺理成章看“结果”；素质,教育本质,是一个“育”的过程，自然而然看“起点”。,1-5,和雅的教育理念（,2,）,要达到由内而外的“育”，一则在,孩子的天赋,能力,，二则在孩子的,兴趣爱好，,三则在社会和自我的需求,天赋,能力：多元智能理论，理论结合实际,兴趣,爱好：体验,（,沉浸）式教学，游戏式教学，,社会和自我需求：,面向未来的,教学，得到社会和自我的认可，增进幸福感,打造“,T,”字形的知识结构,P 1,需求,爱好,能力,2-1,和雅产品（,1,）家长社区,36,种教育,工具,读书分享会,亲子体验分享,P 1,2-2,和雅产品（,2,）教师社区,教师研讨会,P 1,2-3,和雅产品（,3,）儿童社区,儿童社交工具,P 1,2-4,和雅产品（,4,）多元智能教学平台,多元智能,P 1,2-4,和雅产品（,4,）多元智能教学平台,多元智能,P 1,2-4,和雅产品（,5,）亲子游,教师研讨会,P 1,3-1,兴趣是最好的老师，如何激发孩子的兴趣,体验,（,沉浸）式,教学,游戏,式教学,P 1,3-2,每一个孩子都有自己的天赋,什么是教育呢？,P 1,3-3,天赋成就英雄,什么是教育呢？,P 1,3-4,面向未来,什么是教育呢？,P 1,3-4,面向未来,第一,个有感性的思考力，而不仅仅是理性思考力,。,设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，还有你需要会玩，你需要找到意义感,第二,个应该有生涯应变能力和创造力，多于规划能力,。,第三,个应该有让自己幸福的能力，让自己成功的、不成功的时候，也能幸福，从强到美是未来孩子培养的方向，我们要培养很多美的人。,P 1,课前秀（一）,什么是教育呢？,P 1,