如何讲故事-说课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何讲故事 说课,一、教材分析,人民教育出版社2005年版幼儿文学,幼儿文学基本训练,教材任务 设定,学习幼儿文学的基础知识,阅读一定数量的中外优秀幼儿文学作品,幼儿文学写作训练,课程设计背景,在教材丰富基础知识背景下加强实操能力训练和培养,二、教学目标,基础知识目标：,了解掌握讲故事的基本要求,能力培养目标：,能够根据不同材料的特点选择适当的方法，主动设计故事表现方法，并很好呈现。,职业素养目标：,通过对不同材料特点的分析以及自身表现实践，进一步确立培养自身职业素质的意识，有意识地培养自身职业能力。,三、教法分析,（）创设情境，激趣导入,（二）要点提示，目标训练,（三）任务驱动，自我训练,1课时完成教学任务；,多媒体设备,四、课时安排及教具准备,（一）创设情境，激趣导入,视频展示，请一位“洋助教”来讲故事，激发学生兴趣，体会到“人人都能讲故事，人人都会讲故事”,五、教学程序及设想,（二）要点提示，目标训练,1、概述,真诚欣赏故事 用情,真正掌握故事 用心,大量积累，反复练习 用功,2、技巧提示,A.讲故事与朗诵有本质上的区别,讲故事动情 朗诵煽情,讲故事可从念读开始练习,念读可从比较精彩的作品开始练习,B.营造氛围，吸引注意力,在适当的时候选适当的故事,根据故事内容设计音色及动作,讲故事的小魔咒,C.拉下身段儿，放松心情，享受过程,D.讲述图画故事保持将图画面向听众,E.故事节奏的把握,情绪状态要有变化,语速节奏要有变化,人物、故事内容都可以根据实际对象做具体调整,F.故事的收尾,与开头呼应,3、技巧练习,请闭上眼睛先！,听提示，完成动作,吃惊 难过 凶恶 困惑 恐惧,高兴 太高兴了 太太太高兴了,学习小动物声音 说“好，太棒了”,小熊 小狐狸 小老虎 小兔子,小猴子 小老鼠 小蜜蜂 小鸟,（三）任务驱动，自主训练,绘本 我们去捉狗熊 分组训练,（四）布置作业,练习基本功,练习,绘本故事 我们去捉狗熊,思考,下课铃响 下课！,本次说课结束！,多谢倾听 敬请指正 鞠躬致谢,