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中国古代科学技术与思想文化,对外交流,唐与日本:a.日本派遣唐使、留学生和留学僧,作用:将唐朝先进制度、科学技术和文化传回日本,对日本产生了深远影响;b.鉴真东渡日本,传授佛经,传输了中国医药文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流做出了卓越贡献唐与新罗:a.派遣使节和留学生学习中国文化;b.和唐朝进行经济贸易往来;c.仿照唐朝政治制度,学习唐朝文化;d.朝鲜音乐传入中国唐与天竺:玄奘西行,在天竺游学,为中国佛教发展做出了重大贡献;由他口述大唐西域记,记载了100多个国家和地域山川风物及社会习俗,是研究中外交流史宝贵文件,唐朝对外交往活跃原因:a.唐朝时国家统一,经济繁荣,科技文化发达;b.唐朝对外兼容并包对外政策;c.陆路海路交通发达,归纳唐朝兴盛原因:a.初唐统治阶层吸收隋朝灭亡教训,励精图治,珍惜民力,轻徭薄赋,减轻人民负担;b.任用贤臣,重视吏治;c.发展生产,兴修水利;d.国家统一,社会安定;e.对外开放政策,民族交融,唐朝,衰亡,安史之乱:755年安禄山、史思明叛乱。影响:对社会经济造成极大破坏;唐朝由盛转衰;逐步形成藩镇割据局面。唐末黄巢起义即使失败,但给唐朝统治以致命打击,五代十国是唐末以来藩镇割据局面延续。北方政权更迭,战争不停;南方相对稳定,经济有所发展;五代十国即使政权分立,但长久政治统一历史影响和各地经济发展亲密联络,使统一一直是发展必定趋势,唐朝灭亡:9朱温建立后梁政权,唐朝灭亡,出现五代十国更迭,唐朝灭亡原因:政治腐败;宦官专权;藩镇割据是唐朝灭亡主要原因,(对应本主题“教学活动提议3.1”,见P18“研活动行易”栏目),第10页,考点3北宋重文轻武(识记、了解)宋辽夏金并立与更替(识记、了解),3年1考,北,宋,政,治,建立:960年赵匡胤陈桥兵变都城开封,宋太祖,强化中,央集权,目标,方法,影响,军事,消除武将专权弊端,解除禁军将领兵权;将统兵权和调兵权分离;经常调换将领,加强了对军队控制,但减弱了军队战斗力,中央,减弱宰相权力,由政事堂、枢密院和三司使分割宰相行政权、军权和财权,实现了行政权、军权和财权分离,加强了皇权,但造成官僚机构臃肿,地方,加强对地方控制,派文官担任地方长官并实施轮换制;设通判分知州权力;设转运使收缴地方财税权,加强了中央集权,但造成地方官僚机构臃肿,第11页,北,宋,政,治,重文,轻武,原因,方法,影响,为预防武将专横跋扈,轻武:抑制武将,提升文官地位,形成文官统兵格局,杜绝了武将跋扈和兵变政移情况发生,有利于政权稳固和社会安定;但造成军队战斗力下降,重文:注,重发展文教事业,改革和发展科举制,在全国范围营造了浓厚读书风气,促进了整个社会文化素养提升,造就了宋朝科技发达、文化兴盛、人才辈出局面;但造成宋朝冗官、冗费,办事效率低下,第12页,辽、,西夏,与北,宋,并立,辽建立,10世纪初,契丹首领,耶律阿保机,统一契丹各部,建立政权,都城上京;发展生产,创制文字,国力增强,西夏建立,11世纪前期,党项族首领,元昊,称帝,定都兴庆府;订立官制、军制和法律,发展农牧经济,创制文字,北宋与辽、,西夏关系,战,北宋与辽澶州之战;西夏攻宋,议和影响:使边境出现了长久和平稳定局面;有利于双方经济文化交流与发展;促进了偏远地域贸易与开发;加深了各族人民之间友好交往,促进了民族融合,和,北宋与辽,澶渊之盟,;宋夏议和,金与,南宋,金建立,11世纪,完颜阿骨打统一女真各部;11,建立女真政权,国号大金,北宋灭亡,1125年,金灭辽;1127年,金灭北宋(靖康耻),南宋建立,1127年,赵构称帝,定都临安,金与南,宋关系,战,岳飞抗金,郾城大败金军主力,和,宋金议和:南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水大散关一线为分界限,宋金对峙,(对应本主题“教学活动提议3.2”,见P19“研活动行易”栏目),第13页,考点4经济重心南移(了解)商业贸易繁荣(识记、了解)3年1考,表现,结论,完成标志,南移原因,农,业,垦田面积扩大;引进,占城稻,;水稻跃居粮食作物首位,出现了“,苏湖熟,天下足,”;经济作物茶树、棉花推广;插秧工具,秧马,农业、手工业、商业重心都转移到南,方,经济重心南移完成,中央财政收入主要来自南方,尤其是东南地域,a.南方战乱少,环境安定;b.北方人口南迁,带去了先进生产技术和丰富劳动力;c.宋朝政府重视经济发展;d.南方自然环境优越;e.人民辛勤劳动,手,工,业,纺织业:南方丝织业胜过北方;海南岛先进棉纺织工具,制瓷业:定窑、汝窑、哥窑等,北宋兴起景德镇以后成为瓷都;江南成为制瓷业中心,造船业:广州、泉州、明州造船业居世界领先地位,规模宏大,设计科学,配置了指南针,商,业,城市经济:开封、杭州,人口多,达百万;店铺林立;,市坊界限打破,出现了,早市、夜市,;乡镇出现了草市,海外贸易:大商港广州、泉州;对外贸易范围扩大;外贸收入成为财政收入主要起源;设市舶司管理海外贸易,纸币出现:北宋四川地域交子是世界上最早纸币,第14页,考点5成吉思汗崛起、元朝统一(识记、了解)3年1考,蒙古兴起,成吉思汗贡献:12,统一蒙古各部,建立蒙古政权。建立军事、行政和生产结合制度,建立司法机构,创制蒙古文字,促进蒙古族发展壮大,1227年,蒙古灭西夏;1234年,蒙古灭金,元朝,建立和,统一,建立:1271年,忽必烈改国号为元,第二年定都于大都,方法:接收汉臣提议“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”,广开言路,整理吏治,重视农桑,统一:1279年,灭南宋,统一全国,意义:结束了自唐末以来分裂局面,为统一多民族国家深入发展奠定了基础;促进了国内各民族间经济文化交流,促进了边疆地域开发;大致上确立了中国以后疆域轮廓,元朝疆域,元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族建立全国性统一王朝。元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”。今天新疆、西藏、云南、东北、台湾及南海诸岛都在元朝统治范围内。元朝版图是我国历史上最大,民族融合,边疆各少数民族迁入中原和江南,与汉族等杂居相处;形成新民族回族作用:促进了各族经济、文化发展与融合,第15页,元朝行政,制度,(确立君主,专制中,央集权制),中央,中书省掌管全国行政事务,下设六部;枢密院负责军事;御史台负责监察事务山东、山西和河北称作“腹里”,直属中央中书省,地方,地方实施行省制度,设10个行省,行省之下设路、府、州、县,意义:行省制度为明清所沿用,为今天中国省级行政区域奠定了基础,对边,疆,管辖,台湾:设澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球。意义:这是历史上中央政府首次在台湾地域正式建立行政机构,西域:设北庭都元帅府等机构管理西域军政事务,加强了对西域管辖,西藏:设置驿站,设置宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖;任命官员征收赋税,屯驻军队,意义:西藏正式成为中央直接管辖下一个地方行政区域,促进了统一多民族国家巩固和发展,(对应本主题“教学活动提议3.3”,见P19“研活动行易”栏目),第16页,对比归纳,1.比较秦朝和隋朝共同点,(1)都结束了长久以来分裂局面,实现了国家统一。,(2)都开创了新政治制度并被后世沿用,如秦朝郡县制,隋朝科举制。,(3)都修建了大规模工程,如秦朝修建了长城,隋朝修建了大运河,等。,(4)都是短命王朝,且都因暴政被农民起义推翻。,(5)都承前启后,为后世长久繁荣奠定了基础。,第17页,2.归纳唐朝兴盛原因,国家统一,社会安定;统治者改革吏治、发展生产、重用人才;开放对外政,策;民族关系融洽;科技文化发达;隋朝繁荣为唐朝兴盛奠定了基础;,等。,3.,怎样正确认识宋元时期民族关系,宋元时期,各民族政权之间有战有和,但和是这一时期民族关系主流。,各民族之间战争有正义和非正义之分,但不能用侵略和反侵略表述。凡,是反抗民族压迫战争都是正义战争,凡是意在掠夺别民族土地、财产,和人口,进行民族压迫战争都是非正义战争。,第18页,宋时期有三次议和,即宋辽澶渊之盟、宋夏议和、宋金议和。这三次议,和对两宋来说是屈辱,给北宋人民带来了沉重负担。但却结束了战争,使,边境长久处于和平状态,有利于经济文化交流,有利于民族融合。,元朝结束了自五代十国以来长久分裂局面,重新实现了国家统一;创建了,行省制度,加强了中央集权,;,民族融合出现了新高峰,形成新民族回族,;,还加,强了对西藏、台湾等地域管辖,在中国历史上有主要地位。,第19页,4.宋都开封与唐都长安比较,唐都长安城中,市和坊分开,市有固定位置,经营时间有严格限制;宋都开,封出现了早市和夜市,市和坊界限被打破,街道和宅巷之内处处都能够开设,店铺,打破了前代对商业活动时间和空间限制。,宋城市出现了市民娱乐场所瓦肆、勾栏等。,第20页,5.归纳历代中央管辖边疆少数民族几个方式,对少数民族首领进行册封:唐朝时册封渤海国首领为渤海郡王,封回纥首领,为怀仁可汗等;清朝册封达赖和班禅。,设置机构加强管理:西汉设西域都护,唐设北庭都护府和安西都护府,清设,伊犁将军等,对新疆地域加强管理;清朝设驻藏大臣,加强对西藏管辖。,和亲政策:西汉与匈奴和亲,唐文成公主嫁给松赞干布,等。,军事镇压:清朝先后平定噶尔丹叛乱和大小和卓叛乱等,稳定了西北地域局,势。,第21页,1.唐朝和宋朝时经济深入发展,经济繁荣。观察下面图片,结合所学知识回,答问答。,研教材,图易,第22页,答案,曲辕犁和筒车。曲辕犁适于精耕细作,大大提升了耕作效率和质,量。筒车提升了浇灌效率。,(1)图1中生产工具叫什么?这些工具创造有何作用?,(2)图2反应是北宋都城汴京繁荣景象,和唐朝长安城商业活动相比,北,宋城市商业活动有哪些不一样?,答案,宋朝时商业活动营业时间和营业范围都有突破,市坊界限被打破,街,道及宅巷之内处处能够开设店铺;出现了早市和夜市。,第23页,答案,北宋时出现了纸币。纸币使用大大促进了商业贸易发展,有利于,商品流通。,(3)图3说明了什么现象?这一现象出现对经济发展有何影响?,(4)结合所学知识,概括唐宋时期经济发展共同原因有哪些。,答案,社会安定;统治者重视经济发展,尤其是农业;中外交往频繁,促进了经,济发展;各民族交流交融,推进了经济发展;人民辛勤劳动;等。,第24页,2.唐宋时期,民族关系和对外关系都有重大发展。观察以下图片,结合所学知,识,回答下列问题。,第25页,(1)图1、图2人物都为中外文化交流做出了重大贡献,请选择一位人物加以说,明。,答案,玄奘西游天竺,为中国佛教发展做出了重大贡献。由他口述,由弟子,统计成书大唐西域记,记载了他游历过100多个国家和地域山川,风物及社会习俗,是研究中外交流史宝贵文件。,鉴真东渡日本,在日本传授佛经,还传输中国医药、文学、书法、建筑、绘,画等,为中日文化交流作出了卓越贡献。,第26页,答案,文成公主嫁给松赞干布。,(2)图3中画面描绘与哪一历史事件相关?,第27页,一、方法训练类,【活动提议3.1】设计表格,列出秦始皇、汉武帝与唐太宗历史功过。,命题角度,方法训练类教学活动提议主要是训练学生掌握历史学习基本方法和技,能。经过设计表格,归纳三人历史功过,一是要在掌握基础知识基础上,学会列表归纳和记忆,二是要经过对比找出异同点,从而对三位帝王进行客观,全方面评价。所以命题时一是要考查学生对基础知识掌握情况,二是要考,研活动,行易,第28页,查学生对史事比较分析概括能力,正确评价历史人物,渗透唯物史观。题型,设计普通直接出示表格。,第29页,秦始皇,汉武帝,唐太宗,政治,创建君主专制中央集权制:皇帝至高无上;在中央设丞相、太尉、御史大夫;在地方实施郡县制,颁布“推恩令”,减弱诸侯势力;地方上建立刺史制度,吸收隋亡教训,勤于政事;虚心纳谏;完善三省六部制和科举制;制订法律,减省刑罚,经济,统一,货币和度量衡,统一铸币权和盐铁官营;统一调配物资,平抑物价,重视农业发展,轻徭薄赋,民族关系,北方:抗击匈奴修长城;南方:征服越族修灵渠,派卫青、霍去病还击匈奴,使匈奴再也无力与西汉反抗,在西域设安西都护府;将文成公主嫁给松赞干布;实施开明民族政策,对外交往,派张骞出使西域,开通丝绸之路,对外开放,玄奘西游,思想文化教育,思想上焚书坑儒;,文化上统一文字,接收董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”提议,扩充国学规模;重视人才,1.将以下表格填充完整。,第30页,二、语言表示类,【活动提议3.2】举行故事会,讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。,命题角度,语言表示类教学活动是以学生之间对学习内容交流为主要特征,目标是,提升学生表示与交流能力,利用所学知识和掌握历史材料对相关史事,或历史问题进行阐述,充分发表自己看法。,第31页,2.“怒发冲冠,凭栏处,待从头、收拾旧山河,朝天阙”,这是岳飞满江,红中词,简述岳飞“收拾旧山河”事迹。,答案,岳飞率领岳家军北伐,从金军手中收复许多失地,在郾城大败金军主,力,迫使金军后撤。岳飞和岳家军抗击金兵南下,为南方地域创造了相对安定,生产生活环境,维护了南宋人民利益。他精忠报国精神感染着一代又,一代中国人。,第32页,三、阅读观察类,【活动提议3.3】阅读元朝疆域图,观察西藏在该图中位置。,命题角度,经过观察元朝疆域图提取相关历史信息,如山西、河北、山东属于中书省;地,方实施行省制度;管辖西藏是宣政院;都城在大都;疆域四至;今天西藏、,新疆、云南、东北广大地域,台湾及南海诸岛都在元朝统治范围内,等等。考,查时也是围绕这些知识点,尤其是行省制度和对台湾、西藏管辖。渗透,关键素养是时空观念及史料实证意识和维护国家领土主权家国情怀。题,目设置上,也能够和其它朝代疆域图进行比较,从而认识到元朝版图是我,国历史上最大。,第33页,3.观察元朝疆域图,列举元朝从中央到地方管理制度和对边疆地域管辖,详细办法,并从统一多民族国家角度,简述元朝统一意义。,第34页,答案,办法:,中央:由中书省掌管全国政务;设枢密院负责全国军事事务;设御史台负责监,察事务;地方:建立行省制度。边疆地域:设澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球;,设北庭都元帅府等机构管理西域军政事务,加强了对西域管辖;设置宣慰,使司都元帅府,由宣政院直接统辖,加强对西藏管辖。,意义:元朝统一,结束了我国自唐末以来分裂割据局面,为统一多民族国家,深入发展奠定了基础,开创了明清500多年国家长久统一局面;促进了,国内各民族之间经济文化交流;促进了边疆地域开发,大致上确立我国后,来疆域轮廓。,第35页,命题点一唐宋时期民族关系,试真题,练易,1.(山西,16,2分)(节选)正确处理民族、国家间关系,有利于维护和平稳,定。依据要求,完成下面相关问题。,(1)【握手签约】是双方关系缓解友好见证。请在下面方框空白处填写正,确内容。(2分),唐朝与,吐蕃(或藏族),(民族)订立盟约,并专门刻会盟碑,表明世代友好。此,碑至今仍屹立在拉萨大昭寺门前。,宋与,辽,(政权)签署澶渊之盟后,双方在边境地域开展贸易,今后很长时间,双,方保持和平局面。,第36页,命题点二经济重心南移,2.(山西,18,2分)(节选)经济格局改变深刻影响着政治格局走向。阅,读以下材料,结合所学知识,回答下列问题。,材料一中国经济重心由北向南转移是一个漫长历史过程。东汉末年到,东晋早期,唐代中叶到五代十国,北宋末年到南宋早期,北方民众屡次大规模,地向南迁徙,既给南方带来一定人口压力,也为南方社会经济开发与进步,创造了条件和机遇。南宋时期,经济重心南移已告完成。,摘自义务教育阶段历史教科书,第37页,答案,三个阶段。(1分)原因:北方人口南迁,带去先进技术和劳动力。(1,分),(1)材料一中,中国经济重心南移经历了几个阶段?指出其南移原因。(2,分),第38页,命题点三比较隋朝和元朝,3.(山西,3,2分)比较中学习并归纳共同点是历史学习方法之一。以下,关于隋朝和元朝相同之处表述,正确是,(,B,),都结束了政权并立局面,完成全国统一,都是少数民族入主中原后,建立政权,都修建了大运河,促进了南北经济交流,都进行了制度创新,加强了中央集权,A.B.,C.D.,第39页,
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